prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Владелец небольшого магазина разделил сахар на 12 пачек. Если каждая пачка весит 250 грамм и в ней осталось 20 грамм сахара, сколько граммов сахара было изначально?
### Response: | Для всех пачек владелец имел 250 x 12 = 3 000 граммов сахара.
Он начал с 3000 + 20 = <<3000+20=3020>>3020 граммов сахара. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mmiliki wa duka dogo aligawanya sukari katika mifuko 12. Ikiwa kila mfuko una uzito wa gramu 250 na una gramu 20 za sukari zilizobaki, alianza na sukari ngapi?
### Response: | Kuna jumla ya gramu 12 x 250 = <<12*250=3000>>3000 za sukari katika mifuko 12.
Mmiliki alianza na gramu 3000 + 20 = <<3000+20=3020>>3020 za sukari. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจ้าของร้านขนาดเล็กแบ่งน้ำตาลออกเป็น 12 ห่อ ถ้าแต่ละห่อมีน้ำหนัก 250 กรัมและเหลือน้ำตาลอีก 20 กรัม น้ำตาลเริ่มต้นมีน้ำหนักกี่กรัม?
### Response: | น้ำหนักทั้งหมดของ 12 ห่อน้ำตาลคือ 250 x 12 = 3,000 กรัม
เจ้าของร้านเริ่มต้นมีน้ำตาล 3,000 + 20 = <<3000+20=3020>>3,020 กรัม | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家小商店的老板把糖分成了12包。如果每包重250克，剩下20克糖，他最初有多少克糖？
### Response: | 每包有250克，所以12包糖的总重量是250克 x 12包 = 3 000克。
他剩下20克糖，这意味着他最初有3000克 + 20克 = 3020克糖。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The number of Oreos and cookies in a box is in the ratio 4:9. Zane bought each Oreo at $2 and each cookie at $3. How much more money did Zane spend on buying the cookies than buying the Oreos if the total number of items in the box is 65?
### Response: | The Oreo and cookie ratio in the box is 4+9 = <<4+9=13>>13
The fraction that represents the Oreos in the box is 4/13, and since the total number of items in the box is 65, the number of Oreos in the box is 4/13*65 =<<4/13*65=20>>20
If each Oreo cost Zane $2, he spent a total of 20*2 = $<<20*2=40>>40 on Oreos.
The total number of cookies in the box is 65-20 = <<65-20=45>>45
The cost of buying the cookies at $3 each is 45*$3 = $<<45*3=135>>135
If Zane spent $135 buying the cookies, he spent $135-$40 = $<<135-40=95>>95 more on buying cookies than Oreos.
#### 95 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Die Anzahl der Oreos und Kekse in einer Schachtel steht im Verhältnis 4:9. Zane hat jeden Oreo für 2 $ und jeden Keks für 3 $ gekauft. Wie viel mehr Geld hat Zane für den Kauf der Kekse ausgegeben als für den Kauf der Oreos, wenn die Gesamtzahl der Artikel in der Schachtel 65 beträgt?
### Response: | Das Gesamtverhältnis, das die Anzahl der Kekse und Oreos repräsentiert, die Zane gekauft hat, beträgt 4+9 = 13.
Der Bruch, der die Anzahl der Oreos repräsentiert, die Zane gekauft hat, beträgt 4/13, und da die Gesamtzahl der Artikel in der Schachtel 65 beträgt, hat Zane 4/13*65 = 20 Oreos gekauft.
Wenn Zane 20 Oreos zu je 2 $ gekauft hat, beträgt die Gesamtsumme, die er für Oreos ausgegeben hat, 2 $ * 20 = 40 $.
Die Anzahl der Kekse, die Zane gekauft hat, beträgt 65-20 = 45.
Da Zane jeden Keks für 3 $ gekauft hat, beträgt die Gesamtsumme, die er für die Kekse ausgegeben hat, 3 $ * 45 = 135 $.
Der Unterschied in der Summe, die Zane für den Kauf der Kekse und Oreos ausgegeben hat, beträgt 135 $ - 40 $ = 95 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El número de Oreos y galletas en una caja está en la proporción 4:9. Zane compró cada Oreo a $2 y cada galleta a $3. ¿Cuánto más dinero gastó Zane en comprar las galletas que en comprar las Oreos si el número total de artículos en la caja es 65?
### Response: | La proporción total que representa el número de galletas y Oreos que Zane compró es 4+9=<<4+9=13>>13
La fracción que representa el número de Oreos que Zane compró es 4/13, y dado que el número total de artículos en la caja es 65, Zane compró 4/13*65=<<4/13*65=20>>20 Oreos
Si Zane compró 20 Oreos a $2 cada una, la cantidad total de dinero que gastó en comprar Oreos es $2*20=$40
El número total de galletas que Zane compró es 65-20=<<65-20=45>>45
Dado que las galletas cuestan $3 cada una, el costo total de comprar las galletas es $3*45=$<<3*45=135>>135
Si las Oreos costaron $40 comprarlas, Zane gastó $135-$40=$95 más en comprar galletas que en comprar Oreos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le nombre d'Oreos et de cookies dans une boîte est dans le rapport 4:9. Zane a acheté chaque Oreo à 2 $ et chaque cookie à 3 $. De combien d'argent Zane a-t-il dépensé de plus pour acheter les cookies que pour acheter les Oreos si le nombre total d'articles dans la boîte est de 65 ?
### Response: | Le rapport total représentant le nombre de cookies et d'Oreos que Zane a achetés est de 4+9 = 13.
Puisque le nombre total d'articles dans la boîte est de 65, la fraction représentant le nombre d'Oreos que Zane a achetés est de 4/13, et puisque le nombre d'Oreos était de 4, Zane a acheté 4/13*65 = 20 Oreos.
Le coût d'achat des Oreos est de 20*2 = 40 $ puisque chaque Oreo coûte 2 $ à Zane.
Le nombre de cookies que Zane a achetés est de 65-20 = 45.
Puisque le coût d'achat d'un cookie est de 3 $, le coût total d'achat des cookies est de 45*$3 = 135 $.
Zane a utilisé 135-$40 = 95 $ de plus pour acheter les cookies que pour acheter les Oreos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
オレオとクッキーの数がボックス内で比率4：9です。ゼインはオレオを1つ2ドルで、クッキーを1つ3ドルで買いました。ボックス内のアイテムの総数が65である場合、クッキーを買うためにゼインはオレオを買うためによりいくら多くのお金を使ったでしょうか？
### Response: | ゼインが買ったクッキーとオレオの数を表す合計比率は4+9=13です。
ゼインが買ったオレオの数を表す分数は4/13であり、ボックス内のアイテムの総数が65であるため、ゼインは4/13*65=20個のオレオを買いました。
ゼインが1つのオレオを2ドルで買った場合、オレオを買うために使った総額は$2*20=$40です。
ゼインが買ったクッキーの総数は65-20=45です。
クッキーを1つ3ドルで買う場合、クッキーを買うための総額は$3*45=$135です。
オレオを買うために$40使った場合、ゼインはクッキーを買うために$135-$40=$95多く使いました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Количество печенья и Орео в коробке составляет соотношение 4:9. Зейн купил каждый Орео за 2 доллара, а каждое печенье за 3 доллара. На сколько больше денег Зейн потратил на покупку печенья, чем на покупку Орео, если общее количество предметов в коробке составляет 65?
### Response: | Соотношение Орео и печенья в коробке составляет 4+9 = <<4+9=13>>13
Доля, представляющая Орео в коробке, составляет 4/13, и так как общее количество предметов в коробке составляет 65, количество Орео в коробке составляет 4/13*65 = <<4/13*65=20>>20
Если каждый Орео стоит Зейну 2 доллара, он потратил на Орео в общей сложности 20*2 = $<<20*2=40>>40.
Общее количество печенья в коробке составляет 65-20 = <<65-20=45>>45
Стоимость покупки печенья по цене 3 доллара за штуку составляет 45*$3 = $<<45*3=135>>135
Если Зейн потратил $135 на покупку печенья, то он потратил $135-$40 = $<<135-40=95>>95 больше на покупку печенья, чем на покупку Орео. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Idadi ya Oreos na biskuti katika sanduku ni kwa uwiano wa 4:9. Zane alinunua kila Oreo kwa $2 na kila biskuti kwa $3. Zaidi ya pesa ngapi Zane alitumia kununua biskuti kuliko kununua Oreos ikiwa idadi ya jumla ya vitu katika sanduku ni 65?
### Response: | Uwiano wa jumla unaowakilisha idadi ya biskuti katika sanduku ni 4+9=<<4+9=13>>13
Kiwango kinachowakilisha idadi ya Oreos katika sanduku ni 4/13, na kwa kuwa idadi ya jumla ya vitu katika sanduku ni 65, kuna Oreos 4/13*65=<<4/13*65=20>>20 katika sanduku.
Ikiwa Zane alinunua kila Oreo kwa $2, jumla ya pesa alizotumia kununua Oreos ni $2*20=$<<2*20=40>>40
Idadi ya biskuti katika sanduku ni 65-20=<<65-20=45>>45
Kwa kuwa bei ya kila biskuti ni $3, Zane alitumia $3*45=$<<3*45=135>>135 kununua biskuti zote.
Kiasi cha pesa ambacho Zane alitumia kununua biskuti zaidi ya kununua Oreos ni $135-$40=$95 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จำนวนของ Oreo และคุกกี้ในกล่องอยู่ในอัตราส่วน 4:9 แซนซื้อแต่ละ Oreo ในราคา $2 และแต่ละคุกกี้ในราคา $3 เซนใช้เงินเพิ่มขึ้นเท่าไหร่ในการซื้อคุกกี้มากกว่าการซื้อ Oreo ถ้าจำนวนรวมของรายการในกล่องคือ 65?
### Response: | อัตราส่วนของ Oreo และคุกกี้ในกล่องคือ 4+9 = <<4+9=13>>13
เศษส่วนที่แทน Oreo ในกล่องคือ 4/13 และเนื่องจากจำนวนรวมของรายการในกล่องคือ 65 จำนวนของ Oreo ในกล่องคือ 4/13*65 = <<4/13*65=20>>20
ถ้าแต่ละ Oreo มีราคา $2 เซนใช้เงินทั้งหมด 20*2 = $<<20*2=40>>40 ในการซื้อ Oreo
จำนวนคุกกี้ในกล่องคือ 65-20 = <<65-20=45>>45
ราคาในการซื้อคุกกี้ที่ $3 ต่อชิ้นคือ 45*$3 = $<<45*3=135>>135
ถ้าเซนใช้เงิน $135 ในการซื้อคุกกี้ เซนใช้เงิน $135-$40 = $<<135-40=95>>95 มากกว่าในการซื้อ Oreo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个盒子里奥利奥和饼干的比例是4:9。扎恩每个奥利奥花费2美元，每个饼干花费3美元。如果盒子里的总物品数量是65个，扎恩在买饼干上比买奥利奥多花了多少钱？
### Response: | 代表扎恩购买的饼干和奥利奥数量的总比例是4+9=<<4+9=13>>13
代表扎恩购买的奥利奥数量的分数是4/13，由于盒子里的总物品数量是65，扎恩购买了4/13*65=<<4/13*65=20>>20个奥利奥。
如果扎恩每个奥利奥花费$2，他购买奥利奥的总金额是$2*20=$<<20*2=40>>40
盒子里的饼干总数是65-20=<<65-20=45>>45个
扎恩以每个$3的价格购买的饼干数量是45个，花费的金额是$3*45=$<<45*3=135>>135
扎恩在购买奥利奥和饼干上花费的金额差额是$135-$40=$95 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Boston had .5 feet of snow on the first day of winter. The next day they got an additional 8 inches. Over the next 2 days, 2 inches of the snow melted. On the fifth day, they received another 2 times the amount of snow they received on the first day. How many feet of snow do they now have?
### Response: | 12 inches is 1 foot and they received a .5 foot of snow so they received 12*.5 = <<12*.5=6>>6 inches
The first day they received 6 inches and then received another 8 inches for a total of 6+8 = <<6+8=14>>14 inches
2 inches melted from their 14 inches so that leaves 14-2 = <<14-2=12>>12 inches
They received 2 times the amount as the first day's 6 inches of snow so that's 2*6 = <<2*6=12>>12 inches
So they received 12 inches of snow on the fifth day and had 12 inches from the other days for a total of 12+12 = <<12+12=24>>24 inches
12 inches is 1 foot and they have 24 inches so they have 24/12 = <<24/12=2>>2 feet of snow
#### 2 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Boston hatte am ersten Tag des Winters 0,5 Fuß Schnee. Am nächsten Tag bekamen sie zusätzlich 8 Zoll. In den nächsten 2 Tagen schmolzen 2 Zoll Schnee. Am fünften Tag erhielten sie noch einmal das Doppelte der Menge an Schnee, die sie am ersten Tag erhalten hatten. Wie viel Fuß Schnee haben sie jetzt?
### Response: | 12 Zoll sind 1 Fuß und sie haben am ersten Tag 0,5 Fuß Schnee erhalten, also haben sie 12 * 0,5 = 6 Zoll Schnee erhalten.
Am ersten Tag hatten sie 6 Zoll und dann weitere 8 Zoll, insgesamt also 6 + 8 = 14 Zoll.
2 Zoll sind geschmolzen, also bleiben 14 - 2 = 12 Zoll Schnee übrig.
Sie haben das Doppelte der Menge an Schnee wie am ersten Tag erhalten, also sind das 2 * 6 = 12 Zoll Schnee.
Sie haben also 12 Zoll Schnee und weitere 12 Zoll Schnee erhalten, insgesamt also 12 + 12 = 24 Zoll.
12 Zoll sind 1 Fuß und sie haben 24 Zoll Schnee, also haben sie 24/12 = 2 Fuß Schnee. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Boston tuvo .5 pies de nieve el primer día del invierno. Al día siguiente recibieron 8 pulgadas adicionales. Durante los siguientes 2 días, se derritieron 2 pulgadas de nieve. En el quinto día, recibieron otra cantidad de nieve 2 veces mayor a la que recibieron el primer día. ¿Cuántos pies de nieve tienen ahora?
### Response: | 12 pulgadas son 1 pie y recibieron .5 pies de nieve, por lo que recibieron 12*.5 = 6 pulgadas.
El primer día recibieron 6 pulgadas y luego recibieron otras 8 pulgadas, lo que suma un total de 6+8 = 14 pulgadas.
Se derritieron 2 pulgadas de las 14 pulgadas, por lo que quedan 14-2 = 12 pulgadas.
Recibieron 2 veces la cantidad de nieve del primer día, que eran 6 pulgadas, por lo que eso es 6*2 = 12 pulgadas.
Entonces, recibieron 12 pulgadas y tienen 12 pulgadas, por lo que tienen 12+12 = 24 pulgadas.
12 pulgadas son 1 pie y tienen 24 pulgadas, por lo que tienen 24/12 = 2 pies de nieve. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Boston avait 0,5 pied de neige le premier jour de l'hiver. Le lendemain, ils ont reçu 8 pouces supplémentaires. Au cours des 2 jours suivants, 2 pouces de neige ont fondu. Le cinquième jour, ils ont reçu deux fois plus de neige que le premier jour. Combien de pieds de neige ont-ils maintenant ?
### Response: | 12 pouces équivalent à 1 pied et ils ont reçu 0,5 pied de neige le premier jour, donc ils ont reçu 12 * 0,5 = 6 pouces de neige.
Le lendemain, ils ont reçu 8 pouces supplémentaires, donc le total de neige était de 8 + 6 = 14 pouces.
2 pouces de neige ont fondu sur leurs 14 pouces, il reste donc 14 - 2 = 12 pouces de neige.
Ils ont reçu deux fois plus de neige que les 6 pouces du premier jour, soit 2 * 6 = 12 pouces de neige.
Donc, ils ont reçu un total de 12 + 12 = 24 pouces.
12 pouces équivalent à 1 pied et ils ont reçu 24 pouces, donc ils ont reçu 24/12 = 2 pieds de neige. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ボストンは冬の最初の日に0.5フィートの雪が降りました。翌日、さらに8インチの雪が降りました。その後の2日間で、2インチの雪が溶けました。5日目には、最初の日に受け取った雪の2倍の量が降りました。現在、彼らはどれだけの雪を持っていますか？
### Response: | 12インチは1フィートであり、最初の日に0.5フィートの雪を受け取ったため、12 * 0.5 = 6インチの雪を受け取りました。
最初の日に6インチを受け取り、その後さらに8インチを受け取ったため、合計で6 + 8 = 14インチです。
14インチのうち2インチが溶けたため、残りは14 - 2 = 12インチの雪です。
彼らは最初の日の6インチの雪の2倍の量を受け取ったため、それは12インチの雪です。
したがって、12インチの雪を持っており、さらに12インチの雪を受け取ったため、合計で12 + 12 = 24インチです。
12インチは1フィートであり、彼らは24インチの雪を持っているため、24/12 = 2フィートの雪を持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В первый день зимы в Бостоне выпало 0,5 фута снега. На следующий день они получили еще 8 дюймов. За следующие 2 дня растаяло 2 дюйма снега. В пятый день они получили в два раза больше снега, чем в первый день. Сколько футов снега у них сейчас?
### Response: | 12 дюймов равны 1 футу, а они получили 0,5 фута снега в первый день, поэтому они получили 12 * 0,5 = 6 дюймов снега.
В первый день у них было 6 дюймов, а затем получили еще 8 дюймов, в сумме 6 + 8 = 14 дюймов.
2 дюйма растаяло из их 14 дюймов, поэтому осталось 14 - 2 = 12 дюймов снега.
Они получили в два раза больше снега, чем в первый день, то есть 2 * 6 = 12 дюймов снега.
Итак, у них было 12 дюймов снега и они получили еще 12 дюймов снега, в сумме 12 + 12 = 24 дюйма.
12 дюймов равны 1 футу, а у них есть 24 дюйма снега, поэтому у них есть 24/12 = 2 фута снега. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Boston ilikuwa na theluthi 0.5 ya futi ya theluji siku ya kwanza ya majira ya baridi. Siku inayofuata, walipata inchi 8 ya ziada. Katika siku mbili zifuatazo, inchi 2 za theluji ziloyeyuka. Siku ya tano, walipokea mara mbili ya kiasi cha theluji waliyopokea siku ya kwanza. Wanayo theluji kiasi gani sasa?
### Response: | Inchi 12 ni futi 1, hivyo walipokea inchi 12 * 0.5 = 6 za theluji siku ya kwanza.
Siku inayofuata walipokea inchi 8 zaidi, hivyo walikuwa na inchi 6 + 8 = 14 za theluji.
Inchi 2 ziliyeyuka, hivyo sasa wana inchi 14 - 2 = 12 za theluji.
Walipokea mara mbili ya kiasi cha inchi 6 walizopokea siku ya kwanza, hivyo walipokea inchi 2 * 6 = 12 za theluji.
Hivyo, walipokea jumla ya inchi 12 + 12 = 24, au 2 futi za theluji. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บอสตันมีหิมะครึ่งฟุตในวันแรกของฤดูหนาว วันถัดไปพวกเขาได้รับหิมะเพิ่มอีก 8 นิ้ว ในอีก 2 วันถัดไป หิมะละลายออกไป 2 นิ้ว ในวันที่ห้าพวกเขาได้รับหิมะอีก 2 เท่าของจำนวนหิมะที่ได้รับในวันแรก ตอนนี้พวกเขามีหิมะเท่าไหร่?
### Response: | 12 นิ้วเท่ากับ 1 ฟุตและพวกเขาได้รับหิมะครึ่งฟุตในวันแรกดังนั้นพวกเขาได้รับ 12 * 0.5 = <<12*.5=6>>6 นิ้วของหิมะ
ในวันแรกพวกเขาได้รับ 6 นิ้วและได้รับอีก 8 นิ้วอีก รวมเป็น 6 + 8 = <<6+8=14>>14 นิ้ว
หิมะละลายออกไป 2 นิ้วจาก 14 นิ้ว ดังนั้นเหลืออีก 14 - 2 = <<14-2=12>>12 นิ้วของหิมะ
พวกเขาได้รับหิมะอีก 2 เท่าของจำนวนหิมะในวันแรกคือ 2 * 6 = <<2*6=12>>12 นิ้วของหิมะ
ดังนั้นพวกเขามีหิมะ 12 นิ้วและได้รับอีก 12 นิ้วของหิมะรวมเป็น 12 + 12 = <<12+12=24>>24 นิ้ว
12 นิ้วเท่ากับ 1 ฟุตและพวกเขามีหิมะ 24 นิ้วดังนั้นพวกเขามีหิมะ 24/12 = <<24/12=2>>2 ฟุต | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
波士顿在冬天的第一天下了0.5英尺的雪。第二天他们又下了额外的8英寸。在接下来的两天里，有2英寸的雪融化了。第五天，他们又下了第一天的两倍的雪量。现在他们有多少英尺的雪？
### Response: | 12英寸等于1英尺，他们下了0.5英尺的雪，所以他们下了12 * 0.5 = 6英寸的雪。
第一天他们下了6英寸的雪，然后又下了8英寸的雪，总共是6 + 8 = 14英寸。
14英寸的雪融化了2英寸，所以剩下14 - 2 = 12英寸的雪。
他们第五天下了第一天6英寸雪的两倍，所以是6 * 2 = 12英寸的雪。
所以他们下了12英寸的雪，之前已经有12英寸的雪，总共是12 + 12 = 24英寸。
12英寸等于1英尺，他们有24英寸的雪，所以他们有24 / 12 = 2英尺的雪。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 3 ducks in a pond and they all eat some pieces of bread thrown in the water. One duck eats half of all the pieces of bread. Another duck eats only 13 pieces of the bread and the last duck eats 7 pieces of bread. There are 30 pieces of bread left in the water, how many total pieces of bread were thrown in the pond?
### Response: | There are 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 pieces of bread after the first duck ate
The first duck ate half of all bread so 50*2=<<50*2=100>>100 pieces of bread were thrown in the pond
#### 100 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt 3 Enten in einem Teich und sie essen alle einige Stücke Brot, die ins Wasser geworfen werden. Eine Ente isst die Hälfte aller Brotstücke. Eine andere Ente isst nur 13 Stücke Brot und die letzte Ente isst 7 Stücke Brot. Es sind noch 30 Stücke Brot im Wasser übrig, wie viele Stücke Brot wurden insgesamt in den Teich geworfen?
### Response: | Es gibt 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 Stücke Brot, nachdem die erste Ente gegessen hat.
Die erste Ente hat die Hälfte des Brotes gegessen, also wurden 50*2=<<50*2=100>>100 Stücke Brot in den Teich geworfen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 3 patos en un estanque y todos comen algunos pedazos de pan arrojados al agua. Un pato come la mitad de todos los pedazos de pan. Otro pato come solo 13 pedazos de pan y el último pato come 7 pedazos de pan. Quedan 30 pedazos de pan en el agua, ¿cuántos pedazos de pan en total se arrojaron al estanque?
### Response: | Hay 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 pedazos de pan después de que el primer pato comió.
El primer pato comió la mitad de todo el pan, por lo que se arrojaron 50*2=<<50*2=100>>100 pedazos de pan al estanque. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 3 canards dans un étang et ils mangent tous des morceaux de pain jetés dans l'eau. Un canard mange la moitié de tous les morceaux de pain. Un autre canard mange seulement 13 morceaux de pain et le dernier canard mange 7 morceaux de pain. Il reste 30 morceaux de pain dans l'eau, combien de morceaux de pain ont été jetés dans l'étang au total ?
### Response: | Il y a 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 morceaux de pain après que le premier canard ait mangé.
Le premier canard a mangé la moitié de tous les pains, donc 50*2=<<50*2=100>>100 morceaux de pain ont été jetés dans l'étang. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
池には3羽のアヒルがいて、彼らは水に投げられたパンの一部を食べます。 1羽のアヒルはパンの半分を食べます。 もう1羽のアヒルはパンの13個しか食べず、最後のアヒルはパンの7個を食べます。 水には30個のパンが残っていますが、池には合計で何個のパンが投げ込まれましたか？
### Response: | 最初のアヒルが食べた後、30+7+13=<<30+7+13=50>>50個のパンが残っています。
最初のアヒルがパンの半分を食べたので、池には50*2=<<50*2=100>>100個のパンが投げ込まれました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В пруду находятся 3 утки, и все они едят некоторое количество бросаемого в воду хлеба. Одна утка съедает половину всех кусочков хлеба. Другая утка съедает только 13 кусочков хлеба, а последняя утка съедает 7 кусочков хлеба. В воде осталось 30 кусочков хлеба. Сколько всего кусочков хлеба было брошено в пруд?
### Response: | После того, как первая утка съела, осталось 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 кусочков хлеба.
Первая утка съела половину всего хлеба, поэтому в пруд было брошено 50*2=<<50*2=100>>100 кусочков хлеба. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna bata 3 katika bwawa na wote hula vipande vya mkate vilivyotupwa katika maji. Bata mmoja hula nusu ya vipande vyote vya mkate. Bata mwingine hula vipande 13 tu vya mkate na bata la mwisho hula vipande 7 vya mkate. Kuna vipande 30 vya mkate vilivyobaki katika maji, vipande vingapi vya mkate vilirushwa katika bwawa?
### Response: | Kuna vipande 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 vya mkate baada ya bata la kwanza kula.
Bata la kwanza lula nusu ya mkate wote hivyo 50*2=<<50*2=100>>100 vipande vya mkate vilirushwa katika bwawa. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในบ่อมีเป็ด 3 ตัว และพวกเขากินขนมปังบางส่วนที่โยนลงน้ำ เป็ดตัวหนึ่งกินครึ่งของขนมปังทั้งหมด อีกเป็ดหนึ่งกินเพียง 13 ชิ้นของขนมปังและเป็ดตัวสุดท้ายกิน 7 ชิ้นของขนมปัง มีขนมปังที่เหลือในน้ำ 30 ชิ้น มีขนมปังทั้งหมดที่โยนลงในบ่อกี่ชิ้น?
### Response: | หลังจากเป็ดตัวแรกกิน จะเหลือ 30+7+13=<<30+7+13=50>>50 ชิ้นของขนมปัง
เป็ดตัวแรกกินครึ่งของขนมปังทั้งหมด ดังนั้น จำนวนขนมปังที่โยนลงในบ่อคือ 50*2=<<50*2=100>>100 ชิ้น. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个池塘里有3只鸭子，它们都吃了一些扔在水里的面包。一只鸭子吃了所有面包的一半。另一只鸭子只吃了13块面包，最后一只鸭子吃了7块面包。水里还剩下30块面包，那么一共扔了多少块面包进池塘？
### Response: | 第一只鸭子吃完后还剩下30+7+13=<<30+7+13=50>>50块面包
第一只鸭子吃了所有面包的一半，所以一共扔了50*2=<<50*2=100>>100块面包进池塘 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Eric sorted 150 colored pencils into 5 containers for his art class. Before class, another teacher brought him 30 more pencils. How many can he evenly distribute between the five containers now?
### Response: | Before the extra colored pencils, he had 150/5=<<150/5=30>>30 colored pencils in each container.
With the other colored pencils, he has 150+30=<<150+30=180>>180 colored pencils
With 180 colored pencils, he can evenly distribute 180/5=36 colored pencils in each container.
#### 36 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eric hat 150 Buntstifte in 5 Behälter für seinen Kunstunterricht sortiert. Vor dem Unterricht brachte ihm ein anderer Lehrer noch 30 Stifte. Wie viele kann er jetzt gleichmäßig auf die fünf Behälter verteilen?
### Response: | Vor den zusätzlichen Buntstiften hatte er 150/5=30 Buntstifte in jedem Behälter.
Mit den anderen Buntstiften hat er insgesamt 150+30=180 Buntstifte.
Mit 180 Buntstiften kann er gleichmäßig 180/5=36 Buntstifte in jeden Behälter verteilen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Eric ordenó 150 lápices de colores en 5 contenedores para su clase de arte. Antes de la clase, otro profesor le trajo 30 lápices más. ¿Cuántos puede distribuir de manera uniforme entre los cinco contenedores ahora?
### Response: | 150 lápices / 5 contenedores = <<150/5=30>>30 lápices por contenedor
30 lápices adicionales / 5 contenedores = <<30/5=6>>6 lápices por contenedor
30+6 lápices = <<30+6=36>>36 lápices por contenedor | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Eric a trié 150 crayons de couleur dans 5 contenants pour son cours d'art. Avant le cours, un autre professeur lui a apporté 30 crayons supplémentaires. Combien peut-il en distribuer de manière égale entre les cinq contenants maintenant ?
### Response: | Le nombre total de crayons est maintenant de 150 + 30 = <<150+30=180>>180 crayons.
Eric peut en distribuer 180/5 = <<180/5=36>>36 crayons dans chaque contenant. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エリックは、アートクラスのために150本の色鉛筆を5つの容器に分けました。授業前に、別の先生が30本の鉛筆を持ってきました。彼は今、5つの容器の間で均等に分けることができる鉛筆の数はいくつですか？
### Response: | 追加の色鉛筆がある前に、各容器には150/5=<<150/5=30>>30本の色鉛筆がありました。
他の色鉛筆を加えると、合計で150+30=<<150+30=180>>180本の色鉛筆があります。
180本の色鉛筆を5つの容器に均等に分けると、各容器に36本の色鉛筆が入ります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Эрик разложил 150 цветных карандашей по 5 контейнерам для своего урока рисования. Перед уроком другой учитель принес ему еще 30 карандашей. Сколько он может равномерно распределить между пятью контейнерами теперь?
### Response: | В каждом из 5 контейнеров находится по 150/5 = 30 карандашей.
Эрик может равномерно распределить еще 30 карандашей между 5 контейнерами, поэтому 30 / 5 = 6 карандашей в каждом контейнере. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Eric alipanga penseli 150 zenye rangi katika vyombo 5 kwa ajili ya darasa lake la sanaa. Kabla ya darasa, mwalimu mwingine alimletea penseli 30 zaidi. Anaweza kugawa kwa usawa kiasi gani kati ya vyombo vitano sasa?
### Response: | Vyombo 5 kila kimoja kina penseli 150/5 = <<150/5=30>>30.
Eric anaweza kugawa penseli 30 zaidi kwa usawa kati ya vyombo 5, hivyo 30 / 5 = <<30/5=6>>6 penseli kwa kila chombo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เอริคจัดสีดินสอสี 150 ดินสอลงในภาชนะ 5 ภาชนะสำหรับชั้นศิลปะของเขา ก่อนเรียน เจ้าหน้าที่คนอื่นนำดินสอมาให้เพิ่มอีก 30 ดินสอ เขาสามารถแบ่งแยกได้เท่าไรในแต่ละภาชนะตอนนี้?
### Response: | ภาชนะ 5 ภาชนะแต่ละภาชนะมี 150/5 = <<150/5=30>>30 ดินสอในแต่ละภาชนะ
เอริคสามารถแบ่งแยกได้อีก 30 ดินสอใน 5 ภาชนะ ดังนั้น 30 / 5 = <<30/5=6>>6 ดินสอต่อภาชนะ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
艾瑞克为他的美术课将150支彩色铅笔分成了5个容器。上课前，另一位老师给他带来了30支铅笔。现在他能够均匀地将这些铅笔分配到五个容器中吗？
### Response: | 在额外的铅笔之前，他每个容器里有150/5=<<150/5=30>>30支铅笔。
有了其他铅笔，他现在可以将180/5=<<180/5=36>>36支铅笔均匀地分配到每个容器中。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hallie is working as a waitress for $10/hour. On Monday, she works for 7 hours, and she receives $18 in tips. On Tuesday she works for 5 hours, and she receives $12 in tips. On Wednesday she works for 7 hours, and she receives $20 in tips. How much money does she earn in total from Monday to Wednesday?
### Response: | Hallie earns 10*7+18=<<10*7+18=88>>88 dollars on Monday, 10*5+12=<<10*5+12=62>>62 dollars on Tuesday, and 10*7+20=<<10*7+20=90>>90 dollars on Wednesday.
So she earns 88+62+90=<<88+62+90=240>>240 dollars in total from Monday to Wednesday.
#### 240
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hallie arbeitet als Kellnerin für 10 Dollar pro Stunde. Am Montag arbeitet sie 7 Stunden und erhält 18 Dollar Trinkgeld. Am Dienstag arbeitet sie 5 Stunden und erhält 12 Dollar Trinkgeld. Am Mittwoch arbeitet sie 7 Stunden und erhält 20 Dollar Trinkgeld. Wie viel Geld verdient sie insgesamt von Montag bis Mittwoch?
### Response: | Für die gearbeiteten Stunden verdient Hallie 7 + 5 + 7 = <<7+5+7=19>>19 Stunden.
Für Trinkgeld erhält sie insgesamt 18 + 12 + 20 = 50 Dollar.
Hallie verdient 10 Dollar/Stunde * 19 Stunden = 190 Dollar für die gearbeiteten Stunden.
Insgesamt verdient Hallie also 190 + 50 = 240 Dollar von Montag bis Mittwoch. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hallie trabaja como camarera por $10 la hora. El lunes trabaja durante 7 horas y recibe $18 en propinas. El martes trabaja durante 5 horas y recibe $12 en propinas. El miércoles trabaja durante 7 horas y recibe $20 en propinas. ¿Cuánto dinero gana en total desde el lunes hasta el miércoles?
### Response: | Hallie gana 10*7+18=<<10*7+18=88>>88 dólares el lunes, 10*5+12=<<10*5+12=62>>62 dólares el martes y 10*7+20=<<10*7+20=90>>90 dólares el miércoles.
Por lo tanto, gana 88+62+90=<<88+62+90=240>>240 dólares en total desde el lunes hasta el miércoles. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hallie travaille en tant que serveuse pour 10 $ de l'heure. Le lundi, elle travaille pendant 7 heures et reçoit 18 $ de pourboire. Le mardi, elle travaille pendant 5 heures et reçoit 12 $ de pourboire. Le mercredi, elle travaille pendant 7 heures et reçoit 20 $ de pourboire. Combien d'argent gagne-t-elle au total du lundi au mercredi ?
### Response: | Le lundi, elle gagne 7 heures * 10 $/heure = 70 $.
Le mardi, elle gagne 5 heures * 10 $/heure = 50 $.
Le mercredi, elle gagne 7 heures * 10 $/heure = 70 $.
Son salaire total est de 70 + 50 + 70 = 190 $.
Elle reçoit également 18 + 12 + 20 = 50 $ de pourboire.
Elle gagne donc 190 + 50 = 240 $ au total du lundi au mercredi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハリーさんは時給10ドルでウェイトレスとして働いています。月曜日には7時間働き、チップで18ドルを受け取りました。火曜日には5時間働き、チップで12ドルを受け取りました。水曜日には7時間働き、チップで20ドルを受け取りました。月曜日から水曜日までに彼女は合計でいくら稼ぎましたか？
### Response: | ハリーさんは月曜日に10*7+18=<<10*7+18=88>>88ドル、火曜日に10*5+12=<<10*5+12=62>>62ドル、水曜日に10*7+20=<<10*7+20=90>>90ドルを稼ぎます。
したがって、月曜日から水曜日までに彼女は88+62+90=<<88+62+90=240>>240ドルを稼ぎます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Холли работает официанткой за 10 долларов в час. В понедельник она работает 7 часов и получает 18 долларов чаевых. Во вторник она работает 5 часов и получает 12 долларов чаевых. В среду она работает 7 часов и получает 20 долларов чаевых. Сколько денег она заработала в общей сложности с понедельника по среду?
### Response: | Холли зарабатывает 10*7+18=<<10*7+18=88>>88 долларов в понедельник, 10*5+12=<<10*5+12=62>>62 доллара во вторник и 10*7+20=<<10*7+20=90>>90 долларов в среду.
Таким образом, она заработала 88+62+90=<<88+62+90=240>>240 долларов в общей сложности с понедельника по среду. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hallie anafanya kazi kama mhudumu wa mgahawa kwa $10 kwa saa. Jumatatu, anafanya kazi kwa masaa 7, na anapokea $18 kama tips. Jumanne anafanya kazi kwa masaa 5, na anapokea $12 kama tips. Jumatano anafanya kazi kwa masaa 7, na anapokea $20 kama tips. Anapata kiasi gani jumla kutoka Jumatatu hadi Jumatano?
### Response: | Kutoka Jumatatu hadi Jumatano, Hallie anafanya kazi kwa masaa 7+5+7=<<7+5+7=19>>19
Mshahara wake kwa saa ni $10, hivyo anapata $10*19= $<<10*19=190>>190 katika siku hizo tatu.
Kwa tips, anapokea $18+$12+$20=$<<18+12+20=50>>50.
Hivyo Hallie anapata $190+$50=$<<190+50=240>>240 kutoka Jumatatu hadi Jumatano. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ฮอลลี่ทำงานเป็นพนักงานเสิร์ฟรายได้ 10 เหรียญต่อชั่วโมง เมื่อวันจันทร์เธอทำงานไป 7 ชั่วโมง และเธอได้รับเงินเบี้ยประจำวัน 18 เหรียญ เมื่อวันอังคารเธอทำงานไป 5 ชั่วโมง และเธอได้รับเงินเบี้ยประจำวัน 12 เหรียญ เมื่อวันพุธเธอทำงานไป 7 ชั่วโมง และเธอได้รับเงินเบี้ยประจำวัน 20 เหรียญ เธอมีรายได้รวมทั้งหมดในช่วงวันจันทร์ถึงวันพุธเท่าไหร่?
### Response: | ในวันจันทร์เธอได้รับเงิน 7 ชั่วโมง * 10 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง = 70 ดอลลาร์
ในวันอังคารเธอได้รับเงิน 5 ชั่วโมง * 10 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง = 50 ดอลลาร์
ในวันพุธเธอได้รับเงิน 7 ชั่วโมง * 10 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง = 70 ดอลลาร์
เงินเดือนรวมของเธอคือ 70 + 50 + 70 = 190 ดอลลาร์
เธอยังได้รับเงินเบี้ยประจำวัน 18 + 12 + 20 = 50 ดอลลาร์
เธอมีรายได้รวม 190 + 50 = 240 ดอลลาร์ ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Hallie以每小时10美元的工资做女服务员。星期一，她工作了7小时，收到了18美元的小费。星期二，她工作了5小时，收到了12美元的小费。星期三，她工作了7小时，收到了20美元的小费。从星期一到星期三，她总共赚了多少钱？
### Response: | 她在星期一赚了10*7+18=<<10*7+18=98>>98美元。
她在星期二赚了10*5+12=<<10*5+12=62>>62美元。
她在星期三赚了10*7+20=<<10*7+20=100>>100美元。
所以，她从星期一到星期三总共赚了98+62+100=<<98+62+100=260>>260美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A teacher purchased some school supplies that cost $13 and $24. She had the remaining $6 budget from last year and for this year, she was given a $50 budget. How much money remains in her budget after purchasing the school supplies?
### Response: | The total amount spent for the school supplies was $13 + $24 = $<<13+24=37>>37.
Having a $6 remaining budget from last year, the total budget for this year was $6 + $50 = $<<6+50=56>>56.
The total amount that remained in the teacher's budget after purchasing the school supplies was $56 - $37 = $<<56-37=19>>19.
#### 19 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Lehrerin hat Schulmaterialien gekauft, die 13 $ und 24 $ kosten. Sie hatte noch ein Budget von 6 $ aus dem letzten Jahr und für dieses Jahr wurde ihr ein Budget von 50 $ zur Verfügung gestellt. Wie viel Geld bleibt in ihrem Budget, nachdem sie die Schulmaterialien gekauft hat?
### Response: | Die Gesamtsumme, die die Lehrerin für Schulmaterialien ausgegeben hat, betrug 13 $ + 24 $ = 37 $.
Das Gesamtbudget, das der Lehrerin zur Verfügung gestellt wurde, betrug 6 $ + 50 $ = 56 $.
Daher bleiben 56 $ - 37 $ = 19 $ im Budget der Lehrerin übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una maestra compró algunos útiles escolares que costaron $13 y $24. Tenía un presupuesto restante de $6 del año pasado y para este año, le dieron un presupuesto de $50. ¿Cuánto dinero le queda en su presupuesto después de comprar los útiles escolares?
### Response: | El presupuesto total de la maestra fue de $6 + $50 = $<<6+50=56>>56.
El monto total gastado en útiles escolares fue de $13 + $24 = $<<13+24=37>>37.
Por lo tanto, la maestra tiene $56 - $37 = $<<56-37=19>>19 restantes en su presupuesto. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une enseignante a acheté des fournitures scolaires qui coûtent 13 $ et 24 $. Elle avait un budget restant de 6 $ de l'année dernière et cette année, on lui a donné un budget de 50 $. Combien d'argent reste-t-il dans son budget après l'achat des fournitures scolaires ?
### Response: | Le budget total de l'enseignante était de 6 $ + 50 $ = 56 $.
Le montant total dépensé pour les fournitures scolaires était de 13 $ + 24 $ = 37 $.
Donc, l'enseignante dispose de 56 $ - 37 $ = 19 $ restants dans son budget. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
先生は、$13 と $24 の学用品を購入しました。去年の予算から残りの $6 があり、今年は $50 の予算が与えられました。学用品を購入した後、予算にはいくら残っていますか？
### Response: | 先生の総予算は $6 + $50 = $<<6+50=56>>56 です。
学用品の合計金額は $13 + $24 = $<<13+24=37>>37 です。
したがって、先生の予算から学用品を購入した後の残金は $56 - $37 = $<<56-37=19>>19 です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Учительница купила некоторые школьные принадлежности, которые стоили $13 и $24. У нее остался бюджет в $6 с прошлого года, а на этот год ей выделили бюджет в $50. Сколько денег осталось в ее бюджете после покупки школьных принадлежностей?
### Response: | Общий бюджет учителя составлял $6 + $50 = $<<6+50=56>>56.
Общая сумма расходов на школьные принадлежности составила $13 + $24 = $<<13+24=37>>37.
Таким образом, у учителя осталось $56 - $37 = $<<56-37=19>>19 в бюджете. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mwalimu alinunua vifaa vya shule ambavyo viligharimu $13 na $24. Alikuwa na bajeti ya $6 iliyosalia kutoka mwaka jana na kwa mwaka huu, alipewa bajeti ya $50. Kiasi gani cha pesa kimesalia katika bajeti yake baada ya kununua vifaa vya shule?
### Response: | Jumla ya pesa iliyotumika kununua vifaa vya shule ilikuwa $13 + $24 = $<<13+24=37>>37.
Akiwa na bajeti ya $6 iliyosalia kutoka mwaka jana, bajeti ya jumla kwa mwaka huu ilikuwa $6 + $50 = $<<6+50=56>>56.
Jumla ya pesa iliyosalia katika bajeti ya mwalimu baada ya kununua vifaa vya shule ilikuwa $56 - $37 = $<<56-37=19>>19. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครูซื้ออุปกรณ์เครื่องเขียนบางอย่างที่มีราคา $13 และ $24 เธอมีงบประมาณที่เหลืออยู่ $6 จากปีที่แล้วและในปีนี้เธอได้รับงบประมาณ $50 เธอจะมีเงินที่เหลือในงบประมาณหลังจากซื้ออุปกรณ์เครื่องเขียนเท่าไหร่?
### Response: | 6+50=<<6+50=56>>56
13+24=<<13+24=37>>37
56-37=<<56-37=19>>19
ครูจะมีงบประมาณที่เหลืออยู่ $<<19=19>>19. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一位老师购买了一些学校用品，花费了13美元和24美元。她从去年剩下了6美元的预算，今年她获得了50美元的预算。购买学校用品后，她的预算还剩多少钱？
### Response: | 老师购买学校用品的总金额是13美元 + 24美元 = 37美元。
老师获得的总预算是6美元 + 50美元 = 56美元。
因此，老师的预算还剩下56美元 - 37美元 = 19美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Donna cut her pizza into 12 slices and ate half for lunch. She ate 1/3 of the remaining pizza for dinner. How many slices are left for Donna's lunch tomorrow?
### Response: | Her pizza has 12 slices. She ate 1/2 of the pizza for lunch, so that leaves 12/2 = <<12/2=6>>6 slices left.
For dinner, she eats 1/3 of the pizza, so she eats 1/3*6 = <<1/3*6=2>>2 slices.
After dinner, she has 6-2 = <<6-2=4>>4 slices left for tomorrow's lunch.
#### 4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Donna hat ihre Pizza in 12 Stücke geschnitten und die Hälfte zum Mittagessen gegessen. Sie hat 1/3 der übrig gebliebenen Pizza zum Abendessen gegessen. Wie viele Stücke bleiben für Donnas Mittagessen morgen übrig?
### Response: | Nachdem sie die Hälfte zum Mittagessen gegessen hat, bleiben 12/2 = <<12/2=6>>6 Stücke übrig.
Zum Abendessen isst sie 1/3 * 6 = <<1/3*6=2>>2 Stücke.
Es bleiben 6 - 2 = <<6-2=4>>4 Stücke für das Mittagessen morgen übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Donna cortó su pizza en 12 rebanadas y se comió la mitad para el almuerzo. Se comió 1/3 de la pizza restante para la cena. ¿Cuántas rebanadas le quedan para el almuerzo de Donna mañana?
### Response: | Su pizza tiene 12 rebanadas. Se comió 12/2 = <<12/2=6>>6 rebanadas para el almuerzo.
Le quedan 12-6 = <<12-6=6>>6 rebanadas.
Se come 6/3 = <<6/3=2>>2 rebanadas para la cena.
Le quedan 6-2 = <<6-2=4>>4 rebanadas para el almuerzo de mañana. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Donna a coupé sa pizza en 12 parts et en a mangé la moitié pour le déjeuner. Elle a mangé 1/3 de la pizza restante pour le dîner. Combien de parts reste-t-il pour le déjeuner de Donna demain ?
### Response: | Sa pizza a 12 parts. Elle a mangé 12/2 = <<12/2=6>>6 parts pour le déjeuner.
Il lui reste 12-6 = <<12-6=6>>6 parts.
Elle mange 6/3 = <<6/3=2>>2 parts pour le dîner.
Il lui reste 6-2 = <<6-2=4>>4 parts pour le déjeuner de demain. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ドナはピザを12つのスライスに切り、その半分を昼食に食べました。彼女は残りのピザの1/3を夕食に食べました。ドナの明日の昼食には何スライス残っていますか？
### Response: | 彼女のピザは12つのスライスです。彼女は昼食のためにピザの1/2を食べたので、残りは12/2 = <<12/2=6>>6つのスライスです。
夕食では、彼女はピザの1/3を食べるので、1/3 * 6 = <<1/3*6=2>>2つのスライスを食べます。
夕食後、彼女は明日の昼食に4つのスライスが残ります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Донна разрезала свою пиццу на 12 кусков и съела половину на обед. Она съела 1/3 оставшейся пиццы на ужин. Сколько кусков осталось для завтрашнего обеда Донны?
### Response: | Ее пицца состоит из 12 кусков. Она съела 1/2 пиццы на обед, поэтому осталось 12/2 = <<12/2=6>>6 кусков.
На ужин она съела 1/3 пиццы, поэтому она съела 1/3*6 = <<1/3*6=2>>2 куска.
После ужина у нее осталось 6-2 = <<6-2=4>>4 куска на завтрашний обед. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Donna alikata pizza yake katika vipande 12 na akala nusu kwa chakula cha mchana. Alakula 1/3 ya pizza iliyosalia kwa chakula cha jioni. Vipande vingapi vimesalia kwa chakula cha mchana cha Donna kesho?
### Response: | Pizza yake ina vipande 12 na alakula 12/2 = <<12/2=6>>6 vipande kwa chakula cha mchana.
Baada ya chakula chake cha kwanza, anabakiwa na vipande 12-6 = <<12-6=6>>6.
Alakula 1/3 ya pizza kwa chakula cha jioni, hivyo alakula 1/3*6 = <<1/3*6=2>>2 vipande.
Anabakiwa na vipande 6-2 = <<6-2=4>>4 kwa chakula cha mchana kesho. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ดอนน่าตัดพิซซ่าของเธอเป็นชิ้น 12 ชิ้นและทานครึ่งหนึ่งในมื้อกลางวัน เธอทาน 1/3 ของพิซซ่าที่เหลือในมื้อเย็น จะเหลือชิ้นพิซซ่ากี่ชิ้นสำหรับมื้อกลางวันของดอนน่าในวันพรุ่งนี้?
### Response: | พิซซ่าของเธอมีชิ้น 12 ชิ้นและเธอทานครึ่งหนึ่งของพิซซ่าในมื้อกลางวัน ซึ่งเหลือ 12/2 = <<12/2=6>>6 ชิ้น
เธอทาน 1/3 ของพิซซ่าในมื้อเย็น ซึ่งเธอทาน 1/3*6 = <<1/3*6=2>>2 ชิ้น
เธอมี 6 ชิ้นและทาน 2 ชิ้น ซึ่งเหลือ 6-2 = <<6-2=4>>4 ชิ้นสำหรับมื้อกลางวันในวันพรุ่งนี้ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
唐娜把她的披萨切成12片，午餐时吃了一半。晚餐时，她吃了剩下的披萨的1/3。唐娜明天的午餐还剩下多少片？
### Response: | 午餐后，她还剩下12/2 = <<12/2=6>>6片。
晚餐时，她吃了1/3 * 6 = <<1/3*6=2>>2片。
她还剩下6 - 2 = <<6-2=4>>4片可以用来明天的午餐。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lois has 40 books. She gives a fourth of her books to her nephew. From her remaining books, she donates a third of her books to the library. Then she purchases 3 new books from the book store. How many books does Lois have now?
### Response: | Lois gives 40 / 4 = <<40/4=10>>10 books to her nephew
Then Lois has 40 - 10 = <<30=30>>30 books
Lois donates 30 / 3 = <<30/3=10>>10 books to the library
Then Lois has 30 - 10 = <<30-10=20>>20 books
After purchasing new books, Lois has 20 + 3 = <<20+3=23>>23 books
#### 23 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lois hat 40 Bücher. Sie gibt ein Viertel ihrer Bücher ihrem Neffen. Von den verbleibenden Büchern spendet sie ein Drittel der Bücher an die Bibliothek. Dann kauft sie 3 neue Bücher im Buchladen. Wie viele Bücher hat Lois jetzt?
### Response: | Lois gibt 40 / 4 = <<40/4=10>>10 Bücher an ihren Neffen.
Dann hat Lois 40 - 10 = <<30=30>>30 Bücher.
Lois spendet 30 / 3 = <<30/3=10>>10 Bücher an die Bibliothek.
Dann hat Lois 30 - 10 = <<30-10=20>>20 Bücher.
Nach dem Kauf neuer Bücher hat Lois 20 + 3 = <<20+3=23>>23 Bücher. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lois tiene 40 libros. Ella le da una cuarta parte de sus libros a su sobrino. De sus libros restantes, ella dona un tercio de sus libros a la biblioteca. Luego compra 3 libros nuevos en la librería. ¿Cuántos libros tiene Lois ahora?
### Response: | Lois le da 40 / 4 = <<40/4=10>>10 libros a su sobrino.
Entonces Lois tiene 40 - 10 = <<40-10=30>>30 libros.
Lois dona 30 / 3 = <<30/3=10>>10 libros a la biblioteca.
Entonces Lois tiene 30 - 10 = <<30-10=20>>20 libros.
Después de comprar libros nuevos, Lois tiene 20 + 3 = <<20+3=23>>23 libros. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lois a 40 livres. Elle donne un quart de ses livres à son neveu. Parmi les livres qui lui restent, elle en donne un tiers à la bibliothèque. Ensuite, elle achète 3 nouveaux livres à la librairie. Combien de livres a maintenant Lois ?
### Response: | Lois donne 40 / 4 = <<40/4=10>>10 livres à son neveu.
Après avoir donné un quart de ses livres, Lois a 40 - 10 = <<40-10=30>>30 livres.
Lois donne 30 / 3 = <<30/3=10>>10 livres à la bibliothèque.
Après avoir donné un tiers de ses livres, Lois a 30 - 10 = <<30-10=20>>20 livres.
Après avoir acheté de nouveaux livres, Lois a 20 + 3 = <<20+3=23>>23 livres. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ロイスさんは40冊の本を持っています。彼女はそのうちの4分の1を甥にあげます。残りの本のうち、3分の1を図書館に寄付します。その後、彼女は本屋で3冊の新しい本を購入します。ロイスさんは今、何冊の本を持っていますか？
### Response: | ロイスさんは40 / 4 = <<40/4=10>>10冊の本を甥にあげます。
4分の1の本をあげた後、ロイスさんは40 - 10 = <<40-10=30>>30冊の本を持っています。
ロイスさんは30 / 3 = <<30/3=10>>10冊の本を図書館に寄付します。
3分の1の本を寄付した後、ロイスさんは30 - 10 = <<30-10=20>>20冊の本を持っています。
新しい本を購入した後、ロイスさんは20 + 3 = <<20+3=23>>23冊の本を持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Лоис есть 40 книг. Она отдает четверть своих книг племяннику. Из оставшихся книг она отдает треть библиотеке. Затем она покупает 3 новые книги в книжном магазине. Сколько книг у Лоис сейчас?
### Response: | Лоис отдает 40 / 4 = <<40/4=10>>10 книг племяннику.
Тогда у Лоис остается 40 - 10 = <<30=30>>30 книг.
Лоис отдает 30 / 3 = <<30/3=10>>10 книг библиотеке.
Тогда у Лоис остается 30 - 10 = <<30-10=20>>20 книг.
После покупки новых книг у Лоис остается 20 + 3 = <<20+3=23>>23 книги. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lois ana vitabu 40. Anampa robo ya vitabu vyake mpwa wake. Kutoka kwa vitabu vilivyosalia, anatoa thuluthi ya vitabu vyake kwa maktaba. Kisha ananunua vitabu 3 kutoka duka la vitabu. Lois ana vitabu vingapi sasa?
### Response: | Lois anampa mpwa wake vitabu 40 / 4 = <<40/4=10>>10
Kisha Lois anabakiwa na vitabu 40 - 10 = <<30=30>>30
Lois anatoa vitabu 30 / 3 = <<30/3=10>>10 kwa maktaba
Kisha Lois anabakiwa na vitabu 30 - 10 = <<30-10=20>>20
Baada ya kununua vitabu vipya, Lois ana vitabu 20 + 3 = <<20+3=23>>23 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลอยส์มีหนังสือ 40 เล่ม เธอให้ลูกชายของเธอไป 1/4 ของหนังสือทั้งหมด เมื่อหนังสือที่เหลือของเธอ เธอบริจาค 1/3 ของหนังสือให้กับห้องสมุด และเธอซื้อหนังสือใหม่ 3 เล่มจากร้านหนังสือ เล่ม ลอยส์มีหนังสือเท่าไหร่ตอนนี้?
### Response: | ลอยส์ให้ลูกชายของเธอไป 40 / 4 = <<40/4=10>>10 เล่ม
จึงเหลือหนังสือของลอยส์ 40 - 10 = <<30=30>>30 เล่ม
ลอยส์บริจาคหนังสือให้กับห้องสมุด 30 / 3 = <<30/3=10>>10 เล่ม
จึงเหลือหนังสือของลอยส์ 30 - 10 = <<30-10=20>>20 เล่ม
หลังจากที่ซื้อหนังสือใหม่ลอยส์มีหนังสือ 20 + 3 = <<20+3=23>>23 เล่ม | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
罗伊丝有40本书。她把四分之一的书给了她的侄子。从她剩下的书中，她把三分之一的书捐给了图书馆。然后她从书店购买了3本新书。现在罗伊丝有多少本书？
### Response: | 罗伊丝把40 / 4 = <<40/4=10>>10本书给了她的侄子
给了四分之一的书后，罗伊丝剩下了40 - 10 = <<40-10=30>>30本书
罗伊丝把30 / 3 = <<30/3=10>>10本书捐给了图书馆
捐赠了三分之一的书后，罗伊丝剩下了30 - 10 = <<30-10=20>>20本书
购买新书后，罗伊丝现在有20 + 3 = <<20+3=23>>23本书 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sally is selling boxes of crackers for her scout troop's fund-raiser. If she sells 50% more on Sunday than she sold on Saturday, then she'll have sold a total of 150 boxes on the two days. How many boxes did she sell on Saturday?
### Response: | Let S be the number of boxes sold on Saturday.
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
Sally sold 60 boxes on Saturday.
#### 60 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sally verkauft Kekspackungen für die Spendenaktion ihrer Pfadfindergruppe. Wenn sie am Sonntag 50% mehr verkauft als am Samstag, dann hat sie insgesamt 150 Packungen an beiden Tagen verkauft. Wie viele Packungen hat sie am Samstag verkauft?
### Response: | Sei S die Anzahl der am Samstag verkauften Packungen.
S+1,5S=150
2,5S=150
S=<<60=60>>60
Sally hat am Samstag 60 Packungen verkauft. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sally está vendiendo cajas de galletas para recaudar fondos para su grupo de exploradoras. Si vende un 50% más el domingo de lo que vendió el sábado, entonces habrá vendido un total de 150 cajas en los dos días. ¿Cuántas cajas vendió el sábado?
### Response: | Sea S el número de cajas vendidas el sábado.
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
Sally vendió 60 cajas el sábado. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sally vend des boîtes de biscuits pour la collecte de fonds de sa troupe de scouts. Si elle vend 50% de plus le dimanche que ce qu'elle a vendu le samedi, alors elle aura vendu un total de 150 boîtes sur les deux jours. Combien de boîtes a-t-elle vendu le samedi ?
### Response: | Soit S le nombre de boîtes vendues le samedi.
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
Sally a vendu 60 boîtes le samedi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サリーさんは、スカウト団の資金集めのためにクラッカーの箱を販売しています。もし日曜日に土曜日の売り上げの50%多く売れた場合、2日間で合計150箱を売ることになります。土曜日には何箱売りましたか？
### Response: | 土曜日に売られた箱の数をSとします。
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
サリーさんは土曜日に60箱を売りました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Салли продает коробки с крекерами для сбора средств своего скаутского отряда. Если она продает на 50% больше в воскресенье, чем продала в субботу, то она продаст в общей сложности 150 коробок за два дня. Сколько коробок она продала в субботу?
### Response: | Пусть S - количество проданных коробок в субботу.
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
Салли продала 60 коробок в субботу. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sally anauza masanduku ya biskuti kwa ajili ya kuchangisha fedha za kikosi chake cha skauti. Ikiwa ana uza 50% zaidi siku ya Jumapili kuliko alivyouza siku ya Jumamosi, basi atakuwa ameuza jumla ya masanduku 150 kwa siku hizo mbili. Anauza masanduku mangapi siku ya Jumamosi?
### Response: | Acha S iwe idadi ya masanduku aliyouza siku ya Jumamosi.
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
Sally aliuza masanduku 60 siku ya Jumamosi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แซลลี่กำลังขายกล่องขนมปังเพื่อเก็บเงินสำหรับทีมลูกเสือของเธอ ถ้าเธอขายมากขึ้น 50% ในวันอาทิตย์มากกว่าที่เธอขายในวันเสาร์ เธอจะขายทั้งหมดกี่กล่องในสองวัน?
### Response: | ให้ S เป็นจำนวนกล่องที่ขายในวันเสาร์
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
แซลลี่ขายกล่องขนมปังไป 60 กล่องในวันเสาร์. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莎莉正在为她的童子军团的筹款活动销售饼干盒子。如果她在星期天的销量比星期六多50％，那么她在两天内总共卖出150盒。她在星期六卖了多少盒子？
### Response: | 设星期六卖出的盒子数为S。
S+1.5S=150
2.5S=150
S=<<60=60>>60
莎莉在星期六卖出了60盒子。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A school is planning a community outreach program. Each classroom must raise $200 for this activity. Classroom A has raised $20 from each of two families, $10 from each of eight families, and $5 from each of ten families. How much more money does Classroom A need in order to reach the goal?
### Response: | The two families contributed a total of $20/family * 2 families = $<<20*2=40>>40.
The eight families contributed a total of $10/family * 8 families = $<<10*8=80>>80.
The ten families contributed a total of $5/family * 10 families = $<<5*10=50>>50.
Therefore, Classroom A collected a total of $40 + $80 + $50 = $<<40+80+50=170>>170.
They need $200 - $170 = $<<200-170=30>>30 more to reach the goal.
#### 30 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Schule plant ein Gemeindeprojekt. Jede Klasse muss 200 $ für diese Aktivität sammeln. Klasse A hat von zwei Familien jeweils 20 $, von acht Familien jeweils 10 $ und von zehn Familien jeweils 5 $ gesammelt. Wie viel mehr Geld benötigt Klasse A, um das Ziel zu erreichen?
### Response: | Klasse A hat von zwei Familien insgesamt 2 x 20 $ = 40 $ gesammelt.
Sie haben von acht Familien insgesamt 8 x 10 $ = 80 $ gesammelt.
Sie haben von zehn Familien insgesamt 10 x 5 $ = 50 $ gesammelt.
Insgesamt haben sie mit der Unterstützung dieser Familien 40 $ + 80 $ + 50 $ = 170 $ gesammelt.
Daher benötigen sie noch 200 $ - 170 $ = 30 $, um das Ziel zu erreichen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una escuela está planeando un programa de alcance comunitario. Cada salón de clases debe recaudar $200 para esta actividad. El salón de clases A ha recaudado $20 de cada una de dos familias, $10 de cada una de ocho familias y $5 de cada una de diez familias. ¿Cuánto dinero adicional necesita el salón de clases A para alcanzar la meta?
### Response: | El salón de clases A recaudó 2 x $20 = $<<2*20=40>>40 de dos familias.
Recaudaron 8 x $10 = $<<8*10=80>>80 de ocho familias.
Recaudaron 10 x $5 = $<<10*5=50>>50 de diez familias.
En total, recaudaron $40 + $80 + $50 = $<<40+80+50=170>>170 con el apoyo de estas familias.
Por lo tanto, todavía necesitan $200 - $170 = $<<200-170=30>>30 para alcanzar la meta. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une école prévoit un programme de sensibilisation communautaire. Chaque classe doit collecter 200 $ pour cette activité. La classe A a collecté 20 $ auprès de deux familles, 10 $ auprès de huit familles et 5 $ auprès de dix familles. Combien d'argent supplémentaire la classe A a-t-elle besoin pour atteindre l'objectif ?
### Response: | La classe A a collecté 2 x 20 $ = 40 $ auprès de deux familles.
Ils ont collecté 8 x 10 $ = 80 $ auprès de huit familles.
Ils ont collecté 10 x 5 $ = 50 $ auprès de dix familles.
Au total, ils ont collecté 40 $ + 80 $ + 50 $ = 170 $.
Par conséquent, ils ont besoin de 200 $ - 170 $ = 30 $ de plus pour atteindre l'objectif. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
学校は地域連携プログラムを計画しています。各教室はこの活動のために200ドルを集める必要があります。教室Aは2つの家族からそれぞれ20ドル、8つの家族からそれぞれ10ドル、10の家族からそれぞれ5ドルを集めました。教室Aは目標に到達するためにまだいくらお金が必要ですか？
### Response: | 2つの家族は合計で20ドル/家族 × 2家族 = 40ドルを寄付しました。
8つの家族は合計で10ドル/家族 × 8家族 = 80ドルを寄付しました。
10の家族は合計で5ドル/家族 × 10家族 = 50ドルを寄付しました。
したがって、教室Aは合計で40ドル + 80ドル + 50ドル = 170ドルを集めました。
目標に到達するためには、200ドル - 170ドル = 30ドルがまだ必要です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Школа планирует программу взаимодействия с обществом. Каждому классу необходимо собрать 200 долларов на эту активность. Класс A собрал 20 долларов от каждой из двух семей, 10 долларов от каждой из восьми семей и 5 долларов от каждой из десяти семей. Сколько денег еще необходимо классу A, чтобы достичь цели?
### Response: | Две семьи внесли вклад в общей сложности 20 долларов/семью * 2 семьи = 40 долларов.
Восемь семей внесли вклад в общей сложности 10 долларов/семью * 8 семей = 80 долларов.
Десять семей внесли вклад в общей сложности 5 долларов/семью * 10 семей = 50 долларов.
Таким образом, класс A собрал в общей сложности 40 долларов + 80 долларов + 50 долларов = 170 долларов.
Им необходимо еще 200 долларов - 170 долларов = 30 долларов, чтобы достичь цели. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shule inapanga programu ya kufikia jamii. Kila darasa linapaswa kukusanya $200 kwa ajili ya shughuli hii. Darasa A limekusanya $20 kutoka kwa kila familia mbili, $10 kutoka kwa kila familia nane, na $5 kutoka kwa kila familia kumi. Darasa A linahitaji pesa ngapi zaidi ili kufikia lengo?
### Response: | Darasa A limekusanya 2 x $20 = $<<2*20=40>>40 kutoka kwa familia mbili.
Wamekusanya 8 x $10 = $<<8*10=80>>80 kutoka kwa familia nane.
Wamekusanya 10 x $5 = $<<10*5=50>>50 kutoka kwa familia kumi.
Jumla, wamekusanya $40 + $80 + $50 = $<<40+80+50=170>>170 kwa msaada wa familia hizi.
Kwa hiyo, wanahitaji bado $200 - $170 = $<<200-170=30>>30 ili kufikia lengo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงเรียนกำลังวางแผนโครงการส่งเสริมสังคม แต่ละห้องเรียนต้องสะสมเงิน $200 เพื่อใช้ในกิจกรรมนี้ ห้องเรียน A ได้รับเงิน $20 จากแต่ละครอบครัว 2 ครอบครัว, $10 จากแต่ละครอบครัว 8 ครอบครัว และ $5 จากแต่ละครอบครัว 10 ครอบครัว ห้องเรียน A ต้องการเงินเพิ่มอีกเท่าไรเพื่อให้ได้ถึงเป้าหมาย?
### Response: | ห้องเรียน A ได้รับเงิน $20 x 2 = $<<2*20=40>>40 จากครอบครัว 2 ครอบครัว
พวกเขาได้รับเงิน $10 x 8 = $<<8*10=80>>80 จากครอบครัว 8 ครอบครัว
พวกเขาได้รับเงิน $5 x 10 = $<<10*5=50>>50 จากครอบครัว 10 ครอบครัว
รวมกันทั้งหมดพวกเขาได้รับเงิน $40 + $80 + $50 = $<<40+80+50=170>>170 ด้วยความสนับสนุนจากครอบครัวเหล่านี้
ดังนั้นพวกเขายังต้องการเงินเพิ่มอีก $200 - $170 = $<<200-170=30>>30 เพื่อให้ได้ถึงเป้าหมาย | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一所学校正在计划一个社区外展项目。每个教室必须为这个活动筹集200美元。A教室从两个家庭中每个家庭筹集了20美元，从八个家庭中每个家庭筹集了10美元，从十个家庭中每个家庭筹集了5美元。A教室还需要多少钱才能达到目标？
### Response: | 两个家庭共筹集了20美元/家庭 x 2个家庭 = 40美元。
八个家庭共筹集了10美元/家庭 x 8个家庭 = 80美元。
十个家庭共筹集了5美元/家庭 x 10个家庭 = 50美元。
因此，A教室总共筹集了40美元 + 80美元 + 50美元 = 170美元。
他们还需要200美元 - 170美元 = 30美元才能达到目标。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A carnival snack booth made $50 selling popcorn each day. It made three times as much selling cotton candy. For a 5-day activity, the booth has to pay $30 rent and $75 for the cost of the ingredients. How much did the booth earn for 5 days after paying the rent and the cost of ingredients?
### Response: | The booth made $50 x 3 = $<<50*3=150>>150 selling cotton candy each day.
In a day, the booth made a total of $150 + $50 = $<<150+50=200>>200.
In 5 days, they made a total of $200 x 5 = $<<200*5=1000>>1000.
They paid a total of $30 + $75 = $<<30+75=105>>105.
Thus, the booth earned $1000 - $105 = $895.
#### 895 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Imbissstand auf dem Jahrmarkt hat jeden Tag $50 mit dem Verkauf von Popcorn verdient. Mit dem Verkauf von Zuckerwatte hat er dreimal so viel verdient. Für eine 5-tägige Veranstaltung muss der Stand $30 Miete und $75 für die Zutaten bezahlen. Wie viel hat der Stand in 5 Tagen verdient, nachdem er die Miete und die Kosten für die Zutaten bezahlt hat?
### Response: | Der Stand hat jeden Tag $50 x 3 = $<<50*3=150>>150 mit dem Verkauf von Zuckerwatte verdient.
An einem Tag hat der Stand insgesamt $150 + $50 = $<<150+50=200>>200 verdient.
In 5 Tagen hat er insgesamt $200 x 5 = $<<200*5=1000>>1000 verdient.
Der Stand muss insgesamt $75 + $30 = $<<75+30=105>>105 bezahlen.
Der Stand hat also $1000 - $105 = $<<1000-105=895>>895 verdient. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un puesto de comida de la feria ganó $50 vendiendo palomitas de maíz cada día. Ganó tres veces más vendiendo algodón de azúcar. Para una actividad de 5 días, el puesto tiene que pagar $30 de alquiler y $75 por el costo de los ingredientes. ¿Cuánto ganó el puesto en 5 días después de pagar el alquiler y el costo de los ingredientes?
### Response: | El puesto ganó $50 x 3 = $<<50*3=150>>150 vendiendo algodón de azúcar cada día.
En un día, el puesto ganó un total de $150 + $50 = $<<150+50=200>>200.
En 5 días, ganaron un total de $200 x 5 = $<<200*5=1000>>1000.
Entonces, el puesto tiene que pagar un total de $75 + $30 = $<<75+30=105>>105.
Por lo tanto, el puesto ganó $1000 - $105 = $<<1000-105=895>>895. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un stand de collations de carnaval a gagné 50 $ en vendant du popcorn chaque jour. Il a gagné trois fois plus en vendant de la barbe à papa. Pour une activité de 5 jours, le stand doit payer un loyer de 30 $ et 75 $ pour le coût des ingrédients. Combien le stand a-t-il gagné pendant 5 jours après avoir payé le loyer et le coût des ingrédients ?
### Response: | Le stand a gagné 50 $ en vendant du popcorn chaque jour. Il a gagné trois fois plus en vendant de la barbe à papa. Donc, le stand a gagné 50 $ + 3 * 50 $ = 200 $ en vendant de la barbe à papa.
Le stand devait payer 30 $ de loyer et 75 $ pour le coût des ingrédients pendant 5 jours. Donc, le coût total pendant 5 jours était de 30 $ + 75 $ = 105 $.
Le stand a gagné 200 $ * 5 jours = 1000 $ en 5 jours. Le stand a gagné 1000 $ - 105 $ = 895 $ après avoir payé le loyer et le coût des ingrédients. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーニバルの軽食ブースは、毎日ポップコーンを売って $50 を稼ぎました。それと比べて、綿菓子の売り上げはその3倍でした。5日間の活動のために、ブースは $30 の家賃と $75 の材料費を支払わなければなりませんでした。家賃と材料費を支払った後、ブースは5日間でいくら稼ぎましたか？
### Response: | ブースは綿菓子の売り上げが $50 x 3 = $<<50*3=150>>150 でした。
ブースは合計で $150 + $50 = $<<150+50=200>>200 を稼ぎました。
ブースは家賃に $30 x 5 = $<<30*5=150>>150 を支払い、材料費に $75 x 5 = $<<75*5=375>>375 を支払いました。
ブースは合計で $150 + $375 = $<<150+375=525>>525 の家賃と材料費を支払いました。
ブースは5日間で $200 - $525 = $<<200-525=-325>>-325 を稼ぎました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Киоск на ярмарке зарабатывает $50, продавая попкорн каждый день. Он зарабатывает в три раза больше, продавая сахарную вату. За 5 дней работы киоску нужно заплатить $30 за аренду и $75 за стоимость ингредиентов. Сколько киоск заработал за 5 дней после оплаты аренды и стоимости ингредиентов?
### Response: | Киоск зарабатывает $50 x 3 = $<<50*3=150>>150, продавая сахарную вату.
Киоск зарабатывает в общей сложности $150 + $50 = $<<150+50=200>>200.
Киоск заплатил $30 x 5 = $<<30*5=150>>150 за аренду и $75 x 5 = $<<75*5=375>>375 за стоимость ингредиентов.
Киоск заплатил в общей сложности $150 + $375 = $<<150+375=525>>525 за аренду и ингредиенты.
Киоск заработал $200 - $525 = $<<200-525=-325>>-325 за 5 дней. | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.