page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14202-klassifikatsiya-drevesnykh-porod | Классификация древесных пород | Цель урока: Познакомиться с породами деревьев, их видами и областью применения.Задачи: Образовательные: Повторить основные части дерева, породы и виды деревьев. Дать общие представления о свойствах и признаках древесины. Познакомить с характеристиками пород деревьев. Учить детей планировать работу через алгоритмизацию обучения и применять полученные знания, умения и навыки при выборе материала для изготовления изделий из древесины, прививать навык самостоятельности выполнения работы. Коррекционно-развивающие: Способствовать развитию речи учащихся: Обогащение и усложнение словарного запаса. Формировать и развивать самостоятельность. Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности (учить сравнивать, анализировать, выделять главное). Содействовать развитию устной связной речи, внимания, мелкой моторики детей. Воспитательные: Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых и эстетических качеств личности. Создать условия для развития навыков культуры труда и аккуратности при выполнении задания, умению оценивать свою работу. | Салпанов Владимир Александрович | 2015-10-04 | https://yadi.sk/d/EDFEWFPwjW7PW | files/14202-klassifikatsiya-drevesnykh-porod.doc | 72,704 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14577-komplekt-otsenochnykh-sredstv-dlya-provedeniya-tekushchego-kontrolya-po-mdk-03-01-tekhnologiya-prigotovleniya-supov-i-sousov-v-ramkakh-osnovnoj-professionalnoj-obrazovatelnoj-programmy-opop | Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля по МДК 03.01 Технология приготовления супов и соусов в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) | Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по дисциплине ОП.01 Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве разработан в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по по профессии НПО 260807.01 Повар, кондитер (утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2010 года № 516, зарегистрированного в Минюсте РФ 1 июня 2010 г. N 17682), рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 Приготовление супов и соусов (утв. замдиректора по НМР Москаленко Н.В.), Положения о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (утв. приказом директора ГБОУ СПО РО «КТСиА». | Мироненко Татьяна Николаевна | 2015-10-12 | https://yadi.sk/d/cwpmEElvjgQtc | files/14577-komplekt-otsenochnykh-sredstv-dlya-provedeniya-tekushchego-kontrolya-po-mdk-03-01-tekhnologiya-prigotovleniya-supov-i-sousov-v-ramkakh-osnovnoj-professionalnoj-obrazovatelnoj-programmy-opop.docx | 82,474 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14882-loskutnaya-plastika-tekhnologiya-izgotovleniya-izdelij-iz-loskutov-prakticheskaya-rabota | Лоскутная пластика. Технология изготовления изделий из лоскутов. Практическая работа | Цель урока: Познакомить учениц с лоскутной пластикой.Задачи урока:• Научить учащихся подготавливать ткань к работе; подбирать “лоскуты” по цвету; выполнять раскрой деталей по шаблонам; последовательности соединения деталей кроя лоскутного изделия в единый блок.• Дать сведения из истории создания изделий из лоскута в России и других странах.• Воспитывать эстетический вкус, творческое отношение к выполняемой работе, аккуратность, точность. | Бузанова Татьяна Владимировна | 2015-10-17 | https://yadi.sk/d/m8eM3GnDjntSo | files/14882-loskutnaya-plastika-tekhnologiya-izgotovleniya-izdelij-iz-loskutov-prakticheskaya-rabota.docx | 66,962 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14880-korrektsiya-figury-s-pomoshchyu-zritelnye-illyuzii-v-odezhde | Коррекция фигуры с помощью зрительные иллюзии в одежде | Цель урока: научить использовать зрительные иллюзии в одежде с целью коррекции фигуры.Задачи урока: Образовательная: дать представление о типах фигур, способах ее корректировки, зрительных иллюзиях в одежде. Способствовать применению полученных знаний на практике. Развивающая: продолжить развитие исследовательских навыков, творческих способностей, образное мышление, воображение, внимание, память. Воспитательная: способствовать формированию художественного и эстетического вкуса. | Бузанова Татьяна Владимировна | 2015-10-17 | https://yadi.sk/d/sCWr2YHfjntSq | files/14880-korrektsiya-figury-s-pomoshchyu-zritelnye-illyuzii-v-odezhde.doc | 476,672 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/13717-tema-pizhamnye-bryuki-obrabotka-verkhnego-sreza-pizhamnykh-bryuk | Пижамные брюки. Обработка верхнего среза пижамных брюк | Цели:Дидактическая: повторить и закрепить знания по теме “Пижамные брюки”, научить учащихся выполнять обработку верхнего среза пижамных брюк притачным поясом, стачанным в замкнутое кольцо, формировать терминологическую лексику.Коррекционная: коррекция восприятия через выполнение упражнений на узнавание и различение.Воспитательная: воспитание мотивации к учению. | Петрухина Елена Владимировна | 2015-09-22 | https://yadi.sk/d/vw0RvnuCjFNBi | files/13717-tema-pizhamnye-bryuki-obrabotka-verkhnego-sreza-pizhamnykh-bryuk.docx | 47,502 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/122965-konspekt-uroka-semya-i-biznes | Конспект урока "Семья и бизнес" | Семья и бизнесЦель: сформировать у учащихся понятие о месте домашней экономики в обществе; развить у учащихся целостность взглядов на семью, ее роль в обществе; воспитывать уважение к членам семьи, ответственность.Ход урокаI. Сообщение познавательных сведений.Семья - социальная ячейка общества, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью.Степень обеспеченности членов семьи товарами, услугами и условиями жизни, необходимыми для комфортного и безопасного существования, называется уровнем благосостояния.Семья находится в постоянной взаимосвязи с государственными учреждениями, предприятиями и фирмами. Семья выполняет важнейшую экономическую функцию. Совместно проживающие супруги, их дети и родители не просто объединяются для совместного проживания, но и решают важные экономические задачи.Семья находится в постоянных связях с государством, предприятиями и обществом. Она является важнейшим поставщиком для предприятий, фирм и государственных органов своих ресурсов (рабочая сила, капитал).Предприятия и фирмы, государственные учреждения выплачивают домашним хозяйствам за их рабочую силу заработную плату, различные социальные пособия, пенсию.Домашние хозяйства являются основными потребителями товаров и услуг, поставляемых предприятиями и частными лицами.Домашние хозяйства, предприятия и частные фирмы платят налоги государству, которое, в свою очередь, выплачивает населению стипендии, заработную плату, пенсии, предоставляет кредиты, оказывает материальную помощь.Некоторые члены семьи могут стать предпринимателями.Под предпринимательской деятельностью понимают инициативную деятельность человека, который, владея полностью или частично какими-либо материальными и культурными ценностями, использует их для производства товаров и услуг, бизнеса под свою имущественную ответственность. Деятельность предпринимателя должна строго соответствовать законодательству страны.Есть различия в понятиях бизнес и предпринимательство.Бизнес - это система деловых отношений с целью получения прибыли и удовлетворения потребностей участников сделок.Бизнес без оформления фирмы - это самая простейшая форма предпринимательства.Нынешним жителям России, особенно старшему поколению, тяжело стать бизнесменами, предпринимателями. Связано это с нашим консервативным мышлением, которое более полувека формировалось под влиянием распределительных отношений.Иждивенческие, потребительские установки прежнего образа жизни уже начали передаваться по наследству, их формировала окружающая среда, а теперь очень сложно переключиться на созидательную деятельность.Поэтому, начиная бизнес, следует полностью избавиться от иждивенческих настроений, опеки во всем государственных органов. Бизнесмен, предприниматель за все отвечает сам. Получил прибыль - хорошо, получил убыток - стремись выйти из такого положения.Можно ли в условиях семьи заниматься предпринимательским бизнесом? Ответ однозначный: да, можно, и не только можно, но и необходимо. Направлений такой деятельности много, всех их не перечислить.Ведь предпринимательская деятельность - это прежде всего деловая активность предприимчивого человека, вкладывающего свои средства в дело ради получения прибыли в условиях неопределенности и риска.Такими видами деятельности могут быть: индивидуальная трудовая деятельность (репетиторство, выращивание цветов, овощей, грибов, уход за малышами и престарелыми, выращивание и реализация домашних животных и птицы и т.д.); создание частных семейных предприятий по производству товаров и услуг (ремонт обуви, швейных изделий, учебно-наглядных пособий, ремонт жилищ и т.д.); выполнение различных работ на дому (секретарь при наличии средств коммуникации, пошив и вязание одежды и др.). В условиях семьи можно заниматься и коммерческим бизнесом: это различные сделки, покупка и перепродажа товаров и услуг, операции с ценными бумагами при повышении или понижении их курса. При этом нельзя нарушать существующие законы, общепринятые нормы нравственности.В условиях рыночной экономики каждый юноша и девушка должны еще в школе учиться зарабатывать деньги. Не просить у родных и знакомых, не обирать младших и физически слабых, а зарабатывать честно.Можно зарабатывать, помогая родителям в их предпринимательской деятельности, в старших классах - создать свою ученическую фирму, самому предложить какой-то новый товар или услугу, усовершенствовать существующий. В школе на уроках технологии учащиеся также создают товары или услуги, при реализации которых они получают деньги за свой труд.Именно дома, в семье, школьники осваивают начальные экономические знания. Для каждого человека семья - начало начал. Не зря говорят: "Счастлив тот, кто счастлив в своем доме".Любая семья проживает в условиях ограниченности ресурсов.Капитал семьи - это недвижимость (жилье, сарай, погреб, гараж и др.), технические средства (автомобиль, мотоцикл, велосипед, трактор), деньги и ценные бумаги. Под капиталом следует понимать стоимость, приносящую дополнительную, или самовозрастающую, стоимость.Нормально, когда семья стремится увеличивать свой капитал. Важнейшими ее ресурсами являются технологии. Имеются в виду различные технологии производства товаров и услуг, приготовления пищи, ухода за жильем, выращивания овощей на приусадебном участке и т.д.Мы живем в век технологической революции, она коснулась и семьи, хотя здесь предстоит еще очень многое менять. Пока что в домашних условиях производительность труда чрезмерно низкая.Учителю целесообразно с учащимися проанализировать уровень механизации и автоматизации технологий в домашнем хозяйстве.Семья является важнейшим источником воспроизводства физического и интеллектуального потенциала государства. Люди, рабочая сила - ведущая составляющая ресурсов семьи, общества. И чем выше уровень культуры, образованности членов семьи, тем выше интеллектуальный потенциал государства.Потребности семьи безграничны. И долг членов семьи -вырабатывать разумные, отвечающие ее возможностям потребности.Можно сделать вывод, что каждая семья живет в условиях возрастающих потребностей и ограниченности ресурсов, т.е. обладает определенными ограниченными возможностями.В то же время учащимся следует разъяснить, что предприятия выпускают продукцию не только для домашних хозяйств. Часть ее потребляется другими предприятиями. Помимо этого между домашними хозяйствами и предприятиями возникает множество посредников, которые тоже принимают участие как в потреблении продукции, так и в использовании потенциала домашних хозяйств (формирование различных инвестиционных фондов, компаний и т.д.).Значительную роль в экономических связях домашних хозяйств и предприятий играет государство. Оно выступает в нескольких ролях: производителя товаров и услуг, потребляющего рабочую силу; оказывает семье социальные услуги (образование, культура, медицинское обслуживание, охрана и др.), за что взимает с домашних хозяйств различные налоги, использует товары и услуги семейных предприятий, оплачивая свои заказы.Как видим, денежные и товарные потоки движутся между домашними хозяйствами, государством и предприятиями, составляя при этом сложные экономические взаимосвязи.Домашние хозяйства и предприятия представляют собой основу экономического цикла, являются основными субъектами экономики.Товары и услуги, производимые на предприятиях, поступают в распоряжение домашних хозяйств, которые, в свою очередь, предоставляют за это капитал, осуществляя обмен товара на деньги.Полученный доход домашние хозяйства используют для покупки у предприятий товаров и услуг.Взаимосвязи домашних хозяйств и предприятий упрощенно составляют простой экономический цикл, включающий два потока: товарный и денежный. Они движутся один навстречу другому. Таким образом, домашние хозяйства тесно экономически связаны с предприятиями, выступают важным условием их функционирования.КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалентнт. 8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента.По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором.Ответы: По горизонтали: 1. Безработица. 3. Аванс. 6. Бюджет. 7. Деньги. 8. Кредит.По вертикали: 1. Бедность. 2. Депозит. 3. Акция. 4. Бартер. 5. Дивиденд. 9. Аренда.II. Заключительная часть.Вопросы для закрепления:1. Что такое семья? 2. Что вы понимаете под бизнесом семьи? 3. Как определить прибыль? 4. Какими видами предпринимательской деятельности можно заниматься в домашнем хозяйстве? 5. Назовите ресурсы семьи. 6. Какие технологии применяются в вашей семье?КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалент8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента. По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором.КроссвордПо горизонтали:1. Положение в экономике, когда часть способных и желающих трудиться по найму людей не может найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще. 3. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей. 6. Смета всех видов доходов и расходов.7. Всеобщий товарный эквивалент8. Ссуда в денежной или товарной форме на условиях возврата и обычно с уплатой процента.По вертикали:1. Состояние, при котором основные потребности индивидуума или семьи превышают имеющиеся средства на их удовлетворение. 2. Вклады в банках. 3. Ценная бумага. 4. Товарная сделка, натуральный обмен. 5. Доход, получаемый владельцем акций по результатам деятельности акционерного общества. 9. Договор о предоставлении имущества, земельной площади и т.д. во временное пользование за плату на срок, определяемый договором. | Щебетина Вера Геннадьевна | 2024-06-22 | https://yadi.sk/d/6ZAhRk3fN6-bog | files/122965-konspekt-uroka-semya-i-biznes.doc | 314,880 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14879-vyshivanie-panno-atlasnymi-lentami-prijoma-vyshivaniya-lentami-prakticheskaya-rabota | Вышивание панно атласными лентами. Приёма вышивания лентами. Практическая работа | Цель: Научить учащихся вышивать атласными лентами цветок шиповника.Задачи:1. Способствовать развитию интереса учащихся к вышивке шёлковыми лентами.2. Познакомить с историей возникновения и развития вышивки шёлковыми лентами и её актуальностью в наши дни.3. Приучать правильно и бережно обращаться с инструментами и приспособлениями, экономно расходовать материалы.4. Обучить приёмам выполнения основных швов вышивки атласными лентами: «вытянутый стежок», «вытянутый стежок с завитком», и «шов – петля».5. Развивать у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомер.6. Развивать аккуратность, усидчивость при выполнении работы.7. Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус, умение работать в группе.8. Умение подбирать контрастные цвета, оттеняющие друг друга.9. Развивать умение работать по инструкционным картам. | Бузанова Татьяна владимировна | 2015-10-17 | https://yadi.sk/d/o01YBTdnjntSs | files/14879-vyshivanie-panno-atlasnymi-lentami-prijoma-vyshivaniya-lentami-prakticheskaya-rabota.docx | 491,065 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15456-konspekt-uroka-semejnyj-byudzhet-dokhodnaya-i-raskhodnaya-chasti-byudzheta | Семейный бюджет. Доходная и расходная части бюджета | Цель урока: познакомить учащихся с понятием «бюджет семьи», его структурой, учить планировать семейный бюджет, добиваться его сбалансированности; развивать понимание того, что экономи¬ческое состояние семьи зависит от каждого из ее членовЗадачи урока:Образовательная – сформировать у учащихся понятие о месте домашней экономике в обществе.Развивающие - развить у учащихся целостность взглядов на семью, её роль в обществе, научить планированию семейного бюджета, научить вести учет, познакомить с резервами экономии в семье.Воспитательные – воспитывать уважение к членам семьи, ответственность. Воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость, расчётливость.Метод: словесный, с применением наглядных материалов.Тип урока и форма его организации – урок изучения нового материала, применение игрового метода обучения, тест, практическая работаОборудование: учебники, тетради, схема «Доходная часть семейного бюджета», таблица «Ведение учета», тест. | Панина Светлана Евгеньевна | 2015-10-27 | https://yadi.sk/d/ZxO9x32ak48ZE | files/15456-konspekt-uroka-semejnyj-byudzhet-dokhodnaya-i-raskhodnaya-chasti-byudzheta.docx | 27,083 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/14324-klumba-na-kolesakh | Клумба на колесах | Анализ идей. Разработка проекта: а) Изделие должно быть изготовлено из доступных материалов.б) Безопасность при использовании этого изделия должна исключать возможность травматизма.в) Экономичность требует производства изделия с наименьшими затратами. | Белов Валерий Васильевич | 2015-10-07 | https://yadi.sk/d/U1ik2GvCjaMVp | files/14324-klumba-na-kolesakh.docx | 1,651,186 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15372-moya-budushchaya-professiya | Моя будущая профессия | Урок в 9 классе по технологии. | Хребтович Татьяна Александровна | 2015-10-26 | https://yadi.sk/d/arLfBXYbjzRSx | files/15372-moya-budushchaya-professiya.doc | 60,928 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15493-montazh-otkrytykh-elektroprovodok | Монтаж открытых электропроводок | Цель: Образовательная. Ознакомить учащихся с видами монтажа, изучить технологию монтажа. Развивающая: Развитие воображения, мышления и интереса к предмету. Воспитательные: Формирование представлений о роли предмета в обществе. | Бакчаков Сапар Муратович | 2015-10-28 | https://yadi.sk/d/NKtqhl4Dk5FvX | files/15493-montazh-otkrytykh-elektroprovodok.doc | 54,272 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/18607-soedineie-polipropilenovykh-trub-s-pomoshchyu-payaniya | Соединеие полипропиленовых труб с помощью паяния | Конспект урока. | Молдабеков Кенжебай Кашкинбаевич | 2015-12-03 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15220-soedinenie-polipropilenovykh-trub-s-pomoshchyu-payaniya | Соединение полипропиленовых труб с помощью паяния | Для детей 15-18 лет для учителей технологии и трудового обучения общеобразовательных и коррекционных школ.Цели урока:1.Образовательные:А) Познакомить учащихся с видами пластмассовых труб и соединительными частями к ним.Б) Познакомить учащихся с инструментами и оборудованием для пайки пластмассовых труб.В) Научить учащихся соединять пластмассовые трубы с помощью паяния.2.Коррекционные:А) Развить мышление.Б) Развивать речь (диалогическую, через вопросно-ответную форму; монологическую через рассказ самих учащихся).В) Корректировать развитие мелкой маторики рук через выполнение практического задания.3.Воспитательные:А) Воспитывать познавательный интерес к предмету.Б) Воспитывать самостоятельность и трудолюбие у учащихся, способствующих в дальнейшем их социолизации. | Молдабеков Кенжебай Кашкинбаевич | 2015-10-22 | https://yadi.sk/d/SjOKrBNEjvrWe | files/15220-soedinenie-polipropilenovykh-trub-s-pomoshchyu-payaniya.docx | 146,819 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15751-konspekt-uroka-obrabotka-pristvolnogo-kruga-plodovogo-dereva | Обработка приствольного круга плодового дерева | Цели урока: создать условия для формирования у учащихся понятий о приствольных кругах, плодородии почвы, ознакомить с инструментами, применяемыми для ручной обработки почвы и с правилами безопасной работы на школьном учебно-опытном участке; способствовать актуализации жизненного опыта учащихся; способствовать развитию мышления через составление правил обработки почвы в приствольном круге; создать оптимальные условия для воспитания у учащихся уважения к труду, желания участвовать в трудовом процессе. | Горшенина Ирина Юрьевна | 2015-11-01 | https://yadi.sk/d/OpYf-T0fkAWKT | files/15751-konspekt-uroka-obrabotka-pristvolnogo-kruga-plodovogo-dereva.docx | 24,929 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15593-neispravnosti-elektricheskikh-mashin | Неисправности электрических машин | Урок производственного обучения «Неисправности электрических машин» входит в профессиональный цикл профессии «Машинист локомотива» темы программы ПМ.01 УП.01 «Техническое обслуживание и ремонт локомотива».Методическая разработка урока составлена с учетом требований специалистов ОАО «НЛМК» к выпускнику Липецкого политехнического техникума.Методическая разработка урока производственного обучения является составной частью учебной практики для подготовки квалифицированных рабочих.Производственное обучение как часть учебного процесса состоит из обучающей деятельности «урок – инструктирование» и учебной деятельности «урок – упражнение».Главными и основными целями изучения данной темы являются:1. Формирование у студентов практических умений при ремонте тепловозов;2. Ознакомление студентов с неисправностями электрических машин без их разборки;3. Воспитание у студентов чувства ответственного отношения к труду и профессиональной этике;4. Продолжение формирования активной жизненной позиции, осознание потребности в труде, бережное отношение к инструментам и оборудованию;5. Внимательное соблюдение правил техники безопасности;6. Развитие у студентов памяти, умение сравнивать, анализировать, способность логически мыслить, умение контролировать свои действия, умение решать проблемные ситуации;7. Систематическое развитие учебно-производственной самостоятельности, навыков и привычек самоконтроля. | Кудряшова Елена Алексеевна | 2015-10-30 | https://yadi.sk/d/W2I2tZ3Qk7nTk | files/15593-neispravnosti-elektricheskikh-mashin.docx | 20,016 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/15595-remont-maslookhladitelya | Ремонт маслоохладителя | Урок производственного обучения «Ремонт маслоохладителя» входит в профессиональный цикл профессии «Машиниста локомотива» темы программы ПМ.01 УП.01 «Техническое обслуживание и ремонт локомотива»(слесарное дело).Методическая разработка урока составлена с учетом требований специалистов ОАО «НЛМК» к выпускнику Липецкого политехнического техникума.Методическая разработка урока производственного обучения является составной частью учебной практики для подготовки квалифицированных рабочих.Производственное обучение как часть учебного процесса состоит из обучающей деятельности «урок – инструктирование» и учебной деятельности «урок – упражнение».Главными и основными целями изучения данной темы являются:1. Формирование у студентов практических умений при ремонте маслоохладителя;2. Ознакомление студентов с неисправностями масляной системы;3. Воспитание у студентов чувства ответственного отношения к труду и профессиональной этике;4. Продолжение формирования активной жизненной позиции, осознание потребности в труде, бережное отношение к инструментам и оборудованию;5. Внимательное соблюдение правил техники безопасности;6. Развитие у студентов памяти, умение сравнивать, анализировать, способность логически мыслить, умение контролировать свои действия, умение решать проблемные ситуации;7. Систематическое развитие учебно-производственной самостоятельности, навыков и привычек самоконтроля. | Кудряшова Елена Алексеевна | 2015-10-30 | https://yadi.sk/d/HoJgfpDpk7nTF | files/15595-remont-maslookhladitelya.docx | 8,030,318 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16099-metodika-obucheniya-tekhnologii-mashinnoj-vyshivki | Методика обучения технологии машинной вышивки | В России в течение долгого времени сосуществовали два направления по подготовке учащейся молодежи к будущей трудовой жизни. Под одним из них, которое обычно называли термином «трудовое обучение», понимали разнообразные виды трудовой подготовки учащихся общеобразовательных школ. Второе чаще называли «профессионально-техническим обучением», относя его, как правило, к различным типам профтехучилищ, где оно складывалось из двух взаимосвязанных частей – теоретического и производственного обучения.Под базовым содержанием «Технологии» понимается минимальный объем знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого по учебному плану.К общеобразовательной школе применяется термин «система трудового обучения». Под словом «система» при этом понимается дидактическая категория, предполагающая единство содержания, методов и организации обучения и определяющая структуру и последовательность изучения учебного материала. При этом, естественно, подразумевается и развитие, и воспитание обучаемых. Тем самым мы подчеркиваем актуальность курсовой работы. | Шашина Татьяна Борисовна | 2015-11-06 | https://yadi.sk/d/_b_WF2STkHR3n | files/16099-metodika-obucheniya-tekhnologii-mashinnoj-vyshivki.docx | 56,261 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16275-prigotovlenie-melkoshtuchnykh-konditerskikh-izdelij | Приготовление мелкоштучных кондитерских изделий | Приготовление мелкоштучных кондитерских изделий. | Кулиева Анна Ивановна | 2015-11-09 | https://yadi.sk/d/nFRPbagGkLCGH | files/16275-prigotovlenie-melkoshtuchnykh-konditerskikh-izdelij.doc | 64,512 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16299-abyr-a-betterin-penaplast-materialdarymen-aptau-zh-mystary | Қабырға беттерін пенапласт материалдарымен қаптау жұмыстары | Сабақтың тақырыбы: Қабырға беттерін пенапласт материалдарыменқаптау жұмыстарыСабақтың мақсаты: Оқушыларға пенапласт материалдарын түсіндіре отырып, олардан жасалатын бұйымдарды таныстырып, пенапласт материалдарын құрылыс жұмысына тиімді және тиімсіз жақтарын ұғындыру мен пайдалану әдістерін үйрету.Білімділік: Оқушыларды пенапласт материалдарымен жұмыс жасата;отырып алған теориялық білімдерін шыңдау.Дамытушылық: Оқушылардың жұмысқа деген ынтасын дамыту.Тәрбиелілік: Еңбек қорлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу арқылы құрылыс;құралдарын өз ережесіне пайдалануға үйретуге тәрбиелеу. | Уразаев Даурен Максотович | 2015-11-09 | https://yadi.sk/d/UunI52VNkLbMf | files/16299-abyr-a-betterin-penaplast-materialdarymen-aptau-zh-mystary.doc | 444,928 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16405-izgotovlenie-yashchika-dlya-mebeli | Изготовление ящика для мебели | Цель: Формирование умения работать столярными инструментами.Задачи:1. Образовательные:- учить правильно наносить разметку на заготовки;- высверливать отверстия по заданным размерам;- соединять детали.2. Коррекционно- развивающие:- Развивать внимание, зрительную память на основе упражнений в запоминании и воспроизведении, коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе, классификации.3.Воспитательные:- Воспитывать бережное отношение к результатам своего труда.Оборудование: карточки с заданием, предметные картинки. | Мохирев Александр Иванович | 2015-11-11 | https://yadi.sk/d/N_m3UJ1fkNXv6 | files/16405-izgotovlenie-yashchika-dlya-mebeli.docx | 28,568 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16276-avtorskaya-programma-po-tekhnologii-kurs-dizaj-arkhitekturnoj-sredy-na-2015-2016-uchebnyj-god-10-11-klassy | Дизай архитектурной среды | “Дизайн архитектурной среды” является основной профилирующей специальностью по профессии «Архитектурный дизайн». Предназначена дать будущему дизайнеру не только определенную сумму знаний и навыков для решения архитектурно-дизайнерских задач, но и выработать умение видеть в каждом конкретном проектируемом объекте систему социальных, технических и художественных проблем, без учета которых не может развиваться личность. Как начальный этап проектирования специальность способствует формированию у обучающихся глубокого и всестороннего проникновения в структуру дизайна интерьера и их функционированию, в процессе эксплуатации. Объектами изучения в рамках данной специальности являются элементы предметно-пространственной среды на различных иерархических уровнях. | Павлов Андрей Николаевич | 2015-11-09 | https://yadi.sk/d/KW6kULsJkLCFz | files/16276-avtorskaya-programma-po-tekhnologii-kurs-dizaj-arkhitekturnoj-sredy-na-2015-2016-uchebnyj-god-10-11-klassy.docx | 371,180 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/1682-trudovoe-obuchenie | Обработка срезов полотенца швом вподгибку с закрытым срезом | Урок проведен в классе с тяжелой умственной отсталостью. Цель: Отработка навыка выполнения шва вподгибку с закрытым срезом.Задачи: образовательная: учить применять на практике шов вподгибку с закрытым срезом. коррекционная: корректировать и развивать внимание, мелкую моторику рук, глазомер, речь на основе выполняемых заданий и упражнений. воспитательная: воспитывать активность и интерес к учебному предмету, добиваться правильной организации рабочего места, вырабатывать привычку работать аккуратно, приучать к самостоятельности и взаимопомощи. Дети учились обрабатывать срезы полотенца швом вподгибку с закрытым срезом. Заинтересованность детей была создана за счет использования загадок, несколько моментов из истории полотенца. | Гончарова Елена Владимировна | 2014-11-23 | https://yadi.sk/d/m8fJNR-2e7c6Y | files/1682-trudovoe-obuchenie.doc | 35,840 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16302-biskvitnaya-istoriya | Бисквитная история | Цель занятия: ознакомление студентов с историей возникновения изделий из бисквитного теста, технологией приготовления бисквитного теста и изделий из него.Задачи: обеспечить в ходе занятия усвоение технологической схемы приготовления бисквитного теста; содействовать развитию профессиональной речи, аналитического мышления, продолжить развитие профессиональных компетенций, лидерских качеств; создать условия для воспитания интереса к выбранной профессии, продолжить воспитание умений работать в команде. | Лошкарева Наталья Юрьевна | 2015-11-09 | https://yadi.sk/d/QlNrXExrkLbLn | files/16302-biskvitnaya-istoriya.docx | 72,770 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/16948-kostyumnye-fantazii-v-liniyakh-i-pyatnakh | Костюмные фантазии в линиях и пятнах | Цель: познакомить учащихся с понятием «графическая фактура» и заполнить выбранный эскиз модели, используя линеарные, пятновые и линеарно-пятновые фактуры.Задачи:Обучающая: познакомить с основными художественными средствами эскизирования (творческого поиска) костюма.Развивающая: развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности, развить интерес учащихся к искусству дизайна и к профессии дизайнера костюма.Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, взаимопомощь при выполнении работы.Арт-терапия (терапия изобразительным творчеством)Материалы и инструменты:• Гелевая черная ручка;• черный фломастер;• эскиз модели платья.Наглядности: наглядно-демонстрационный материал примеров графических фактур. | Романова Наталья Ивановна | 2015-11-19 | https://yadi.sk/d/xjZIlY2OkZcC3 | files/16948-kostyumnye-fantazii-v-liniyakh-i-pyatnakh.docx | 1,106,201 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/17531-zashchita-tvorcheskogo-proekta | Защита творческого проекта | Дидактическое обоснование урокаЦели урока:1) Образовательная:• Способствовать формированию и развитию умений обобщать полученные знания и представлять свою выполненную работу.2) Развивающая:• Способствовать развитию речи обучающихся, творческой самореализации;• Формирование и развитие познавательного интереса обучающихся к предмету.3) Воспитательная:• Воспитывать толерантность, индивидуализм и коллективизм, ответственность, инициативность и творческое отношение к делу. | Мамаева Надежда Леонидовна | 2015-11-25 | https://yadi.sk/d/OluzAg0TkjkNP | files/17531-zashchita-tvorcheskogo-proekta.docx | 20,102 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/1757-podbor-tkanej-dlya-dekorativnogo-kruga-tsvetovedenie-tsvetotip-dlya-sebya | Подбор тканей для декоративного круга. Цветоведение. Цветотип для себя | ТИП УРОКА: обучающийЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: Учить подбору тканей при выполнении декоративных работ. Определить свой цветотип по тестовым характеристикам и подобрать наилучшие сочетания цветов. Формировать у учащихся представления о цветоведении и цветотипе, цветовом круге «Гёте», сочетании цветов по принципу треугольника, подбору родственных и контрастных цветов. Способствовать формированию и закреплению навыков пошива при выполнении декоративного круга . Развивать и корректировать глазомер, пространственное восприятие, вкус. Воспитывать интерес к учёбе, предмету, аккуратность, усидчивость. ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, папка «Цветоведение», презентация: «ЦВЕТОТИПЫ» на компьютере и в иллюстрациях; Тестовые задания с определением своих цветотипов, цветной лоскут, наглядно-демонстрационный материал с цветными образцами тканей в виде декоративых цветовых кругов).СЛОВАРЬ: Цветовой круг «ГЁТЕ», Цветотип, Декоративный круг. | Тронева Татьяна Викторовна | 2014-11-25 | https://yadi.sk/d/XYN4N-nWe7Y5B | files/1757-podbor-tkanej-dlya-dekorativnogo-kruga-tsvetovedenie-tsvetotip-dlya-sebya.doc | 327,168 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/18992-modifitsirovannyj-krakhmal | Модифицированный крахмал | Статья-доклад. | Дмитриева Ксения Валерьевна | 2015-12-06 | https://yadi.sk/d/5WnNYtjukzv9R | files/18992-modifitsirovannyj-krakhmal.docx | 14,875 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/1685-sborka-slozhnykh-konstruktsij-s-ispolzovaniem-sborochno-svarochnykh-prisposoblenij | Сборка сложных конструкций с использованием сборочно-сварочных приспособлений. | Разработка урока учебной практики по ПМ 01 "Подготовительно-сварочные работы" для студентов 1 курса СПО, обучающихся по профессии "Сварщик.Электросварочные и газосварочные работы". | Максименко Ирина Александровна | 2014-11-23 | https://yadi.sk/d/orgtwL9Le7c6C | files/1685-sborka-slozhnykh-konstruktsij-s-ispolzovaniem-sborochno-svarochnykh-prisposoblenij.doc | 651,264 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/18212-energetika-i-energoresursy | Энергетика и энергоресурсы | Цели.Обучающие:• дать определение понятиям «энергетика», «электроэнергетика»;• познакомить с тремя типами электростанций (гидро-, атомной и тепловой электростанцией).Развивающие:• научить самостоятельно искать и обрабатывать необходимый материал для изучения темы;• научить выступать публично.Воспитательные:• привить уважение к различным профессиям;• воспитать уверенность, стремление к познанию;• сформировать познавательный интерес к изучению предмета «технология». | Вершинина Анастасия Витальевна | 2015-12-01 | https://yadi.sk/d/Pq65tJnjksLN3 | files/18212-energetika-i-energoresursy.rar | 6,663,172 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/20001-interer-zhilogo-doma-dom-otrazhenie-dushi | Интерьер жилого дома. Дом – отражение души | В ходе работы на уроке учащиеся выполняют разноплановую работу - практическая работа, интеллектуальная, творческая и работа с интерактивной доской.Цели и задачи урока:Ознакомить учащихся с основными качествами интерьера, его особенностями;Воспитывать эстетический вкус на основе композиционного построения интерьера;Развивать самостоятельную деятельность при выполнении практической работы. | Плаунова Наталия Владимировна | 2015-12-14 | https://yadi.sk/d/AutBsvRGmEHC3 | files/20001-interer-zhilogo-doma-dom-otrazhenie-dushi.docx | 23,806 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/19468-metodicheskaya-razrabotka-dizajn-proekt-dlya-uchashchikhsya | Дизайн-проект для учащихся | Методическая разработка.На тему: Разработка проектно-технологической документациина вышивку «Ришелье» | Трухачева Татьяна Васильевна | 2015-12-09 | https://yadi.sk/d/Q-FUlKfvm7N8a | files/19468-metodicheskaya-razrabotka-dizajn-proekt-dlya-uchashchikhsya.docx | 608,966 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/22041-ol-tigisteri | Қол тігістері | Сабақтың мақсаты:а)Қол тігістер туралы мәлімет беру,тігістерді айыра білуге үйрету.ә)Оқушылардың ой-өрісін ,ойлау,есте сақтау,өз бетінше жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.б)Эстетикалық талғамын қалыптастыруға тәрбиелеу,адамгершілік қарым –қатынасқа тәрбиелеу,бір-біріне көмекке келуге адамдардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. | Малдыбаев Жумагелды Заитович | 2016-01-21 | https://yadi.sk/d/8xXmxE9BnUTPZ | files/22041-ol-tigisteri.docx | 18,791 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/19858-natsionalnaya-pekarnya-izgotovlenie-lepeshek | Изготовление национальных лепешек | Цель урока: расширение профессиональных умений в направлении изготовления национальных хлебобулочных изделий.Задачи мероприятия:Образовательная:- ознакомить с технологией изготовления лепешек.Развивающая:- научить работать творчески; развивать лидерские качества.Воспитательная:- воспитать интерес к выбранной профессии.Тип урока: внеклассное мероприятие мастер - класс «Национальная пекарня – лепешки из хлебной крошки».Методы обучения: словесный, наглядный - презентация изделий.Материально-техническое оснащение урока:Оборудование: мультимедийная доска, столы для участников.Инструменты и приспособления: инвентарь для формования лепешек.Наглядные пособия: сборник рецептур на хлебобулочные изделия, технологические карты, слайды: «Способы приготовления лепешек»; видео «Приготовление лепешки шелпек»; видеосюжет «Галилео о хлебе».Межпредметная связь.1.Оборудование хлебопекарного производства2. Химия пищевых производств.3. Микробиология.4. Охрана труда.5. Сырье и материалы. | Лошкарева Наталья Юрьевна | 2015-12-13 | https://yadi.sk/d/OC29fp0emCk2J | files/19858-natsionalnaya-pekarnya-izgotovlenie-lepeshek.docx | 45,579 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/22512-tekhnologiya-p-ni-bojynsha-daryndyly-ty-damytu | Технология пәні бойынша дарындылықты дамыту | Сабақ өте тартымды сабақа мұғалім түрлі әдіс тәсілдерді қолдана біді сабақ маған ұнадысабақта мүұғалім өз білім бойынша оқушыларғатапсырма беріп сол тапсырманы өз уақытында орындата білді сабақ тартымды қызықты өтті. | Байдулетов Аслан Жамболатұлы | 2016-01-27 | https://yadi.sk/d/gR9PS5P3nrJkj | files/22512-tekhnologiya-p-ni-bojynsha-daryndyly-ty-damytu.docx | 21,744 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/23283-stsenarij-shkolnogo-sabantuya-kartofelnaya-diskoteka | Картофельная дискотека | Цели: - выяснить знания учащихся о картофеле;- развивать чувства сострадания, соучастия,коллективизма;Воспитывать разносторонне развитую личность. | Мокина Людмила Эрнстовна | 2016-02-10 | https://yadi.sk/d/3LgUXGBJoarE5 | files/23283-stsenarij-shkolnogo-sabantuya-kartofelnaya-diskoteka.docx | 14,636 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/22881-plan-otkrytogo-uroka-po-teme-valyanie | Валяние | Мусина Гаухар Кафаровна | 2016-02-03 | https://yadi.sk/d/2w_fPiA5oF4ML | files/22881-plan-otkrytogo-uroka-po-teme-valyanie.docx | 25,241 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/23284-nauryz-mejramy-2015-god | Наурыз - мейрамы 2015 год | Дорогие наши гости, наставники, друзья! С праздником весны и радости! Пусть весенний день Наурыз принесет вам благо и изобилие! По восточному календарю – 22 марта первый день Нового года. Наурыз – праздник добра. весны и чистоты. Праздник Наурыз символизирует равенство людей, свободу, демократию, праздник уважения к старшему, любви к младшему. В этот день любого гостя встречали с радушием. Казахи издавна славятся гостеприимством.В этот день приятно ходить с пожеланиями радости и счастья. Вот и мы сегодня будем встречать дорогих нам гостей. | Мокина Людмила Эрнстовна | 2016-02-10 | https://yadi.sk/d/j47kR3MCoarDs | files/23284-nauryz-mejramy-2015-god.docx | 17,950 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/2217-rol-sposobnostej-v-professionalnom-vybore | Роль способностей в профессиональном выборе | Урок-игра с элементами деловой игры по основам профессионального самоопределения в 9 классеТип урока: комплексное применение ЗУН | Жеганова Татьяна Юрьевна | 2014-12-06 | https://yadi.sk/d/ie9ycH3se74Ye | files/2217-rol-sposobnostej-v-professionalnom-vybore.doc | 146,944 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/24609-vyshivanie-lentami-izgotovlenie-otkrytki-ukrashennoj-tsvetami-iz-prisborennoj-atlasnoj-lenty | Вышивание лентами. Изготовление открытки, украшенной цветами из присборенной атласной ленты | Цель: изготовление открытки к 8 Марта украшением цветов из присборенной атласной ленты.Задачи:1. Способствовать развитию интереса учащихся к вышивке атласными лентами.2. Познакомить с историей возникновения и развития вышивки лентами и её актуальность в наши дни.3. Приучать правильно и бережно обращаться с инструментами и приспособлениями, экономно расходовать материал.4. Обучить приемам выполнения цветка из присборенной атласной ленты.5. Развивать у учащихся функции мелкой моторики рук, глазомер.6. Развивать аккуратность, усидчивость при выполнении работы.7. Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус.8. Развивать умение работать по инструкционным картам. | Кривоногих Елена Борисовна | 2016-03-04 | https://yadi.sk/d/qKGlXWFWpvWc7 | files/24609-vyshivanie-lentami-izgotovlenie-otkrytki-ukrashennoj-tsvetami-iz-prisborennoj-atlasnoj-lenty.doc | 121,856 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25159-avangard-odezhda-iz-dostupnykh-materialov-pakety-polietilen-setka-kapron-shelk | Авангард- одежда из доступных материалов:пакеты, полиэтилен, сетка, капрон, шелк | Тема: Одежда из доступных материалов ( пакеты, полиэтилен, сетка, капрон, шелк).Учебно - воспитательные задачи : развивать творческий процесс создания прически и одежды, умение показа на подиуме. | Мухаммедалиева Софияхан Юлдашовна | 2016-03-15 | https://yadi.sk/i/_KVBFuSEqFSoU | files/25159-avangard-odezhda-iz-dostupnykh-materialov-pakety-polietilen-setka-kapron-shelk.docx | 18,573 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/24482-farshirovanye-ovoshchi | Фаршированые овощи | Цели и задачи: Расширять знания учащихся об обработке консервированных овощей и подготовке овощей для фарширования. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;; воспитывать стремление к реализации своих коммуникативных способностей. | Арзамаскина Светлана Николаевна | 2016-03-01 | https://yadi.sk/d/iFt6BeWYpphjH | files/24482-farshirovanye-ovoshchi.docx | 19,797 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/24000-urok-chercheniya | Чертежи разверток некоторых геометрических тел | Цели:- закрепить понятие геометрические тела;- читать и строить их чертежи геометрических тел;- способствовать самостоятельному изучению построению разверток геометрических тел;- развивать пространственные представления и мышление, умение работать с ин-формационными источниками;- воспитывать чувство времени, ответственности в коллективе. | Прецер Дмитрий Владимирович | 2016-02-22 | https://yadi.sk/d/0fPt-jZYpK4bA | files/24000-urok-chercheniya.doc | 644,608 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/24745-klassifikatsiya-i-obshchee-ustrojstvo-avtomobilej | Классификация и общее устройство автомобилей | Цели урока:Образовательные: получение первоначальных знаний о классификации автомобилей и общем устройстве автомобиляВоспитательные: развитие интереса к профессии «Автомеханик», понятие значимости будущей профессииРазвивающие:Развитие технического мышления и речи; развитие наблюдательности и внимания; развитие способности анализировать полученную информацию. | Мазов Айдын Касымович | 2016-03-09 | https://yadi.sk/d/yGag4rmhpznCK | files/24745-klassifikatsiya-i-obshchee-ustrojstvo-avtomobilej.docx | 2,057,138 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25764-patent-ratsionalizatorskoe-predlozhenie | Патент. Рационализаторское предложение | Цель: Образовательный аспект – формирование представлений об объектах интеллектуальной собственности и способах их правовой защиты. Развивающий аспект – развитие у учащихся интеллектуальных, оценочных, коммуникативных умений. Воспитательный аспект – воспитание ответственности, честности через знакомство с правовым институтом интеллектуальной собственности;- воспитание уважительного отношения к продуктам чужой интеллектуальной собственности. Тип урока: урок усвоения новых знаний. | Близнюк Олег Петрович | 2016-03-23 | https://yadi.sk/d/JedwpjffqRpVe | files/25764-patent-ratsionalizatorskoe-predlozhenie.docx | 34,264 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26150-2016-03-29-07-43-47 | Обработка кокеток и соединение их с изделием | Цель: 1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками; 2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по обработке деталей изделия; 3.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение. | Шнепо Любовь Анатольевна | 2016-03-29 | https://yadi.sk/d/mkmySOR0qZJFZ | files/26150-2016-03-29-07-43-47.doc | 144,896 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25198-plan-uroka-tema-uroka-poshiv-muzhskoj-rubashki-razbor-modeli-po-fasonu-obrabotka-borta | Пошив мужской рубашки. Разбор модели по фасону. Обработка борта | Сабақтың мақсаты/ Цели урока:Білімділік/ Образовательная:Ознакомить уч-ся с моделью мужской сорочки, деталями кроя, наименованию срезов, направлению нити основы. Закрепить и совершенствовать приемы обработки правого борта цельновыкроенным подбортом.Научить обработки левого борта настрочной планкойДамытушылық /Развивающая:Развитие бдительности в соблюдение требований безопасности трудаТәрбиелік /Воспитательная:воспитание настойчивости в достижение цели, аккуратности в работе.Әдістемелік/Методическая:Болашақ нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата:Білім/Знания:описание внешнего вида изделия по деталям кроя и рисунку, определение нити основы в деталях кроя, название срезовИкемділік/ Умения:выполнить обработку борта цельновыкроенным подбортом и настрочной планкойДағды /Навыки: выполнение ручных стежков и машинных строчек. Приемов ВТО. | Грицанчук Раиса Анатольевна | 2016-03-15 | https://yadi.sk/d/b0Z1jLOpqDb2E | files/25198-plan-uroka-tema-uroka-poshiv-muzhskoj-rubashki-razbor-modeli-po-fasonu-obrabotka-borta.docx | 21,661 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25229-vyazanie-kryuchkom | Вязание крючком | План - конспект урока по технологии для учащихся 7 классов по теме "вязание полотна". Цель урока: овладеть основными способами вывязывания петель, вязания полотна рядами. в конспекте приведены задания к практической работе, инструктаж. | Рубайло Наталья Григорьевна | 2016-03-16 | https://yadi.sk/d/N3Y4fAqPqDSj2 | files/25229-vyazanie-kryuchkom.docx | 985,814 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25163-tema-pletenie-v-stile-rakinya-pletenie-fonarik | Плетение в стиле Ракиня. Плетение Фонарик | Учебно-воспитательные задачи: Развивать творческий процесс создания прически при решении практических задач.Цель: Выполнение классического плетения на основе французской косы. Моделирование прически. | Мухамедалиева Софияхан | 2016-03-15 | https://yadi.sk/d/TlOs-o-nqEXH3 | files/25163-tema-pletenie-v-stile-rakinya-pletenie-fonarik.doc | 1,933,824 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26701-metodicheskaya-razrabotka-po-proforientatsii-moi-zhiznennye-plany | Мои жизненные планы | Цели:• сформировать знания о типах профессий, профессиональной деятельности;• сформировать умение работать с источниками информации о путях получения профессии, основных профессиональных требованиях;• развивать умение анализировать полученную информацию;• воспитывать уважение к людям разных профессий. | Лапшина Наталья Альбертовна | 2016-04-07 | https://yadi.sk/d/v2GxNIWWqpiYJ | files/26701-metodicheskaya-razrabotka-po-proforientatsii-moi-zhiznennye-plany.rar | 643,457 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/22221-kontrolno-otsenochnye-sredstva-po-distsipline-bezopasnost-prodovolstvennogo-syrya | Безопасность продовольственного сырья | В результате освоения учебной дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания»обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии / специальности СПО260 807.01 Повар, кондитерследующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:У1.основные принципы формирования и управления качеством продовольственных товаров;У2.обеспечение контроля качества продовольственных товаров;У3.о загрязнении продовольственного сырья и пищевых продуктов ксеноибиотиками химического и биологического происхождения;У4.загрязнение микроорганизмами и их метаболитами;У5.загрязнение веществами и соединениями, применяемыми в растениеводстве и животноводстве;У6. радиоактивное загрязнение продовольственного сырья и пищевых продуктов;диоксины – опасные загрязнители пищевых продуктов;У7.контроль за использованием пищевых добавок;У8.основные пищевые инфекции и пищевые отравления;У9.правила личной гигиены работников пищевых производств; | Гилазетдинова Зульфия Шамиловна | 2016-01-23 | https://yadi.sk/d/mXsjb2D4ncYaz | files/22221-kontrolno-otsenochnye-sredstva-po-distsipline-bezopasnost-prodovolstvennogo-syrya.docx | 52,792 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26432-ra-turaly-zhalpy-t-sinik-ra-t-rleri | Құрақ туралы жалпы түсінік.Құрақ түрлері | Исина Гульнара Баянбаевна | 2016-04-03 | https://yadi.sk/d/yzrURpAKqhB6X | files/26432-ra-turaly-zhalpy-t-sinik-ra-t-rleri.docx | 26,771 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26430-geometriyaly-denelerdi-proektsiyasyn-t-siru | Геометриялық денелердің проекциясын түсіру | Исин Асылбек Мухамеджанович | 2016-04-03 | https://yadi.sk/d/Z4ALiVFwqhB7H | files/26430-geometriyaly-denelerdi-proektsiyasyn-t-siru.docx | 16,975 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26162-2016-03-29-11-14-19 | Построение чертежа передней и задней половинки брюк по своим меркам в натуральную величину нетрадиционным методом | Цель: Освоить методику построения базовой конструкции брюк. Обучить приёмам изготовления выкройки передней и задней половинок брюк по своим меркам.Задачи: Познакомить учащихся с правилами построения и оформления чертежей швейных изделий. Развивать познавательную активность учащихся, умение анализировать с опорой на ранее изученный материал. Познакомить с особенностями технологии конструирования брюк. Развивать интерес к предмету, коммуникативные навыки, словарный запас, умение оценить свою деятельность. | Зятева Людмила Васильевна | 2016-03-29 | https://yadi.sk/d/Sdv5JDDyqZkVr | files/26162-2016-03-29-11-14-19.docx | 601,189 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/26167-2016-03-29-12-20-45 | Распашонка | Хочу поделится с вами выкройкой распашонки для новорожденного.Малыш свои первые несколько месяцев спит на спинке, а значит лучше шить все кофточки-распашонки с запахом на спинке. Кофты, одеваемые малышу через голову лучше сшить для деток от 2-х месяцев. Детские кофты на пуговках будут удобны деткам постарше — от 3-4-х месяцев. | Минкеева Вера Бадаевна | 2016-03-29 | https://yadi.sk/d/WIQsMmBmqZkUL | files/26167-2016-03-29-12-20-45.rar | 120,097 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/27176-master-klass | Мастер-класс | Матер-класс по сувениром из кожи изготовление Хуторка. Работа выполненая в помощь педагогом дополнительного оброзования и педагогом технологии в школе. в данной работе идет полное описание по изготовлению сувенирного изделия Хуторка.Цели: Повышение профессиональных навыков педагогов.Задача:Дополнить теоретическую информацию по обработки кожи.Развивать сплоченность, умение работать в команде и с материалом.3. Предложить педагогам практические материалы по изготовлению «Хуторка»4.Способствовать повышению у педагогов уровня развития умений практических упражнений. | Хасанова София Радиковна | 2016-04-19 | https://yadi.sk/d/FIQx8qfOr7W7D | files/27176-master-klass.doc | 5,387,264 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/28329-raschjot-kolichestva-oboev-dlya-pomeshcheniya-i-ikh-nakleivanie | Расчёт количества обоев для помещения и их наклеивание | Материал будет интересен для учителей технологии и математики. | Троянова Лидия Васильевна | 2016-05-18 | https://yadi.sk/d/6ww6BiVFrpdHV | files/28329-raschjot-kolichestva-oboev-dlya-pomeshcheniya-i-ikh-nakleivanie.docx | 17,177 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/27332-metodicheskaya-razrabotka-uroka-tekhnologii-zhudozhestvennaya-rezba-po-derevu | Художественная резьба по дереву | Методическая разработка предназначена для учителей трудового обучения и технологии.цели и задачи:- познакомить учащихся с художественной резьбой.- изучить правила Т.Б. при выполнении работ.- научить учащихся самостоятельно выполнять различные способы резьбы.-воспитывать эстетические чувства, чувство восприятия прекрасного, стремление передавать красоту в изделиях, изготовленных своими руками. | Обухов Владимир Валерьевич | 2016-04-23 | https://yadi.sk/d/kZgN7DLUrDmLv | files/27332-metodicheskaya-razrabotka-uroka-tekhnologii-zhudozhestvennaya-rezba-po-derevu.doc | 64,000 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/2736-kukhonnaya-utvar-podstavka | Кухонная утварь. Подставка | Конспект урока, направленного на формирование умения работать столярными инструментами. | Мохирев Александр Иванович | 2014-12-15 | https://yadi.sk/d/4KzhgryEe6uHZ | files/2736-kukhonnaya-utvar-podstavka.docx | 27,124 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/28673-programma-elektivnogo-kursa-bezopasnost-prodovolstvennogo-syrya | Безопасность продовольственного сырья | По данному курсу изучаются зерномучные товары,бакалейные.Обучающиеся должны иметь элементарное представление о том,из какого сырья и как изготавливаются товары и как могут возникнуть дефекты или пороки,знать ассортимент,если товар подразделяется на сорта требования,предъявляемые к качеству товара каждого сорта.Научить обучающихся практическим приемам органолептической оценки товаров.В программе предусмотрено проведение лабораторно-практических занятий(урок формирования умений и навыков).Занятия эти заключаются в распознании ассортимента товаров, определение органолептических показателей и сорта товаров. | Селезнёва Вера Ивановна | 2016-05-26 | https://yadi.sk/d/qDMchfz6s36cX | files/28673-programma-elektivnogo-kursa-bezopasnost-prodovolstvennogo-syrya.docx | 22,946 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/27179-proektnaya-rabota-larets | Ларец | Цель проекта: Разработать и изготовить красивый и не занимающий много места ларец.Задачи:1.Изучить правила техники безопасности с ручным инструментом.2.Отработать навык работы с различными видами инструментов по дереву.3.Изготовить ларец. | Цисарь Даниил Сергеевеич | 2016-04-19 | https://yadi.sk/d/IoC3qxy_r7wq8 | files/27179-proektnaya-rabota-larets.docx | 5,141,882 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/28672-motiv-vybora-professii | Мотив выбора профессии | Мотив - это внутреннее побуждение личности к тому или иному видуактивности (деятельности, общение, поведения), связанное с удовлетворениемОпределенной потребности.В качестве мотивов могут выступать идеалы, интересы, убеждения,соцыальные установки, ценности. За всем этим стоят потребности личности вовсем их многообразии (от базовых, жизненных, биологических до высших социальных) | Селезнёва Вера Ивановна | 2016-05-26 | https://yadi.sk/d/yCbSTYUjs36cg | files/28672-motiv-vybora-professii.docx | 31,643 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/25230-instrumenty-i-materialy-dlya-vyazaniya-kryuchkom | Инструменты и материалы для вязания крючком | План - конспект урока по теме "инструменты и материалы для вязания крючком". Цель урока: изучить материалы и инструменты для вязания крючком, освоить основные приемы вязания. В конспекте приведены задания для закрепления и контроля знаний | Рубайло Наталья Григорьевна | 2016-03-16 | https://yadi.sk/d/2marpqrXqDSik | files/25230-instrumenty-i-materialy-dlya-vyazaniya-kryuchkom.docx | 2,383,338 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/29054-vypolnenie-nastrochnykh-i-nakladnykh-shvov | Обработка кокеток и соединение их с изделием | Цель: 1.Обучающая – ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками; 2.Развивающая - расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по обработке деталей изделия; 3.Воспитывающая – воспитывать у учащихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение. | Шнепо Любовь Анатольевна | 2016-06-07 | https://yadi.sk/i/IjEl16desKsWQ | files/29054-vypolnenie-nastrochnykh-i-nakladnykh-shvov.doc | 144,896 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/29233-zanimatelnaya-kulinariya | Занимательная кулинария | Цель деятельности педагога Обучающая: активизация учебно-познавательной деятельности по разделу «Кулинария»; обобщение и систематизация знаний учащихся по ранее изученному материалу, житейских знаний и представлений по различным темам раздела «Кулинария».Воспитывающая: формирование у учащихся доброжелательного отношения к другим людям, чувства долга, умения сопереживать, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству; воспитание чувства товарищества.Развивающая: развитие коммуникативных способностей; развитие социальной компетенции; развитие логического мышления при построении стратегии игры; развитие познавательного интереса учащихся.Методы и формы обученияИгровая (моделирующая); оценочно-дискуссионная, рефлексивная деятельность (форма): проблемно-поисковый метод; метод стимулирования интереса и мотивации учебной деятельности учащегосяМежпредметные связи биология, история, русский язык (этимология, состав слова), литература. | Жуковская Елена Валентиновна | 2016-06-11 | https://yadi.sk/d/mTneW0FPsRWhp | files/29233-zanimatelnaya-kulinariya.doc | 51,200 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32038-baly-tardy-deu | Балықтарды өңдеу | Нуржауова Нуржанат Муратовна | 2016-10-07 | https://yadi.sk/d/4Kp6bgiTwPks3 | files/32038-baly-tardy-deu.docx | 36,851 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/28587-negizgi-yzyl-t-zdy-ty-tuyndylaryn-dajyndau | НЕГІЗГІ ҚЫЗЫЛ ТҰЗДЫҚТЫҢ ТУЫНДЫЛАРЫН ДАЙЫНДАУ | Методическая разработка урока содержите подробное описание приготовления различных соусов и их составляющих, соответствует программе. | Китарова Жанипа Канатовна | 2016-05-24 | https://yadi.sk/d/T8K5Pr5DrwqaK | files/28587-negizgi-yzyl-t-zdy-ty-tuyndylaryn-dajyndau.doc | 99,840 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/31871-komp-yutornyj-urok-v-9-klasse | Подготовка обучающихся 9 класса к итоговому экзамену по столярному делу с организацией индивидуальной самостоятельной работы на компьютере | Цели урока: Обучающая: сформировать умения обучающихся применять информационные технологии в процессе обучения столярному делу;Воспитывающая: воспитывать аккуратность в работе с компьютером, бережного отношения с техникой;Коррекционно-развивающая: коррекция внимания при работе с компьютером.Задачи: научить обучающихся с помощью компьютера:- формулировать ответ на экзаменационные билеты;- устанавливать причинно-следственные связи между терминами и толкованием этих терминов путем решения заданий, кроссвордов на компьютере;- осуществлять самоконтроль изученного материала путем решения тестовых заданий. | Алёхин Евгений Валентинович | 2016-10-02 | https://yadi.sk/d/T3GpovGqw3wYf | files/31871-komp-yutornyj-urok-v-9-klasse.doc | 138,752 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32483-konkurs-professionalnogo-masterstva-v-9-klassakh | Конкурс профессионального мастерства в 9 классах | Конкурс профессионального мастерства в 9 классах показал уровень знаний и умений приобретённых на уроках швейного дела. | Тарасова Нина Борисовна | 2016-10-17 | https://yadi.sk/d/nRz6Srczwzpvp | files/32483-konkurs-professionalnogo-masterstva-v-9-klassakh.docx | 25,079 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/28618-izgotovlenie-dekorativnykh-elementov-iz-atlasnoj-lenty | Изготовление декоративных элементов из атласной ленты | ¨познакомить с разнообразием изделий из атласной ленты;¨¨выполнение декоративных изделий в технике канзаши. | Хачатурова Элина Ашотовна | 2016-05-25 | https://yadi.sk/d/3i1kjoTxry3Jf | files/28618-izgotovlenie-dekorativnykh-elementov-iz-atlasnoj-lenty.docx | 3,800,840 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/29483-otkrytyj-urok-kontrol-proizvodstva-i-kachestva-pishchevykh-zhirov | Контроль производства и качества пищевых жиров | Цель урока: 1. Применить полученные знания в производственных условиях; 2. Научить студентов пользоваться нормативно-технической документацией. Задачи: Образовательные: научить студентов проводить органолептическую оценку различных видов жиров и уметь применить полученные знания в производственных условиях. Развивающие: развить умения определять качественные показатели различных видов животных жиров, уметь определять их сортность, виды брака, устанавливать причины вызывающие брак, дать рекомендации по его ликвидации, сформировать умение провести последовательно все необходимые исследования для определения качественных показателей пищевых топленых жиров. Воспитательные: прививать любовь к своей профессии, вовлекать студентов в активную деятельность по борьбе за качество вырабатываемой продукции и повышение пищевой ценности различных видов мясопродуктов. | Суханова Нина Васильевна | 2016-06-20 | https://yadi.sk/d/9E7Kocz7seVmP | files/29483-otkrytyj-urok-kontrol-proizvodstva-i-kachestva-pishchevykh-zhirov.docx | 3,112,245 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32039-et-zh-ne-et-nimderinen-ta-amdar-dajyndau-zh-ne-synu | Ет және ет өнімдерінен тағамдар дайындау және ұсыну | Нуржауова Нуржанат Муратовна | 2016-10-07 | https://yadi.sk/d/bHsNqcwzwQSYP | files/32039-et-zh-ne-et-nimderinen-ta-amdar-dajyndau-zh-ne-synu.docx | 119,056 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32485-mashinnye-shvy | Машинные швы | Урок по швейному делу для учащихся 9 класса, направленный на подготовку учащихся к выпускным экзаменам.Цель: актуализация теоретических знаний учащихся при подготовке к экзаменам.Закрепить знания, умения и навыки в определении, выполнении машинных швов.Уметь определять вид шва на образце, классифицировать машинные швы.Воспитывать аккуратность и самоконтроль. | Смудченко Любовь Константиновна | 2016-10-17 | https://yadi.sk/d/kX4fBhsJwzpuW | files/32485-mashinnye-shvy.docx | 13,896 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32526-materialy-dlya-skrepleniya-i-obrabotki-knizhnogo-bloka | Материалы для скрепления и обработки книжного блока | Технология полной обработки книжных блоков окончательно сформировалась во второй половине XX в. Ее отличительная особенность - потетрадное шитье блоков нитками без корешкового материала, которое позволяет автоматизировать так называемую механическую обработку корешка блока - кругление и отгибку фальцев. | Дудко Надежда Яковлевна | 2016-10-18 | https://yadi.sk/d/tKrLEq20x4orw | files/32526-materialy-dlya-skrepleniya-i-obrabotki-knizhnogo-bloka.docx | 12,409 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32809-ponyatie-o-razreze-kak-izobrazhenii | Понятие о разрезе как изображении | Цели урока:1. Образовательная:- ознакомить школьников с понятием разреза как изображении предмета мысленно рассечённого плоскостью;- сформировать у школьников знания о сходстве и различии между разрезом и сечением, о простых разрезах, об обозначении разрезов на чертежах;- научить учащихся правильно выполнять чертежи деталей с применением разрезов;- закрепить полученные знания путём выполнения упражнения.2. Развивающая:- развивать:- пространственное, логическое, техническое мышление и конструкторскиеспособности при помощи выполнения упражнений;- зрительную память;- глазомер;- эстетический вкус школьников (отрабатывать навыки красивого расположения изображений на листе) и способствовать дальнейшему развитию умений и навыков при работе с чертёжными инструментами.3. Воспитательная:- формировать познавательный интерес школьников к предмету;- содействовать воспитанию терпения, аккуратности, внимания, усидчивости,трудолюбия, необходимых для качественного выполнения чертежей;- формировать навыки самостоятельной работы во время выполненияупражнений. | Савенкова Светлана Ивановна | 2016-10-23 | https://yadi.sk/d/WTFT2sq-xS2DY | files/32809-ponyatie-o-razreze-kak-izobrazhenii.rar | 841,143 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/33454-konspekt-uroka-foto-oboi-v-interere | Фотообои в интерьере | Цель:Познакомить учащихся с различными видами фотообоев. Задачи:1.Закрепить знания о свойствах фотообоев; определить разницу в понятиях…. ознакомить с различными видами фактур..2.Развить навыки исследовательской деятельности, проявлять творческое мышление.3.Воспитывать наблюдательность, аккуратность, способствовать социализации и профессиональному самоопределению учащихся | Смирнова Людмила Владимировна | 2016-11-05 | https://yadi.sk/d/7b4IIZTmy79Py | files/33454-konspekt-uroka-foto-oboi-v-interere.docx | 26,197 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/33465-kulinarnaya-razdelka-i-obvalka-baranej-tushi | Виды мясного сырья. Признаки доброкачественности мяса | Задачи:- познакомить с классификацией мяса, признаками доброкачественности, со способами хранения;- научить определять доброкачественность мяса;- воспитывать доброжелательные отношения в коллективе;развивать культуру питания, умение анализировать информацию. | Шерстобитова Алена Петровна | 2016-11-05 | https://yadi.sk/d/eQwdpTPKy8Lou | files/33465-kulinarnaya-razdelka-i-obvalka-baranej-tushi.docx | 20,387 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/35115-konkurs-prof-masterstva | Конкурс проф. мастерства | Конкурс проф. мастерства по швейному делу в 9 классах. | Тарасова Нина Борисовна | 2016-12-03 | https://yadi.sk/d/TSjsduEx324p9t | files/35115-konkurs-prof-masterstva.docx | 26,494 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32157-proekt-neobychnosti-iz-vtorsyrya | Проект "Необычности" из вторсырья | Проблема. Сколько неприятностей доставляют отработавшие свой век автотранспортные покрышки. Они в изобилии валяются вдоль дорог, на полях, в жилых кварталах, на пляжах и во многих других местах, где они собирают грязь, ухудшают обменные процессы в почве, мешают проезду транспорта и т.д. Сжигать их нельзя из-за того, что при этом в атмосферу выделяются токсичные компоненты, а для захоронения в землю большого количества покрышек необходимы значительные площади и немалые финансовые затраты.Впечатляющие цифры: во всем мире ежегодно на свалку отправ¬ляется более 3 миллиардов автопо¬крышек, еще большее количество там уже накопилось за много лет. Правда, на Западе из такого вто¬ричного сырья давно научились изготавливать полезные вещи — шланги, водоотталкивающие покрытия крыш, резинотехнические детали для автомобиля. Рос¬сии же только предстоит наладить такое производство, ведь те 30 предприятий страны, которые этим занимаются, не решают про¬блему утилизации резиновых из¬делий.Данный проект задаётся целью: как применить старые покрышки и сделать «Необычности» из вторсырья.В проекте участвуют школьники, поэтому будем рассматривать все варианты использования старых покрышек, но выберем посильность выполнения работы для школьников. | Захаров Олег Григорьевич | 2016-10-09 | https://yadi.sk/d/5soAm5fgwYpLj | files/32157-proekt-neobychnosti-iz-vtorsyrya.docx | 84,751 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/3530-kalorijnost-pishchi-i-pishchevoj-ratsion-cheloveka | Калорийность пищи и пищевой рацион человека | Цели урока: дать общее понятие о калорийности блюд; познакомить с суточным расходом энергии человека в зависимости от различных факторов; научить рассчитывать калорийность блюд; прививать чувство меры; воспитывать доброжелательные отношения в коллективе; развивать у учащихся творческое мышление, умение работать в группах. Тип урока: комбинированный. | Волкова Эльвира Фоатовна | 2015-01-05 | https://yadi.sk/d/8cCEibmhe6csG | files/3530-kalorijnost-pishchi-i-pishchevoj-ratsion-cheloveka.doc | 49,664 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/3531-zashchita-proekta-moi-zhiznennye-plany-i-professionalnaya-karera | Мои жизненные планы и профессиональная карьера | Цель урока: Обобщение знаний по разделу «Профессиональное образование и самоопределение» в систему. Активизация процесса профессионального самоопределения молодёжи, оказание действенной помощи учащимся 9 классе в осознанном выборе профессионального пути.Задачи:Образовательные: Формирование и обобщение знаний по планированию профессионального пути у девятиклассников, их представлений о мире профессий и их требованиях, предъявляемых человеку; формирование навыков самоконтроля, готовности к профессиональному самоопределению.Развивающие: Развитие у учащихся знаний о методах самопознания и самовоспитания, развивать необходимые знания по планированию профессионального и жизненного пути и помочь им в применении этих знаний на практике, предоставить девятиклассникам возможность «заглянуть в будущее» с учётом полученных знаний Воспитательные: Воспитание трудовой мотивации молодёжи, помочь ориентироваться в мире профессий. | Волкова Эльвира Фоатовна | 2015-01-05 | https://yadi.sk/d/4pGbxCdwe6cru | files/3531-zashchita-proekta-moi-zhiznennye-plany-i-professionalnaya-karera.doc | 73,728 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/35642-obuchayushchij-master-klass-na-temu-karving-kak-sposob-ukrasheniya-prazdnichnogo-stola | Карвинг – как способ украшения праздничного стола | Цель – мастер класса: Учебная - научить правильному выполнению следующих приемов работы:ü овладение различными способами украшения из овощей и фруктов;ü приготовление декора праздничного стола;ü составление композиций из овощей и фруктовКоррекционно – развивающая-ü способствовать развитию социально – значимых навыков;ü формировать и развивать наглядно – образное мышление, произвольное внимание, память, тактильное восприятие, пространственную ориентировку, мелкую моторику;ü воспитывать мотивацию к получению новых знаний, эмоций;Воспитательная –ü воспитание мотивации учебной деятельности;ü воспитание технологической культуры, расширение кругозора;ü воспитание любви к профессии;ü развитее творческих и трудовых навыков | Белова Наталья Николаевна | 2016-12-11 | https://yadi.sk/d/wkYBfSmn32zWB7 | files/35642-obuchayushchij-master-klass-na-temu-karving-kak-sposob-ukrasheniya-prazdnichnogo-stola.docx | 24,610 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/37255-vyrashchivanie-rassady-tomata | Выращивание рассады томата | Обобщающий урок по теме для учащихся с ОВЗ.Цели.Обобщить и систематизировать материал по теме.Задачи занятия:1. Повторить и закрепить материал по теме.2. Проанализировать полученные результаты, ранее заложенных опытов, и сделать выводы.3. Составить общую технологическую карту.4. Содействовать развитию способности устанавливать причинно-следственные связи.5. Способствовать развитию таких мыслительных операций как: сравнение, сопоставление, обобщение.6. Развивать связь между визуальным восприятием, активным мышлением и речевой деятельностью.7. Способствовать развитию ассоциативного мышления. | Романюк Людмила Александровна | 2017-01-07 | https://yadi.sk/d/o9g8z0FO37buxY | files/37255-vyrashchivanie-rassady-tomata.docx | 40,720 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/37288-xxi-asyr-zhas-tekhnologi | XXІ ғасыр жас технологі | Сценарий внеклассного мероприятия по предмету "Технология" на казахском языке для учеников 8-10 классов. | Нурсеитова Файза Негматовна | 2017-01-08 | https://yadi.sk/d/rSRb5jdm37jERJ | files/37288-xxi-asyr-zhas-tekhnologi.docx | 27,103 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/3581-osnovy-professii-menedzhera-kpd | Основы профессии "Менеджера" | Предмет и задачи курса. История развития управленческой мысли. | Линькова Татьяна Ивановна | 2015-01-07 | https://yadi.sk/d/xo9QKs88e6bJ4 | files/3581-osnovy-professii-menedzhera-kpd.docx | 22,083 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/37457-sberezheniya | Сбережения | Цели: познакомить учащихся со способами сбережения средств, различными формами размещения сбережений; структурой личного бюджета школьника, важностью его планирования; воспитывать умение рационального ведения домашнего хозяйства.Словарь: бухгалтерия, сбережения, недвижимость, ценные бумаги, постоянные расходы, переменные расходы, непредвидимые расходы. | Григорьева Ольга Сергеевна | 2017-01-10 | https://yadi.sk/d/0zHd8QAS3LRkoV | files/37457-sberezheniya.docx | 28,991 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/37979-okontsevanie-provodov-i-montazh-elektricheskoj-tsepi | Монтаж электрической цепи | Цели: Образовательная: создать условия для получения учащимися знаний и умений по оконцеванию проводников и сборки разветвленной электрической цепи с использованием установочной электроарматуры; Развивающая: способствовать развитию безопасных навыков работы с электромонтажными инструментами, развивать способности к чтению и составлению электрических схем; Воспитательная: прививать навыки электробезопасности, ответственности за порученное дело, стремление к самосовершенствованию. | Савченко Сергей Викторович | 2017-01-15 | https://yadi.sk/d/tbApkDwp3LBXJa | files/37979-okontsevanie-provodov-i-montazh-elektricheskoj-tsepi.zip | 12,797 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/37465-gravyuralau | Гравюралау | Исин Асылбек Мухамеджанович | 2017-01-10 | https://yadi.sk/d/VXpXt7hr3LRFqK | files/37465-gravyuralau.docx | 350,437 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/38066-poshiv-tselnokroenogo-platya-obrabotka-vytachek-i-plechevykh-srezov | Пошив цельнокроеного платья. Обработка вытачек и плечевых срезов | Цели: 1. Учить учащихся выполнять пошив цельнокроеного платья. Закреплять знание технологической последовательности обработки вытачек и плечевых швов.2. Развивать мышление, на основе упражнений на развитие логического мышления, речь учащихся, мелкую моторику кистей рук, глазомер.3. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, умение сотрудничать в коллективе. | Бирюкова Татьяна Сергеевна | 2017-01-17 | https://yadi.sk/d/bqhtpdNN3L8rqG | files/38066-poshiv-tselnokroenogo-platya-obrabotka-vytachek-i-plechevykh-srezov.doc | 48,128 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/3828-plan-konspekt-uroka-po-konstruirovaniyu-odezhdy | Конструирование одежды. Изготовление выкройки | Цель: ознакомить учащихся со способами изготовления выкроек, способствовать подготовке учащихся к трудовой деятельности в условиях современного автоматизированного производства.Задачи: дать учащимся информацию о профессиях моды; научить корректировке мерок, изготовлению выкроек по печатным и компьютерным журналам моделей; показать значимость автоматизации рутинных операций и, тем самым, воспитывать уважение и интерес к профессиям в сфере индустрии моды; развивать творческие способности, умения сравнивать, анализировать, делать выводы | Николаева Лариса Сергеевна | 2015-01-12 | https://yadi.sk/d/JmocotkBe6RdX | files/3828-plan-konspekt-uroka-po-konstruirovaniyu-odezhdy.doc | 506,368 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/38383-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-tekhnologii-rabota-na-tokarnom-stanke-po-derevu | Работа на токарном станке по дереву | Цели урока:Способствовать формированию и развитию первоначальных умений навыков работы на токарных станках.Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету. | Умбетов Жасулан Кенесович | 2017-01-21 | https://yadi.sk/i/-PScm7yO3A6ZRj | files/38383-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-tekhnologii-rabota-na-tokarnom-stanke-po-derevu.docx | 26,606 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/32603-programma-elektivnogo-kursa-fayans-i-keramika-konakovskoj-zemli | Фаянс и керамика Конаковской земли | Элективный курс «Фаянс и керамика Конаковской земли» предназначен для учащихся 9 классов, склонных к профессиям в сфере «человек – художественный образ». Занятия этим видом творчества будут способствовать осознанному выбору профессии и более успешной адаптации на современном рынке труда.ЦЕЛЬ КУРСА: - Дать представление о мире профессий, связанных с изготовлением фаянсовой и керамической посуды.- Развивать художественно– эстетические качества личности, индивидуальные творческие способности, умения добывать и целенаправленно искать нужную информацию.- Владеть навыками лепки из глины и красками.- Формировать творческую, активную личность.ЗАДАЧИ КУРСА:- Ознакомление с фаянсовой промышленностью г. Конаково;- изучение учащимися мира профессий связанных с обработкой глины, освоение знаний и умений в области ручной и механизированной обработки глины и росписью изделий;- развитие эстетических чувств и художественной инициативы учащихся;- развитие самостоятельности и способности учащихся оценивать ситуацию делать выводы, решать творческие задачи;- воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, патриотизма, культуры поведения;- итоговые работы использовать как пособия, представлять на выставках, школьных ярмарках. | Тютяева Валентина Владимировна | 2016-10-19 | https://yadi.sk/d/00a5p41Px9W7u | files/32603-programma-elektivnogo-kursa-fayans-i-keramika-konakovskoj-zemli.docx | 7,171,168 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/38910-chtenie-i-detalirovanie-sborochnogo-chertezha | Чтение и деталирование сборочного чертежа | Цели урока:1. Образовательная:· дать понятие о деталировании чертежа, познакомить учащихся с порядком процесса деталирования;· способствовать у обучающихся выработке умений и навыков в чтении сборочного чертежа· закрепить полученные знания путём выполнения эскиза.2. Развивающая:· развивать: пространственное, логическое, техническое мышление и конструкторские способности при помощи выполнения эскиза, зрительную память, глазомер;· эстетический вкус школьников (отрабатывать навыки красивого расположения изображений на листе).3. Воспитательная:· формировать познавательный интерес школьников к предмету;· содействовать воспитанию терпения, аккуратности, внимания, усидчивости, трудолюбия, необходимых для качественного выполнения чертежей;· формировать навыки самостоятельной работы во время выполнения эскиза.Тип урока: комбинированный.После этого урока учащиеся научатся:· называть последовательность чтения сборочных чертежей;· формулировать определение деталировки;· соблюдать правила чтения сборочных чертежей;· выполнять деталировку чертежей изделий состоящих из 5-6 деталей;· осуществлять согласование размеров деталей в процессе деталировки;· использовать в процессе деталировки условности и упрощения, которые применяют на сборочных чертежах.Учебные пособия, чертежные инструменты, принадлежности и материалы.Для учителя: учебник, учебные таблицы (слайды), дифференцированные карточки-задания, мел для работы на доске.Для учащихся: учебник, ученическая тетрадь, карандаш, ластик, линейка, угольник, лист в клетку формата А 4. | Савенкова Светлана Ивановна | 2017-01-28 | https://yadi.sk/d/MGqqOMVY3BXd4L | files/38910-chtenie-i-detalirovanie-sborochnogo-chertezha.docx | 27,362 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/38773-zha-ar-an-ltty-kiim-lgilerindegi-ltty-bolmys-pen-rukhani-ndyly-tardy-k-rinisin-tabuy | Жаңарған ұлттық киім үлгілеріндегі ұлттық болмыс пен рухани құндылықтардың көрінісін табуы | Жуманова Назгул Естаевна | 2017-01-26 | https://yadi.sk/d/xiwUHF3z3B3J5J | files/38773-zha-ar-an-ltty-kiim-lgilerindegi-ltty-bolmys-pen-rukhani-ndyly-tardy-k-rinisin-tabuy.docx | 39,689 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/40058-urok-tekhnologii-na-temu-vtorye-blyuda-kazakhskoj-natsionalnoj-kukhni | Вторые блюда казахской национальной кухни | Цель: ознакомить учащихся с вторыми блюдами казахской национальной кухни - орамы; развивать у учащихся интерес к приготовлению пищи; прививать навыки труда; воспитывать бережное отношение к продуктам питания. | Лукиянова Светлана Степановна | 2017-02-12 | https://yadi.sk/d/nq9tB6c23DtmYj | files/40058-urok-tekhnologii-na-temu-vtorye-blyuda-kazakhskoj-natsionalnoj-kukhni.docx | 296,432 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/39703-k-zhelerdi-sapasyna-ojylatyn-talaptar | Көжелердің сапасына қойылатын талаптар | Ибрагимова Маншук Жетписбаевна | 2017-02-07 | https://yadi.sk/d/GUxrxAF13DH9Y6 | files/39703-k-zhelerdi-sapasyna-ojylatyn-talaptar.doc | 36,352 |
|
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/41229-tekhnologicheskaya-karta-uroka-stili-odezhdy | Стили одежды | Технологическая карта урока по предмету технология. | Лавринова Ирина Леонидовна | 2017-03-02 | https://yadi.sk/d/PGQjTvIr3EvE56 | files/41229-tekhnologicheskaya-karta-uroka-stili-odezhdy.docx | 15,379 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/38362-izgotovlenie-kalmytskogo-muzykalnogo-instrumenta-dombra | Изготовление калмыцкого музыкального инструмента Домбра | Цель: научить учащихся выполнять изделия из древесины, подбирать древесину, прививать любовь к истории и культуре родного края.Описание урока: практическая работа (изготовление калмыцкого национального инструмента "Домбра". | Горб Сергей Иванович | 2017-01-20 | https://yadi.sk/d/M38O-Ww-3A5jup | files/38362-izgotovlenie-kalmytskogo-muzykalnogo-instrumenta-dombra.doc | 31,744 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/40587-tema-uroka-tokarnyj-stanok-po-derevu-naznachenie-ustrojstvo | Токарный станок по дереву. Назначение, устройство | Цель урока: Познакомить учащихся с устройством токарного станка по деревуЗадачи образовательные: Дать понятие назначения станка, его основных частей Коррекционно-развивающие: Коррегировать внимание , образную, зрительную , память, путем показа натуральных образцов. Воспитательные: Воспитывать интерес к учебе, предмету, трудолюбие. Практические: Прививать практические умения и навыки Основные знания: Знать назначение, устройство токарного станка Основные термины и понятия: передняя бабка, задняя бабка, пиноль, подручник Оборудование и материалы: Токарный станок по дереву, карточки, плакаты, пальчиковые куклы Тип урока: урок-сказка. | Коршак С.К | 2017-02-19 | https://yadi.sk/d/phLFCD0X3EXtne | files/40587-tema-uroka-tokarnyj-stanok-po-derevu-naznachenie-ustrojstvo.docx | 22,073 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/4177-razrabotka-uroka | Конкурс профессионалов | Разработка открытого урока "Конкурс профессионалов" для студентов специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений".Цели и задачи урока: Учебная: систематизировать, закрепить и углубить знания, умения по данным дисциплинам, используя межпредметные связи; сформировать понятие законченного образа. Развивающая: способствовать формированию у студентов умения обосновывать выбранный вариант решения производственной ситуации; осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Воспитательная: расширить границы мировоззрения, способствующие развитию интереса к предметам, профессии; содействовать воспитанию культуры речи. Методическая: использовать различные методические приемы обучения для актуализации ранее усвоенных знаний и умений. | Нагина Алефтина Васильевна | 2015-01-18 | https://yadi.sk/d/7gRnvN6ne5mcw | files/4177-razrabotka-uroka.docx | 29,927 |
https://конспекты-уроков.рф/tehnology/9-klass/file/41923-tekhnologiya-obrabotki-pishchevykh-produktov-prigotovlenie-izdelij-iz-drozhzhevogo-testa | Приготовление изделий из дрожжевого теста | Цель урока: Научить, на примере «Плюшек – сердечек», приготовлению изделий из дрожжевого безопарного теста.Задачи урока:Обучающая:1. Научить технологии приготовления безопарного дрожжевого теста.2. Обобщить знания о свойствах продуктов.3. Дополнить знания об ассортименте изделий из различных видов теста.4. Отработать профессиональные умения и навыки по применению различных трудовых приемов и операций. | Громак Ольга Дмитриевна | 2017-03-16 | https://yadi.sk/d/K5JB9AhX3G2hKS | files/41923-tekhnologiya-obrabotki-pishchevykh-produktov-prigotovlenie-izdelij-iz-drozhzhevogo-testa.docx | 40,927 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.