prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンさんは1分間に200拍演奏できます。彼は1日2時間、3日間演奏しました。彼は合計で何拍演奏しましたか？
### Response: | 彼は1日に120分演奏します。
したがって、彼は1日に120×200=24,000拍演奏しました。
つまり、彼は合計で24,000×3=72,000拍演奏しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон может играть 200 ударов в минуту. Если он играет по 2 часа в день в течение 3 дней, сколько ударов он сыграет?
### Response: | Он играет по 2*60=<<2*60=120>>120 минут в день.
Таким образом, он сыграл 120*200=<<120*200=24000>>24000 ударов в день.
Это значит, что он сыграл 24,000*3=<<24000*3=72000>>72000 ударов в общей сложности. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John anaweza kucheza mapigo 200 kwa dakika. Ikiwa anacheza masaa 2 kwa siku kwa siku 3, anacheza mapigo mangapi?
### Response: | Anacheza dakika 2*60=<<2*60=120>>120 kwa siku
Hivyo alicheza mapigo 120*200=<<120*200=24000>>24000 kwa siku
Hii inamaanisha alicheza mapigo 24,000*3=<<24000*3=72000>>72,000 jumla | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นสามารถเล่นเบท 200 ครั้งต่อนาที ถ้าเขาเล่น 2 ชั่วโมงต่อวันเป็นเวลา 3 วัน เขาจะเล่นเบทกี่ครั้ง?
### Response: | 1 ชั่วโมงมี 60 นาทีดังนั้นเขาเล่น 2 x 60 = <<2*60=120>>120 นาทีต่อวัน
เขาสามารถเล่นเบทได้ 200 ครั้งต่อนาทีและเขาเล่น 120 นาทีต่อวันดังนั้นเขาเล่นเบท 200 x 120 = <<200*120=24000>>24,000 ครั้งต่อวัน
เขาเล่นเบท 24,000 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 3 วันดังนั้นเขาเล่นเบท 24,000 x 3 = <<24000*3=72000>>72,000 ครั้ง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰每分钟可以弹奏200个节拍。如果他每天弹奏2小时，连续3天，他一共弹奏了多少个节拍？
### Response: | 他每天弹奏3*2=6小时。
这意味着他一共弹奏了6*60=360分钟。
所以他一共弹奏了200*360=72,000个节拍。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
For homework, Juan's teacher asked everyone in the class, to write down the different types of transportation (cars, trucks, bicycles, skateboards etc) they saw on their way home that afternoon. After school, Juan walked home and saw the following: 15 cars, 3 bicycles, 8 pickup trucks and 1 tricycle. How many tires in total were there on the vehicles Juan saw?
### Response: | He saw 15 cars and 8 trucks so 15+8 = <<15+8=23>>23 vehicles
Those 23 vehicles have 4 wheels each so 23*4 = <<23*4=92>>92 wheels
Bicycles have 2 wheels each and he saw 3 bikes so 2*3 = 6 wheels
Tricycles have 3 wheels each and he saw 1 tricycle so 1*3 = <<1*3=3>>3 wheels
In total he saw 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 wheels
#### 101 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Für die Hausaufgaben hat Juans Lehrer alle Schüler gebeten, die verschiedenen Arten von Transportmitteln (Autos, Lastwagen, Fahrräder, Skateboards usw.), die sie auf dem Weg nach Hause am Nachmittag gesehen haben, aufzuschreiben. Nach der Schule ist Juan nach Hause gelaufen und hat Folgendes gesehen: 15 Autos, 3 Fahrräder, 8 Pick-up-Trucks und 1 Dreirad. Wie viele Reifen waren insgesamt an den Fahrzeugen, die Juan gesehen hat?
### Response: | Er hat 15 Autos und 8 Lastwagen gesehen, also insgesamt 15+8 = <<15+8=23>>23 Fahrzeuge.
Diese 23 Fahrzeuge haben jeweils 4 Räder, also insgesamt 23*4 = <<23*4=92>>92 Räder.
Fahrräder haben jeweils 2 Räder und er hat 3 Fahrräder gesehen, also insgesamt 2*3 = 6 Räder.
Dreiräder haben jeweils 3 Räder und er hat 1 Dreirad gesehen, also insgesamt 1*3 = <<1*3=3>>3 Räder.
Insgesamt hat er also 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 Räder gesehen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Para la tarea, el profesor de Juan le pidió a todos en la clase que escribieran los diferentes tipos de transporte (automóviles, camiones, bicicletas, patinetas, etc.) que vieron en su camino a casa esa tarde. Después de la escuela, Juan caminó a casa y vio lo siguiente: 15 automóviles, 3 bicicletas, 8 camionetas y 1 triciclo. ¿Cuántas llantas en total había en los vehículos que Juan vio?
### Response: | Vio 15 automóviles y 8 camionetas, por lo que hay 15+8 = <<15+8=23>>23 vehículos.
Esos 23 vehículos tienen 4 llantas cada uno, por lo que hay 23*4 = <<23*4=92>>92 llantas.
Las bicicletas tienen 2 llantas cada una y vio 3 bicicletas, por lo que hay 2*3 = 6 llantas.
Los triciclos tienen 3 llantas cada uno y vio 1 triciclo, por lo que hay 1*3 = <<1*3=3>>3 llantas.
En total, vio 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 llantas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pour les devoirs, l'enseignant de Juan a demandé à tous les élèves de la classe d'écrire les différents types de transports (voitures, camions, vélos, skateboards, etc.) qu'ils ont vus sur le chemin du retour cet après-midi. Après l'école, Juan est rentré à pied et a vu ce qui suit : 15 voitures, 3 vélos, 8 camionnettes et 1 tricycle. Combien de pneus au total y avait-il sur les véhicules que Juan a vus ?
### Response: | Il a vu 15 voitures et 8 camionnettes, donc 15+8 = <<15+8=23>>23 véhicules.
Ces 23 véhicules ont 4 roues chacun, donc 23*4 = <<23*4=92>>92 roues.
Les vélos ont 2 roues chacun et il a vu 3 vélos, donc 2*3 = 6 roues.
Les tricycles ont 3 roues chacun et il a vu 1 tricycle, donc 1*3 = 3 roues.
Au total, Juan a vu 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 roues. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
宿題として、フアンの先生はクラスのみんなに、その日の放課後に自宅への道で見たさまざまな交通手段（車、トラック、自転車、スケートボードなど）を書き留めるように頼みました。放課後、フアンは歩いて家に帰り、以下のものを見ました：車15台、自転車3台、ピックアップトラック8台、三輪車1台。フアンが見た車両の合計タイヤ数はいくつでしょうか？
### Response: | 彼は車15台とトラック8台を見ましたので、合計で15+8 = <<15+8=23>>23台の車両です。
これらの23台の車両はそれぞれ4つのタイヤを持っているので、23*4 = <<23*4=92>>92個のタイヤです。
自転車は1台あたり2つのタイヤを持っており、彼は自転車3台を見ましたので、2*3 = 6個のタイヤです。
三輪車は1台あたり3つのタイヤを持っており、彼は三輪車1台を見ましたので、1*3 = 3個のタイヤです。
合計で、フアンは92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101個のタイヤを見ました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Для домашнего задания учитель Хуана попросил всех учеников написать, какие виды транспорта (автомобили, грузовики, велосипеды, скейтборды и т. д.) они видели на пути домой в тот день. После школы Хуан пошел домой и увидел следующее: 15 автомобилей, 3 велосипеда, 8 пикапов и 1 трехколесный велосипед. Сколько всего колес было на транспортных средствах, которые увидел Хуан?
### Response: | Он увидел 15 автомобилей и 8 грузовиков, поэтому 15+8 = <<15+8=23>>23 транспортных средства.
У этих 23 транспортных средств по 4 колеса, поэтому 23*4 = <<23*4=92>>92 колеса.
У велосипедов по 2 колеса каждый, и он увидел 3 велосипеда, поэтому 2*3 = 6 колес.
У трехколесных велосипедов по 3 колеса каждый, и он увидел 1 трехколесный велосипед, поэтому 1*3 = 3 колеса.
Всего Хуан увидел 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 колесо. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwa kazi ya nyumbani, mwalimu wa Juan aliwaomba kila mtu darasani kuandika aina tofauti za usafiri (magari, malori, baiskeli, bodaboda nk) waliyoona njiani kwenda nyumbani siku hiyo jioni. Baada ya shule, Juan alitembea kwenda nyumbani na akaona yafuatayo: magari 15, baiskeli 3, malori madogo 8 na pikipiki 1. Jumla ya matairi yaliyokuwepo kwenye magari aliyoyaona ni mangapi?
### Response: | Aliuona magari 15 na malori 8 hivyo 15+8 = <<15+8=23>>23 magari
Magari hayo 23 yana matairi 4 kila moja hivyo 23*4 = 92 matairi
Baiskeli zina matairi 2 kila moja na aliiona baiskeli 3 hivyo 2*3 = 6 matairi
Pikipiki zina matairi 3 kila moja na aliiona pikipiki 1 hivyo 1*3 = 3 matairi
Jumla ya matairi aliyoyaona ni 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 matairi | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
สำหรับการบ้าน ครูของฮวนให้ทุกคนในชั้นเขียนลงไปว่าพวกเครื่องยนต์ (รถยนต์, รถบรรทุก, จักรยาน, สเก็ตบอร์ด เป็นต้น) ที่พวกเขาเห็นในทางกลับบ้านหลังเลิกเรียนวันนั้น หลังเลิกเรียน ฮวนเดินกลับบ้านและเห็นดังนี้: รถยนต์ 15 คัน, จักรยาน 3 คัน, รถกระบะ 8 คัน และรถสามล้อ 1 คัน มีล้อทั้งหมดกี่ล้อบนยานพาหนะที่ฮวนเห็น?
### Response: | เขาเห็นรถยนต์ 15 คันและรถบรรทุก 8 คันดังนั้น 15+8 = <<15+8=23>>23 ยานพาหนะ
ยานพาหนะเหล่านี้มีล้อละ 4 ล้อดังนั้น 23*4 = <<23*4=92>>92 ล้อ
จักรยานมีล้อละ 2 ล้อและเขาเห็นจักรยาน 3 คันดังนั้น 2*3 = 6 ล้อ
รถสามล้อมีล้อละ 3 ล้อและเขาเห็นรถสามล้อ 1 คันดังนั้น 1*3 = <<1*3=3>>3 ล้อ
รวมกันเขาเห็นล้อทั้งหมด 92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101 ล้อ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
为了做作业，胡安的老师要求班上的每个人在回家的路上写下他们看到的不同类型的交通工具（汽车、卡车、自行车、滑板等）。放学后，胡安走回家，看到了以下交通工具：15辆汽车，3辆自行车，8辆皮卡和1辆三轮车。胡安看到的车辆上总共有多少个轮子？
### Response: | 他看到了15辆汽车和8辆卡车，所以一共有15+8 = <<15+8=23>>23辆车。
这23辆车每辆都有4个轮子，所以一共有23*4 = <<23*4=92>>92个轮子。
自行车每辆有2个轮子，他看到了3辆自行车，所以一共有2*3 = 6个轮子。
三轮车每辆有3个轮子，他看到了1辆三轮车，所以一共有1*3 = 3个轮子。
总共，胡安看到了92 + 6 + 3 = <<92+6+3=101>>101个轮子。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A school bought 20 cartons of pencils at the start of school. Pencils come in cartons of 10 boxes and each box costs $2. The school also bought 10 cartons of markers. A carton has 5 boxes and costs $4. How much did the school spend in all?
### Response: | The school bought 20 x 10 = <<20*10=200>>200 boxes of pencils.
The pencils cost 200 x $2 = $<<200*2=400>>400.
The school bought 10 x 5 = <<10*5=50>>50 boxes of markers.
The markers cost 50 x $4 = $<<50*4=200>>200.
Thus, the school spent a total of $400 + $200 = $<<400+200=600>>600.
#### 600 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Schule hat zu Schulbeginn 20 Kartons Bleistifte gekauft. Bleistifte werden in Kartons mit 10 Schachteln geliefert und jede Schachtel kostet 2 $. Die Schule hat auch 10 Kartons Marker gekauft. Ein Karton enthält 5 Schachteln und kostet 4 $. Wie viel hat die Schule insgesamt ausgegeben?
### Response: | Die Schule hat 20 x 10 = <<20*10=200>>200 Schachteln Bleistifte gekauft.
Die Bleistifte kosten 2 x 200 = 400 $.
Die Schule hat 10 x 5 = <<10*5=50>>50 Schachteln Marker gekauft.
Marker kosten 4 x 50 = 200 $.
Die Schule hat insgesamt 400 $ + 200 $ = 600 $ ausgegeben. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una escuela compró 20 cajas de lápices al comienzo del año escolar. Los lápices vienen en cajas de 10 cajas y cada caja cuesta $2. La escuela también compró 10 cajas de marcadores. Una caja tiene 5 cajas y cuesta $4. ¿Cuánto gastó la escuela en total?
### Response: | La escuela compró 20 x 10 = <<20*10=200>>200 cajas de lápices.
Los lápices cuestan 2 x 200 = $<<2*200=400>>400.
La escuela compró 10 x 5 = <<10*5=50>>50 cajas de marcadores.
Los marcadores cuestan 4 x 50 = $<<4*50=200>>200.
Por lo tanto, la escuela gastó un total de $400 + $200 = $<<400+200=600>>600. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une école a acheté 20 cartons de crayons au début de l'école. Les crayons sont vendus en cartons de 10 boîtes et chaque boîte coûte 2 $. L'école a également acheté 10 cartons de marqueurs. Un carton contient 5 boîtes et coûte 4 $. Combien l'école a-t-elle dépensé au total ?
### Response: | L'école a acheté 20 x 10 = <<20*10=200>>200 boîtes de crayons.
Les crayons coûtent 2 x 200 $ = 400 $.
L'école a acheté 10 x 5 = <<10*5=50>>50 boîtes de marqueurs.
Les marqueurs coûtent 4 x 50 $ = 200 $.
Par conséquent, l'école a dépensé un total de 400 $ + 200 $ = 600 $. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
学校は学期の初めに鉛筆のカートンを20個購入しました。鉛筆は1つのカートンに10箱入りで、1箱あたり2ドルです。学校はまた、マーカーのカートンを10個購入しました。1つのカートンには5箱入りで、1箱あたり4ドルです。学校は合計でいくら使いましたか？
### Response: | 学校は20 x 10 = <<20*10=200>>200 箱の鉛筆を購入しました。
鉛筆の費用は2 x 200 = $<<2*200=400>>400です。
学校は10 x 5 = <<10*5=50>>50 箱のマーカーを購入しました。
マーカーの費用は4 x 50 = $<<4*50=200>>200です。
したがって、学校は合計で$400 + $200 = $<<400+200=600>>600を使いました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Школа купила 20 коробок карандашей в начале учебного года. Карандаши продаются в коробках по 10 штук, а каждая коробка стоит 2 доллара. Школа также купила 10 коробок маркеров. В коробке 5 коробок, а стоит она 4 доллара. Сколько школа потратила в общей сложности?
### Response: | Школа купила 20 x 10 = <<20*10=200>>200 коробок карандашей.
Карандаши стоят 2 x 200 = 400 долларов.
Школа купила 10 x 5 = <<10*5=50>>50 коробок маркеров.
Маркеры стоят 4 x 50 = 200 долларов.
Таким образом, школа потратила в общей сложности 400 + 200 = 600 долларов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shule ilinunua masanduku 20 ya penseli mwanzoni mwa shule. Penseli zinapatikana katika masanduku ya masanduku 10 na kila sanduku lina gharama ya $2. Shule pia ilinunua masanduku 10 ya alama. Sanduku moja lina sanduku 5 na gharama ya $4. Shule ilitumia kiasi gani jumla?
### Response: | Masanduku 20 ya penseli ni sawa na masanduku 20 x 10 = <<20*10=200>>200.
Penseli ziligharimu 200 x $2 = $<<200*2=400>>400.
Masanduku 10 ya alama ni sawa na masanduku 10 x 5 = <<10*5=50>>50.
Alama ziligharimu 50 x $4 = $<<50*4=200>>200.
Hivyo, shule ilitumia jumla ya $400 + $200 = $<<400+200=600>>600. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงเรียนซื้อกล่องดินสอ 20 กล่องตอนเริ่มเปิดเทอม เดินสอมีในกล่อง 10 กล่องและราคาของแต่ละกล่องคือ 2 เหรียญ โรงเรียนซื้อกล่องมาร์คเกอร์ 10 กล่อง กล่องละ 5 กล่องและราคาของแต่ละกล่องคือ 4 เหรียญ โรงเรียนใช้เงินทั้งหมดเท่าไหร่?
### Response: | โรงเรียนซื้อกล่องดินสอ 20 x 10 = <<20*10=200>>200 กล่อง
ดินสอราคา 200 x 2 = $<<200*2=400>>400
โรงเรียนซื้อกล่องมาร์คเกอร์ 10 x 5 = <<10*5=50>>50 กล่อง
มาร์คเกอร์ราคา 4 x 50 = $<<4*50=200>>200
โรงเรียนใช้เงินทั้งหมด $400 + $200 = $<<400+200=600>>600 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一所学校在开学时购买了20箱铅笔。铅笔以每箱10盒的形式出售，每盒价格为2美元。学校还购买了10箱记号笔。每箱记号笔有5盒，价格为4美元。学校总共花了多少钱？
### Response: | 学校购买了20 x 10 = <<20*10=200>>200盒铅笔。
铅笔的价格为2美元 x 200 = 400美元。
学校购买了10 x 5 = <<10*5=50>>50盒记号笔。
记号笔的价格为4美元 x 50 = 200美元。
因此，学校总共花了400美元 + 200美元 = 600美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Marla is mixing a particular shade of lilac that's 70% blue paint, 20% red paint, and the rest white paint. If she adds 140 ounces of blue paint, how many ounces of white paint does she add?
### Response: | First find the total amount of paint Marla mixes by dividing the amount of blue paint by the percentage of the paint that's blue: 140 ounces / .7 = <<140/.7=200>>200 ounces
Then multiply the total amount of paint by the percentage that's white to find the number of white ounces: 200 ounces * 10% = <<200*10*.01=20>>20 ounces
#### 20 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Marla mischt einen bestimmten Farbton von Flieder, der zu 70% aus blauer Farbe, zu 20% aus roter Farbe und dem Rest aus weißer Farbe besteht. Wenn sie 140 Unzen blaue Farbe hinzufügt, wie viele Unzen weiße Farbe fügt sie hinzu?
### Response: | Zuerst finden wir die Gesamtmenge an Farbe, die Marla mischt, indem wir die Menge an blauer Farbe durch den Prozentsatz der Farbe, der blau ist, teilen: 140 Unzen / 0,7 = <<140/.7=200>>200 Unzen
Dann multiplizieren wir die Gesamtmenge an Farbe mit dem Prozentsatz, der weiß ist, um die Anzahl der weißen Unzen zu finden: 200 Unzen * 10% = <<200*10*.01=20>>20 Unzen | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Marla está mezclando un tono particular de lila que es 70% pintura azul, 20% pintura roja y el resto pintura blanca. Si agrega 140 onzas de pintura azul, ¿cuántas onzas de pintura blanca agrega?
### Response: | Primero encuentra la cantidad total de pintura que Marla mezcla dividiendo la cantidad de pintura azul por el porcentaje de pintura azul: 140 onzas / .7 = <<140/.7=200>>200 onzas
Luego multiplica la cantidad total de pintura por el porcentaje que es blanco para encontrar la cantidad de onzas blancas: 200 onzas * 10% = <<200*10*.01=20>>20 onzas | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Marla est en train de mélanger une nuance particulière de lilas qui est composée à 70% de peinture bleue, 20% de peinture rouge et le reste de peinture blanche. Si elle ajoute 140 onces de peinture bleue, combien d'onces de peinture blanche ajoute-t-elle ?
### Response: | Tout d'abord, trouvons la quantité totale de peinture que Marla mélange en divisant la quantité de peinture bleue par le pourcentage de peinture qui est bleue : 140 onces / 0,7 = <<140/.7=200>>200 onces
Ensuite, multiplions la quantité totale de peinture par le pourcentage qui est blanc pour trouver le nombre d'onces de peinture blanche : 200 onces * 10% = <<200*10*.01=20>>20 onces | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マーラさんは、70%が青のペイント、20%が赤のペイントで、残りが白のペイントである特定のライラック色を混ぜています。青のペイントを140オンス追加した場合、彼女はいくつのオンスの白のペイントを追加するのでしょうか？
### Response: | まず、青のペイントの量を青のペイントの割合で割って、マーラさんが混ぜるペイントの総量を求めます：140オンス ÷ 0.7 = 200オンス
次に、総量のペイントに白の割合を乗じて、白のオンス数を求めます：200オンス × 10% = 20オンス | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марла смешивает определенный оттенок сирени, который состоит на 70% из синей краски, на 20% из красной краски и остальное из белой краски. Если она добавляет 140 унций синей краски, сколько унций белой краски она добавляет?
### Response: | Сначала найдите общее количество краски, которое Марла смешивает, разделив количество синей краски на процент краски, который является синим: 140 унций / 0,7 = 200 унций
Затем умножьте общее количество краски на процент, который является белым, чтобы найти количество унций белой краски: 200 унций * 10% = 20 унций | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Marla anachanganya rangi ya lilac fulani ambayo ni 70% rangi ya buluu, 20% rangi ya nyekundu, na sehemu iliyobaki ni rangi nyeupe. Ikiwa anaongeza unga wa rangi ya buluu wa 140 unga, anaweka unga wa rangi nyeupe kwa wingi wa unga gani?
### Response: | Kwanza tafuta jumla ya unga wa rangi ambao Marla anachanganya kwa kugawanya kiasi cha unga wa rangi ya buluu na asilimia ya unga wa rangi ambayo ni buluu: 140 unga / .7 = <<140/.7=200>>200 unga
Kisha, mara jumla ya unga wa rangi kwa asilimia ya unga ambao ni rangi nyeupe ili kupata idadi ya unga wa rangi nyeupe: 200 unga * 10% = <<200*10*.01=20>>20 unga | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์ลากำลังผสมสีลายลักษณ์ที่เป็นสีลาเล็ก ๆ ที่มีสีน้ำเงิน 70% สีแดง 20% และสีขาวเป็นส่วนที่เหลือ ถ้าเธอเพิ่มสีน้ำเงิน 140 ออนซ์ เธอจะเพิ่มสีขาวกี่ออนซ์?
### Response: | ก่อนอื่นให้หาจำนวนสีทั้งหมดที่มาร์ลาผสมโดยการหารจำนวนสีน้ำเงินด้วยเปอร์เซ็นต์ของสีน้ำเงิน: 140 ออนซ์ / .7 = <<140/.7=200>>200 ออนซ์
จากนั้นคูณจำนวนสีทั้งหมดด้วยเปอร์เซ็นต์ของสีขาวเพื่อหาจำนวนสีขาวที่ผสม: 200 ออนซ์ * 10% = <<200*10*.01=20>>20 ออนซ์ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛拉正在混合一种特定的淡紫色，其中70%是蓝色油漆，20%是红色油漆，剩下的是白色油漆。如果她添加了140盎司的蓝色油漆，她添加了多少盎司的白色油漆？
### Response: | 首先，通过将蓝色油漆的数量除以蓝色油漆的百分比，找到玛拉混合的总油漆量：140盎司 / 0.7 = <<140/.7=200>>200盎司
然后将总油漆量乘以白色油漆的百分比，找到她混合的白色油漆量：200盎司 * 10% = <<200*10*.01=20>>20盎司 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
James gets 3 parking tickets. The first 2 cost $150 each and the third cost 1/3 as much as one of these. His roommate agrees to pay half the cost. How much money does he have left if he had $500 in the bank?
### Response: | The third ticket cost $150/3=$<<150/3=50>>50
So in total, the tickets cost $150*2+$50=$<<150*2+50=350>>350
So he pays $350/2=$<<350/2=175>>175
That means he has $500-$175=$<<500-175=325>>325 left over
#### 325 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
James bekommt 3 Strafzettel. Die ersten 2 kosten jeweils 150 $. Der dritte kostet 1/3 so viel wie einer davon. Sein Mitbewohner stimmt zu, die Hälfte der Kosten zu übernehmen. Wie viel Geld hat er übrig, wenn er 500 $ auf dem Konto hat?
### Response: | Der dritte Strafzettel kostet 150 $/3 = 50 $
Insgesamt kosten die Strafzettel also 150 $ * 2 + 50 $ = 350 $
Er zahlt also 350 $/2 = 175 $
Das bedeutet, er hat noch 500 $ - 175 $ = 325 $ übrig | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
James recibe 3 multas de estacionamiento. Las primeras 2 cuestan $150 cada una y la tercera cuesta 1/3 de una de estas. Su compañero de cuarto acuerda pagar la mitad del costo. ¿Cuánto dinero le queda si tenía $500 en el banco?
### Response: | La tercera multa cuesta $150/3=$<<150/3=50>>50
Entonces, en total, las multas cuestan $150*2+$50=$<<150*2+50=350>>350
Entonces paga $350/2=$<<350/2=175>>175
Eso significa que le quedan $500-$175=$<<500-175=325>>325 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
James reçoit 3 contraventions de stationnement. Les deux premières coûtent 150 $ chacune et la troisième coûte 1/3 de l'une d'entre elles. Son colocataire accepte de payer la moitié du coût. Combien d'argent lui reste-t-il s'il avait 500 $ en banque ?
### Response: | Les deux premières contraventions coûtent 150 $ * 2 = 300 $
La troisième contravention coûte 150 $ / 3 = 50 $
Donc, les contraventions coûtent 300 $ + 50 $ = 350 $
Son colocataire paie 350 $ / 2 = 175 $
Donc, il paie 350 $ - 175 $ = 175 $
Cela signifie qu'il lui reste 500 $ - 175 $ = 325 $ dans la banque | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズさんは3つの駐車違反切符をもらいました。最初の2つはそれぞれ150ドルで、3つ目はそのうちの1つの1/3の値段です。彼のルームメイトは費用の半分を支払うことに同意しました。彼は銀行に500ドル持っていた場合、彼はいくら残りますか？
### Response: | 3つ目の切符は150/3=$<<150/3=50>>50です。
したがって、合計で切符は150*2+$50=$<<150*2+50=350>>350です。
彼は350/2=$<<350/2=175>>175を支払うことになります。
つまり、彼は500-175=$<<500-175=325>>325残ります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джеймс получает 3 штрафа за парковку. Первые 2 стоят по 150 долларов каждый, а третий стоит 1/3 от стоимости одного из них. Его сосед соглашается заплатить половину стоимости. Сколько денег у него останется, если у него было 500 долларов на счету?
### Response: | Первые два штрафа стоят 150*2 = <<150*2=300>>300 долларов.
Третий штраф стоит 150/3 = <<150/3=50>>50 долларов.
Таким образом, общая стоимость штрафов составляет 300 + 50 = <<300+50=350>>350 долларов.
Это значит, что он должен заплатить 350/2 = <<350/2=175>>175 долларов.
Таким образом, у него останется 500 - 175 = <<500-175=325>>325 долларов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
James anapata tiketi 3 za kuegesha gari. Tiketi za kwanza 2 zina gharama ya $150 kila moja na ya tatu inagharimu 1/3 ya moja ya hizo. Msimamizi wake wa chumba anakubali kulipa nusu ya gharama. Anabakiwa na pesa kiasi gani ikiwa alikuwa na $500 benki?
### Response: | Tiketi za kwanza mbili zinagharimu 150*2=$<<150*2=300>>300
Tiketi ya tatu inagharimu 150/3=$<<150/3=50>>50
Hivyo jumla ya tiketi inagharimu 300+50=$<<300+50=350>>350
Hii inamaanisha alilazimika kulipa 350/2=$<<350/2=175>>175
Hivyo alibakiwa na 500-175=$<<500-175=325>>325 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
James ได้รับตั๋วจอดรถ 3 ใบ ตั๋ว 2 ใบแรกมีราคา $150 ต่อใบและตั๋วที่สามมีราคาเป็น 1/3 ของตั๋วใบหนึ่งใบนั้น รูมเมทของเขาเห็นด้วยที่จะชำระครึ่งหนึ่งของราคา จำนวนเงินที่เขาจะเหลือหลังจากมีเงินในธนาคาร $500 คือเท่าไหร่?
### Response: | ตั๋วที่สามมีราคา $150*1/3=$<<150*1/3=50>>50
ดังนั้นรวมกันตั๋วทั้งหมดมีราคา $150*2+$50=$<<150*2+50=350>>350
นั่นหมายความว่าเขาจ่าย $350/2=$<<350/2=175>>175
ดังนั้นเขาจะเหลือ $500-$175=$<<500-175=325>>325 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯得到了3张停车罚单。前两张罚单每张150美元，第三张罚单的费用是其中一张的1/3。他的室友同意支付一半的费用。如果他在银行里有500美元，他还剩下多少钱？
### Response: | 前两张罚单的费用是150*2=$<<150*2=300>>300。
第三张罚单的费用是150/3=$<<150/3=50>>50。
所以总共的罚单费用是300+$50=$<<300+50=350>>350。
这意味着他需要支付$350/2=$<<350/2=175>>175。
所以他还剩下500-175=$<<500-175=325>>325。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
It is the rainy season in central Texas. It rained for 7 hours on Monday at a rate of 1 inch per hour. On Tuesday, it rained for 4 hours at a rate of 2 inches per hour, and on Wednesday, it rained for 2 hours at a rate of twice that of the previous day. What is the total combined rainfall, in inches, for these three days?
### Response: | On Monday, 7 hours of rain at a rate of 1 inch per hour is 7*1=<<7*1=7>>7 inches of rain.
On Tuesday, 4 hours of rain at a rate of 2 inches per hour is 4*2=<<4*2=8>>8 inches of rain.
On Wednesday, it rained for 2 hours at a rate of 2*2=4 inches per hour.
The total rainfall for Wednesday is 4*2=<<4*2=8>>8 inches.
For all three days, the combined rainfall is 7+8+8=<<7+8+8=23>>23 inches of rain.
#### 23 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es ist Regenzeit in Zentral-Texas. Es hat am Montag 7 Stunden lang mit einer Rate von 1 Zoll pro Stunde geregnet. Am Dienstag hat es 4 Stunden lang mit einer Rate von 2 Zoll pro Stunde geregnet und am Mittwoch hat es 2 Stunden lang mit einer Rate, die doppelt so hoch ist wie am Vortag, geregnet. Wie hoch ist die Gesamtregenmenge in Zoll für diese drei Tage?
### Response: | Am Montag sind 7 Stunden lang 1 Zoll Regen gefallen, insgesamt also 1*7 = <<7*1=7>>7 Zoll.
Am Dienstag sind 4 Stunden lang 2 Zoll Regen gefallen, insgesamt also 2*4 = <<2*4=8>>8 Zoll.
Das Doppelte der Rate vom Dienstag sind 2*2 = <<2*2=4>>4 Zoll pro Stunde.
Am Mittwoch sind 2 Stunden lang 4 Zoll Regen gefallen, insgesamt also 4*2 = <<4*2=8>>8 Zoll.
Insgesamt sind also 7+8+8 = <<7+8+8=23>>23 Zoll gefallen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Es la temporada de lluvias en el centro de Texas. Llovió durante 7 horas el lunes a una tasa de 1 pulgada por hora. El martes, llovió durante 4 horas a una tasa de 2 pulgadas por hora, y el miércoles, llovió durante 2 horas a una tasa el doble que el día anterior. ¿Cuál es la precipitación total combinada, en pulgadas, para estos tres días?
### Response: | El lunes, 7 horas de lluvia a una tasa de 1 pulgada por hora es igual a 7*1=<<7*1=7>>7 pulgadas de lluvia.
El martes, 4 horas de lluvia a una tasa de 2 pulgadas por hora es igual a 4*2=<<4*2=8>>8 pulgadas de lluvia.
El miércoles, llovió durante 2 horas a una tasa el doble que el día anterior, es decir, 2*2=4 pulgadas por hora.
La precipitación total para el miércoles es de 4*2=<<4*2=8>>8 pulgadas.
Para los tres días, la precipitación combinada es de 7+8+8=<<7+8+8=23>>23 pulgadas de lluvia. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
C'est la saison des pluies au centre du Texas. Il a plu pendant 7 heures le lundi à un rythme de 1 pouce par heure. Le mardi, il a plu pendant 4 heures à un rythme de 2 pouces par heure, et le mercredi, il a plu pendant 2 heures à un rythme deux fois supérieur à celui de la veille. Quelle est la quantité totale de pluie, en pouces, pour ces trois jours ?
### Response: | Le lundi, 7 heures de pluie à un rythme de 1 pouce par heure équivaut à 7*1=<<7*1=7>>7 pouces de pluie.
Le mardi, 4 heures de pluie à un rythme de 2 pouces par heure équivaut à 4*2=<<4*2=8>>8 pouces de pluie.
Le mercredi, 2 heures de pluie à un rythme deux fois supérieur à celui de la veille équivaut à 2*(2)=4 pouces de pluie par heure.
Puisqu'il a plu pendant 2 heures à un rythme de 4 pouces par heure, cela équivaut à 2*4=<<2*4=8>>8 pouces de pluie.
Au total, ces trois jours ont contribué à 7+8+8=<<7+8+8=23>>23 pouces de pluie dans la région. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
テキサス中部は梅雨の季節です。月曜日には1時間あたり1インチの降雨が7時間続きました。火曜日には2時間あたり2インチの降雨が4時間続き、水曜日には前日の2倍の速さで2時間降雨がありました。これら3日間の合計降雨量は何インチですか？
### Response: | 月曜日には1時間あたり1インチの降雨が7時間続いたため、合計降雨量は7*1=<<7*1=7>>7インチです。
火曜日には2時間あたり2インチの降雨が4時間続いたため、合計降雨量は4*2=<<4*2=8>>8インチです。
水曜日には前日の2倍の速さで2時間降雨がありました。水曜日の降雨量は2*2=4インチです。
これら3日間の合計降雨量は7+8+8=<<7+8+8=23>>23インチです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Сейчас дождливый сезон в центральном Техасе. В понедельник шел дождь 7 часов с интенсивностью 1 дюйм в час. Во вторник шел дождь 4 часа с интенсивностью 2 дюйма в час, а в среду шел дождь 2 часа с интенсивностью в два раза больше, чем в предыдущий день. Какова общая сумма осадков, в дюймах, за эти три дня?
### Response: | В понедельник шел дождь 7 часов с интенсивностью 1 дюйм в час, что составляет 7*1=<<7*1=7>>7 дюймов осадков.
Во вторник шел дождь 4 часа с интенсивностью 2 дюйма в час, что составляет 4*2=<<4*2=8>>8 дюймов осадков.
В среду шел дождь 2 часа с интенсивностью в два раза больше, чем в предыдущий день. Интенсивность в среду составляет 2*2=4 дюйма в час.
Общая сумма осадков в среду составляет 4*2=<<4*2=8>>8 дюймов.
За все три дня общая сумма осадков составляет 7+8+8=<<7+8+8=23>>23 дюйма осадков. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ni msimu wa mvua katika Texas ya kati. Ilinyesha kwa masaa 7 Jumatatu kwa kiwango cha inchi 1 kwa saa. Jumanne, ilinyesha kwa masaa 4 kwa kiwango cha inchi 2 kwa saa, na Jumatano, ilinyesha kwa masaa 2 kwa kiwango cha mara mbili ya siku iliyotangulia. Jumla ya mvua iliyonyesha, kwa inchi, kwa siku hizi tatu ni ipi?
### Response: | Jumatatu, inchi 1 ya mvua ilinyesha kwa masaa 7, kwa jumla ya 1*7 = <<7*1=7>>7 inchi.
Jumanne, inchi 2 za mvua zilinyesha kwa masaa 4, kwa jumla ya 2*4 = <<2*4=8>>8 inchi.
Mara mbili ya kiwango cha Jumanne ni 2*2 = <<2*2=4>>4 inchi kwa saa.
Jumatano, masaa 2 ya mvua kwa kiwango cha 4 inchi kwa saa ni 4*2 = <<4*2=8>>8 inchi.
Jumla ya mvua kwa siku hizi tatu ni 7+8+8 = <<7+8+8=23>>23 inchi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เป็นช่วงฤดูฝนในเซ็นทรัลเท็กซัส วันจันทร์ฝนตกเป็นเวลา 7 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำคือ 1 นิ้วต่อชั่วโมง ในวันอังคารฝนตกเป็นเวลา 4 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำคือ 2 นิ้วต่อชั่วโมง และในวันพุธฝนตกเป็นเวลา 2 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำเป็นสองเท่าของวันก่อนหน้านั้น จำนวนน้ำฝนรวมทั้งสามวันเป็นเท่าใด?
### Response: | เนื่องจากวันจันทร์มีน้ำฝนตกเป็นเวลา 7 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำคือ 1 นิ้วต่อชั่วโมง ดังนั้น จำนวนน้ำฝนในวันจันทร์คือ 7*1=<<7*1=7>>7 นิ้ว
เนื่องจากวันอังคารมีน้ำฝนตกเป็นเวลา 4 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำคือ 2 นิ้วต่อชั่วโมง ดังนั้น จำนวนน้ำฝนในวันอังคารคือ 4*2=<<4*2=8>>8 นิ้ว
อัตราการตกน้ำในวันพุธเป็นสองเท่าของวันอังคาร ดังนั้น อัตราการตกน้ำในวันพุธคือ 2*2=<<2*2=4>>4 นิ้วต่อชั่วโมง
เนื่องจากวันพุธมีน้ำฝนตกเป็นเวลา 2 ชั่วโมง อัตราการตกน้ำคือ 4 นิ้วต่อชั่วโมง ดังนั้น จำนวนน้ำฝนในวันพุธคือ 4*2=<<4*2=8>>8 นิ้ว
จำนวนน้ำฝนรวมทั้งสามวันคือ 7+8+8=<<7+8+8=23>>23 นิ้ว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
现在是德克萨斯州中部的雨季。星期一下了7个小时的雨，每小时下1英寸。星期二下了4个小时的雨，每小时下2英寸。星期三下了2个小时的雨，下雨速度是前一天的两倍。这三天的总降雨量是多少英寸？
### Response: | 星期一下了7个小时的雨，每小时下1英寸，总共下了7*1=<<7*1=7>>7英寸的雨。
星期二下了4个小时的雨，每小时下2英寸，总共下了4*2=<<4*2=8>>8英寸的雨。
星期三下了2个小时的雨，下雨速度是前一天的两倍，每小时下4英寸。
星期三的总降雨量是4*2=<<4*2=8>>8英寸。
这三天的总降雨量是7+8+8=<<7+8+8=23>>23英寸的雨。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Two pieces of bread are needed for one regular sandwich. 3 pieces of bread are needed for a double meat sandwich. How many pieces of bread are needed for 14 regular sandwiches and 12 double meat sandwiches?
### Response: | Regular = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 pieces
Double = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 pieces
28 + 36 = <<28+36=64>>64 pieces
64 pieces of bread are needed for those sandwiches.
#### 64 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Für ein normales Sandwich werden zwei Scheiben Brot benötigt. Für ein Sandwich mit doppeltem Fleisch werden drei Scheiben Brot benötigt. Wie viele Scheiben Brot werden für 14 normale Sandwiches und 12 Sandwiches mit doppeltem Fleisch benötigt?
### Response: | Normale = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 Scheiben
Doppelte = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 Scheiben
28 + 36 = <<28+36=64>>64 Scheiben
Für diese Sandwiches werden 64 Scheiben Brot benötigt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Se necesitan dos rebanadas de pan para un sándwich regular. Se necesitan tres rebanadas de pan para un sándwich de carne doble. ¿Cuántas rebanadas de pan se necesitan para 14 sándwiches regulares y 12 sándwiches de carne doble?
### Response: | Regular = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 rebanadas
Doble = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 rebanadas
28 + 36 = <<28+36=64>>64 rebanadas
Se necesitan 64 rebanadas de pan para esos sándwiches. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Deux tranches de pain sont nécessaires pour un sandwich normal. 3 tranches de pain sont nécessaires pour un sandwich à double viande. Combien de tranches de pain sont nécessaires pour 14 sandwiches normaux et 12 sandwiches à double viande ?
### Response: | Normal = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 tranches
Double = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 tranches
28 + 36 = <<28+36=64>>64 tranches
64 tranches de pain sont nécessaires pour ces sandwiches. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
1つの通常のサンドイッチには2枚のパンが必要です。ダブルミートサンドイッチには3枚のパンが必要です。14個の通常のサンドイッチと12個のダブルミートサンドイッチには、合計で何枚のパンが必要ですか？
### Response: | 通常のサンドイッチ = 2 * 14 = <<2*14=28>>28枚
ダブルミートサンドイッチ = 3 * 12 = <<3*12=36>>36枚
28 + 36 = <<28+36=64>>64枚
これらのサンドイッチには64枚のパンが必要です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Для одного обычного сэндвича требуется две кусочка хлеба. Для двойного мясного сэндвича требуется три кусочка хлеба. Сколько кусочков хлеба потребуется для 14 обычных сэндвичей и 12 двойных мясных сэндвичей?
### Response: | Обычные = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 кусочков
Двойные = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 кусочков
28 + 36 = <<28+36=64>>64 кусочка
Для этих сэндвичей потребуется 64 кусочка хлеба. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Inahitajika mikate miwili kwa sandwich ya kawaida. Inahitajika mikate 3 kwa sandwich ya nyama mbili. Inahitajika mikate mingapi kwa sandwich 14 za kawaida na sandwich 12 za nyama mbili?
### Response: | Kawaida = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 mikate
Nyama mbili = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 mikate
28 + 36 = <<28+36=64>>64 mikate
Mikate 64 inahitajika kwa sandwich hizo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ขนมปังสองชิ้นถูกใช้สำหรับแซนวิชปกติ ขนมปังสามชิ้นถูกใช้สำหรับแซนวิชเนื้อสองชั้น จำนวนขนมปังที่ต้องใช้สำหรับแซนวิชปกติ 14 ชิ้นและแซนวิชเนื้อสองชั้น 12 ชิ้นคือเท่าไหร่?
### Response: | แซนวิชปกติ = 2 * 14 = <<2*14=28>>28 ชิ้น
แซนวิชเนื้อสองชั้น = 3 * 12 = <<3*12=36>>36 ชิ้น
รวมกันเป็น 28 + 36 = <<28+36=64>>64 ชิ้น
จำนวนขนมปังที่ต้องใช้สำหรับแซนวิชทั้งหมดคือ 64 ชิ้น | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个普通三明治需要两片面包。一个双肉三明治需要三片面包。14个普通三明治和12个双肉三明治需要多少片面包？
### Response: | 普通三明治 = 2 * 14 = <<2*14=28>>28片
双肉三明治 = 3 * 12 = <<3*12=36>>36片
28 + 36 = <<28+36=64>>64片
这些三明治需要64片面包。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Keith bought 8 new baseball trading cards to add to his collection. The next day his dog ate half of his collection. There are now only 46 cards left. How many cards did Keith start with?
### Response: | Keith's dog ate half of his collection so he had 2 * 46 cards = <<2*46=92>>92 cards before his dog ate them.
Keith had added 8 new cards to his collection so he had 92 cards - 8 = <<92-8=84>>84 cards to start with.
#### 84 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Keith hat 8 neue Baseball-Sammelkarten gekauft, um sie seiner Sammlung hinzuzufügen. Am nächsten Tag hat sein Hund die Hälfte seiner Sammlung gefressen. Es sind jetzt nur noch 46 Karten übrig. Mit wie vielen Karten hat Keith angefangen?
### Response: | Keith hat nachdem sein Hund die Hälfte seiner Sammlung gefressen hat, noch 46 Karten übrig. Also hatte er vorher 46 * 2 = <<46*2=92>>92 Karten.
Keith hat 8 neue Karten zu seiner Sammlung hinzugefügt, also hatte er vorher 92 - 8 = <<92-8=84>>84 Karten. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Keith compró 8 nuevas tarjetas de béisbol para agregar a su colección. Al día siguiente, su perro se comió la mitad de su colección. Ahora solo quedan 46 tarjetas. ¿Cuántas tarjetas tenía Keith al principio?
### Response: | Keith tiene 46 tarjetas restantes después de que su perro se comió la mitad de su colección, por lo que su colección era de 2 * 46 = <<46*2=92>>92 tarjetas antes de que su perro se las comiera.
Keith agregó 8 nuevas tarjetas a su colección, por lo que tenía 92 - 8 = <<92-8=84>>84 tarjetas al principio. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Keith a acheté 8 nouvelles cartes de baseball à ajouter à sa collection. Le lendemain, son chien a mangé la moitié de sa collection. Il ne reste plus que 46 cartes. Combien de cartes Keith avait-il au départ ?
### Response: | Keith a 46 cartes restantes après que son chien ait mangé la moitié de sa collection, donc il avait 46*2=<<46*2=92>>92 cartes avant.
Keith a ajouté 8 nouvelles cartes à sa collection, donc il avait 92-8=<<92-8=84>>84 cartes avant que son chien ne les mange. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
キースは、彼のコレクションに追加するために8枚の新しい野球トレーディングカードを購入しました。翌日、彼の犬が彼のコレクションの半分を食べました。現在は46枚のカードしか残っていません。キースは最初に何枚のカードを持っていましたか？
### Response: | キースの犬が彼のコレクションの半分を食べたので、彼は残りのカードが46枚であるため、元のコレクションは2 * 46 = 92枚でした。キースは8枚の新しいカードをコレクションに追加したので、彼は最初に92枚のカード-8枚のカード=84枚のカードを持っていました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Кит купил 8 новых карточек с бейсбольными игроками, чтобы добавить их в свою коллекцию. На следующий день его собака съела половину его коллекции. Теперь осталось всего 46 карточек. Сколько карточек было у Кита изначально?
### Response: | Собака Кита съела половину его коллекции, поэтому у него было 2 * 46 карточек = <<2*46=92>>92 карточки до того, как его собака их съела.
Кит добавил 8 новых карточек в свою коллекцию, поэтому у него было 92 карточки - 8 = <<92-8=84>>84 карточки изначально. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Keith alinunua kadi mpya za kubadilishana za baseball 8 ili kuongeza kwenye mkusanyiko wake. Siku inayofuata, mbwa wake alikula nusu ya mkusanyiko wake. Sasa kuna kadi 46 tu zilizobaki. Keith alianza na kadi ngapi?
### Response: | Mbwa wa Keith alikula nusu ya mkusanyiko wake hivyo kuna kadi 2 * 46 = <<2*46=92>>92 kwenye mkusanyiko wa asili wa Keith.
Keith aliongeza kadi 8 mpya kwenye mkusanyiko wake hivyo mkusanyiko wake wa asili ulikuwa na kadi 92 - 8 = <<92-8=84>>84. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คีธซื้อการ์ดเกมเบสบอลใหม่ 8 ใบเพื่อเพิ่มในคอลเล็กชันของเขา วันถัดไปสุนัขของเขากินครึ่งหนึ่งของคอลเล็กชันของเขา ตอนนี้เหลือเพียง 46 ใบเท่านั้น คีธเริ่มต้นมีการ์ดเท่าไหร่?
### Response: | สุนัขของคีธกินครึ่งหนึ่งของคอลเล็กชันของเขาดังนั้นมีการ์ด 2 * 46 ใบ = <<2*46=92>>92 ใบในคอลเล็กชันเดิมของคีธ
คีธได้เพิ่มการ์ดใหม่ 8 ใบในคอลเล็กชันของเขาดังนั้นคอลเล็กชันเดิมของเขามีการ์ด 92 ใบ - 8 ใบ = <<92-8=84>>84 ใบ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Keith买了8张新的棒球交换卡片来增加他的收藏。第二天，他的狗吃掉了他一半的收藏品。现在只剩下46张卡片。Keith最初有多少张卡片？
### Response: | Keith的狗吃掉了他一半的收藏品，所以现在只剩下46张卡片，所以在他的狗吃掉之前他的收藏品有2 * 46 = <<46*2=92>>92张卡片。
Keith增加了8张新卡片到他的收藏中，所以他最初有92张卡片 - 8张 = <<92-8=84>>84张卡片。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In 5 years, Nacho will be three times older than Divya. If Divya is currently 5 years old, what's the sum of their ages now?
### Response: | If Divya is currently 5 years old, she'll be 5+5 = <<5+5=10>>10 years old in five years.
Nacho will be three times older than Divya in five years, meaning he'll be 3*10 = <<3*10=30>>30 years older than Divya.
If Divya is currently 5 years old, Nacho is 30+5 = <<30+5=35>>35 years old.
The sum of their ages now is 35+5 = <<35+5=40>>40 years
#### 40 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In 5 Jahren wird Nacho dreimal so alt sein wie Divya. Wenn Divya derzeit 5 Jahre alt ist, wie hoch ist die Summe ihrer derzeitigen Alter?
### Response: | Wenn Divya derzeit 5 Jahre alt ist, wird sie in 5 Jahren 5+5 = <<5+5=10>>10 Jahre alt sein.
Nacho wird in 5 Jahren dreimal so alt sein wie Divya, insgesamt 3*10 = <<3*10=30>>30 Jahre älter.
Die Gesamtzahl der Jahre, die Nacho in 5 Jahren älter sein wird als Divya, beträgt 30+10 = <<30+10=40>>40 Jahre.
Derzeit ist Nacho 40-5 = <<40-5=35>>35 Jahre alt.
Die Summe des derzeitigen Alters von Divya und Nacho beträgt 5+35 = <<5+35=40>>40 Jahre. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En 5 años, Nacho será tres veces mayor que Divya. Si Divya tiene actualmente 5 años, ¿cuál es la suma de sus edades ahora?
### Response: | En 5 años, Divya tendrá 5 + 5 = <<5+5=10>>10 años.
En cinco años, Nacho será 10 x 3 = <<10*3=30>>30 años mayor que Divya.
Para ser tres veces mayor que Divya, Nacho tendrá 30 + 10 = <<30+10=40>>40 años en 5 años.
Actualmente, Nacho tiene 40 - 5 = <<40-5=35>>35 años.
La suma de las edades de Divya y Nacho ahora es 35 + 5 = <<35+5=40>>40 años. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans 5 ans, Nacho sera trois fois plus âgé que Divya. Si Divya a actuellement 5 ans, quelle est la somme de leurs âges maintenant ?
### Response: | Si Divya a actuellement 5 ans, elle aura 5+5 = <<5+5=10>>10 ans dans 5 ans.
Si dans 5 ans Nacho sera trois fois plus âgé que Divya, il sera 3*10 = <<3*10=30>>30 ans plus âgé que Divya.
Puisque Divya aura 10 ans dans cinq ans, Nacho aura 30+10 = 40 ans dans 5 ans.
Actuellement, Nacho a 40-5 = <<40-5=35>>35 ans.
La somme de l'âge de Divya et de Nacho maintenant est de 35+5 = <<35+5=40>>40 ans. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ナチョは5年後にディーヴァより3倍年上になります。もしディーヴァが現在5歳なら、彼らの年齢の合計はいくつですか？
### Response: | ディーヴァが現在5歳なら、5年後には5+5 = <<5+5=10>>10歳になります。
ナチョは5年後にディーヴァより3倍年上になるので、彼はディーヴァより30歳年上になります。
ディーヴァが現在5歳なら、ナチョは30+5 = <<30+5=35>>35歳です。
彼らの現在の年齢の合計は35+5 = <<35+5=40>>40歳です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Через 5 лет Начо будет втрое старше Диви. Если Дива сейчас 5 лет, какова сумма их возрастов сейчас?
### Response: | Через 5 лет Дива будет 5+5 = <<5+5=10>>10 лет.
Через 5 лет Начо будет на 10*3 = <<10*3=30>>30 лет старше Дивы.
Если Дива сейчас 5 лет, то Начо сейчас 5+30 = <<5+30=35>>35 лет.
Сумма возрастов Дивы и Начо сейчас составляет 35+5 = <<35+5=40>>40 лет. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Baada ya miaka 5, Nacho atakuwa mara tatu zaidi ya umri wa Divya. Ikiwa Divya ana umri wa miaka 5 sasa, ni umri gani wa jumla wao sasa?
### Response: | Ikiwa Divya ana umri wa miaka 5 sasa, atakuwa na umri wa miaka 5+5 = <<5+5=10>>10 baada ya miaka 5.
Kwa kuwa baada ya miaka 5 Nacho atakuwa mara tatu zaidi ya umri wa Divya, atakuwa na umri wa miaka 3*10 = <<3*10=30>>30 zaidi ya Divya.
Jumla ya umri wa Nacho baada ya miaka 5 ni miaka 30+10 = <<30+10=40>>40.
Kwa sasa, Nacho ana umri wa miaka 40-5 = <<40-5=35>>35.
Jumla ya umri wa Divya na Nacho sasa ni miaka 35+5 = <<35+5=40>>40. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในอีก 5 ปี นาโชจะมีอายุมากกว่าดิวย่าสามเท่า ถ้าดิวย่าอายุปัจจุบันคือ 5 ปี ผลรวมของอายุของพวกเขาคือเท่าไหร่ในปัจจุบัน?
### Response: | ถ้าดิวย่าอายุปัจจุบันคือ 5 ปี เธอจะมีอายุ 5+5 = <<5+5=10>>10 ปีในอีก 5 ปี
นาโชจะมีอายุมากกว่าดิวย่าสามเท่าในอีก 5 ปี รวมเป็น 3 คูณ 10 = <<3*10=30>>30 ปีมากกว่าดิวย่า
อายุรวมของดิวย่าและนาโชในอีก 5 ปีคือ 30+10 = <<30+10=40>>40 ปี
ในปัจจุบัน นาโชมีอายุ 40-5 = <<40-5=35>>35 ปี
อายุของดิวย่าในปัจจุบันคือ 35-30 = <<35-30=5>>5 ปี
ผลรวมของอายุของดิวย่าและนาโชในปัจจุบันคือ 5+35 = <<5+35=40>>40 ปี | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
五年后，纳乔的年龄将是迪维亚的三倍。如果迪维亚目前五岁，他们现在的年龄总和是多少？
### Response: | 五年后，迪维亚将是5 + 5 = <<5+5=10>>10岁。
五年后，纳乔将比迪维亚大10 x 3 = <<10*3=30>>30岁。
为了比迪维亚大三倍，纳乔在五年后将是30 + 10 = <<30+10=40>>40岁。
目前，纳乔是40 - 5 = <<40-5=35>>35岁。
迪维亚和纳乔现在的年龄总和是35 + 5 = <<35+5=40>>40岁。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Leila spent 3/4 of her savings on make-up and the rest on a sweater. If the sweater cost her $20, what were her original savings?
### Response: | If Leila spent 3/4 of her savings on make-up, this means she spent 1 - 3/4 = 1/4 of her savings on a sweater.
Let S be her original savings.
If the sweater cost $20, this means 1/4 * S = $20.
Thus S = $20 * 4 = $<<20*4=80>>80.
#### 80 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Leila hat 3/4 ihrer Ersparnisse für Make-up ausgegeben und den Rest für einen Pullover. Wenn der Pullover sie $20 gekostet hat, wie hoch waren ihre ursprünglichen Ersparnisse?
### Response: | Wenn Leila 3/4 ihrer Ersparnisse für Make-up ausgegeben hat, bedeutet dies, dass sie 1 - 3/4 = 1/4 ihrer Ersparnisse für einen Pullover ausgegeben hat.
Wenn der Pullover $20 gekostet hat, bedeutet dies, dass 1/4 ihrer Ersparnisse gleich $20 ist.
Daher ist 1/4 * ursprüngliche Ersparnisse = $20.
Durch Multiplizieren beider Seiten der Gleichung mit 4 erhalten wir: ursprüngliche Ersparnisse = 4 * $20.
Dies bedeutet, dass Leilas ursprüngliche Ersparnisse $80 betragen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Leila gastó 3/4 de sus ahorros en maquillaje y el resto en un suéter. Si el suéter le costó $20, ¿cuáles eran sus ahorros originales?
### Response: | Si Leila gastó 3/4 de sus ahorros en maquillaje, esto significa que no usó 1/4 de sus ahorros para maquillaje.
Sea 1/4 * ahorros originales = $20 la cantidad que Leila no usó para maquillaje.
Los ahorros originales deben haber sido 4 veces la cantidad que Leila no usó para maquillaje, por lo que los ahorros originales = 4 * $20 = $<<4*20=80>>80. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Leila a dépensé les 3/4 de ses économies en maquillage et le reste en un pull. Si le pull lui a coûté 20 $, quel était son épargne initiale ?
### Response: | Soit X le montant des économies initiales de Leila.
Le montant qu'elle a dépensé en maquillage est de 3/4 * X ; elle a dépensé cette somme car elle a dépensé toutes ses économies sauf les 20 $ qu'elle a dépensés pour un pull.
Le montant qu'elle a dépensé en un pull et en maquillage est X - 20 $ = 3/4 * X car elle a dépensé toutes ses économies sauf 20 $.
En combinant les termes similaires, nous obtenons 1/4 * X = 20 $
En divisant les deux côtés par 1/4, nous obtenons X = 80 $ car les économies initiales sont égales à 8 fois le montant dépensé pour un pull. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
レイラさんは貯金の3/4を化粧品に使い、残りをセーターに使いました。 セーターの値段は20ドルでした。 彼女の元の貯金はいくらでしょうか？
### Response: | もしレイラさんが貯金の3/4を化粧品に使ったとすると、残りの1/4をセーターに使ったことになります。
彼女の元の貯金をSとします。
もしセーターが20ドルだったとすると、1/4 * S = 20ドルです。
したがって、S = 20ドル * 4 = 80ドルです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лейла потратила 3/4 своих сбережений на макияж, а остаток на свитер. Если свитер стоил $20, сколько были ее первоначальные сбережения?
### Response: | Если Лейла потратила 3/4 своих сбережений на макияж, это означает, что она потратила 1 - 3/4 = 1/4 своих сбережений на свитер.
Пусть S будет ее первоначальными сбережениями.
Если свитер стоил $20, это означает, что 1/4 * S = $20.
Таким образом, S = $20 * 4 = $<<20*4=80>>80. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Leila alitumia 3/4 ya akiba yake kununua vipodozi na iliyobaki kununua sweta. Ikiwa sweta ilimgharimu $20, akiba yake ya awali ilikuwa ni kiasi gani?
### Response: | Ikiwa Leila alitumia 3/4 ya akiba yake kununua vipodozi, hii inamaanisha alitumia 1 - 3/4 = 1/4 ya akiba yake kununua sweta.
Acha S iwe akiba yake ya awali.
Ikiwa sweta iligharimu $20, hii inamaanisha 1/4 * S = $20.
Hivyo S = $20 * 4 = $<<20*4=80>>80. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลีลาใช้เงินออกจากเงินออมของเธอไป 3/4 ในการซื้อเครื่องสำอางและเงินที่เหลือไปใช้ซื้อเสื้อคลุม ถ้าเสื้อคลุมมีราคา $20 เงินออมเดิมของเธอคือเท่าไหร่?
### Response: | ถ้าลีลาใช้เงินออกจากเงินออมของเธอไป 3/4 ในการซื้อเครื่องสำอาง นั่นหมายความว่าเธอไม่ได้ใช้ 1/4 ของเงินออมของเธอในการซื้อเครื่องสำอาง
ให้ 1/4 * เงินออมเดิม = $20 เป็นจำนวนเงินที่ลีลาไม่ได้ใช้ในการซื้อเครื่องสำอาง
เงินออมเดิมต้องเป็น 4 เท่าของจำนวนเงินที่ลีลาไม่ได้ใช้ในการซื้อเครื่องสำอาง ดังนั้น เงินออมเดิม = 4 * $20 = $<<4*20=80>>80 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莉拉用她的存款的3/4买了化妆品，剩下的钱买了一件毛衣。如果毛衣花了她20美元，她的原始存款是多少？
### Response: | 如果莉拉用她的存款的3/4买了化妆品，这意味着她用1-3/4 = 1/4的存款买了一件毛衣。
设S为她的原始存款。
如果毛衣花了20美元，这意味着1/4 * S = 20美元。
因此，S = 20美元 * 4 = 80美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A car traveled 360 miles in 4 hours and 30 minutes. What was its speed in miles per hour?
### Response: | 4 hours and 30 minutes = 4.5 hours
360 miles in 4.5 hours = 80 miles per hour
#### 80 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Auto ist 360 Meilen in 4 Stunden und 30 Minuten gefahren. Wie hoch war seine Geschwindigkeit in Meilen pro Stunde?
### Response: | Es gibt 60 Minuten in einer Stunde, also ist das Auto in 4 Stunden + 30 Minuten/60 Minuten/Stunde = 4,5 Stunden gefahren.
Wir konvertieren die Zeit in Stunden, Minuten sind für diese Berechnung nicht wichtig. 4 Stunden und 30 Minuten = 4,5 Stunden.
Also ist das Auto in 4,5 Stunden 360 Meilen gefahren, also beträgt seine Durchschnittsgeschwindigkeit 360 Meilen / 4,5 Stunden = 80 Meilen/Stunde. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un coche recorrió 360 millas en 4 horas y 30 minutos. ¿Cuál fue su velocidad en millas por hora?
### Response: | Dado que 1 hora son 60 minutos, el coche recorrió 360 millas en 4*60 + 30 = 240 + 30 = 270 minutos.
Entonces, la velocidad es de 360 millas / 270 minutos = <<360/270=1.333>>1.333 millas por minuto.
Hay 60 minutos en una hora, por lo que la velocidad es de 1.333 millas por minuto * 60 minutos por hora = 80 millas por hora. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une voiture a parcouru 360 miles en 4 heures et 30 minutes. Quelle était sa vitesse en miles par heure ?
### Response: | Il y a 30/60=0,5 heures dans 30 minutes.
La voiture a parcouru 360 miles en 4,5 heures, ce qui correspond à une vitesse de 360/4,5=80 miles par heure. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
車は4時間30分で360マイルを走りました。時速は何マイルですか？
### Response: | 1時間は60分なので、車は4*60 + 30 = 240 + 30 = 270分で360マイルを走りました。
したがって、速度は360マイル / 270分 = 1.333マイル/分です。
1時間は60分なので、速度は1.333マイル/分 * 60分/時 = 80マイル/時です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Автомобиль проехал 360 миль за 4 часа и 30 минут. Какова его скорость в милях в час?
### Response: | Поскольку 1 час равен 60 минутам, автомобиль проехал 360 миль за 4*60 + 30 = 240 + 30 = 270 минут.
Тогда скорость составляет 360 миль / 270 минут = 1,333 мили/минуту.
В одном часе 60 минут, поэтому скорость составляет 1,333 мили/минуту * 60 минут/час = 80 миль/час. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Gari lilisafiri maili 360 katika masaa 4 na dakika 30. Kasi yake ilikuwa ni maili ngapi kwa saa?
### Response: | Masaa 4 na dakika 30 = masaa 4.5
Maili 360 katika masaa 4.5 = maili 80 kwa saa | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
รถยนต์เคลื่อนที่ไป 360 ไมล์ในเวลา 4 ชั่วโมง 30 นาที ความเร็วของรถเป็นเท่าไหร่ในไมล์ต่อชั่วโมง?
### Response: | มี 60 นาทีใน 1 ชั่วโมง ดังนั้นรถยนต์เคลื่อนที่ไป 360 ไมล์ใน 4 ชั่วโมง + 30 นาที/60 นาที/ชั่วโมง = 4.5 ชั่วโมง
เราแปลงเวลาเป็นชั่วโมง นาทีไม่สำคัญสำหรับการคำนวณนี้ 4 ชั่วโมง 30 นาที = 4.5 ชั่วโมง
ดังนั้นใน 4.5 ชั่วโมงรถยนต์เคลื่อนที่ไป 360 ไมล์ ดังนั้นความเร็วเฉลี่ยของรถคือ 360 ไมล์ / 4.5 ชั่วโมง = <<360/4.5=80>>80 ไมล์ต่อชั่วโมง. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一辆汽车在4小时30分钟内行驶了360英里。它的时速是多少英里？
### Response: | 一小时有60分钟，所以汽车在4小时 + 30分钟/60分钟/小时 = 4.5小时内行驶了360英里。
每小时，汽车行驶360英里 / 4.5小时 = <<360/4.5=80>>80英里/小时。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The owner of a small store divided the sugar into 12 packs. If each pack weighs 250 grams and has 20 grams of sugar left, how many grams of sugar did he start with?
### Response: | If each pack weighs 250 grams then 12 packs weigh 250*12 = <<12*250=3000>>3000 grams.
The owner started with 3000+20 = <<3000+20=3020>>3020 grams of sugar.
#### 3020 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Besitzer eines kleinen Ladens hat den Zucker in 12 Packungen aufgeteilt. Wenn jede Packung 250 Gramm wiegt und noch 20 Gramm Zucker übrig sind, mit wie vielen Gramm Zucker hat er angefangen?
### Response: | Das Gesamtgewicht der 12 Packungen Zucker beträgt 250 x 12 = <<250*12=3000>>3000 Gramm.
Der Besitzer hat mit 3000 + 20 = <<3000+20=3020>>3020 Gramm Zucker angefangen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El dueño de una pequeña tienda dividió el azúcar en 12 paquetes. Si cada paquete pesa 250 gramos y le quedan 20 gramos de azúcar, ¿cuántos gramos de azúcar tenía al principio?
### Response: | El peso total de los 12 paquetes de azúcar es 250 x 12 = <<250*12=3000>>3000 gramos.
El dueño comenzó con 3000 + 20 = <<3000+20=3020>>3020 gramos de azúcar. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le propriétaire d'un petit magasin a divisé le sucre en 12 paquets. Si chaque paquet pèse 250 grammes et qu'il reste 20 grammes de sucre, combien de grammes de sucre avait-il au départ ?
### Response: | Il y a 250 grammes dans chaque paquet, donc le poids total des 12 paquets de sucre est de 250 grammes x 12 paquets = 3 000 grammes.
Il reste 20 grammes de sucre, ce qui signifie qu'il avait au départ 3000 grammes + 20 grammes = 3020 grammes de sucre. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
小さな店のオーナーは、砂糖を12パックに分けました。各パックの重さは250グラムで、20グラムの砂糖が残っています。彼は最初に何グラムの砂糖を持っていたのでしょうか？
### Response: | 全てのパックには、オーナーは250×12 = 3000グラムの砂糖を持っていました。
彼は最初に3000+20 = <<3000+20=3020>>3020グラムの砂糖を持っていました。 | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.