page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104701-konspekt-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-imya-sushchestvitelnoe-povtorenie-izuchennogo-v-5-klasse | Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе | Цели 1) Повторение сведений об имени существительном как части речи; стили речи.2) Работа над орфограммами:а) окончания существительных;б) ь после шипящих.З) Воспитание чувства гордости символами России - Кремлём, Москвой- столицей нашей Родины. | Аджиева Умукурсун Аджиевна | 2022-05-18 | https://yadi.sk/d/0mahEG0yaQjqVw | files/104701-konspekt-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-imya-sushchestvitelnoe-povtorenie-izuchennogo-v-5-klasse.docx | 327,198 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/108036-povelitelnoe-naklonenie-glagola | Повелительное наклонение глагола | Цель урока: дать представление о повелительном наклонении глагола.Задачи 1. Способствовать формированию представления о повелительном наклонении глагола.2. Способствовать обучению школьников умению работать в проблемной ситуации, обобщать изучаемые объекты, делать выводы и обобщения.3. Способствовать формированию навыков работы в малых группах (парах). | Каплина Юлия Викторовна | 2022-11-01 | https://yadi.sk/d/SBE158yTP_8nvQ | files/108036-povelitelnoe-naklonenie-glagola.docx | 30,182 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10814-mestoimenie | Местоимение | Изучение нового материала с учётом личностно-ориентированного обучения в общеобразовательном классе с упором на активизацию учебного процесса учащихся (урок изучения нового материала).Цели и задачи: Дидактические: 1. Дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах.2. Привлечь внимание учеников к специфическому отвлечённому значению местоимений3. Развитие учебно-научной речи школьников.4. Развитие у школьников умения анализировать новую часть речи, применяя сформированное обобщённое понятие «часть речи».5. Развитие орфографической зоркости. | Ахметова Надежда Николаевна | 2015-06-02 | https://yadi.sk/d/qlVxHEdSh2TEb | files/10814-mestoimenie.docx | 72,752 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/106155-sushchestvitelnoe | Гласные в приставках пре- и при | Цель: научить учащихся выбору гласной в приставках при- и пре-.Задачи Личностные:- формировать интерес к языку;- формировать культуру общения, навыки взаимопомощи.Предметные:- познакомить с условиями выбора гласной в приставках пре- и при-;- повторить правописание частей речи;- развивать орфографическую зоркость, наблюдательность.Метапредметные:- умение анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждение;- развивать умение доказывать свою точку зрения;- развивать познавательные интересы. | Короленко Анастасия Алексеевна | 2022-07-26 | https://yadi.sk/d/LrexM6_tOpxAkw | files/106155-sushchestvitelnoe.docx | 142,686 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104700-metodicheskaya-razrabotka-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-metodicheskaya-razrabotka-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-pravopisanie-soedinitelnykh-glasnykh-o-i-e-v-slozhnykh-slovakh | Правописание соединительных гласных О и Е в сложных словах | Цели урока: закрепить понятие о сложных словах и способах их образования, познакомить с условиями выбора соединительных гласных о и е. | Аджиева Умукурсун Аджиевна | 2022-05-18 | https://yadi.sk/i/xFfzfLO6cKV77g | files/104700-metodicheskaya-razrabotka-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-metodicheskaya-razrabotka-otkrytogo-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-pravopisanie-soedinitelnykh-glasnykh-o-i-e-v-slozhnykh-slovakh.docx | 1,536,170 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/107556-povtorenie-po-teme-leksika-frazeologiya | Лексика. Фразеология. Повторение | Цель урока: закрепить понятие о лексикологии и фразеологии как разделах русского языка, сведения о фразеологизмах, их роли в обогащении языка.Задачи Образовательные: закрепить знания в области лексикологии; тренировать в использовании в речи фразеологизмов. | Збаровская Галина Алексеевна | 2022-10-15 | https://yadi.sk/d/pnrDQu8ummcGMw | files/107556-povtorenie-po-teme-leksika-frazeologiya.docx | 38,726 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/107969-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme-dialektizmy | Диалектизмы | Задачи 1 Воспитывать самостоятельность, оценивает ситуацию на уроке с точки зрения важности образования; положительно относится к учению.2 Формировать умение опираться на ранее полученные знания.3 Развивать умение находить диалектизмы в тексте, объяснять их значение. | Булатникова Альбина Юрьевна | 2022-10-28 | https://yadi.sk/d/b1Im5a5PnnCD_Q | files/107969-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme-dialektizmy.docx | 30,712 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10744-integrirovannyj-urok-po-razvitiyu-rechi-i-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya | Интегрированный урок по развитию речи и правилам дорожного движения | Цели: научить школьников различать дорожные знаки; развивать устную речь учащихся; воспитывать ответственность у шестиклассников. | Полетаева Мария Григорьевна | 2015-05-31 | https://yadi.sk/d/Vz8wEoifgy392 | files/10744-integrirovannyj-urok-po-razvitiyu-rechi-i-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya.docx | 19,852 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/108688-pravopisanie-slozhnykh-imjon-sushchestvitelnykh | Правописание сложных имён существительных | Цель урока: обучение слитному и дефисному написанию сложных имен существительных.Задачи:- сформировать навык слитного и дефисного написания слов;- углубить знания о способах сложения слов (сложение без соединительной гласной, с соединительной гласной, сложение с одновременным присоединением суффикса);- иметь представление о сложносокращенных словах. | Трошина Анна Васильевна | 2022-11-22 | https://yadi.sk/d/JmG7s2MILwBmCg | files/108688-pravopisanie-slozhnykh-imjon-sushchestvitelnykh.docx | 125,419 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/105268-russkij-yazyk-v-zhizni-rossii | Русский язык в жизни России | Русский язык в жизни России | Щеглова Диана Сергеевна | 2022-06-07 | https://yadi.sk/d/HVxHKVj1AE6z4g | files/105268-russkij-yazyk-v-zhizni-rossii.docx | 23,187 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/108955-paronimy | Паронимы | Цель урока: вывести определение «паронимы» и показать практическую значимость этого понятия, научиться их использовать в речи;организовать учебную деятельность взаимодействия и сотрудничества для развития самостоятельности обучаемых в поиске знаний. | Чеботаева Виктория Александровна | 2022-11-30 | https://yadi.sk/d/5uSCJ2yEPZxh0Q | files/108955-paronimy.docx | 34,730 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10899-slitnoe-i-razdelnoe-napisanie-ne-s-imenami-sushchestvitelnymi | Слитное и раздельное написание не с именами существительными | Цель: закрепить орфограмму правописания «Не с именами существительными»; выработать коммуникативные навыки учащихся. Задачи: Обучающие: закрепление навыка применения правила о правописании НЕ с именами существительными. Развивающие: овладение нормами литературного языка, отработка орфографической зоркости. Воспитательные: привитие интереса к урокам русского языка и воспитание культуры речи. Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков. | Рыбина Екатерина Владимировна | 2015-06-04 | https://yadi.sk/d/NLlR6BXlh4jV9 | files/10899-slitnoe-i-razdelnoe-napisanie-ne-s-imenami-sushchestvitelnymi.docx | 26,545 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10869-uslovnoe-naklonenie-glagola | Условное наклонение глагола | Данный материал предназначен для знакомства с новой темой " Условное наклонение глагола". Отличается разными видами работы на уроке: языковая игра. Работа в паре, работа по развитию речи в группе, самостоятельная работа. Также предлагаются дифференцированные задания. | Евлантьева Оксана Васильевна | 2015-06-03 | https://yadi.sk/i/gM7vwyCjh3sCE | files/10869-uslovnoe-naklonenie-glagola.doc | 96,256 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/109553-slozhnosokrashchennye-slova | Сложносокращенные слова | Задачи:познакомить учащихся со сложносокращенными именами существительными и их особенностями на основе имеющихся знаний о существительных;научиться применять полученные знания на практике;вспомнить способы образования существительных. | Ходова Лариса Георгиевна | 2022-12-13 | https://yadi.sk/d/zsl4Eo5AyuHq8g | files/109553-slozhnosokrashchennye-slova.docx | 29,885 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/111925-obobshchenie-o-chislitelnom | Имя числительное | Цель: обобщить изученное по теме «Имя числительное».Задачи Образовательные Проверить знания, умения и навыки учащихся по данной теме. Систематизировать и обобщить знания о числительном как части речи. Закрепить и проверить умения правильно писать и произносить имена числительные, т.е. соблюдать орфографические и орфоэпические нормы русского языка. Развивающие Развивать творческие способности учащихся, самостоятельность. Развивать внимание, логическое мышление, учить обобщать и систематизировать. Воспитывающие Воспитывать уважение и любовь к родному языку, истории родного города. | Грисман Татьяна Николаевна | 2023-03-12 | https://yadi.sk/d/ZZ9POY6Z2CXuEg | files/111925-obobshchenie-o-chislitelnom.docx | 27,147 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/111588-morfemnyj-i-slovoobrazovatelnyj-razbor-slova | Морфемный и словообразовательный разбор слова | Цели: повторить темы «Состав слова» и «Словообразование»; воспитывать у учеников интерес к процессу словообразования, воспитать умение грамотно и логично составлять новые слова и применять их в устной и письменной речи; развивать практические навыки словообразовательного анализа и анализа состава слова; научить практически использовать полученные в результате анализа знания. | Евсеева Элла Александровна | 2023-02-20 | https://yadi.sk/d/DwZsGA-qXRmlWA | files/111588-morfemnyj-i-slovoobrazovatelnyj-razbor-slova.doc | 74,240 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/110373-raznospryagaemye-glagoly | Разноспрягаемые глаголы | Конспект урока. | Трусова Екатерина Александровна | 2023-01-07 | https://yadi.sk/d/3FCxw4mKKsw15w | files/110373-raznospryagaemye-glagoly.docx | 252,215 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/110974-urok-igra-po-russkomu-yazyku-v-5-6-klassakh-puteshestvie-v-stranu-frazeologiyu | Путешествие в страну Фразеология | Цель урока Закрепить понятие о фразеологии как разделе русского языка. Учить определять лексическое значение фразеологизмов. Закрепить понятие о фразеологизмах, их роли в обогащении языка. Прививать интерес к изучению русского языка. Развивать умение работать в сборных группах. Формировать умение применять на практике полученные знания. Развивать познавательные процессы (память, воображение, мышление, внимание, речь). | Городыская Галина Сергеевна | 2023-01-26 | https://yadi.sk/d/slBTOKTeLGgWHg | files/110974-urok-igra-po-russkomu-yazyku-v-5-6-klassakh-puteshestvie-v-stranu-frazeologiyu.rar | 3,045,509 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/113721-imya-prilagatelnoe | Имя прилагательное как часть речи | Цели урока:1. образовательная: повторить изученное об имени прилагательном как части речи, формировать представление об имени прилагательном;2. развивающая: развивать мыслительные способности учащихся при выполнении логических операций распознания имён прилагательных в тексте;3. воспитательная: привить любовь к языку через выразительные возможности прилагательных, использовать прилагательные в устной и письменной речи. | Комиссаренко Людмила Николаевна | 2023-05-21 | https://yadi.sk/i/glzLMYj3ighdlw | files/113721-imya-prilagatelnoe.docx | 31,692 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/112362-tekhnologicheskaya-karta-uroka-po-teme-mestoimenie-kak-chast-rechi | Местоимение как часть речи | Цели урока:деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию и переводить ее из одной формы в другую), коммуникативной;содержательная: повторить и систематизировать полученные ранее знания о местоимении; научиться узнавать и определять грамматические признаки и роль местоимений в нашей речи; познакомить с основными разрядами местоимений;развивающая: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация. | Булатникова Альбина Юрьевна | 2023-03-27 | https://yadi.sk/d/2ZpvcfY1tV6ADQ | files/112362-tekhnologicheskaya-karta-uroka-po-teme-mestoimenie-kak-chast-rechi.docx | 97,550 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/113396-mestoimenie | Местоимение | Цель урока: повторение и обобщение знаний о части речи – местоимении; знание грамматических признаков местоимений, его синтаксической роли в предложении и правописания; совершенствование использования в речи имен и местоимений.Задачи урока ОбразовательныеПовторение и обобщение теоретических сведений и закрепление практических навыков по теме.Уметь находить местоимения в тексте, определять их разряд, правильно употреблять и писать местоимения.Распознавать приставки не и ни в отрицательных местоимениях.Расширять лексический запас учащихся.Развивающие Развивать интеллектуальные качества учащихся, познавательный интерес к предмету. Воспитательные Вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку; воспитывать в детях доброжелательность, чувства товарищества, взаимовыручки. | Комиссаренко Людмила Николаевна | 2023-05-11 | https://yadi.sk/d/Vv-Bgwj_toFVUg | files/113396-mestoimenie.docx | 27,442 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/113303-urok-morfologicheskij-razbor-glagola | Морфологический разбор глагола | Задачи урока:образовательные:пробудить познавательный интерес у учащихся;обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе;дать алгоритм выявления морфологических признаков глагола;развивающие:способствовать развитию мыслительной и коммуникативной деятельности;создать условия для самостоятельного обобщения и вывода;развивать голос, дикцию учащихся;профилактика переутомления глаз;развивать навыки командной работы и сотрудничества;воспитательные:воспитывать у учащихся уважительное отношение друг другу;пробуждать у сильных учащихся желание помочь слабым;воспитывать умение культурно вести дискуссию, не перебивать выступающего, выслушивать чужую точку зрения, быть терпимым к иному мнению. | Казаева Таисия Викторовна | 2023-05-07 | https://yadi.sk/d/_s_0J2lk6xuHIg | files/113303-urok-morfologicheskij-razbor-glagola.doc | 112,128 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/112691-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi | Имя числительное как часть речи | Цель Познакомить учащихся с историей происхождения, общим значением, морфологическими признаками и синтаксической ролью имени числительного.Задачи: 1) формировать умение находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные, отличать числительные от других частей речи с числовым значением; 2) развивать умение производить синтаксический разбор предложения; развивать речь учащихся;3) способствовать развитию познавательного интереса к предмету; воспитывать уважительное отношение к богатству образного русского языка. | Моисеева Алина Ивановна | 2023-04-11 | https://yadi.sk/d/_0Qc-s6YqO4mIw | files/112691-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi.docx | 230,924 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/112457-frazeologizmy | Фразеологизмы | Актуальность и значимость этого урока заключается в том, что он, прежде всего, направлен на развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли, уместно употреблять фразеологизмы, что поможет в дальнейшем учащимся при подготовке к ЕГЭ. Материал к уроку подобран таким образом, что может использоваться как в индивидуальной работе так и в групповой. На уроке применяются разнообразные методы, приёмы и средства обучения.Цели и задачи 1 Познакомить учащихся с фразеологизмами – устойчивыми сочетаниями слов, научить употреблять в речи фразеологизмы с целью ее обогащения; развивать внимание, память, речьучащихся.2 Научить давать толкование лексического значения, подбирать фразеологические синонимы и антонимы, находить фразеологизмы в тексте, составлять с ними предложения, определять синтаксическую роль фразеологизмов.3 Научить распознавать фразеологические обороты; выявить их эмоционально-выразительные достоинства; использовать фразеологизмы в устной и письменной речи. | Виноградова Анна Михайловна | 2023-03-29 | https://yadi.sk/d/98NKkeHTiuEG4Q | files/112457-frazeologizmy.doc | 64,000 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/110481-sochinenie-po-kartine-t-n-yablonskoj-utro | Т.Н.Яблонская. Утро. Сочинение по картине | Сформировать умение систематизировать собранный материал по картине. Закрепить умение описывать помещение. | Анисимова Наталья Валерьевна | 2023-01-10 | https://yadi.sk/d/6-vSquEPbRWb_g | files/110481-sochinenie-po-kartine-t-n-yablonskoj-utro.rar | 664,558 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/115345-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri-s-neyasnym-znacheniem | Правописание приставок пре- и при- с неясным значением | Данный материал содержит обращение к таким областям языкознания, как этимология и история языка, что способствует развитию "языкового чутья", выстраиванию лингвистических связей. Также представлены дополнительные примеры заданий по истории языка. | Мартемьянова Елизавета Евгеньевна | 2023-08-28 | https://yadi.sk/d/3D9fdkyecU9f7w | files/115345-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri-s-neyasnym-znacheniem.docx | 27,392 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/1145-sobiratelnye-chislitelnye | Собирательные числительные | Цели : Дать понятие собирательных числительных. Уяснить значения собирательных числительных, особенности их сочетаемости с существительными. Сформировать навыки нормированного употребления собирательных числительных оба, обе в сочетании с существительными в косвенных падежах. Оборудование: учебный комплекс «Русский язык. Теория 5-9 класс» В.В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова; «Русский язык. Практика. 6 класс» Под ред. Г.К. Лидман-Орловой; карточки с заданиями различной сложности. | Соловьева Л.А | 2014-11-04 | https://yadi.sk/d/lw_k0Zg0e896A | files/1145-sobiratelnye-chislitelnye.doc | 40,960 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/115153-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi | Имя числительное как часть речи | Урок предполагает знакомство с именем числительным, со значением, грамматическими признаками и синтаксической ролью данной части речи.Урок построен в соответствии требованиями ФГОС 3 поколения, в структуре урока отражены творческие и дифференцированные задания. | Карасева Валентина Иосифовна | 2023-08-13 | https://yadi.sk/d/bqhZWnqT_4FUvg | files/115153-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi.docx | 37,918 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/114545-solnechnaya-sistema-nashi-sosedi | Солнечная система: наши соседи | Урок русского языка и литературы для учащихся с нерусским языком обучения.Цель урока: определять основную мысль, используя ключевые слова; строить ответ на вопрос, опираясь на ключевые слова; излагать подробно прослушанный текст; составлять предложения по предложенной модели. | Борашева Наргиз Нұрланқызы | 2023-06-18 | https://yadi.sk/d/kTt8Xs5GyiIZxg | files/114545-solnechnaya-sistema-nashi-sosedi.docx | 91,365 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/115151-dopolnenie-kak-vtorostepennyj-chlen-predlozheniya | Дополнение | Цель урока: обеспечить возможность формирования понятия о дополнении; создать условия для развития умения ставить вопросы ко второстепенным членам предложения. | Шилова Светлана Степановна | 2023-08-12 | https://yadi.sk/d/KnOdMMA3LfSLsg | files/115151-dopolnenie-kak-vtorostepennyj-chlen-predlozheniya.docx | 40,444 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/114701-otkrytyj-urok-v-6-klasse-odnorodnye-chleny-predlozheniya | Однородные члены предложения без союзов | Цель: определение и употребление однородных членов предложения при чтении и письме.Задачи:образовательные: учить находить однородные члены в предложениях, анализировать их; формировать умения расставлять знаки препинания между однородными членами предложения; выполнять разбор таких предложений, используя условные обозначения;коррекционно-развивающие: развивать мышление, память зрительное и звуковое внимание к языковым единицам; совершенствовать навык грамматического оформления речи в ходе работы над словами, связью слов в предложении; развивать связную устную и письменную речь, орфографическую зоркости;воспитательные: продолжить работу по воспитанию интереса к родному языку, желания его изучать и грамотно писать; учить следить за своей осанкой. | Фирсова Светлана Геннадьевна | 2023-06-24 | https://yadi.sk/d/l-N-ph721-cS3Q | files/114701-otkrytyj-urok-v-6-klasse-odnorodnye-chleny-predlozheniya.docx | 223,643 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/114024-pravopisanie-kolichestvennykh-chislitelnykh | Правописание количественных числительных | Цель урока: совершенствовать навыки чтения и правописания количественных числительных. | Шаулханова Джамиля Сурпашаевна | 2023-06-01 | https://yadi.sk/d/fuvoOmqsUwU8Hg | files/114024-pravopisanie-kolichestvennykh-chislitelnykh.doc | 48,128 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/115719-povtorenie-po-teme-imya-sushchestvitelnoe | Имя существительное. Повторение | Цель Обучающая: повторить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по теме «Имя существительное».Развивающая: развивать память, внимание, логическое мышление, орфографическую зоркость.Воспитывающая: учить видеть прекрасное, прививать любовь к русскому языку. | Ефимова Елена Николаевна | 2023-09-20 | https://yadi.sk/d/oJStisu6z8YAjQ | files/115719-povtorenie-po-teme-imya-sushchestvitelnoe.docx | 23,188 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/115262-povelitelnoe-naklonenie-glagola | Повелительное наклонение глагола | Цели урока Образовательные: - научиться находить в тексте глаголы, - выработать навыки правописания глаголов в повелительном наклонении. Развивающие: развивать память, воображение, речь; сформировать умение высказывать свои мысли. Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к русскому языку. | Карасева Валентина Иосифовна | 2023-08-21 | https://yadi.sk/i/jMR_Shy7dUyPDQ | files/115262-povelitelnoe-naklonenie-glagola.docx | 20,968 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/109718-glagol-v-pomoshch-uchitelyu | Глагол. В помощь учителю | Жили в одной деревне Чурка и Пигунайка. Чурка был парень тихий - больше молчал, чем говорил. А жена его -Пигунайка -больше языком работала, чем руками. Даже во сне говорила. Спит, спит, потом бормотать начнет, да быстро-быстро: ничего не разберешь. | Пирогова Валентина Пантелеймоновна | 2022-12-16 | https://yadi.sk/d/LhdS-iKiRYbYSA | files/109718-glagol-v-pomoshch-uchitelyu.doc | 203,776 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/103-imya-chislitelnoe-sistema-urokov | Имя числительное. Система уроков | Задачи первого урока: дать понятие о признаках числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении), сформировать умение отличать числительные от других частей речи с числовым значением, находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные, способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умения сравнивать, классифицировать, обобщать; работать над развитием монологической речи учащихся, создать условия для повышения мотивации учения. Учебник: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Русский язык: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Науч. ред. Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 2008. | Леонова Дарья Юрьевна | 2014-03-29 | https://yadi.sk/d/4gMR73Dee8qh7 | files/imya-chislitelnoe-sistema-urokov.zip | 896,532 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/118318-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-6-klass | Рабочая программа по русскому языку 6 класс | Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:осознание и проявление общероссийской гражданственности, патриотизма, уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации и языку межнационального общения; проявление сознательного отношения к языку как к общероссийской ценности, форме выражения и хранения духовного богатства русского и других народов России, как к средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; проявление уважения к общероссийской и русской культуре, к культуре и языкам всех народов Российской Федерации; овладение русским языком как инструментом личностного развития, инструментом формирования социальных взаимоотношений, инструментом преобразования мира. | Мишуренко Ольга Владимировна | 2023-12-18 | https://yadi.sk/d/zUqQW-U_yNFiAQ | files/118318-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-6-klass.docx | 89,260 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/116685-izyavitelnoe-naklonenie | Изъявительное наклонение | Цель Образовательная: познакомить обучающихся с категорией наклонения глаголов, с изъявительным наклонением, научить умению определять наклонение глагола.Развивающая: расширить знания учащихся о русском языке, развитие логического мышления; развитие речи.Воспитательная: воспитание умения слушать и уважать мнение другого человека, сотрудничать, беречь свое здоровье. | Муртазалиева Лариса Леонидовна | 2023-11-01 | https://yadi.sk/d/G5UIzzT7hJkq7g | files/116685-izyavitelnoe-naklonenie.docx | 466,731 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/118281-mestoimenie-kak-chast-rechi | Местоимение как часть речи | Цель урока: создание условий для ознакомления обучающихся с признаками местоименияЗадачи урока Дать определение местоимения как части речи в соответствии с морфологическими признаками; определить роль в предложении и речи данной категории слов. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку. Развитие коммуникативных компетенций. Планируемые результаты.Предметные: имеют представление о русском языке как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, его роли в жизни человека и общества; понимают определяющие роли родного языка в развитии интеллектуальных способностей; владеют видами речевой деятельности (аудирование и чтение, говорение и письмо), понимают взаимосвязи его уровней и единиц.. | Широкина Ольга Ивановна | 2023-12-17 | https://yadi.sk/i/pUdieh8G7qUJdA | files/118281-mestoimenie-kak-chast-rechi.docx | 31,066 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/118724-izlozhenie | И.Тургенев.Воробей. Написание изложения | Цели Продолжать коррекционную работу по активизации словаря, умению анализировать текст. Развивать связную письменную речь, культуру устной и письменной речи продолжать обучению написания изложения близко к тексту. Воспитывать любовь к детям, чувства отцовства и материнства. | Галяутдинова Елена Вадимовна | 2023-12-28 | https://yadi.sk/d/8LdPY42WBPVsgw | files/118724-izlozhenie.docx | 20,502 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/11798-slozhnye-i-slozhnosokrashchennye-slova | Сложные и сложносокращенные слова | Цели:- повторить теоретический материал; на основе сотрудничества формировать у учащихся навыки расшифровки и создания сложносокращенных слов, умение правильно согласовывать сложносокращенные слова;- развивать у учащихся способность быстро и грамотно определять род и форму числа сложносокращенного слова. развивать коммуникативные навыки, умение анализировать и делать выводы; развивать речь учащихся; работать в группах, развивать творческие способности учащихся- воспитывать интерес к родному языку, стимулировать интерес к истории, умение грамотно использовать аббревиатуры в устной и письменной речи;Приемы, методы: работа в группах, индивидуальная работа, работа в паре (инсценировка).Тип урока: применение и совершенствование знаний.Раздаточный материал: карточки для работы в группах. | Рюмшина Светлана Валериевна | 2015-07-09 | https://yadi.sk/d/ECpO46A9hmavb | files/11798-slozhnye-i-slozhnosokrashchennye-slova.docx | 30,255 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/11845-leksika | Лексика | УРОК по теме: «ЛЕКСИКА», его основная цель - повторить изученное по теме «Лексика» в форме игры-сказки.На данном уроке используется оборудование: картинки, нарисованный теремок, рисунки, вырезанные из картона человечки, изображающие синонимы, антонимы, омонимы.На доске нарисован сказочный теремок.В чистом поле теремок, теремок.Он не низок, не высок, не высок.Кто, кто в теремочке живет?Кто, кто в невысоком живет?Ответ на этот вопрос можно найти, разгадав загадку:Не мед, а ко всему липнут.Фронтальный опрос.1. Как называется раздел курса русского языка, изучающий словарный состав русского языка?2. Для чего служат слова? | Гадун Елена Петровна | 2015-07-12 | https://yadi.sk/d/M6POieifhp4t4 | files/11845-leksika.doc | 46,080 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/117269-izmenenie-glagolov-po-vremenam | Изменение глаголов по временам | Цель 1 Развивать умения различать временные формы глагола и правильно их употреблять.2 Корректировать зрительное восприятие на основе упражнений и в воспроизведении.3 Воспитывать мотивацию к учению. | Князькова В.В. | 2023-11-23 | https://yadi.sk/d/MXatiWVjYXFCgw | files/117269-izmenenie-glagolov-po-vremenam.docx | 19,380 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/1164-obobshchenie-po-teme-imya-prilagatelnoe | Имя прилагательное. Обобщение по теме | Цели: Закрепить и обобщить знания детей по теме: «Имя прилагательное», пополнение словарного запаса, способствовать развитию мышления, памяти, речи, внимания, умения анализировать и обобщать; Развитие знаний умений и навыков; Воспитание любви к сказкам,интерес к предмету.Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Форма урока: урок-путешествие.Оборудование: слайды, сигнальные карточки, разноуровневые задания. | Конысбаева Гульвира Тургановна | 2014-11-05 | https://yadi.sk/d/GuwX9Gsne87bd | files/1164-obobshchenie-po-teme-imya-prilagatelnoe.docx | 18,360 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/11915-imya-chislitelnoe | Имя числительное | Данную методическую разработку можно использовать на завершающем уроке по теме: " Имя числительное" в 6 классе. | Иванова Елена Владимировна | 2015-07-16 | https://yadi.sk/d/rwGnFECphuk7a | files/11915-imya-chislitelnoe.docx | 27,782 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120021-izmenenie-imen-prilagatelnykh-po-rodam-6-klass-8-vida | Изменение имен прилагательных по родам | Цель: развивать умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имен прилагательных с именами существительными, определять род. | Лукьянова Татьяна Константиновна | 2024-02-17 | https://yadi.sk/d/cN-8P-6KUiemuw | files/120021-izmenenie-imen-prilagatelnykh-po-rodam-6-klass-8-vida.docx | 20,948 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/1196-frazeologizmy | Фразеологизмы | Цели: Образовательные: формировать представление о фразеологизмах, их синтаксической роли, умение находить фразеологизмы в тексте, определять их значение и правильно применять их в речи. Воспитательные: развитие эмоциональной сферы личности учащихся, воспитание уважительного отношения к другому человеку, внимательного отношения к слову. Формировать УУД: Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности. Регулятивные УУД: анализ собственной работы, планирование деятельности в соответствии с поставленной задачей, определение цели этапа учебной деятельности в сотрудничестве с учителем. Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, формулирование собственной позиции, умение с точностью и достаточной полнотой выражать свое мнение. Познавательные УУД: систематизация материала, полученного на уроке, умение находить нужную информацию в учебнике, словарях, справочниках; работа с разными видами заданий. | Орлова Екатерина Владимировна | 2014-11-06 | https://yadi.sk/d/VrzBAcdve86J9 | files/1196-frazeologizmy.doc | 68,096 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120320-urok-opisanie-interera | Интерьер. Описание помещения | Цель урока формирования знаний - организация работы по усвоению приемов и методов описания интерьера. | Махова Евгения Ефимовна | 2024-02-28 | https://yadi.sk/d/g8HZpJplBE3-Vg | files/120320-urok-opisanie-interera.docx | 27,827 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120015-frazeologiya-istoriya-proiskhozhdeniya | Фразеология. История происхождения | Цель урока: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.Задачи: предметные: знать определение фразеологизмов; развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи;метапредметные: формировать навыки определения специфических особенностей фразеологических оборотов, отличать их от других речевых единиц в потоке речи; развивать творческие способности и образное мышление школьников; обогащать словарный запас школьников;личностные: воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности. | Фалина Ксения Игоревна | 2024-02-16 | https://yadi.sk/d/sEOQjjTHJ2m_wA | files/120015-frazeologiya-istoriya-proiskhozhdeniya.docx | 21,711 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/119492-bukvye-i-e-v-pristavkakh-pre-pri-seriya-urokov-urok-1 | Буквы и, е в приставках пре-, при-: урок 1 | Цель урока: ознакомить учащихся с правилом , регулирующем правописание е в приставке пре- ; формировать умение правильно писать слова с этой приставкой ; совершенствовать навыки работы с орфографическим и толковым словарями ; расширить словарный запас школьников; развивать их устную речь, образную память , ассоциативное мышление; воспитывать познавательный интерес. | Ткачева Елена Петровна | 2024-01-24 | https://yadi.sk/d/5xk6DbTqsWZMQw | files/119492-bukvye-i-e-v-pristavkakh-pre-pri-seriya-urokov-urok-1.docx | 91,101 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/11946-urok-po-teme-pravopisanie-o-jo-posle-shipyashchikh-v-suffiksakh-sushchestvitelnykh | Правописание О-Ё после шипящих в суффиксах существительных | Цели:Образовательные: развитие умения работать с учебной информацией; формирование обобщенных знаний и умений, определять условия выбора букв о–ё (е) после шипящих; графическое описание, применения правила правописания о-ё после шипящих в суффиксах существительных. Развивающие: формировать умение видеть учебную проблему, находить способы её решения, творчески применять полученные знания, предъявлять полученный учебный продукт, реально оценивать свои достижения, учитывая полезность и значимость собственной деятельности для других. Воспитательные: формировать умение вести диалог с учителем, одноклассниками, осуществлять самоконтроль и коррекцию собственной деятельности. | Шепелева Татьяна Алексеевна | 2015-07-20 | https://yadi.sk/d/3bRms-Y_hy2Fa | files/11946-urok-po-teme-pravopisanie-o-jo-posle-shipyashchikh-v-suffiksakh-sushchestvitelnykh.doc | 60,416 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120444-ctili-rechi | Cтили речи | Цель: определение принадлежности текста к стилю речи по ситуации высказывания.Задачи 1. Образовательные: познакомить учащихся с понятием «стили речи»; актуализировать знания учеников о разновидностях стилей речи на основе выявления общих признаков каждого из стилей. 2. Развивающие: сформировать умение находить характерные для каждого стиля признаки; закрепить умение определять стиль речи. 3. Воспитательные: воспитание культуры умственного труда на основе таких мыслительных операций, как анализ, синтез, группировка, обобщение. | Белозёрова Инна Николаевна | 2024-03-08 | https://yadi.sk/d/gxIqxwp8tl_rTQ | files/120444-ctili-rechi.docx | 23,476 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120339-obuchayushchee-podrobnoe-izlozhenie-povestvovatelnogo-teksta-s-elementami-opisaniya | Обучающее подробное изложение повествовательного текста с элементами описания | Планируемые результаты:предметные: знать: что такое изложение, какие виды изложения бывают, знать стили речи и типы речи;уметь: определять стиль и тип речи, тему и основную мысль текста, воспринимать текст на слух;делить текст на части, озаглавливать части; подробно пересказывать текст с опорой на план и ключевые слова; грамотно записать пересказ; увидеть опасные места в словах, находить и исправлять свои орфографические ошибки на изученные правила, правильно соблюдать нормы литературного языка;метапредметные:регулятивные УУД: умение определять основную мысль, умение выделять микротемы в тексте, понимание задания и конечного результата, умение корректировать написанное;познавательные УУД: понимать информацию, уметь проводить анализ прослушанного текста с целью выделения существенной и несущественной информации, установление логической цепи в содержании микротем прослушанного текста;коммуникативные УУД: владение монологической письменной речью, владение диалогической речью, понимание информации, умение логично и связно передавать информацию, оценка точности передачи информации;личностные: обращать внимание на особенности письменных высказываний других людей (автора текста). | Попова Алина Ивановна | 2024-02-29 | https://yadi.sk/d/IR80-oTIh6TUAg | files/120339-obuchayushchee-podrobnoe-izlozhenie-povestvovatelnogo-teksta-s-elementami-opisaniya.doc | 81,920 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120463-morfemy-v-slove-orfogrammy-v-pristavkakh-i-kornyakh-slov | Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов | Цель урокаФормирование уважительного отношения к родному краю, осознанного и ответственного отношения к природе; проявлять интерес к изучению русского языка.Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к самостоятельности | Шишина Нина Николаевна | 2024-03-10 | https://yadi.sk/d/lDJQtsvt-HJFZw | files/120463-morfemy-v-slove-orfogrammy-v-pristavkakh-i-kornyakh-slov.docx | 23,109 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12047-itogovyj-test-po-russkomu-yazyku-za-kurs-6-klassa | Итоговый тест по русскому языку | Цель: проверить усвоение уровня обязательного минимума за курс 6 класса.В тесте вопросы с выбором ответа по основным темам курса.Подобранный материал поможет осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль знаний. | Шабанова Ольга Владимировна | 2015-07-27 | https://yadi.sk/d/eYQf0Nl2i7faT | files/12047-itogovyj-test-po-russkomu-yazyku-za-kurs-6-klassa.doc | 54,784 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12055-kontrolnye-i-proverochnye-raboty-po-russkomu-yazyku-dlya-5-6-klassov | Контрольные и проверочные работы по русскому языку для 5-6 классов | В 5 – 6 классах при изучении курса русского языка используются различные формы работы: диктанты, проверочные работы, работа по карточкам и т.д. Но в свете подготовки к ЕГЭ и ГИА (9 класс) по русскому языку необходимо уже на начальном этапе использовать тестовые задания, структурированные под экзаменационные материалы. | Шеповалова Евгения Владимировна | 2015-07-28 | https://yadi.sk/d/iZpv2x2li8Fzk | files/12055-kontrolnye-i-proverochnye-raboty-po-russkomu-yazyku-dlya-5-6-klassov.doc | 191,488 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12042-kratkie-stradatelnye-prichastiya | Краткие страдательные причастия | Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.Тема урока: Краткие страдательные причастия.Тип урока: Урок введения нового знания, урок закрепления.Целевые установки на достижение результата:- личностные: содействовать формированию представления о богатстве языковых средств русского языка, пробудить бережное отношение к слову,формировать интерес к изучению русского языка на материале темы урока.- метапредметные: умение работать с различными источниками информации, соотносить цели и результаты своей деятельности, развивать умение применять знания в разнообразных ситуациях, способствовать развитию умений сравнивать и классифицировать изученные явления, развитию у школьников монологической речи.- предметные: изучение образования кратких страдательных причастий; развивать орфографические навыки учащихся в суффиксах кратких страдательных причастий, закрепить понятия краткие страдательные причастия, умения определять краткие причастия, формировать умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий;формировать знания правописания одной буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий.м | Сеннова Дарья Михайловна | 2015-07-27 | https://yadi.sk/d/W5hlKgJgi7Pqc | files/12042-kratkie-stradatelnye-prichastiya.docx | 25,751 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120471-sobiratelnye-chislitelnye | Собирательные числительные | Цели Образовательные: познакомить учащихся с разрядом собирательных числительных, научить правильно употреблять собирательные числительные в речи.Развивающие: развивать умения анализировать, обобщать, строить аналогии, делать выводы; расширять активный словарь, кругозор.Воспитательные: воспитание культуры речи, формирование умений осуществлять взаимосотрудничество, взаимоконтроль и взаимопомощь. | Данилова Ольга Владимировна | 2024-03-10 | https://yadi.sk/d/lN1FsGAo1nJoKA | files/120471-sobiratelnye-chislitelnye.doc | 56,832 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/119391-frazeologizmy-upotreblenie-frazeologizmov-v-ustnoj-i-pismennoj-rechi | Фразеологизмы. Употребление фразеологизмов в устной и письменной речи | Цели1) Образовательная: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи.2) Развивающая: развивать умение находить в тексте фразеологизмы; развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи; обогащать словарный запас школьников при работе с устаревшими словами.3) Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности. | Иванова Екатерина Викторовна | 2024-01-22 | https://yadi.sk/d/4MlEk1CHYdZp6g | files/119391-frazeologizmy-upotreblenie-frazeologizmov-v-ustnoj-i-pismennoj-rechi.docx | 764,720 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120560-sochinenie-opisanie-kartiny | Сочинение-описание картины | Цели урока: обогащать речь обучающихся, в том числе оценочной лексикой, предупреждать грамматические и речевые ошибки; развивать умение составлять план, создавать текст-описание; учить различать типы речи, стоить высказывание исходя из задачи (описание, рассуждение, повествование); формировать эстетический вкус, желание знакомиться с произведениями искусства, их авторами; развивать умение создавать монологические высказывания оценочного характера; учить взаимодействовать в диалоге, подбирать аргументы, доказывать свое мнение; воспитывать интерес к живописи, к изобразительному творчеству. | Шишина Нина Николаевна | 2024-03-13 | https://yadi.sk/d/gFYVp0x2z-GdXg | files/120560-sochinenie-opisanie-kartiny.docx | 19,807 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121930-tselepolaganie-na-urokakh-russkogo-yazyka | Целеполагание на уроках русского языка | Разбираем тему на конкретном примере. | Перехрист Евгения Сергеевна | 2024-05-13 | https://yadi.sk/d/cQEg2wJfAL5_6Q | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120971-opisanie-pejzazha-po-lichnym-nablyudeniyam | Описание пейзажа по личным наблюдениям | Цель урока: обучение описанию природы.Задачи Образовательные: формировать умение подбирать материалы к сочинению-описанию, совершенствовать навыки редакторской и корректорской правки текста, углубить знания о средствах художественной выразительности, желание и умение использовать разнообразные тропы для создания текста в художественном стиле речи.Развивающие: развивать творческое мышление, активность учащихся; совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.Воспитательные: привить любовь к слову, повысить интерес к русскому языку; воспитывать бережное отношение к родному языку; воспитать умение видеть прекрасное в природе и в искусстве. | Шигина Светлана Александровна | 2024-03-25 | https://yadi.sk/d/CATMfyo9gEtC2w | files/120971-opisanie-pejzazha-po-lichnym-nablyudeniyam.docx | 62,929 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/120937-urok-igra-po-russkomu-yazyku-na-temu-mestoimeniya | Местоимения | Этот урок-игра по русскому языку поможет ученикам более осознанно использовать и понимать различные типы местоимений в речи. | Долматова Валерия Сергеевна | 2024-03-24 | https://yadi.sk/d/rMUnLxbwCDEp_g | files/120937-urok-igra-po-russkomu-yazyku-na-temu-mestoimeniya.docx | 16,948 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121331-urok-igra-mestoimenie-kak-chast-rechi | Урок – игра «Местоимение как часть речи» | Подготовил учитель русского языка и литературы«Средней школы №8» - Казаков АндрейНиколаевич«Путешествие в страну Местоимений»Урок – игра(обобщение и систематизация знаний по теме «Местоимение как часть речи»)Цели урока:повторить и обобщить материал по теме «Местоимение»Задачи.Образовательные: обобщение и систематизирование знаний по теме: «Местоимение» контроль и оценка ЗУН по теме: «Местоимение как часть речи» расширение кругозора учащихся при выполнении заданий Развивающие: активизация самостоятельной деятельности развитие познавательной активности Воспитательные: воспитание коммуникативности привитие культуры общения воспитание интереса к предмету Оборудование: компьютер мультимедийная приставка экран Форма проведения урока: урок-игра.Учащимся заранее даётся задание: разделиться на две команды, выбрать капитана команды иконсультанта.Ход урока | Казаков Андрей Николаевич | 2024-04-12 | https://yadi.sk/d/Fs3O0qTCHcXsPA | files/121331-urok-igra-mestoimenie-kak-chast-rechi.docx | 13,435 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12121-urok-tvorcheskogo-pisma | Урок творческого письма "Дождь" | Цель: совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное, анализировать содержание текста, передавать в письменной форме свое индивидуальное восприятие. | Гриб Надежда Михайловна | 2015-07-31 | https://yadi.sk/d/gUlpqGPiiCAja | files/12121-urok-tvorcheskogo-pisma.docx | 15,917 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12134-testovaya-rabota-po-teme-morfologicheskie-priznaki-glagola | Морфологические признаки глагола | Цель: закрепить полученные знания,связанные с морфологическими признаками глагола;повторить правописание безударных личных окончаний глагола. | Герценбергер Наталья Викторовна | 2015-07-31 | https://yadi.sk/d/QPfu64ptiCkXF | files/12134-testovaya-rabota-po-teme-morfologicheskie-priznaki-glagola.doc | 52,224 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12122-tekhnologicheskaya-karta | Технологическая карта "Дождь" | Технологическая карта к уроку творческого письма "Дождь". | Гриб Надежда Михайловна | 2015-07-31 | https://yadi.sk/d/z_GqNGMoiCAjJ | files/12122-tekhnologicheskaya-karta.docx | 19,961 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121700-professionalizmy | Профессионализмы | Урок по сингапурской системе по теме "Профессионализмы" построен на основе деятельностного подхода. | Михайлова Елена Юрьевна | 2024-04-29 | https://yadi.sk/d/LBb35N8ASMODeA | files/121700-professionalizmy.docx | 55,065 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12153-ukazatelnye-mestoimeniya | Указательные местоимения | Конспект урока для 6 класса по теме "Указательные местоимения". | Воловик Ольга Владимировна | 2015-08-02 | https://yadi.sk/i/SM4zGBAfiDw5J | files/12153-ukazatelnye-mestoimeniya.doc | 49,152 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121738-imya-sushchestvitelnoe | Имя существительное | Повторение и обобщение материала по теме «Имя существительное» | Ирина Анатольевна Тищенко | 2024-05-02 | https://yadi.sk/d/D5T7IlhsFM92KQ | files/121738-imya-sushchestvitelnoe.doc | 78,848 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121746-mestoimenie-i-drugie-chasti-rechi | Местоимение и другие части речи | Конспект урока "Местоимение и другие части речи".Использование рабочих листов. | Наурзалиева Наталия Александровна | 2024-05-03 | https://yadi.sk/d/O9IYhTJprc3AsA | files/121746-mestoimenie-i-drugie-chasti-rechi.doc | 40,960 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121932-chto-oboznachaet-imya-chislitelnoe | Что обозначает имя числительное? | Сложная для понимания тема. | Перехрист Евгения Сергеевна | 2024-05-13 | https://yadi.sk/d/YTBwx37-rify4A | files/121932-chto-oboznachaet-imya-chislitelnoe.doc | 47,104 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121747-kontrolnaya-rabota-mestoimenie | Контрольная работа "местоимение" | Контрольная работа "Местоимение"Состоит из 3х частей: тестовая, работа с текстом,морфологический разбор местоимения | Наурзалиева Наталия Александровна | 2024-05-03 | https://yadi.sk/d/UsA5C6yK0FvScQ | files/121747-kontrolnaya-rabota-mestoimenie.doc | 25,600 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/121928-tekhnologicheskaya-karta-malenkij-prints | Технологическая карта "Маленький принц" | Технологическая карта для знакомством с произведением. | Перехрист Евгения Сергеевна | 2024-05-13 | https://yadi.sk/d/9waz3cw0bkr5bA | files/121928-tekhnologicheskaya-karta-malenkij-prints.doc | 370,176 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122360-metodicheskaya-razrabotka-6-klass-tekhnologicheskaya-karta-uroka-po-teme-mestoimenie | Методическая разработка _ 6 класс_ Технологическая карта урока по теме " Местоимение" | Методическая разработка для учащихся 6 класса. Технологическая карта урока по теме " Местоимение" | Балякина Елена Владимировна | 2024-05-27 | https://yadi.sk/d/APh2GzVH6s5dbg | files/122360-metodicheskaya-razrabotka-6-klass-tekhnologicheskaya-karta-uroka-po-teme-mestoimenie.doc | 67,584 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122091-formiruyushchee-otsenivanie-uchenikov-v-uchebnom-protsesse | Формирующее оценивание учеников в учебном процессе | выступление по русскому языку | Овчинникова Екатерина Анатльевна | 2024-05-19 | https://yadi.sk/d/DPGEa1i13rF12g | files/122091-formiruyushchee-otsenivanie-uchenikov-v-uchebnom-protsesse.docx | 21,548 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122372-proforientatsionnaya-rabota-na-urokakh-russkogo-yazyka-v-6-klasse-dlya-obuchayushchikhsya-s-ovz-intellektualnymi-narusheniyami | «Профориентационная работа на уроках русского языка в 6 классе для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)» | Словарная работа с использованием заданий и упржнений из учебника по программе для формирований знаний по профориентации у обучающихся 6 класса. | Людмила Владимировна Калинина | 2024-05-28 | https://yadi.sk/d/hBulGVUdNEodjw | files/122372-proforientatsionnaya-rabota-na-urokakh-russkogo-yazyka-v-6-klasse-dlya-obuchayushchikhsya-s-ovz-intellektualnymi-narusheniyami.docx | 31,071 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122374-proverochnaya-rabota-razryady-prilagatelnykh | Проверочная работа. Разряды прилагательных | Проверочная работа для 6 класса по теме "Разряды прилагательных". Работа представлена в 7 вариантах. Для удоства предлагается распечатать, разрезать и раздать детям для выполнения. | Колубай Марина Анатольвна | 2024-05-28 | https://yadi.sk/d/83fhCLtK-_AMWg | files/122374-proverochnaya-rabota-razryady-prilagatelnykh.docx | 15,159 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122561-znatoki-yazyka | Знатоки языка | Цель: популяризация русского языка и русской культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине и её истории, развитие творческого потенциала обучающихся. | Чепурченко Наталья Петровна | 2024-06-04 | https://yadi.sk/d/1p3_4q-6q68a8A | files/122561-znatoki-yazyka.docx | 20,189 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122375-trenazher-pravopisanie-n-nn-v-suffiksakh-prilagatelnykh | Тренажер. Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных | Тренажер для 6 класса на отработку орфограммы "Правописание Н-НН в суффиксах прилагательных" | Колубай Марина Анатольевна | 2024-05-28 | https://yadi.sk/d/nYnezhjaTZBdYw | files/122375-trenazher-pravopisanie-n-nn-v-suffiksakh-prilagatelnykh.docx | 13,294 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122373-test-po-teme-sklonenie-kolichestvennykh-chislitelnykh | Тест по теме "Склонение количественных числительных" | Представлена система упражнений на проверку знаний по теме "Склонение количественных числительных" | Колубай Марина Анатольевна | 2024-05-28 | https://yadi.sk/d/dYX6CeJ_0yMC0w | files/122373-test-po-teme-sklonenie-kolichestvennykh-chislitelnykh.docx | 53,108 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122983-etiket | Этикет | Материал для проведения курса "Этикет".С презентацией. | Латушкина Лилия Владимировна | 2024-06-23 | https://yadi.sk/d/OChGIXpiahIVeQ | files/122983-etiket.doc | 54,272 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/123386-sochinenie-opisanie-po-kartine-i-e-repina-litseist-pushkin-na-ekzamene | Сочинение-описание по картине И.Е. Репина "Лицеист Пушкин на экзамене" | Урок поможет подготовить обучающихся к работе над сочинением-описанием интерьера, познакомит с видами интерьеров, особенностями речи экскурсовода, обогатит лексику новыми словами, даст навык работы с искусствоведческим текстом. | Шилова Светлана Степановна | 2024-07-30 | https://yadi.sk/d/WyeAYh0O1ZGltQ | files/123386-sochinenie-opisanie-po-kartine-i-e-repina-litseist-pushkin-na-ekzamene.docx | 20,788 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/122773-stepeni-sravneniya-prilagatelnykh | Степени сравнения прилагательных | Цель урока: дать понятие о формах сравнения степеней имен прилагательных.Задачи урока:ﾷ образовательные: формировать умение образовывать формы сравнения имен прилагательных, различать их в контексте;ﾷ развивающие: развивать мышление, орфографическую зоркость и речь обучающихся; расширять словарный запас школьников;ﾷ воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка.Тип урока: Традиционный (45 минут)Тип урока в педагогической практике:объяснение нового материала.Оборудование и наглядность:презентация, эпиграф, индивидуальные карточки с заданиями, классная доска. | Бабенышева Ирина Викторовна | 2024-06-14 | https://yadi.sk/d/4UiBrp0JX7c1eQ | files/122773-stepeni-sravneniya-prilagatelnykh.docx | 17,382 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/123792-pravopisanie-pristavok | Правописание приставок | правописание приставок | Расиля Рауфовна Хисамиева | 2024-09-04 | https://yadi.sk/d/vQxChPi9BxJEsg | files/123792-pravopisanie-pristavok.docx | 37,690 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12314-urok-issledovanie-posetim-stranu-skazochnogo-yazyka | Посетим страну Сказочного Языка | Урок-исследование сказочного языка на материале сказки «Морской царь и Василиса Премудрая».Используется технология РКМЧП. Оформляем кластер, перечитывая с остановками сказку и заполняя соответствующие графы. | Прокуронова Надежда Петровна | 2015-08-10 | https://yadi.sk/d/OAdnR1_4iNwPY | files/12314-urok-issledovanie-posetim-stranu-skazochnogo-yazyka.docx | 16,324 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/13222-promezhutochnyj-kontrol-po-russkomu-yazyku-6-klass | Промежуточный контроль по русскому языку 6 класс | Работа по русскому языку состоит из 2-х частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.Часть 1 содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится четыре варианта ответа, из которых верен только один.Часть 2 содержит 7 заданий, к которым требуется дать краткий ответ. Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ зафиксирован в форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания. | Панфилова Татьяна Евгеньевна | 2015-09-11 | https://yadi.sk/d/x2MX-2v2j2uwY | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/123360-vidy-deyatelnosti-na-urokakh-russkogo-yazyka | Виды деятельности на уроках русского языка | Данная работа предназначена для применения на уроках русского языка с целью повышения эффективности учебного процесса через комплексное использование рациональных методов и приёмов, игровых технологий.В основу работы положена система обучения русскому языку по развитию активного словарного запаса, предупреждению ошибок, развитию орфографической зоркости и умению использовать справочную литературу. | Банюшевич Любовь Николаевна | 2024-07-25 | https://yadi.sk/d/U9WpbkfhEE4hGw | files/123360-vidy-deyatelnosti-na-urokakh-russkogo-yazyka.docx | 3,267,065 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12402-sochinenie-po-teme-pust-stoyat-pamyatniki-obeliski-vsem-geroyam | Пусть стоят памятники-обелиски всем героям! | Великая Отечественная война-это самая страшная, самая кровопролитная война за всю историю человечества. Одна из самых горьких и славных страниц истории нашей страны. Более двадцати миллионов погибших. Солдаты и офицеры, мирные жители... | Карпенко Оксана Александровна | 2015-08-15 | https://yadi.sk/d/jJLgGXsbiTVYv | files/12402-sochinenie-po-teme-pust-stoyat-pamyatniki-obeliski-vsem-geroyam.zip | 13,894 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/119088-samoanaliz-uroka-russkogo-yazyka-leksika-povtorenie-i-obobshchenie | Повторение и обобщение. Самоанализ урока русского языка | Цель урока:показать организацию работы с текстом для ранней подготовки обучающихся к ОГЭ. | Николенко Галина Владимировна | 2024-01-15 | https://yadi.sk/d/TAPbeiS1uuLAIA | files/119088-samoanaliz-uroka-russkogo-yazyka-leksika-povtorenie-i-obobshchenie.docx | 21,938 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/123823-otritsatelnye-mestoimeniya | Отрицательные местоимения | Цель урока:- знать, как образуются отрицательные местоимения, как изменяются;- уметь распознавать приставки не и ни в отрицательных местоимениях;- правильно писать отрицательные местоимения с предлогами;- продолжить развитие умения делать самостоятельные выводы, высказываться на грамматическую тему, формулировать свои суждения и высказывать их, учить критически мыслить, выделять главное;- воспитывать культуру общения в паре, группе, уважение к чужому мнению | Агзамова Альбина Мударисовна | 2024-09-07 | https://yadi.sk/d/3NZx2iL6gs-rGA | files/123823-otritsatelnye-mestoimeniya.docx | 22,302 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/125-imya-prilagatelnoe | Имя прилагательное | Цели урока: Выявить роль имени прилагательных в речи. Отработать умение правильно согласовывать прилагательные с существительными. Формировать умение решать орфографические задачи на правописание окончаний прилагательных, суффиксов прилагательных, сложных прилагательных. Отработать умение правильно определять разряд прилагательного. Развивать умение видеть красоту русского языка. Развивать умение ярко образно, точно выражать свои мысли и чувства. Научить детей проводить исследования в изучении темы и презентировать свои работы. Эстетическое и нравственное воздействие на сознание учащихся. Воспитание чувства любви к окружающей природе, миру. Оборудование урока: Проектор, компьютер, презентации. | Мамаева Муминат Абдулвагабовна | 2014-04-06 | https://yadi.sk/d/2H3Zlrshe8oae | files/imya-prilagatelnoe.zip | 2,600,178 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/1246-povtorenie-temy-soyuz | Повторение темы "Союз" | Цели урока: Образовательные: систематизировать и обобщить знания учащихся о союзе; Развивающие: формировать навык правописания союзов и умение отличать союзы от омонимичных им частей речи; Воспитательные: познакомить с восточной мудростью. Основные методы: работа с текстом, словарная работа, тестирование.Тип урока: обобщение изученного материалаОборудование урока: компьютер, интерактивная доска; учебник для 6 кл. якут. шк. по русскому языку/ М.К.Попова, Е.С.Бочкарева, С.В.Кириллина. – 2е изд. – Якутск: Бичик, 2007 | Соловьева Изабелла Гаврильевна | 2014-11-08 | https://yadi.sk/d/yusUrySne83ZB | files/1246-povtorenie-temy-soyuz.docx | 20,812 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/13224-podgotovka-k-sochineniyu-po-kartine-k-f-yuona-russkaya-zima-ligachjovo | Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона "Русская зима. Лигачёво" | Конспект урока русского языка в 6 классе по программе М. М. Разумовской по теме: «Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво».Цели урока:- обучать словесному описанию картины;- развивать связную речь учащихся;- учить умению высказывать мысли, используя простые предложения, осложнённые ПО и ДО, вводными конструкциями, и сложные предложения;- прививать любовь к искусству и родной природе. | Желтова Оксана Аннагельдыевна | 2015-09-11 | https://yadi.sk/d/gpeovRa8j2uwN | files/13224-podgotovka-k-sochineniyu-po-kartine-k-f-yuona-russkaya-zima-ligachjovo.doc | 60,928 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/123090-didakticheskij-kompleks-zvukopodrazhaniya | Дидактический комплекс "Звукоподражания" | Авторский дидактический комплекс по теме "Звукоподражания" | Вероника Александровна Курчанина | 2024-06-26 | https://yadi.sk/d/SP1V4QNMLtN8uA | files/123090-didakticheskij-kompleks-zvukopodrazhaniya.docx | 38,175 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/1375-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri | Правописание приставок пре- и при- | Цель урока: научиться правильно определять значение приставок пре-, при-Задачи: Образовательная: познакомить учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме; тренировать учащихся в запоминании основных значений приставок, повторить правописание приставок на з- (с-) Развивающая: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка: воспитывать коммуникативные отношения. | Омарова Ольга Сергеевна | 2014-11-12 | https://yadi.sk/d/xhQ_-JvNe7vRb | files/1375-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri.doc | 44,032 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/12735-itogovyj-test-po-teme-imya-sushchestvitelnoe | Имя существительное | Данный тест является итоговым по теме "Имя существительное". Представлено два варианта заданий .Цель: проверить знания и умения учащихся по теме.Задачи:Образовательная: закрепить теоретические и практические навыки учащихся;Развивающая: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение анализировать, развивать орфографическую зоркость;Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к слову. | Игнатова Ирина Дмитриевна | 2015-08-27 | https://yadi.sk/d/0NSfQxW6igZFZ | files/12735-itogovyj-test-po-teme-imya-sushchestvitelnoe.doc | 37,376 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/13335-klassnyj-chas-pismennost-velikoe-izobretenie-chelovechestva | Письменность - великое изобретение человечества | Конспект воспитательного мероприятия, посвященного Дню славянской письменности и культуры «Письменность-великое изобретение человечества» в малокомплектной школе.Цели: познакомить с историей создания письменности.Задачи:1.Образовательные: отрабатывать умение давать полный ответ, совершенствовать умение работать фронтально, в группах и индивидуально. 2.Развивающие: способствовать развитию у учащихся умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, развивать творческие способности, навык выразительного чтения, обогащать словарный запас учащихся, соблюдать орфоэпические нормы языка, развивать коммуникабельность детей. | Соя Елена Васильевна | 2015-09-14 | https://yadi.sk/d/e_Mhpyqdj4sGP | files/13335-klassnyj-chas-pismennost-velikoe-izobretenie-chelovechestva.doc | 52,224 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/13285-spasite-russkij-yazyk | Спасите русский язык! | «Спасите русский язык!» - такой призыв всё чаще звучит со стороны учителей, деятелей культуры, общественных деятелей. Язык с улиц с нецензурной и жаргонной лексикой почти полностью заменил разговорную речь, стал средством общения всех слоёв населения, проник в СМИ. Низкая культура речи, небрежное отношение к слову, мода на иностранную лексику – всё это ведёт к деградации языка.В данном внеклассном занятии одни дети играют определённые роли, дают информацию для обсуждения, другие – зрители, их задача – свободно высказываться по предложенной теме. Именно эта свобода высказываний и является одной из главных задач мероприятия. А сверхзадача – помочь детям услышать свою собственную речь, почувствовать красоту и силу русского слова. | Котвицкая Светлана Александровна | 2015-09-13 | https://yadi.sk/d/iv4U01Iqj3z5i | files/13285-spasite-russkij-yazyk.docx | 27,712 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/13084-tsvety-eto-nastroenie-opredelitelnye-mestoimeniya-6-klass | Определительные местоимения | Цель: развитие умения анализировать учебный материал, систематизировать новую информацию и применять её к новым учебным ситуациям в процессе изучения определительных местоименй. Урок посторен в соответствии с ФГОС. В ходе урока учащиеся работают на рабочих листах, выполняя разнообразные задания. Для объяснения материала использован авторский метод "Действия с объектами". Урок сопровождается флипчартом, т.е. работой на интерактивной доске. | Строк Ольга Александровна | 2015-09-08 | https://yadi.sk/d/B0SS-g62ix5m6 | files/13084-tsvety-eto-nastroenie-opredelitelnye-mestoimeniya-6-klass.zip | 2,060,770 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.