page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9187-imya-sushchestvitelnoe-kak-chast-rechi | Имя существительное как часть речи | Цель: Повторение изученного в начальной школе.Задачи: систематизировать изученное об имени существительном; развивать коммуникативные умения; развивать умения анализировать, делать выводы, проводить рефлексию. | Котвицкая Светлана Александровна | 2015-04-19 | https://yadi.sk/d/9VnT0suPg6VdB | files/9187-imya-sushchestvitelnoe-kak-chast-rechi.doc | 1,294,848 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/92154-urok-russkogo-yazyka-v-5-klasse-tema-nastoyashchee-vremya-glagola | Настоящее время глагола | Цель: продолжить формирование знаний о грамматическом значении и морфологических признаках глагола; организовать деятельность учащихся поповторению изученного материала «Виды глагола», закреплению знаний по теме «Прошедшее время глагола»; добиться усвоения знаний о настоящем времениглагола, проконтролировать уровень усвоения темы для организации последующей коррекции. Развивать умение работы в паре, группе; развивать умение работать с электронными контрольными заданиями; развивать речь учащихся. Способствовать воспитанию у школьников интереса к изучению русского языка; любви к природе. | Турина Рина Викторовна | 2021-02-19 | https://yadi.sk/i/Fl71AjBJo1mqQA | files/92154-urok-russkogo-yazyka-v-5-klasse-tema-nastoyashchee-vremya-glagola.docx | 18,208 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/92377-imya-sushchestvitelnoe | Имя существительное | Цели1. Организация повторения по теме «Имя существительное».2. Воспитание любви и интереса к родному языку.3. Развитие способности к анализу и обобщению.4. Развитие речи учащихся.5. Развитие внимания.6. Развитие познавательного интереса учащихся. | Сиволобова Надежда Александровна | 2021-02-26 | https://yadi.sk/d/bHwKewkpI84N9A | files/92377-imya-sushchestvitelnoe.docx | 25,062 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9228-vtorostepennye-chleny-predlozheniya | Второстепенные члены предложения | Цели: Формирование представлений о распространенных и нераспространенных предложениях; введение в активный словарь учащихся термина второстепенные члены предложения. Совершенствование орфографических навыков. Развитие мышления, умение рассуждать. | Нуркенова Алия Балабековна | 2015-04-20 | https://yadi.sk/i/vvKxThEqg7e4L | files/9228-vtorostepennye-chleny-predlozheniya.docx | 14,640 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/92205-bukvy-e-i-v-kornyakh-s-cheredovaniem | Буквы Е- И в корнях с чередованием | Выяснить условия выбора букв Е-И в корнях с чередованием;научиться применять правило при написании слов и графически выделять орфограмму.Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету на примере темы «Чередование звуков»,организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов. | Гаршина Людмила Валериевна | 2021-02-21 | https://yadi.sk/d/pDG4YaWtizj_Gg | files/92205-bukvy-e-i-v-kornyakh-s-cheredovaniem.docx | 22,341 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9253-spryazhenie-glagola | Спряжение глагола | Конспект урока по русскому языку по теме "Спряжение глагола. Глаголы-исключения" формирует умения: распознавать спряжения глагола и способности написания гласной в безударных личных окончаниях глагола; развивает орфографическую зоркость, познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать; создаёт атмосферу доброжелательности между учащимися, учителем и учащимися. | Игнатьева Любовь Ивановна | 2015-04-21 | https://yadi.sk/i/fLrvj7bvg83Xf | files/9253-spryazhenie-glagola.doc | 55,808 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/93157-pravopisanie-e-o-posle-shipyashchikh | Правописание Е-О после шипящих | Цель:– познакомить учащихся с орфограммой № 18 «Правописание о – е после шипящих и ц- в окончаниях существительных»;– сформировать прочный навык написания О- и Е- в окончаниях существительных в зависимости от ударного / безударного положения гласной в процессе выполнения упражнений;– дифференцировать правописание гласных после шипящих и Ц- в разных морфемах слова – корнях и окончаниях. | Клиндух Татьяна Леонидовна | 2021-03-23 | https://yadi.sk/d/HpyIXMWxTpMyLg | files/93157-pravopisanie-e-o-posle-shipyashchikh.docx | 24,711 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/92680-transport | Транспорт | Цель: расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме: “Транспорт”.Задачи Образовательная Ввести в словарь учащихся понятия: транспорт; воздушный, водный, наземный транспорт.Совершенствовать грамматический строй речи (развивая умение согласовывать числительные с существительными; образовывать множественное число существительных в именительном падеже; существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), используя игровые упражнения.КоррекционнаяПродолжать развивать словесно-логическое мышление, внимание, используя игровые приемы (разгадывание загадок, “четвёртый лишний”, “летим, плывём, едем”, “кто чем управляет?”, “нелепицы”).ВоспитательнаяФормировать умение учащихся работать самостоятельно и в паре, договариваться для достижения результата. | Федотова Мария Викторовна | 2021-03-10 | https://yadi.sk/d/QQuUjO-XrhJc6A | files/92680-transport.docx | 20,403 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/93645-tekhnologicheskaya-karta-uroka-imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi | Имя прилагательное как часть речи | Повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении; развивать мотивы познавательной деятельности. | Якимкина Ирина Ивановна | 2021-04-05 | https://yadi.sk/d/C8SAx16PwtTebg | files/93645-tekhnologicheskaya-karta-uroka-imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi.docx | 50,156 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/933-sintaksis-i-punktuatsiya | Синтаксис и пунктуация | Цель: обобщить и систематизировать знания по синтаксису и пунктуации; учить работать обучающих в группах; подготовить к контрольному тесту по изученной теме; обогащать словарный запас обучающихся; воспитывать любовь к русскому языку. Оборудование:Мультимедиа, карточки: вопросы и задания по группам. | Пандырева Анна | 2014-10-26 | https://yadi.sk/d/ThBmVGWqe8Hxt | files/933-sintaksis-i-punktuatsiya.zip | 172,263 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/93160-pristavka | Приставка | Планируемые результаты обучения:личностные – осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями) – углубление, обобщение и систематизация знаний о приставке как словообразующей морфеме; формирование интереса к поисковому и изучающему чтению; уметь правильно выделять приставку в слове; подбирать слова с указанными приставками; объяснять значения, выражаемые приставками; группировать слова по значению приставок; понимать механизм образования слов с помощью приставок; метапредметные (компоненты культурно-компетенстного опыта/приобретённая компетентность) – способность извлекать информацию из различных источников, компакт-диски учебного назначения, ; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях. | Клиндух Татьяна Леонидовна | 2021-03-23 | https://yadi.sk/d/heUKo7Xn3YeunA | files/93160-pristavka.doc | 76,800 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/93719-imena-sushchestvitelnye-2-go-skloneniya | Имена существительные 2-го склонения | Цель: 1) образовательная: закрепить и углубить понятие о склонении имен существительных, развивать навыки определения существительных 2-го склонения, учить находить существительные 2 склонения в тексте, ставить к ним вопросы, склонять по падежам; 2) развивающая: развивать навыки грамотного аккуратного письма, корректировать познавательные процессы: память, мышление,речь; 3)воспитательная: прививать мотивацию к учению, любовь к языку. | Шовгурова Галина Ивановна | 2021-04-07 | https://yadi.sk/d/a8Dkuz9iYpoNHQ | files/93719-imena-sushchestvitelnye-2-go-skloneniya.docx | 21,957 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9435-konspekt-uroka-po-teme-glasnye-e-i-v-kornyakh-s-cheredovaniem | Гласные Е-И в корнях с чередованием | Задачи:Образовательные: Систематизировать знания о чередующихся гласных в корнях; знать чередование гласных е-и в корнях, способы действия при выборе орфограммы; научить видеть слова с чередующейся гласной в тексте; расширить лексический запас учащихся. | Баушова Наталья Сергеевна | 2015-04-24 | https://yadi.sk/d/4RZ70HW-gCzDE | files/9435-konspekt-uroka-po-teme-glasnye-e-i-v-kornyakh-s-cheredovaniem.docx | 19,590 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/94130-pravopisanie-proveryaemykh-soglasnykh-v-korne-slova-vspominaem-povtoryaem-izuchaem | Правописание проверяемых согласных в корне слова | Цели: закрепить умения сопоставлять фонетический облик слова с его написанием, обнаруживать орфограммы - согласные в корнях слов; развивать навыки фонетического разбора и разбора слова по составу, навыки работы с орфографическим и толковым словарями, мотивацию к аналитической деятельности.Планируемые результаты: учащиеся научатся определять орфограммы в корнях слов; узнают алгоритм проверки; научатся применять правила; пользоваться орфографическим словарем; выбирать языковые средства для высказывания своих мыслей; объяснять языковые явления. | Фокина Елена Анатольевна | 2021-04-20 | https://yadi.sk/d/BWlNM4XAT5MHcg | files/94130-pravopisanie-proveryaemykh-soglasnykh-v-korne-slova-vspominaem-povtoryaem-izuchaem.doc | 23,552 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/94252-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-predmetu-grafika-i-pismo-na-temu-pismo-slov-po-konturnym-orientiram | Письмо слов по контурным ориентирам | Цель: учить письму слов по контурным ориентирам.Задачи:1) образовательные – продолжать знакомить с понятием слово, учить писать слова по контурным ориентирам, учить соотносить написанное с картинкой;2) коррекционно-развивающие – коррекция и развитие зрительного восприятия, мелкой моторики, графических навыков письма;3) воспитательные – воспитывать культуру поведения на уроке, воспитывать аккуратность, наблюдательность. | Булдакова Вера Васильевна | 2021-04-23 | https://yadi.sk/d/26AfMkWYk7Er5g | files/94252-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-predmetu-grafika-i-pismo-na-temu-pismo-slov-po-konturnym-orientiram.docx | 16,664 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/94625-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-po-teme-aprel-snegogon-imya-prilagatelnoe-s-elementami-folklora | Апрель – снегогон. Имя прилагательное | Цель урока:- повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»;- работа над совершенствованием орфографических навыков учащихся;- воспитание интереса к традициям, обычаям народной Руси. | Рахова Валентина Николаевна | 2021-05-10 | https://yadi.sk/i/V2YQqzCeGoKdeA | files/94625-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-po-teme-aprel-snegogon-imya-prilagatelnoe-s-elementami-folklora.docx | 19,540 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/94398-glagol-kak-chast-rechi | Глагол как часть речи | Цель: систематизировать имеющиеся знания о глаголе; научить опознавать глагол среди других частей речи. | Гекк Алена Александровна | 2021-04-29 | https://yadi.sk/d/KZzg6_Q_PL8lEw | files/94398-glagol-kak-chast-rechi.docx | 158,300 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98583-sostav-slova | Состав слова | Тема урока: «Упражнения на закрепление корня, приставки, суффикса, окончания»Цели: закрепить навыки морфемного разбора, умения находить морфемы, определять их значение; развивать навыки работы с текстами; формировать навыки самоанализа и самоконтроля.Планируемые образовательные результаты: учащиеся научатся применять полученные знания и умения на практике. | Маракулина Людмила Витальевна | 2021-10-30 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9587-lingvisticheskoe-puteshestvie-po-stolitse-respubliki-marij-el | Лингвистическое путешествие по столице Республики Марий Эл | Урок посвящён Республике Марий Эл, её столице – Йошкар-Оле, а также повторению и обобщению знаний по некоторым разделам русского языка.Задачи урока: образовательная: обобщить изученный материал по темам «Фонетика», «Лексика», «Фразеология» и «Орфография; развивающая: развивать устную, письменную речь, творческие способности и логическое мышление обучающихся; воспитательная:воспитывать любовь и бережное отношение к родной земле, родному языку, расширить кругозор детей о культурных центрах города Йошкар-Ола. | Никитина Галина Егоровна | 2015-04-27 | https://yadi.sk/d/Yo93GMq1gGpRs | files/9587-lingvisticheskoe-puteshestvie-po-stolitse-respubliki-marij-el.docx | 29,087 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/95148-imya-prilagatelnoe | Имя прилагательное | Основной целью урока было продолжить знакомство учащихся с понятием "имя прилагательное", уметь распознавать в тексте. В спокойной дружелюбной обстановке ребята с большим желанием выполняли все задания. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы. Умело были подобраны стихотворения русских поэтов к уроку, с которыми учащиеся вели работу, тренировались в узнавании имени прилагательного среди других частей речи. | Свиткина Инна Юрьевна | 2021-05-25 | https://yadi.sk/d/wBIl470i44OtkQ | files/95148-imya-prilagatelnoe.docx | 18,118 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/94900-pravila-oformleniya-obyavleniya | Правила оформления объявления | Цель урока: формирование навыков оформления объявления, речевых умений, познавательного интереса.Тип урока: изучение нового материалаВедущий метод: словесный, практическийКласс: 5Форма организации учебной деятельности: индивидуальная (самостоятельная работа), коллективный способ (учитель-ученик), групповая.Методическое обеспечение: словари, наглядные средства обучения, аудиовизуальные средства, индивидуальные карточки.Время: 40 мин. | Мозолева Татьяна Вениаминовна | 2021-05-18 | https://yadi.sk/d/uMGjzKwZ8TImig | files/94900-pravila-oformleniya-obyavleniya.doc | 50,176 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9597-vidy-glagola-tekhnologicheskaya-karta | Виды глагола | Технологическая карта урока «Виды глагола» составлена в соответствии с требованиями к современному уроку.Учтены как программные требования по изучению данной темы, так и требования ФГОС. Форма выбрана с учетом психолого - возрастных особенностей учащихся. Для активизации мыслительной деятельности на использованы наглядный , раздаточный материал, медиаресурсы.В начале урока создана проблемная ситуация, которая позволила учащимся самостоятельно определить тему урока, сформулировать его цели.Различные виды заданий осуществлялись через умение самостоятельно делать выводы, опираясь на имеющееся знание.Метод обучения, использованный на уроке: частично-поисковый, потому что учащиеся под руководством учителя могут самостоятельно рассуждать, анализировать, делать вывод. Всё это обеспечивает формирование УУД позволяет достичь личностных и предметных результатов. | Смирнова Людмила Ивановна | 2015-04-27 | https://yadi.sk/d/2BYn29bjgH8VN | files/9597-vidy-glagola-tekhnologicheskaya-karta.docx | 41,895 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/96494-zanimatelnyj-russkij-chasti-rechi | Занимательный русский. Части речи | Конспект урока "Занимательный русский" Обобщаюшщий урок по теме" Части речи" для 5 -го класса коррекционной школы. Содержит занимательный игровой материал, который помимо образовательных задач способствует повышениею уровня учебной мотивации обучающихся, а также повышает интерес к русскому языку. | Новицкая Татьяна Ришардовна | 2021-07-04 | https://yadi.sk/d/aw6T0GfehKbGFw | files/96494-zanimatelnyj-russkij-chasti-rechi.docx | 20,756 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97101-opredelenie | Определение | Цель урока: познакомить с определением как второстепенным членом и способами его выражения, его ролью в усилении выразительности художественного описания.Задачи урока Формировать умение находить определения в предложениях и верно графически обозначать их.Развивать навыки использования определений в речи для более выразительной передачи содержания высказывания; отработка орфографических навыков (безударная гласная в корне, проверяемая ударением)Воспитывать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников. | Пророкина Елена Александровна | 2021-08-27 | https://yadi.sk/i/tv5_NDIBwb3bvw | files/97101-opredelenie.docx | 43,054 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/96845-varianty-morfem-morfemnyj-razbor | Варианты морфем. Морфемный разбор | Цели:1. познакомить учащихся с порядком морфемного разбора слова;2. формировать умение использовать частичный и полный морфемный анализ;3. развитие быстроты реакции, мышления, памяти, внимания;4. воспитание интереса к изучению русского языка через использование занимательного материала. | Лёвкина Анна Юрьевна | 2021-08-11 | https://yadi.sk/d/eXJYR13GP8sApg | files/96845-varianty-morfem-morfemnyj-razbor.docx | 47,630 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/96578-fonetika-glasnye-zvuki | Фонетика. Гласные звуки | Цель:формировать представление об отличии буквы от звука, принципе деления звуков на гласные и согласные; познакомить с понятием «фонема», развивать умение извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов, навыки самоконтроля, взаимоконтроля. | Языкова Нина Владимировна | 2021-07-13 | https://yadi.sk/d/qshv-KH1MHmdtQ | files/96578-fonetika-glasnye-zvuki.docx | 120,250 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/96984-metodicheskaya-razrabotka-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-yazyk-vazhnejshee-sredstvo-obshcheniya | Язык – важнейшее средство общения | Мальцева Светлана Сергеевна | 2021-08-20 | https://yadi.sk/d/VNWHRqX_VaYEcQ | files/96984-metodicheskaya-razrabotka-uroka-russkogo-yazyka-v-5-klasse-yazyk-vazhnejshee-sredstvo-obshcheniya.docx | 487,191 |
|
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=100 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=200 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=100#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=0 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=200#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=300 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=400#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=300#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=400 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=500 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=500#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=600 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=600#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97151-tema-pristavki-truzhenitsy | Приставки- труженицы | Задачи 1. Образовательные: - совершенствовать познания учащихся о морфемном разборе слов с учетом его значения и образования.2. Развивающие: - научить обоснованно выделять морфемы, осознавать взаимосвязь языковых явлений; - формировать навыки устной монологической речи научного стиля; - учить сравнивать, исследовать, обобщать.3. Воспитательные: - воспитывать у учащихся интерес к исследованию, коллективному творчеству, взаимопомощи, использованию материала, расширяющего рамки учебника. | Филина Лидия Николаевна | 2021-08-30 | https://yadi.sk/d/Seiepgb9sNv7KA | files/97151-tema-pristavki-truzhenitsy.docx | 23,152 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=800 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=800#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=700#top | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass?start=700 | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass | null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97708-stsenarij-uroka-po-rodnomu-yazyku-v-5-klasse-po-teme-iz-istorii-russkoj-pismennosti | Из истории русской письменности | Цель: знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания славянской азбуки, русского алфавита.Задачи Образовательные: предоставить информацию об истории создания славянской письменности, познакомить обучающихся с просветительской деятельностью Кирилла и Мефодия, создателей азбуки.Развивающие: развивать у школьников интерес к родной истории, к родному языку; развивать умения анализировать информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, иллюстрации, схемы).Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины; на примере жизни великих просветителей славянства Кирилла и Мефодия воспитывать уважительное отношение к глубоким и прочным знаниям, к стремлению учиться, повышать свою культуру. | Головач Ирина Григорьевна | 2021-09-27 | https://yadi.sk/d/4DRLhtLOHD-ELw | files/97708-stsenarij-uroka-po-rodnomu-yazyku-v-5-klasse-po-teme-iz-istorii-russkoj-pismennosti.docx | 28,048 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97235-leksika-kultura-rechi | Антонимы | Цель урока: познакомить учащихся с понятием «антонимы», со словарём антонимов, функцией антонимов в речи; научить находить антонимы в предложениях, подбирать их к указанным словам, использовать при описании изображённого на рисунке. | Халикова Регина Рифхатовна | 2021-09-05 | https://yadi.sk/d/GPSOwtaYAw-AtA | files/97235-leksika-kultura-rechi.docx | 27,531 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97102-yazyk-i-chelovek-obshchenie-ustnoe-i-pismennoe-uchitel-russkogo-yazyka-i-literatury-mbou-sosh-6 | Язык и человек. Общение устное и письменное | Цель: показать значение языка в жизни людей и раскрыть его основную функцию – общение. | Пророкина Елена Александровна | 2021-08-27 | https://yadi.sk/d/SzTwvoOVcNYSbg | files/97102-yazyk-i-chelovek-obshchenie-ustnoe-i-pismennoe-uchitel-russkogo-yazyka-i-literatury-mbou-sosh-6.doc | 96,256 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97355-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe-kak-chast-rechi | Имя существительное как часть речи | Цели Обучающие: систематизировать существительном; познакомить со значением имени существительного, выявить его морфологические признаки и синтаксическую роль; формировать навыки определения морфологических признаков имен существительных. | Ридкоус Татьяна Валериевна | 2021-09-13 | https://yadi.sk/d/msxU3aK6TuvL0w | files/97355-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe-kak-chast-rechi.docx | 29,177 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97477-pismo | Письмо | Цели: совершенствование умения выделять обращения в тексте; развивать умение использовать различные типы речи. | Панькина Марина Петровна | 2021-09-17 | https://yadi.sk/d/Ax-4nIY_n5ftRg | files/97477-pismo.docx | 20,449 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/97225-znaki-prepinaniya-pri-pryamoj-rechi | Знаки препинания при прямой речи | Конспект урока русского языка для 5 класса.Цель - дать понятие прямой речи. Научить различать прямую речь и слова автора, составлять схемы предложений с прямой речью. Отрабатывать навыки расстановки знаков препинания при прямой речи; развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета, мотивацию к познавательной и творческой деятельности. | Чернакова Алена Сергеевна | 2021-09-03 | https://yadi.sk/d/GhKJXWG2kRlMWg | files/97225-znaki-prepinaniya-pri-pryamoj-rechi.rar | 341,002 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/96989-tekhnologicheskaya-karta-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-okonchanie-izmenyaemaya-chast-slova-5-klass-korrektsionnoj-shkoly-8-vida | Окончание - изменяемая часть слова | Цели урока: изучение понятия «окончание», формирование умения выделять окончания в слове. | Кравченко Валентина Васильевна | 2021-08-20 | https://yadi.sk/d/BUJuZJ_pFtyWJg | files/96989-tekhnologicheskaya-karta-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-okonchanie-izmenyaemaya-chast-slova-5-klass-korrektsionnoj-shkoly-8-vida.docx | 31,362 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9796-my-v-mir-prishli-chtoby-dobro-tvorit | Мы в мир пришли, чтобы добро творить | Изучение произведения К.Паустовского "Теплый хлеб".Задачи: Формирование исследовательских навыков учащихся через создание учебных и творческих проектов; формирование навыков защиты учебного проекта; Воспитание доброты, милосердия, чувства коллективизма и взаимовыручки. | Мергалиева Салтанат Сайфуллаевна | 2015-05-03 | https://yadi.sk/d/y9IeK4LDgQ4wR | files/9796-my-v-mir-prishli-chtoby-dobro-tvorit.docx | 46,202 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9794-stroenie-teksta-tipa-povestvovaniya | Строение текста типа повествования | Цели:- познакомить учащихся со строением текста типа повествования;- сформировать умение создавать собственные тексты подобного типа;- научить редактировать текст-повествование;- развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;- воспитывать любовь к русскому языку, стремление к совершенствованию своей речевой практики. | Стребулева Анжелика Алексеевна | 2015-05-03 | https://yadi.sk/d/0wmzbbyYgPzGt | files/9794-stroenie-teksta-tipa-povestvovaniya.docx | 25,484 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98368-imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi | Имя прилагательное как часть речи | Цель деятельности учителя: актуализировать и восстановить знания об имени прилагательном, углубить понятия о роли прилагательных в речи, формировать умения правильного выбора падежных окончаний прилагательных. | Мартынова Надежда Анатольевна | 2021-10-22 | https://yadi.sk/d/O4XZVAbtORGnBw | files/98368-imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi.doc | 88,064 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9793-pamyatka-pravopisanie-glagolov | Правописание глаголов | Данная памятка поможет ученику быстро запомнить глаголы исключения и "опасные" глаголы. Памятку можно поместить на парте, на стене или в тетради. | Стребулева Анжелика Алексеевна | 2015-05-03 | https://yadi.sk/d/xoTeRa3pgPz7T | files/9793-pamyatka-pravopisanie-glagolov.doc | 37,376 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98398-tema-napisanie-szhatogo-izlozheniya-po-tekstu-e-permyaka-pero-i-chernilnitsa | Написание сжатого изложения по тексту Пермяка "Перо и чернильница | Цель урока: обучение сжатому изложению текста.Задачи:- обучать лингвистическому и содержательному анализу текста;- обогащать речь учащихся лексическими, морфологическими, синтаксическими, фразеологическими, стилистическими средствами языка;- развивать творческие возможности учащихся;- формировать нравственные идеалы учащихся. | Филина Лидия Николаевна | 2021-10-24 | https://yadi.sk/d/HZ6Br1KcONe5LA | files/98398-tema-napisanie-szhatogo-izlozheniya-po-tekstu-e-permyaka-pero-i-chernilnitsa.docx | 19,653 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9863-otkrytyj-urok-russkogo-yazyka-po-teme-o-chem-rasskazyvayut-ustarevshie-slova | О чем рассказывают устаревшие слова | Урок составлен в соответствие с требованиями ФГОС. Форма работы - групповая.Цели:1. Обучающие: познакомить учащихся с понятием «устаревшие слова»; выяснить причины устаревания слов в русском языке; выяснить, сохранились ли устаревшие слова в современном русском языке. 2.Развивающие: продолжить работу над формированием универсальных учебных действий (УУД): умением воспринимать, классифицировать и распределять информацию, вычленять главное в тексте, строить монологическое высказывание, развивать речь, обогащать словарный запас; совершенствовать навыки работы со словарем, умение работать в команде, устанавливать межличностные связи. 3.Воспитательные: продолжить работу над воспитанием любви к русскому языку; продолжить работу над воспитанием любви к родной стране через знакомство учащихся с жизнью, бытом, фольклором русского народа. | Мамонова Юлия Олеговна | 2015-05-05 | https://yadi.sk/d/HpvGA9k8gSjHy | files/9863-otkrytyj-urok-russkogo-yazyka-po-teme-o-chem-rasskazyvayut-ustarevshie-slova.rar | 4,722,724 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98642-v-zdorovom-tele-zdorovyj-dukh | В здоровом теле – здоровый дух | ЦелиПрогнозировать содержание текста по вопросам.Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и представляя обратную связь.Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного или аудиолвизуального материала. | Кенесбаева Замзагуль Слямгазыевна | 2021-11-02 | https://yadi.sk/d/vmakJwoditKrdg | files/98642-v-zdorovom-tele-zdorovyj-dukh.docx | 28,949 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/99346-sovremennye-metody-obucheniya-russkomu-yazyku | Правописание НЕ с именами прилагательными | Цели урокаПредметная: научиться применять при письме данное орфографическое правило.Метапредметная: учиться определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме.Личностная: увеличивать объём словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; развивать способность к самооценке. | Адилбекова Медина Баглановна | 2021-11-24 | https://yadi.sk/d/Q5mhyWcQNbgrYA | files/99346-sovremennye-metody-obucheniya-russkomu-yazyku.docx | 207,133 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98603-razvitie-rechi-sochinenie-opisanie-prirody-pervoe-dykhanie-vesny | Пейзажная зарисовка. Сочинение-описание природы. Первое дыхание весны | Цель урока: организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.Задачи урока Образовательные : дать понятие о пейзажной лирике, закрепить навыки работы над сочинением – описанием.Развивающие: совершенствовать умение сознательно использовать в речи изобразительно-выразительные средства языка.Воспитательные: способствовать формированию любви и вниманию к природе, поэтическому восприятию природы. | Ашралиева Мархаба Какишевна | 2021-10-31 | https://yadi.sk/d/Vp2NvIH7XjrD5w | files/98603-razvitie-rechi-sochinenie-opisanie-prirody-pervoe-dykhanie-vesny.docx | 29,675 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/99464-vneklassnoe-meropriyatie | Наши гости – слова | Нетрадиционные приёмы активизации познавательной деятельности и речевой коммуникации неслышащих учащихся, имеющих сложную структуру дефекта. | Цыбульская Наталья Николаевна | 2021-11-28 | https://yadi.sk/d/ONXlc5THG80V5g | files/99464-vneklassnoe-meropriyatie.docx | 21,409 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/99518-orfoepicheskie-normy | Орфоэпические нормы | Тема: Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Понятие о варианте нормы. Равноправные и допустимые варианты произношения.Планируемые результаты:Личностные: учить общению, позитивному отношению к окружающим.Предметные: Формирование речевого мастерства учащихся через практическое усвоение орфоэпических нормМетапредметные: Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.Тип урока: урок усвоения новых знаний.Оборудование: раздаточный материал.Основные понятия и термины: орфоэпические нормы современного русского литературного языка, вариант нормы | Корякина Вероника Сергеевна | 2021-11-30 | https://yadi.sk/d/GLVKHB60iKJGUg | files/99518-orfoepicheskie-normy.docx | 1,170,785 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9991-konspekt-uroka-ne-s-sushchestvitelnymi | Не с существительными | Задачи:1)развивать коммуникативные умения, а именно: формулировать вопрос и давать ответ на грамматическую тему; осуществлять речевое взаимодействие в мобильной группе;создавать собственные тексты на заданную тему;активно слушать художественную речь;2)формировать лингвистическую и языковую компетенцию: знать правило о правописании не с существительным; уметь с помощью алгоритма применять данное правило на практике; повторить орфограмму «Не с глаголом», правило об имени существительном;3)воспитывать бережное отношение к слову как духовной ценности народа. | Синдеева Ирина Евгеньевна | 2015-05-10 | https://yadi.sk/d/Q-Im81PUgXoyA | files/9991-konspekt-uroka-ne-s-sushchestvitelnymi.docx | 22,245 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/99797-obuchenie-sochineniyu-po-kartine-ivan-tsarevich-na-serom-volke-v-m-vasnetsova-5-klass | Обучение сочинению по картине: "Иван-царевич на сером волке" В.М.Васнецова | Урок направлен на знакомство с жанром сочинения по картине. Предлагаются сплошые, составные и деформированные тексты для обучения сочинению и предотвращению типичных ошибок. Ведется работа над планом сочинения двух типов, навыком отбора материала к сочинению, умением использовать устаревшую лексику и тропы; развиваются навыки анализа и интерпретации произведений изобразительного искусства. | Агафонова Татьяна Евгеньевна | 2021-12-08 | https://yadi.sk/d/LZc-YKHVhmLGsA | files/99797-obuchenie-sochineniyu-po-kartine-ivan-tsarevich-na-serom-volke-v-m-vasnetsova-5-klass.doc | 24,576 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/9532-morfologicheskij-razbor-mestoimeniya | Морфологический разбор местоимения | Конспект урока позволяет в комплексе поработать над такой частью речи, как местоимение. Урок построен со всеми требованиями ФГОС уроков. | Марцива Наталья Александровна | 2015-04-26 | https://yadi.sk/d/yT5Z8Hf_gFcpt | files/9532-morfologicheskij-razbor-mestoimeniya.doc | 41,472 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10118-integrirovannyj-urok-russkogo-yazyka-i-biologii-semejstvo-koshachikh-koshki-sochinenie-ya-koshka | Интегрированный урок русского языка и биологии "Семейство кошачьих: кошки. Сочинение "Я - кошка" | Данный урок предназначен для учащихся 6 класса коррекционной школы VIII вида. | Савельева Наталья Борисовна | 2015-05-13 | https://yadi.sk/d/x19uA0A5gbGXq | files/10118-integrirovannyj-urok-russkogo-yazyka-i-biologii-semejstvo-koshachikh-koshki-sochinenie-ya-koshka.docx | 26,037 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/101195-urok-igra-ego-velichestvo-slovar | Его Величество Словарь | Цель мероприятия: привить любовь к великому русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету, повысить общую языковую культуру, углубить и расширить знания, получаемые на уроках. | Безкоровайная Ольга Николаевна | 2022-01-14 | https://yadi.sk/d/tp5Y3YQX57wArQ | files/101195-urok-igra-ego-velichestvo-slovar.docx | 22,077 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/99825-dvojnaya-rol-bukv-e-jo-yu-ya | Двойная роль букв е,ё,ю,я | Предметные цели урока: Ознакомление с двойной ролью букв Е, Ё, Ю, Я, с тем, что данные буквы могут обозначать один и два звука. Отработка первичных умений и навыков учащихся. Умение различать позиции, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один или два звука. Метапредметные цели урока:Познавательные УУД: постановка и решение проблемы.Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку.Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации ,владение разными формами речи.Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие учащимся интереса к урокам русского языка, любви к русскому языку, воспитание внимания и активности учащихся на уроке, умения обобщать и делать выводы. | Галина Ивановна Самарина | 2021-12-09 | https://yadi.sk/d/J6oxQ6G8lTr15g | files/99825-dvojnaya-rol-bukv-e-jo-yu-ya.doc | 108,544 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/100854-frazeologizmy | Фразеологизмы | Цель: обобщить знания о фразеологизмах, убедиться, что они обогащают нашу речь, получить новые сведения о культуре народа. | Чиркова Наталья Александровна | 2022-01-04 | https://yadi.sk/d/oxIdCVZPy71FTA | files/100854-frazeologizmy.docx | 24,078 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/100926-chislitelnoe | Имя числительное как часть речи | Цели урока Образовательные: формирование понятия о числительном как части речи, его грамматических и синтаксических признаках. Выработать умение находить числительные в тексте.Развивающие: умение выделять существенную информацию, систематизировать её и представлять в графическом виде, обобщать, развитие творческого воображения.Воспитательные: развитие коммуникативных качеств (умение сотрудничать, принимать чужое мнение, аргументировано отстаивать свою точку зрения). | Вельмакова Наталья Николаевна | 2022-01-06 | https://yadi.sk/d/fPuf6MxuaQdeDw | files/100926-chislitelnoe.docx | 117,101 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/100679-morfemnyj-i-slovoobrazovatelnyj-razbor-slova | Морфемный и словообразовательный разбор слова | Цели:1 повторить темы «Состав слова» и «Словообразование»;2 воспитывать у учеников интерес к процессу словообразования, воспитать умение грамотно и логично составлять новые слова и применять их в устной и письменной речи;3 развивать практические навыки словообразовательного анализа и анализа состава слова; научить практически использовать полученные в результате анализа знания. | Зайферт Елизавета Христиановна | 2021-12-27 | https://yadi.sk/d/ji3HElnD-pA6IQ | files/100679-morfemnyj-i-slovoobrazovatelnyj-razbor-slova.doc | 74,752 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/100573-konspekt-uroka-na-temu-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi | Имя числительное как часть речи | Дать представление об имени числительном как части речи. Создавать условия для объяснения понятия числа и формирования умений отличать имена числительные от других частей речи, правильно строить словосочетания с числительным, произносить их.Задачи Предметные имеют представление о числительном, умеют определять их в тексте; осуществляют правильный выбор написаний гласных в числительных. обучающие: научить доказывать принадлежность слова к числительному, определять его синтаксическую роль, разграничивать числительные и части речи с цифровым значением; сформировать умение анализировать новую часть речи; сформировать представление о словообразовательном потенциале имени числительного развивающие: расширить представление об истории возникновения в речи имен числительных, развить умения правильно употреблять в речи числительные воспитательные: воспитать внимательное отношение к культуре родного языка, любовь и интерес к родному языку и его истории. | Булатова Гульчира Усмановна | 2021-12-23 | https://yadi.sk/d/ryzudj7Sw0Foqg | files/100573-konspekt-uroka-na-temu-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi.docx | 32,040 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/98891-novogodnie-podarki | Новогодние подарки | Цели урока:понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика. | КУЛМАГАМБЕТОВА АЛИЯ СЕРИКОВНА | 2021-11-10 | https://yadi.sk/d/lawbosR3xvvW4A | files/98891-novogodnie-podarki.docx | 197,584 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/100939-konspekt-uroka-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi | Имя числительное как часть речи | Цели урока Предметные – изучение понятия о числительном как о части речи, его общего значения, морфологических признаков и синтаксической роли; формирование умения находить в тексте числительные, развитие умения обобщать изученный материал, делать самостоятельные выводы.Метапредметные – формирование умения видеть связь между учебными дисциплинами ( математика, русский язык, литература, история).Личностные – повышение стремления к творческой работе, способствующей развитию творческих способностей учащихся, способствование развитию коммуникативных качеств у учащихся, формирование понятий о ЗОЖ. | Хужина Евгения Владимировна | 2022-01-07 | https://yadi.sk/d/ASzwcKJfBKs-8Q | files/100939-konspekt-uroka-imya-chislitelnoe-kak-chast-rechi.zip | 634,072 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/101136-rech-i-alternativnaya-kommunikatsiya-tema-tverdye-i-myagkie-soglasnye-urok-s-obuchayushchimsya-s-ovz-noda-tmnr | Твердые и мягкие согласные | Цели: познакомить с понятиями «твердые и мягкие» согласные, правилами практического определения твердых и мягких согласных звуков в словах.Обучающие задачи: научить определять твердые и мягкие согласные звуки на слух в слогах и словах, обозначать цветом буквы, соответствующие твёрдым и мягким звукам при зрительном восприятии слов.Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, зрительное и слуховое внимание; обогащать пассивный словарь, развивать возможности речевой и альтернативной коммуникации, двигательные навыки (доступные манипуляции, альтернативное письмо - печатание), тактильное восприятие.Воспитательные задачи: воспитывать мотивацию к общению доступными средствами (вербальными и невербальными), положительное отношение к учебной деятельности. | Козловская Наталья Владимировна | 2022-01-13 | https://yadi.sk/d/QxLUI67Qkn7Yqw | files/101136-rech-i-alternativnaya-kommunikatsiya-tema-tverdye-i-myagkie-soglasnye-urok-s-obuchayushchimsya-s-ovz-noda-tmnr.docx | 25,799 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10124-imena-prilagatelnye-zhenskogo-roda | Имена прилагательные женского рода | Конспект урока русского языка для учащихся 6 класса коррекционной школы на тему "Имена прилагательные женского рода".Цель: формирование умений у учащихся писать родовые окончания имен прилагательных женского рода и отличать их по вопросу.Задачи:1) формировать умения писать родовые окончания имен прилагательных женского рода;2) корригировать речь, зрительное восприятие, мышление;3) воспитывать самостоятельность, умение работать в парах и индивидуально. | Зарипова Ирина Владимировна | 2015-05-13 | https://yadi.sk/d/P9J9ykD-gbV9d | files/10124-imena-prilagatelnye-zhenskogo-roda.doc | 101,376 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/102182-chasti-rechi | Части речи | Цель деятельности учителя: организовать деятельность обучающегося, направленную на актуализацию знаний о частях речи, способствовать отработке умения формирования навыка определения частей речи. | Иванова Надежда Викторовна | 2022-02-16 | https://yadi.sk/d/_yOXBfvormYVKA | files/102182-chasti-rechi.docx | 19,419 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/101914-urok-ekskursiya-po-ekotrope-vmeste-s-glagolom | Урок -экскурсия по экотропе с глаголом | Цель: закрепление знаний обучающихся о глаголе, о его роли в речи.Задачи Образовательные Закрепить знания обучающихся о глаголе, о его роли в речи. Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение. Воспитательные Побуждать у обучающихся понимание красоты окружающего мира, воспитывать любовь к малой родине. Воспитывать познавательный интерес обучающихся к родной природе. | Абзалутдинова Светлана Павловна | 2022-02-06 | https://yadi.sk/d/vORNTLImvEcu-Q | files/101914-urok-ekskursiya-po-ekotrope-vmeste-s-glagolom.docx | 28,279 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/101918-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh-v-suffiksakh-i-okonchaniyakh-prilagatelnykh | Буквы О-Е после шипящих в суффиксах и окончаниях прилагательных | Цели Образовательная: повторить написание букв о и е после шипящих в корне слова, повторить написание букв о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях существительных, совместно с учащимися открыть правило написания букв о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных.Развивающая: развивать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группе.Воспитательная: воспитывать творческие способности учащихся. | Хабарова Наталия Валентиновна | 2022-02-06 | https://yadi.sk/d/jFBiDUOOATakRA | files/101918-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh-v-suffiksakh-i-okonchaniyakh-prilagatelnykh.zip | 509,403 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/101919-imya-chislitelnoe | Имя числительное | Цели урока Обучающие: дать понятие о числительном как самостоятельной части речи, раскрыть его семантику, некоторые морфологические и синтаксические особенности, показать его речевую функцию. Развивающие: развивать творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, развивать интерес учащихся с помощью дополнительной информации. Воспитательные: формирование интереса и уважения к родному языку. | Хабарова Наталия Валентиновна | 2022-02-06 | https://yadi.sk/d/2o7YfF0yOxHRMg | files/101919-imya-chislitelnoe.rar | 788,840 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/103462-imya-chislitelnoe | Числительные, обозначающие целые числа | Цели: - закрепить знания о числительных, обозначающих целые числа;- уметь отличать количественные числительные от порядковых;- закрепить умения правильно склонять, писать и употреблять числительные в речи, находить ошибки при употреблении числительных;- закрепить умения составлять кластер, синквейн;- воспитывать любовь к родному языку. | Ушакова Лидия Александровна | 2022-03-30 | https://yadi.sk/d/ELuhIW0tGDFqig | files/103462-imya-chislitelnoe.docx | 21,062 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/102341-vneklassnoe-meropriyatie | Путешествие в страну русского языка и литературы | Цели и задачи:- развитие творческих способностей, логического мышления детей;- повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора;- повышение интереса к учебно-познавательной деятельности;- формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;- формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;- воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу. | Борашева Наргиз Нұрланқызы | 2022-02-21 | https://yadi.sk/d/b580si8aR10O6Q | files/102341-vneklassnoe-meropriyatie.docx | 36,086 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/102803-prilagatelnoe | Имя прилагательное | Цели: повторение изученных сведений по теме «Имя прилагательное»; развитие умения определять разряды прилагательных, форм степеней сравнения; развитие творческих способностей детей. воспитание интереса к изучению русского языка, любви к русской природе, к художественному слову. работа на материале творчества поэта. Использование различных видов деятеьности. | Фахретдинова Айгуль Халиулловна | 2022-03-13 | https://yadi.sk/d/dEreyIPdceyhyg | files/102803-prilagatelnoe.docx | 34,452 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/102891-razryady-imjon-prilagatelnykh | Разряды имён прилагательных | Цели урока Обучающие: познакомить учащихся с разрядами имён прилагательных по значению; формировать умение определять разряд прилагательных. Развивающие: развивать исследовательскую, творческую деятельность учащихся; развивать коммуникативные способности учащихся. Воспитательные: воспитывать положительное отношение к процессу познания; интерес к родному языку. | Овод Александра Викторовна | 2022-03-15 | https://yadi.sk/d/d1IF3m8Ub09Qyg | files/102891-razryady-imjon-prilagatelnykh.doc | 267,264 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/103474-sochinenie-po-kartine-e-v-syromyatnikovoj-pervye-zriteli | Е.В. Сыромятникова. Первые зрители. Сочинение по картине | Цель урока.Образовательная Продолжить формировать умение составлять связный текст по картине, сочинять текст на заданную тему. Продолжить знакомить учащихся с особенностями художественного описания картины. Знать композицию рассказа-повествования, его языковые особенности. Уметь создавать рассказ-повествование на основе изображённого на картине. Развивающая Развивать и обогащать речь учащихся словами, связанными с темой картины, и средствами выражения замысла художника. Развивать мышление, устную и письменную речь, творческое воображение детей. ВоспитательнаяВоспитывать интерес к произведениям искусства, в частности, к творчеству Е.В.Сыромятниковой.Задачи урока: знать тип текста – повествование; знать композицию рассказа-повествования; уметь подбирать нужные для описания слова; уметь создавать рассказ-повествование; развивать речь учащихся, мышление и творческое воображение детей; способствовать эмоциональному восприятию картины как произведения искусства. | Зюбина Светлана Алексеевна | 2022-03-30 | https://yadi.sk/i/CFmY22XXNIS8Sw | files/103474-sochinenie-po-kartine-e-v-syromyatnikovoj-pervye-zriteli.docx | 40,414 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104400-urok-po-teme-mestoimenie | Местоимение | Цель: формировать знания о части речи «местоимение». | Кочнев Александр Алексеевич | 2022-05-07 | https://yadi.sk/d/K_ZVie4QEM07GA | files/104400-urok-po-teme-mestoimenie.docx | 47,303 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104472-urok-narechie | Наречие | Абдюшева Альфия Шайхетденовна | 2022-05-11 | https://yadi.sk/d/hQsgwf6dEDBTRg | files/104472-urok-narechie.docx | 30,945 |
|
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104443-mestoimenie-pervoe-znakomstvo | Местоимение. Первое знакомство | Дать определение местоимения как части речи в соответствии с морфологическими признаками; определить роль в предложении и речи данной категории слов Способствовать развитию познавательных процессов Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку Развитие коммуникативных компетенций | Степанова Анастасия Александровна | 2022-05-10 | https://yadi.sk/d/Hvfk2pu-A16_cg | files/104443-mestoimenie-pervoe-znakomstvo.docx | 65,049 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104397-pravopisanie-ne-s-imenami-prilagatelnymi | Правописание Не с именами прилагательными | Цели урока Сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными. Закрепить правила правописания нес именами существительными, нес глаголами. Активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы, память, внимание. Развивать творческие способности учащихся. | Сергеева Елена Николаевна | 2022-05-07 | https://yadi.sk/d/QwHC7LXPpl55rA | files/104397-pravopisanie-ne-s-imenami-prilagatelnymi.zip | 68,804 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/105527-lichnye-mestoimeniya | Личные местоимения | Цель урока: сформировать умение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения. Задачи урокаОбразовательные: расширить знания о личных местоимениях; сформировать знания об особенностях их склонения.Развивающие: развивать умения правильного употребления личных местоимений в речи; правильно писать местоимения с предлогами; развивать умения рассуждать, обобщать; развитие творческого и логического мышления.Воспитательные: формировать мотивацию к обучению, воспитывать уважение к русскому языку, бережное отношение к слову, взаимоуважение и взаимопомощь. | Волошина Любовь Васильевна | 2022-06-14 | https://yadi.sk/d/4rE2-DqO1B6_8Q | files/105527-lichnye-mestoimeniya.docx | 16,804 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/105194-cheredovanie-a-o-v-kornyakh-skak-skoch | Чередование А/О в корнях –скак- / -скоч | Цели урока: сформировать устойчивый навык правописания чередующихся гласных в корнях слов, закрепить умение безошибочно писать слова с изученными орфограммами.Задачи: вспомнить и обобщить правила правописания гласных в корнях с чередованием; отработать навыки «опознавания» корней с чередованием. | Колесник Татьяна Валерьевна | 2022-06-05 | https://yadi.sk/i/hjBomblg5nz4sg | files/105194-cheredovanie-a-o-v-kornyakh-skak-skoch.docx | 29,601 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/105195-podgotovka-k-sochineniyu-opisaniyu-osen | Осень. Подготовка к сочинению-описанию | Цели:- опираясь на художественные тексты, музыку, личные наблюдения учащихся, подготовить к написанию сочинения-описания;- работать над умением подчинять высказывание теме, сочинение – плану; развивать монологическую речь; развивать творческое мышление (через использование учащимися в собственной речи выразительных средств языка); приучать к работе со словарями;- воспитывать интерес к писательскому слову, стремление ярко и образно выражать собственные мысли в сочинениях. | Колесник Татьяна Валерьевна | 2022-06-05 | https://yadi.sk/d/AOpCWO5FL49GOg | files/105195-podgotovka-k-sochineniyu-opisaniyu-osen.doc | 94,720 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/10522-otnositelnye-i-voprositelnye-mestoimeniya | Относительные и вопросительные местоимения | Цели:Познавательные: воспроизвести в памяти теоретические сведения о местоимении; продолжить знакомство с группами местоимений (местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-наречие, местоимение-числительное); продолжить изучение морфологических и синтаксических функций местоимений. Развивающие: развитие интеллектуального умения дифференцировать местоимения по группам в зависимости от соотношения с другими частями речи; продолжить формирование речевого умения целесообразного использования местоимений в собственной речи. Воспитательная: воспитывать в школьниках трудолюбие, патриотизм. | Тасоева Альбина Михайловна | 2015-05-22 | https://yadi.sk/d/kQThJkAkgob7U | files/10522-otnositelnye-i-voprositelnye-mestoimeniya.docx | 142,146 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/106497-povelitelnoe-naklonenie-glagola | Повелительное наклонение глагола | Цель урока:-дать и закреплять понятие о повелительном наклонении глагола и правописании глаголов в повелительном наклонении.Задачи:- научиться находить в тексте глаголы;- выработать навыки правописания глаголов в повелительном наклонении;- развивать память, воображение, речь; - сформировать умение высказывать свои мысли; - воспитывать интерес и любовь к русскому языку. | Филина Лидия Николаевна | 2022-08-30 | https://yadi.sk/d/VMQAoPTJnaJZmA | files/106497-povelitelnoe-naklonenie-glagola.docx | 18,483 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/104521-prilagatelnoe | Прилагательное | Конспект урока русского языкка. | Иванова Надежда Викторовна | 2022-05-13 | https://yadi.sk/d/HQvVs3bbF_o-Zw | files/104521-prilagatelnoe.docx | 335,561 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/106687-razryady-kolichestvennykh-chislitelnykh-tselye-chisla | Разряды количественных числительных. Целые числа | Цели урока:1) продолжить воспитание уважения к родному языку;2) поддержать интерес учащихся к русскому языку как к учебной дисциплине;3) формирования носителя языка как сознательной языковой личности. | Щербакова Наталия Викторовна | 2022-09-09 | https://yadi.sk/d/kAK4KnwG7i_xXQ | files/106687-razryady-kolichestvennykh-chislitelnykh-tselye-chisla.doc | 71,168 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/6-klass/file/107362-plan-oformleniya-razvernutogo-otveta | План оформления развернутого ответа | План представляет собой образец выполнения работы с текстом. Данный план помогает ученикам развивать свою функциональную грамотность. | Сулимова Пелагия Григорьевна | 2022-10-09 | https://yadi.sk/d/2H8bsxKVBjYIbA | files/107362-plan-oformleniya-razvernutogo-otveta.docx | 15,252 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.