prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В пруду живут пять лягушек. Некоторые из них снесли яйца, и теперь количество головастиков, превращающихся в лягушек, в три раза больше, чем количество лягушек. Две трети головастиков выживут и станут лягушками. В пруду могут прожить только восемь лягушек. Сколько лягушек придется искать новый пруд, когда головастики вырастут?
### Response: | В пруду живут 5 лягушек и 5*3=<<5*3=15>>15 головастиков.
Две трети головастиков выживут и станут лягушками, что составляет 15*0,667=<<15*0.667=10>>10 лягушек.
В пруду могут прожить только 8 лягушек, поэтому 10-8=<<10-8=2>>2 лягушки придется искать новый пруд. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hifadhi ya vyura ina vyura watano wanaoishi ndani yake. Baadhi ya vyura waliweka mayai, na sasa kuna kijidudu mara tatu zaidi kinachokua kuwa vyura kuliko idadi ya vyura. Theluthi mbili ya kijidudu hicho kitaweza kuishi hadi kuwa vyura wazima. Hifadhi hiyo inaweza kuhimili vyura wanane tu. Vyura wangapi watalazimika kutafuta hifadhi mpya wakati kijidudu kinakua kuwa vyura?
### Response: | Kuna vyura watano katika hifadhi.
Baadhi ya vyura waliweka mayai, hivyo kuna kijidudu 3 * 5 = <<3*5=15>>15 kinachokua kuwa vyura.
Theluthi mbili ya kijidudu hicho kitaweza kuishi hadi kuwa vyura wazima, hivyo kutakuwa na vyura 15 * 2/3 = <<15*2/3=10>>10 katika hifadhi.
Hifadhi hiyo inaweza kuhimili vyura wanane, hivyo kutakuwa na vyura 10 – 8 = <<10-8=2>>2 ambao watalazimika kutafuta hifadhi mpya. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บ่อกบมีกบอยู่ 5 ตัว บางตัววางไข่ และตอนนี้มีลูกกบที่เติบโตเป็นกบเพิ่มขึ้นสามเท่าของจำนวนกบ สองในสามของลูกกบจะรอดชีวิตเป็นกบโต บ่อกบสามารถรองรับกบได้เพียงแค่ 8 ตัว จะมีกบกี่ตัวที่ต้องหาบ่อใหม่เมื่อลูกกบโตขึ้น?
### Response: | บ่อกบมีกบ 5 ตัว
บางตัววางไข่ ดังนั้นจะมีลูกกบ 3 * 5 = <<3*5=15>>15 ตัว
สองในสามของลูกกบจะรอดชีวิตเป็นกบโต ดังนั้นจะมีกบในบ่อ 15 * 2/3 = <<15*2/3=10>>10 ตัว
บ่อกบสามารถรองรับกบได้ 8 ตัว ดังนั้นจะมีกบ 10 – 8 = <<10-8=2>>2 ตัวที่ต้องหาบ่อใหม่ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个青蛙池塘里有五只青蛙。有些青蛙产下了蛋，现在有三倍于青蛙数量的蝌蚪正在成长为更多的青蛙。其中三分之二的蝌蚪将成长为成年青蛙。池塘只能维持八只青蛙。当蝌蚪长大时，有多少只青蛙将不得不找到新的池塘？
### Response: | 青蛙的数量的三倍是3 * 5 = <<3*5=15>>15只蝌蚪。
三分之二的蝌蚪将成长为青蛙，所以2 * 15 / 3 = <<15/3*2=10>>10只蝌蚪将成长为青蛙。
当蝌蚪长大时，池塘里将有5 + 10 = <<5+10=15>>15只青蛙。
池塘只能维持8只青蛙，所以有15 - 8 = <<15-8=7>>7只青蛙将不得不找到新的池塘。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Tate finishes high school in 1 year less than normal. It takes him 3 times that long to get his bachelor's degree and Ph.D. How many years did he spend in high school and college?
### Response: | He finished high school in 4-1=<<4-1=3>>3 years
It takes him 3*3=<<3*3=9>>9 years to finish tertiary education
So in total he spends 3+9=<<3+9=12>>12 years on this education
#### 12 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Tate beendet die High School in 1 Jahr weniger als normal. Es dauert 3-mal so lange, um seinen Bachelor- und Doktortitel zu erlangen. Wie viele Jahre hat er in der High School und im College verbracht?
### Response: | Er hat die High School in 4-1=<<4-1=3>>3 Jahren abgeschlossen.
Es dauert 3*3=<<3*3=9>>9 Jahre, um seinen Hochschulabschluss und Doktortitel zu erlangen.
Insgesamt verbringt er also 3+9=<<3+9=12>>12 Jahre mit dieser Ausbildung. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Tate termina la escuela secundaria en 1 año menos de lo normal. Le lleva 3 veces ese tiempo obtener su licenciatura y doctorado. ¿Cuántos años pasó en la escuela secundaria y la universidad?
### Response: | Terminó la escuela secundaria en 4-1=<<4-1=3>>3 años.
Le lleva 3*3=<<3*3=9>>9 años terminar la educación terciaria.
Entonces pasa 3+9=<<3+9=12>>12 años en esta educación. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Tate termine le lycée en 1 an de moins que la normale. Il lui faut 3 fois plus de temps pour obtenir son diplôme de bachelier et son doctorat. Combien d'années a-t-il passé au lycée et à l'université ?
### Response: | Il lui a fallu 3 ans de plus que la normale pour terminer le lycée.
Donc, il lui a fallu 4-1=<<4-1=3>>3 ans pour terminer le lycée.
Il lui faut 3*3=<<3*3=9>>9 ans pour terminer ses études supérieures.
Donc, il passe 3+9=<<3+9=12>>12 ans pour ces études. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
テイトは通常より1年早く高校を卒業しました。彼は学士号と博士号を取得するのにそれの3倍の時間がかかります。彼は高校と大学で合計何年を過ごしましたか？
### Response: | 彼は高校を3年で卒業しました（通常の4年-1年）。
学士号と博士号を取得するのに9年かかります。
したがって、彼はこの教育に合計で3+9=12年を費やしました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Тейт заканчивает среднюю школу на 1 год раньше обычного. Ему требуется в 3 раза больше времени, чтобы получить степень бакалавра и доктора наук. Сколько лет он провел в средней школе и колледже?
### Response: | Он закончил среднюю школу за 4-1=<<4-1=3>>3 года.
Ему требуется 3*3=<<3*3=9>>9 лет, чтобы получить высшее образование.
Таким образом, он провел 3+9=<<3+9=12>>12 лет на этом образовании. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Tate anamaliza shule ya upili katika mwaka mmoja chini ya kawaida. Inamchukua mara tatu ya muda huo kupata shahada yake ya kwanza na Ph.D. Anatumia miaka mingapi katika shule ya upili na chuo kikuu?
### Response: | Alimaliza shule ya upili katika miaka 4-1=<<4-1=3>>3
Inamchukua miaka 3*3=<<3*3=9>>9 kumaliza elimu ya juu
Kwa hivyo anatumia miaka 3+9=<<3+9=12>>12 katika elimu hii | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เทตจบการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาในเวลาน้อยกว่าปกติ ใช้เวลาเท่ากับ 3 เท่าของนั้นในการศึกษาปริญญาตรีและปริญญาเอก ทั้งหมดเท่าไร?
### Response: | เขาใช้เวลานานขึ้น 3 ปี มากกว่าปกติในการจบการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา
ดังนั้นเขาใช้เวลา 4-1=<<4-1=3>>3 ปีในการจบการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา
ใช้เวลา 3*3=<<3*3=9>>9 ปีในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ดังนั้นเขาใช้เวลาทั้งหมด 3+9=<<3+9=12>>12 ปีในการศึกษานี้ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
泰特比正常少1年就完成了高中学业。他花了3倍的时间获得学士学位和博士学位。他在高中和大学一共花了多少年？
### Response: | 完成高中学业比正常多花了3年。
所以他花了4-1=<<4-1=3>>3年完成高中学业。
他花了3*3=<<3*3=9>>9年完成大学学业和博士学位。
所以他在这个教育上花了3+9=<<3+9=12>>12年。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
5 geckos on the kitchen window eat 6 insects each. 3 lizards eat twice as much as the geckos. How many total insects were eaten?
### Response: | The geckos eat 5 * 6 = <<5*6=30>>30 insects.
The lizards eat 3 * 2 * 30 = <<3*2*30=180>>180 insects.
Altogether, the geckos and lizards ate 30 + 180 = <<30+180=210>>210 insects.
#### 210
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
5 Geckos auf dem Küchenfenster fressen jeweils 6 Insekten. 3 Eidechsen fressen doppelt so viel wie die Geckos. Wie viele Insekten wurden insgesamt gefressen?
### Response: | Die Geckos haben insgesamt 5 * 6 = <<5*6=30>>30 Insekten gefressen.
Die Eidechsen haben insgesamt 3 * 2 * 6 = <<3*2*6=36>>36 Insekten gefressen.
Die Gesamtzahl der gefressenen Insekten beträgt 30 + 36 = <<30+36=66>>66. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
5 geckos en la ventana de la cocina comen 6 insectos cada uno. 3 lagartijas comen el doble que los geckos. ¿Cuántos insectos en total fueron comidos?
### Response: | Los geckos comieron un total de 5*6=30 insectos.
Las lagartijas comieron un total de 3*2*6=36 insectos.
El número total de insectos comidos es 30+36=<<30+36=66>>66. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
5 geckos on the kitchen window eat 6 insects each. 3 lizards eat twice as much as the geckos. How many total insects were eaten?
### Response: | Le nombre d'insectes que les geckos mangent est de 5 x 6 = <<5*6=30>>30.
Le nombre d'insectes que les lézards mangent est de 3 x 12 = <<3*12=36>>36.
Le nombre total d'insectes mangés est de 30 + 36 = <<30+36=66>>66 insectes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
キッチンの窓にいる 5 匹のヤモリがそれぞれ 6 匹の昆虫を食べます。3 匹のトカゲはヤモリの 2 倍の量を食べます。合計で何匹の昆虫が食べられましたか？
### Response: | ヤモリは合計で 5*6=30 匹の昆虫を食べました。
トカゲは合計で 3*2*6=36 匹の昆虫を食べました。
合計の昆虫の数は 30+36=<<30+36=66>>66 匹です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
5 гекконов на кухонном окне съедают по 6 насекомых каждый. 3 ящерицы едят в два раза больше, чем гекконы. Сколько всего насекомых было съедено?
### Response: | Гекконы съели всего 5*6=30 насекомых.
Ящерицы съели всего 3*2*6=36 насекомых.
Всего было съедено 30+36=<<30+36=66>>66 насекомых. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna mijusi 5 kwenye dirisha la jikoni wanaokula wadudu 6 kila mmoja. Mabambo 3 hula mara mbili ya mijusi. Wadudu wangapi jumla walikula?
### Response: | Mijusi 5 hula wadudu 6 kila mmoja, hivyo mijusi walikula wadudu 5 * 6 = <<5*6=30>>30.
Mabambo 3 hula mara mbili ya mijusi, hivyo mabambo walikula wadudu 3 * 2 * 30 = <<3*2*30=180>>180.
Jumla ya wadudu waliozuliwa ni 30 + 180 = <<30+180=210>>210. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จำนวนตัวจิ้งจอกบนหน้าต่างครัวกินแมลง 6 ตัวต่อตัว จำนวนจิ้งจอก 3 ตัวกินแมลงเป็นสองเท่าของจิ้งจอก จำนวนแมลงทั้งหมดที่กินคือเท่าไหร่?
### Response: | แต่ละตัวจิ้งจอกกินแมลง 6 ตัว ดังนั้น จิ้งจอก 5 ตัวกินแมลง 5*6=<<5*6=30>>30 ตัว
จิ้งจอกกินแมลง 3 ตัวกินแมลงเป็นสองเท่าของจิ้งจอก ดังนั้น จิ้งจอก 3 ตัวกินแมลง 3*2*30=<<3*2*30=180>>180 ตัว
ดังนั้น จำนวนแมลงทั้งหมดที่กินคือ 30+180=<<30+180=210>>210 ตัว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
厨房窗户上有5只壁虎，每只吃6只昆虫。3只蜥蜴吃的昆虫是壁虎的两倍。一共吃了多少只昆虫？
### Response: | 壁虎吃的昆虫数量是5 x 6 = <<5*6=30>>30只。
蜥蜴吃的昆虫数量是3 x 12 = <<3*12=36>>36只。
一共吃了30 + 36 = <<30+36=66>>66只昆虫。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
When Mark bought his first tv it was was 24 inches wide and 16 inches tall. It cost $672. His new tv is 48 inches wide and 32 inches tall and costs $1152. How much more expensive as measure by cost per square inch, was his first TV compared to his newest TV?
### Response: | His first TV was 24*16=<<24*16=384>>384 square inches.
His new TV is 48*32=<<48*32=1536>>1536 square inches.
His first TV cost $672/384= $<<672/384=1.75>>1.75 per square inch.
His new TV cost $1152/1536= $<<1152/1536=0.75>>0.75 per square inch.
His first TV cost $1.75 - $0.75= $<<1.75-0.75=1>>1 more per square inch.
#### 1 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Als Mark seinen ersten Fernseher kaufte, war er 24 Zoll breit und 16 Zoll hoch. Er kostete 672 $. Sein neuer Fernseher ist 48 Zoll breit und 32 Zoll hoch und kostet 1152 $. Wie viel teurer war sein erster Fernseher im Vergleich zu seinem neuesten Fernseher, gemessen am Preis pro Quadratzoll?
### Response: | Sein erster Fernseher hatte eine Fläche von 24 x 16 = 384 Quadratzoll.
Sein neuer Fernseher hat eine Fläche von 48 x 32 = 1536 Quadratzoll.
Sein erster Fernseher kostete 672 $ / 384 = 1,75 $ pro Quadratzoll.
Sein neuer Fernseher kostete 1152 $ / 1536 = 0,75 $ pro Quadratzoll.
Sein erster Fernseher kostete 1,75 $ - 0,75 $ = 1 $ mehr pro Quadratzoll. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cuando Mark compró su primera televisión, tenía 24 pulgadas de ancho y 16 pulgadas de alto. Costó $672. Su nueva televisión tiene 48 pulgadas de ancho y 32 pulgadas de alto y cuesta $1152. ¿Cuánto más cara, medida por el costo por pulgada cuadrada, fue su primera televisión en comparación con su nueva televisión?
### Response: | Su primera televisión tenía 24*16=<<24*16=384>>384 pulgadas cuadradas.
Su nueva televisión tiene 48*32=<<48*32=1536>>1536 pulgadas cuadradas.
Su primera televisión costó $672/384= $<<672/384=1.75>>1.75 por pulgada cuadrada.
Su nueva televisión costó $1152/1536= $<<1152/1536=0.75>>0.75 por pulgada cuadrada.
Su primera televisión fue $1.75 - $0.75= $<<1.75-0.75=1>>1 más cara por pulgada cuadrada. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Quand Mark a acheté sa première télévision, elle mesurait 24 pouces de large et 16 pouces de haut. Elle coûtait 672 $. Sa nouvelle télévision mesure 48 pouces de large et 32 pouces de haut et coûte 1152 $. De combien plus cher, en termes de coût par pouce carré, était sa première télévision par rapport à sa nouvelle télévision ?
### Response: | Sa première télévision mesurait 384 pouces carrés car 24 x 16 = 384.
Sa première télévision coûtait 1,75 $ par pouce carré car 672 / 384 = 1,75.
Sa nouvelle télévision mesure 1536 pouces carrés.
Elle coûte 0,75 $ par pouce carré car 1152 / 1536 = 0,75.
Sa vieille télévision coûtait 1 $ de plus par pouce carré que sa nouvelle télévision car 1,75 - 0,75 = 1. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークが最初のテレビを買ったとき、そのテレビの幅は24インチで高さは16インチでした。それは$672でした。彼の新しいテレビは幅48インチで高さ32インチで、$1152です。彼の最初のテレビは、最新のテレビと比較して、1平方インチあたりのコストでどれだけ高価でしたか？
### Response: | 彼の最初のテレビは24 * 16 = <<24*16=384>>384平方インチでした。
彼の新しいテレビは48 * 32 = <<48*32=1536>>1536平方インチです。
彼の最初のテレビのコストは$672 / 384 = $<<672/384=1.75>>1.75平方インチあたりです。
彼の新しいテレビのコストは$1152 / 1536 = $<<1152/1536=0.75>>0.75平方インチあたりです。
彼の最初のテレビのコストは$1.75 - $0.75 = $<<1.75-0.75=1>>1平方インチあたりで、1ドル高くなりました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Когда Марк купил свой первый телевизор, он был шириной 24 дюйма и высотой 16 дюймов. Он стоил 672 доллара. Его новый телевизор имеет ширину 48 дюймов и высоту 32 дюйма и стоит 1152 доллара. На сколько дороже, с точки зрения стоимости за квадратный дюйм, был его первый телевизор по сравнению с новым?
### Response: | Его первый телевизор имел площадь 384 квадратных дюйма, потому что 24 x 16 = <<24*16=384>>384
Его первый телевизор стоил $1.75 за квадратный дюйм, потому что 672 / 384 = <<672/384=1.75>>1.75
Его новый телевизор имеет площадь 1536 квадратных дюймов.
Он стоит $0.75 за квадратный дюйм, потому что 1152 / 1536 = <<1152/1536=0.75>>0.75
Его старый телевизор стоил на $1 дороже за квадратный дюйм, чем его новый телевизор, потому что 1.75 - 0.75 = <<1.75-.75=1>>1 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark aliponunua televisheni yake ya kwanza ilikuwa na upana wa inchi 24 na urefu wa inchi 16. Ilikuwa na gharama ya $672. Televisheni yake mpya ina upana wa inchi 48 na urefu wa inchi 32 na inagharimu $1152. Ni kiasi gani zaidi kwa kulinganisha gharama kwa kila inchi mraba, televisheni yake ya kwanza ilikuwa ikilinganishwa na televisheni yake mpya?
### Response: | Ukubwa wa skrini ya televisheni yake ya kwanza ni inchi mraba 384 kwa sababu 24 x 16 = <<24*16=384>>384.
Gharama kwa kila inchi mraba ya televisheni yake ya kwanza ni $1.75 kwa sababu 672 / 384 = <<672/384=1.75>>1.75.
Ukubwa wa skrini ya televisheni yake mpya ni inchi mraba 1536.
Gharama kwa kila inchi mraba ya televisheni yake mpya ni $0.75 kwa sababu 1152 / 1536 = <<1152/1536=0.75>>0.75.
Televisheni yake ya zamani iligharimu $1 zaidi kwa kila inchi mraba kuliko televisheni yake mpya kwa sababu 1.75 - 0.75 = <<1.75-0.75=1>>1. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมื่อมาร์คซื้อทีวีครั้งแรกของเขามีขนาดกว้าง 24 นิ้ว สูง 16 นิ้ว มีราคา 672 ดอลลาร์ ทีวีใหม่ของเขามีขนาดกว้าง 48 นิ้ว สูง 32 นิ้ว และมีราคา 1152 ดอลลาร์ ทีวีครั้งแรกของเขาแพงขึ้นเท่าไร โดยวัดจากราคาต่อตารางนิ้ว?
### Response: | ทีวีครั้งแรกของเขามีขนาด 24 x 16 = <<24*16=384>>384 ตารางนิ้ว
ทีวีใหม่ของเขามีขนาด 48 x 32 = <<48*32=1536>>1536 ตารางนิ้ว
ทีวีครั้งแรกของเขามีราคา 672 / 384 = $<<672/384=1.75>>1.75 ต่อตารางนิ้ว
ทีวีใหม่ของเขามีราคา 1152 / 1536 = $<<1152/1536=0.75>>0.75 ต่อตารางนิ้ว
ทีวีครั้งแรกของเขาแพงขึ้น $1.75 - $0.75 = $<<1.75-0.75=1>>1 ต่อตารางนิ้ว | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
当马克买第一台电视时，它的宽度是24英寸，高度是16英寸。它的价格是672美元。他的新电视宽度是48英寸，高度是32英寸，价格是1152美元。以每平方英寸的价格来衡量，他的第一台电视比他的最新电视贵多少？
### Response: | 他的第一台电视面积是384平方英寸，因为24 x 16 = <<24*16=384>>384
他的第一台电视每平方英寸的价格是1.75美元，因为672 / 384 = 1.75
他的新电视面积是1,536平方英寸
每平方英寸的价格是0.75美元，因为1152 / 1,536 = <<1152/1536=0.75>>0.75
他的旧电视每平方英寸比他的新电视贵了1美元，因为1.75 - 0.75 = <<1.75-0.75=1>>1 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Three baskets A, B and C contain different numbers of differently colored marbles. Basket A contains 4 red marbles and 2 yellow marbles. Basket B contains 6 green marbles and 1 yellow marble. Basket C contains 3 white marbles and 9 yellow marbles. What is the difference between the number of each color of marble in the basket that has the greatest difference?
### Response: | In basket A the number difference between differently colored marbles is 4-2 = <<4-2=2>>2
In basket B the difference is 6-1 = <<6-1=5>>5
In basket C the difference is 9-3 = <<9-3=6>>6
Comparing 2, 5 and 6 shows that 6 is the greatest difference
#### 6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Drei Körbe A, B und C enthalten unterschiedliche Anzahlen von unterschiedlich farbigen Murmeln. Korb A enthält 4 rote Murmeln und 2 gelbe Murmeln. Korb B enthält 6 grüne Murmeln und 1 gelbe Murmel. Korb C enthält 3 weiße Murmeln und 9 gelbe Murmeln. Was ist der Unterschied zwischen der Anzahl jeder Farbe von Murmeln im Korb mit dem größten Unterschied?
### Response: | Die Anzahl von unterschiedlich farbigen Murmeln im Korb A beträgt 4+2 = <<4+2=6>>6
Die Anzahl von unterschiedlich farbigen Murmeln im Korb B beträgt 6+1 = <<6+1=7>>7
Die Anzahl von unterschiedlich farbigen Murmeln im Korb C beträgt 9+3 = <<9+3=12>>12
Der Vergleich der Anzahl von unterschiedlich farbigen Murmeln zeigt, dass Korb C mit 12 die meisten hat, dann Korb A mit 6 und Korb B mit 7, also gibt es einen Unterschied von 12-6 = <<12-6=6>>6. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Tres canastas A, B y C contienen diferentes números de canicas de diferentes colores. La canasta A contiene 4 canicas rojas y 2 canicas amarillas. La canasta B contiene 6 canicas verdes y 1 canica amarilla. La canasta C contiene 3 canicas blancas y 9 canicas amarillas. ¿Cuál es la diferencia entre el número de cada color de canica en la canasta que tiene la mayor diferencia?
### Response: | El número de canicas de diferentes colores en la canasta A es 4+2 = <<4+2=6>>6.
El número de canicas de diferentes colores en la canasta B es 6+1 = <<6+1=7>>7.
El número de canicas de diferentes colores en la canasta C es 9+3 = <<9+3=12>>12.
Comparando los números de canicas de diferentes colores, se muestra que la canasta C tiene la mayor cantidad con 12, luego la canasta A tiene 6 y la canasta B tiene 7, por lo que hay una diferencia de 12-6 = <<12-6=6>>6. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Trois paniers A, B et C contiennent différents nombres de billes de couleurs différentes. Le panier A contient 4 billes rouges et 2 billes jaunes. Le panier B contient 6 billes vertes et 1 bille jaune. Le panier C contient 3 billes blanches et 9 billes jaunes. Quelle est la différence entre le nombre de chaque couleur de bille dans le panier qui a la plus grande différence ?
### Response: | Dans le panier A, la différence de nombre entre les billes de couleurs différentes est de 4-2 = <<4-2=2>>2.
Dans le panier B, la différence est de 6-1 = <<6-1=5>>5.
Dans le panier C, la différence est de 9-3 = <<9-3=6>>6.
En comparant 2, 5 et 6, on voit que 6 est la plus grande différence. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
バスケットA、B、Cには、異なる数の異なる色のビー玉が入っています。バスケットAには赤いビー玉が4個、黄色いビー玉が2個入っています。バスケットBには緑のビー玉が6個、黄色いビー玉が1個入っています。バスケットCには白いビー玉が3個、黄色いビー玉が9個入っています。最も差があるビー玉の数は何個ですか？
### Response: | バスケットAの異なる色のビー玉の数の差は4-2 = <<4-2=2>>2です。
バスケットBの差は6-1 = <<6-1=5>>5です。
バスケットCの差は9-3 = <<9-3=6>>6です。
2、5、6を比較すると、最も大きな差は6です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В трех корзинах A, B и C содержатся разное количество марблей разных цветов. В корзине A содержится 4 красных марбля и 2 желтых марбля. В корзине B содержится 6 зеленых марблей и 1 желтый марбль. В корзине C содержится 3 белых марбля и 9 желтых марблей. Какая разница между количеством каждого цвета марблей в корзине, в которой наибольшая разница?
### Response: | Наибольшая разница между количеством марблей разных цветов в одной корзине составляет 9-3 = <<9-3=6>>6 желтых марблей
В корзине A количество марблей разных цветов составляет 4-2 = <<4-2=2>>2
В корзине B количество марблей разных цветов составляет 6-1 = <<6-1=5>>5
Наибольшая разница равна 6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kikapu A, B na C kina idadi tofauti ya maburungutu ya rangi tofauti. Kikapu A kina maburungutu 4 ya rangi nyekundu na maburungutu 2 ya rangi ya manjano. Kikapu B kina maburungutu 6 ya rangi ya kijani na maburungutu 1 ya rangi ya manjano. Kikapu C kina maburungutu 3 ya rangi nyeupe na maburungutu 9 ya rangi ya manjano. Tofauti kati ya idadi ya kila rangi ya maburungutu katika kikapu chenye tofauti kubwa ni ipi?
### Response: | Katika kikapu A tofauti ya idadi kati ya maburungutu ya rangi tofauti ni 4-2 = <<4-2=2>>2
Katika kikapu B tofauti ni 6-1 = <<6-1=5>>5
Katika kikapu C tofauti ni 9-3 = <<9-3=6>>6
Kulinganisha 2, 5 na 6 inaonyesha kuwa 6 ni tofauti kubwa zaidi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ตะกร้า A, B และ C มีลูกบอลสีที่แตกต่างกัน ตะกร้า A มีลูกบอลสีแดง 4 ลูกและลูกบอลสีเหลือง 2 ลูก ตะกร้า B มีลูกบอลสีเขียว 6 ลูกและลูกบอลสีเหลือง 1 ลูก ตะกร้า C มีลูกบอลสีขาว 3 ลูกและลูกบอลสีเหลือง 9 ลูก ความแตกต่างระหว่างจำนวนลูกบอลสีแต่ละสีในตะกร้าที่มีความแตกต่างมากที่สุดคือเท่าใด?
### Response: | จำนวนลูกบอลสีแต่ละสีในตะกร้า A คือ 4+2 = <<4+2=6>>6
จำนวนลูกบอลสีแต่ละสีในตะกร้า B คือ 6+1 = <<6+1=7>>7
จำนวนลูกบอลสีแต่ละสีในตะกร้า C คือ 9+3 = <<9+3=12>>12
เมื่อเปรียบเทียบจำนวนลูกบอลสีแต่ละสีพบว่า ตะกร้า C มีมากที่สุด 12 ลูก ตะกร้า A มี 6 ลูก และตะกร้า B มี 7 ลูก ดังนั้นความแตกต่างคือ 12-6 = <<12-6=6>>6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
三个篮子A、B和C中分别装有不同数量和颜色的弹珠。篮子A中有4个红色弹珠和2个黄色弹珠。篮子B中有6个绿色弹珠和1个黄色弹珠。篮子C中有3个白色弹珠和9个黄色弹珠。在差异最大的篮子中，每种颜色的弹珠数量之间的差异是多少？
### Response: | 在一个篮子中，不同颜色弹珠数量之间的最大差异是9-3 = <<9-3=6>>6个黄色弹珠
在篮子A中，不同颜色弹珠的数量是4-2 = <<4-2=2>>2
在篮子B中，不同颜色弹珠的数量是6-1 = <<6-1=5>>5
最大差异是6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Fred was having a party and was responsible for buying canned soda. He figured every guest would drink 2 sodas and he was inviting 15 people to the party. The local store had a deal on sodas that week. Every 6 pack of canned sodas was on sale for $3.00. How much would it cost Fred to buy enough sodas for every guest to have 2 cans?
### Response: | He planned on 2 sodas per guest and invited 15 guests so 2*15 =<<2*15=30>>30 cans of soda
Each pack of soda had 6 cans. He needed to buy 30 cans of soda for his guest so 30/6 = <<30/6=5>>5 packs of soda
He would need 5 packs of soda and each pack cost $3.00 so 5*3 = $<<5*3=15.00>>15.00 for soda
#### 15 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Fred hatte eine Party und war dafür verantwortlich, Dosenlimonade zu kaufen. Er ging davon aus, dass jeder Gast 2 Dosen trinken würde, und er lud 15 Personen zur Party ein. Der örtliche Laden hatte in dieser Woche ein Angebot für Limonaden. Jedes 6er-Pack Dosenlimonade war für 3,00 $ im Angebot. Wie viel würde es Fred kosten, genug Limonade zu kaufen, damit jeder Gast 2 Dosen haben kann?
### Response: | Er plante 2 Dosen pro Gast und lud 15 Gäste ein, also 2*15 = 30 Dosen Limonade.
Jedes Pack Limonade hatte 6 Dosen. Er musste 30 Dosen Limonade für seine Gäste kaufen, also 30/6 = <<30/6=5>>5 Packungen Limonade.
Die Limonade war für 3,00 $ pro 6er-Pack im Angebot und er kaufte 5 Packungen, also 3*5 = 15,00 $ für Limonade. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Fred estaba organizando una fiesta y era responsable de comprar refrescos enlatados. Calculó que cada invitado tomaría 2 refrescos y estaba invitando a 15 personas a la fiesta. La tienda local tenía una oferta en refrescos esa semana. Cada paquete de 6 latas de refrescos estaba en oferta por $3.00. ¿Cuánto le costaría a Fred comprar suficientes refrescos para que cada invitado tenga 2 latas?
### Response: | Planeó 2 refrescos por invitado e invitó a 15 invitados, por lo que necesita 2*15 = <<2*15=30>>30 latas de refrescos.
Cada paquete de refrescos tiene 6 latas. Necesita comprar 30 latas de refrescos, por lo que 30/6 = <<30/6=5>>5 paquetes de refrescos.
Los refrescos estaban en oferta por $3.00 por paquete de 6 latas y él estaba comprando 5 paquetes, por lo que serían 3*5 = $15.00. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Fred organisait une fête et était responsable d'acheter des sodas en canettes. Il pensait que chaque invité boirait 2 sodas et il invitait 15 personnes à la fête. Le magasin local proposait une offre sur les sodas cette semaine. Chaque pack de 6 canettes de soda était en vente à 3,00 $. Combien cela coûterait-il à Fred d'acheter suffisamment de sodas pour que chaque invité ait 2 canettes ?
### Response: | Fred invitait 15 invités et pensait que 2 sodas par invité seraient suffisants. Donc, il prévoyait 15*2 = <<15*2=30>>30 canettes de soda.
Chaque pack de soda contenait 6 canettes. Donc, Fred devrait acheter 30/6 = <<30/6=5>>5 packs de soda.
Le soda était en vente à 3,00 $ par pack de 6 canettes. Donc, Fred dépenserait 3*5 = 15,00 $ pour les sodas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
フレッドはパーティーを開催し、缶入りのソーダを買う責任がありました。彼は各ゲストが2本のソーダを飲むと考え、パーティーには15人を招待しました。地元の店ではその週、ソーダの6パックが$3.00でセール中でした。各ゲストが2本の缶を持つためにフレッドがソーダを買うのにいくらかかるでしょうか？
### Response: | 彼はゲスト1人あたり2本のソーダを計画し、15人のゲストを招待したので、2*15 = <<2*15=30>>30本のソーダが必要です。
各パックには6本のソーダが入っています。彼はゲストのために30本のソーダを買う必要があるので、30/6 = <<30/6=5>>5パックのソーダが必要です。
ソーダは6パックあたり$3.00のセール中で、彼は5パックを買う予定なので、3*5 = $15.00です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Фред устраивал вечеринку и был ответственен за покупку газировки в банках. Он предполагал, что каждый гость выпьет 2 банки газировки, и пригласил 15 человек на вечеринку. В местном магазине была акция на газировку на этой неделе. Каждая упаковка из 6 банок газировки стоила $3.00. Сколько Фреду будет стоить купить достаточно газировки, чтобы каждый гость выпил 2 банки?
### Response: | Он планировал 2 банки газировки на гостя и пригласил 15 гостей, поэтому 2*15 = <<2*15=30>>30 банок газировки.
Каждая упаковка газировки содержит 6 банок. Ему нужно купить 30 банок газировки, поэтому 30/6 = <<30/6=5>>5 упаковок газировки.
Газировка стоила $3.00 за упаковку из 6 банок, и он покупал 5 упаковок, поэтому 3*5 = $15.00. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Fred alikuwa na sherehe na alikuwa na jukumu la kununua soda za makopo. Alifikiria kila mgeni atakunywa soda 2 na alimwalika watu 15 kwenye sherehe. Duka la karibu lilikuwa na punguzo kwenye soda wiki hiyo. Kila pakiti ya soda za makopo 6 ilikuwa inauzwa kwa bei ya $3.00. Gharama ya kununua soda za kutosha kwa kila mgeni kunywa makopo 2 ni kiasi gani kwa Fred?
### Response: | Alikuwa ameandaa soda 2 kwa kila mgeni na aliwaalika wageni 15 hivyo 2*15 = <<2*15=30>>30 makopo ya soda
Kila pakiti ya soda ina makopo 6. Alikuwa anahitaji kununua makopo 30 ya soda kwa wageni wake hivyo 30/6 = <<30/6=5>>5 pakiti za soda
Angehitaji pakiti 5 za soda na kila pakiti inagharimu $3.00 hivyo 5*3 = $<<5*3=15.00>>15.00 kwa soda | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เฟรดจัดปาร์ตี้และต้องรับผิดชอบในการซื้อน้ำอัดลมกระป๋อง เขาคาดว่าแต่ละคนจะดื่มน้ำอัดลม 2 กระป๋องและเขาได้เชิญคนมาทั้งหมด 15 คน เมื่อร้านค้าในพื้นที่มีโปรโมชั่นสำหรับน้ำอัดลมในสัปดาห์นี้ แต่ละแพ็คของน้ำอัดลม 6 กระป๋องลดราคาเหลือ $3.00 ถ้าเฟรดต้องการซื้อน้ำอัดลมเพียงพอสำหรับแขกทุกคนดื่ม 2 กระป๋อง จะต้องจ่ายเงินเท่าไหร่?
### Response: | เขาวางแผนให้แขกดื่มน้ำอัดลม 2 กระป๋องต่อคนและเขาได้เชิญคนมาทั้งหมด 15 คนดังนั้น 2*15 = 30 กระป๋องน้ำอัดลม
แต่ละแพ็คของน้ำอัดลมมี 6 กระป๋อง เขาต้องซื้อน้ำอัดลม 30 กระป๋องดังนั้น 30/6 = <<30/6=5>>5 แพ็คของน้ำอัดลม
น้ำอัดลมลดราคา $3.00 ต่อแพ็คของ 6 กระป๋องและเขาจะซื้อ 5 แพ็คของน้ำอัดลมดังนั้น 3*5 = $<<3*5=15.00>>15.00 สำหรับน้ำอัดลม | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
弗雷德举办派对，负责购买罐装汽水。他估计每位客人会喝2罐汽水，他邀请了15个人参加派对。当地商店这周有汽水特价优惠。每个6罐装的汽水售价为3.00美元。弗雷德购买足够每位客人喝2罐汽水需要花费多少钱？
### Response: | 他计划每位客人喝2罐汽水，邀请了15位客人，所以需要30罐汽水。
每个包装有6罐汽水。他需要购买30罐汽水，所以需要30/6 = <<30/6=5>>5包汽水。
汽水每6罐售价为3.00美元，他需要购买5包，所以总共需要花费3*5 = $15.00。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A small airplane can seat 10 people in first class, 30 in business class, and 50 in economy class seating. If economy class is half full, and business class and first class have the same number of people together as economy class, how many seats are unoccupied in business class if only three people on the flight have first class seats?
### Response: | There are 50 / 2 = <<50/2=25>>25 people in economy class.
There are 25 people in business first and business class, so there are 25 - 3 = <<25-3=22>>22 in business class.
Thus, there are 30 - 22 = <<30-22=8>>8 unoccupied seats in business class.
#### 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein kleines Flugzeug bietet Platz für 10 Personen in der ersten Klasse, 30 Personen in der Business-Klasse und 50 Personen in der Economy-Klasse. Wenn die Economy-Klasse zur Hälfte besetzt ist und die Business-Klasse und die erste Klasse zusammen genauso viele Personen haben wie die Economy-Klasse, wie viele Sitze sind dann in der Business-Klasse unbesetzt, wenn nur drei Personen in der ersten Klasse sitzen?
### Response: | Es gibt 50 * 0,5 = <<50*0.5=25>>25 Personen in der Economy-Klasse.
Es gibt 25 Personen in der Business-Klasse und der ersten Klasse, daher gibt es 25 - 3 = <<25-3=22>>22 Personen in der Business-Klasse.
Somit sind 30 - 22 = <<30-22=8>>8 Sitze in der Business-Klasse unbesetzt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un avión pequeño puede acomodar a 10 personas en primera clase, 30 en clase ejecutiva y 50 en clase económica. Si la clase económica está medio llena y la clase ejecutiva y primera clase tienen la misma cantidad de personas juntas que la clase económica, ¿cuántos asientos están desocupados en la clase ejecutiva si solo tres personas en el vuelo tienen asientos de primera clase?
### Response: | Hay 50 * 0.5 = <<50*0.5=25>>25 personas en clase económica.
Hay 25 personas en primera clase o clase ejecutiva, por lo que hay 25 - 3 = <<25-3=22>>22 en clase ejecutiva.
Por lo tanto, hay 30 - 22 = <<30-22=8>>8 asientos desocupados en la clase ejecutiva. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un petit avion peut accueillir 10 personnes en première classe, 30 en classe affaires et 50 en classe économique. Si la classe économique est à moitié pleine et que la classe affaires et la première classe ont autant de personnes que la classe économique, combien de sièges sont inoccupés en classe affaires si seulement trois personnes du vol ont des sièges en première classe ?
### Response: | Il y a 50 / 2 = <<50/2=25>>25 personnes en classe économique.
Il y a 25 personnes en première classe et en classe affaires, 25 personnes en classe affaires, ou 25 - 3 = <<25-3=22>>22 personnes en classe affaires.
Ainsi, il y a 30 - 22 = <<30-22=8>>8 sièges inoccupés en classe affaires. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
小型飛行機は、ファーストクラスに10人、ビジネスクラスに30人、エコノミークラスに50人の座席があります。エコノミークラスは半分の人数で埋まっており、ビジネスクラスとファーストクラスの合計人数はエコノミークラスと同じです。フライトにはファーストクラスの座席を持つ人が3人しかいない場合、ビジネスクラスにはいくつの空席がありますか？
### Response: | エコノミークラスには 50 / 2 = <<50/2=25>>25 人います。
ビジネスクラスとファーストクラスには合計で 25 人いるため、ビジネスクラスには 25 - 3 = <<25-3=22>>22 人います。
したがって、ビジネスクラスには 30 - 22 = <<30-22=8>>8 つの空席があります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Маленький самолет может вместить 10 человек в первом классе, 30 в бизнес-классе и 50 в эконом-классе. Если эконом-класс заполнен наполовину, а вместе в бизнес-классе и первом классе столько же людей, сколько в эконом-классе, сколько мест не занято в бизнес-классе, если только три человека на рейсе имеют места в первом классе?
### Response: | В эконом-классе находится 50 * 0.5 = <<50*0.5=25>>25 человек.
В бизнес-классе находится 25 человек, включая первый класс, поэтому в бизнес-классе находится 25 - 3 = <<25-3=22>>22 человека.
Таким образом, в бизнес-классе есть 30 - 22 = <<30-22=8>>8 свободных мест. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ndege ndogo inaweza kukaa watu 10 darasa la kwanza, 30 darasa la biashara, na 50 darasa la uchumi. Ikiwa darasa la uchumi limejaa nusu, na darasa la biashara na darasa la kwanza lina idadi sawa ya watu kama darasa la uchumi, kuna viti vingapi visivyojazwa katika darasa la biashara ikiwa watu watatu tu kwenye ndege wana viti vya darasa la kwanza?
### Response: | Kuna watu 50 * 1/2 = <<50*1/2=25>>25 katika darasa la uchumi.
Kuna watu 25 katika darasa la biashara la kwanza na darasa la biashara, hivyo kuna 25 - 3 = <<25-3=22>>22 katika darasa la biashara.
Hivyo, kuna viti 30 - 22 = <<30-22=8>>8 visivyojazwa katika darasa la biashara. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เครื่องบินขนาดเล็กสามารถรองรับผู้โดยสารได้ 10 คนในชั้นหน้า 30 คนในชั้นธุรกิจ และ 50 คนในชั้นประหยัดที่นั่ง ถ้าชั้นประหยัดที่นั่งเต็มครึ่ง และชั้นธุรกิจและชั้นหน้ามีจำนวนคนรวมกันเท่ากับชั้นประหยัดที่นั่ง จำนวนที่นั่งที่ว่างเป็นเท่าใดในชั้นธุรกิจถ้าเท่านั้นที่มีคนในเครื่องบินที่มีที่นั่งในชั้นหน้า?
### Response: | มีคนในชั้นประหยัดที่นั่ง 50 * 0.5 = <<50*0.5=25>>25 คน
มีคนในชั้นธุรกิจและชั้นหน้ารวมกัน 25 คน ดังนั้น มีคนในชั้นธุรกิจ 25 - 3 = <<25-3=22>>22 คน
ดังนั้น มีที่นั่งที่ว่างในชั้นธุรกิจ 30 - 22 = <<30-22=8>>8 ที่นั่ง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一架小型飞机的头等舱可以容纳10人，商务舱可以容纳30人，经济舱可以容纳50人。如果经济舱的座位占一半，而商务舱和头等舱的人数加起来与经济舱相同，那么如果只有三个人坐头等舱，商务舱有多少个座位是空着的？
### Response: | 经济舱有50 * 1/2 = <<50*1/2=25>>25人。
商务舱和头等舱一共有25人，所以商务舱有25 - 3 = <<25-3=22>>22个人。
因此，商务舱有30 - 22 = <<30-22=8>>8个座位是空着的。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
If you double a number and add 5 to the result, then that's 20 more than half of the original number. What's the original number?
### Response: | Let x be the original number.
2*x+5=20+x/2
4*x-x/2=15
8*x-x=30
7*x=30
x=<<4=4>>4
#### 4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wenn du eine Zahl verdoppelst und 5 zum Ergebnis addierst, dann ist das 20 mehr als die Hälfte der ursprünglichen Zahl. Was ist die ursprüngliche Zahl?
### Response: | Nennen wir die ursprüngliche Zahl x.
Wenn du eine Zahl verdoppelst und 5 zum Ergebnis addierst, dann ist das 20 mehr als die Hälfte der ursprünglichen Zahl.
2x + 5 = 1/2 x + 20
Indem wir die Terme zusammenfassen, erhalten wir 2x + 5 = 1/2 x + 20
Indem wir 1/2 x von beiden Seiten subtrahieren, erhalten wir 1 1/2 x + 5 = 20
Indem wir 5 von beiden Seiten subtrahieren, erhalten wir 1 1/2 x = 15
Indem wir beide Seiten durch 1 1/2 teilen, erhalten wir x = 15/3, also ist die ursprüngliche Zahl 10. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Si duplicas un número y le sumas 5 al resultado, entonces eso es 20 más que la mitad del número original. ¿Cuál es el número original?
### Response: | Llamemos x al número original.
La expresión para el número duplicado es 2x.
La expresión para el resultado es 2x + 5.
El resultado es 20 más que la mitad del número original, por lo que la expresión para la mitad del número original es (2x+5)-20.
La expresión para la mitad del número original es 2x+5-20.
El número original es 2(2x+5-20).
El número original es 4x+10-40.
El número original es 4x-30. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Si vous doublez un nombre et ajoutez 5 au résultat, alors c'est 20 de plus que la moitié du nombre original. Quel est le nombre original ?
### Response: | Appelons le nombre original x.
Le nombre doublé est 2x.
2x + 5 = 20 + x/2
2x + 5 = x/2 + 20
2x + 5 = x/2 + 2*10
2x + 5 = x/2 + 20
2x + 5 - 5 = x/2 + 20 - 5
2x = x/2 + 15
2x = x/2 + 3*5
2x = x/2 + 15
2x - x/2 = 15
3x/2 = 15
x/2 = 15/3
x/2 = 5
x = 2*5
x = 10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
もしもある数を2倍にし、その結果に5を足すと、元の数の半分よりも20多くなります。元の数は何ですか？
### Response: | 元の数を x と呼びましょう。
2倍された数の式は 2x です。
結果の式は 2x + 5 です。
結果は元の数の半分よりも20多いので、元の数の半分の式は (2x+5)-20 です。
元の数の半分の式は 2x+5-20 です。
元の数は 2(2x+5-20) です。
元の数は 4x+10-40 です。
元の数は 4x-30 です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Если удвоить число и добавить 5 к результату, то это будет на 20 больше, чем половина исходного числа. Какое исходное число?
### Response: | Пусть x - исходное число.
Выражение для удвоенного числа: 2x.
Выражение для результата: 2x + 5.
Результат на 20 больше, чем половина исходного числа, поэтому выражение для половины исходного числа: (2x+5)-20.
Выражение для половины исходного числа: 2x+5-20.
Исходное число: 2(2x+5-20).
Исходное число: 4x+10-40.
Исходное число: 4x-30. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ikiwa unazidisha mara mbili namba na kuongeza 5 kwenye matokeo, basi hiyo ni zaidi ya 20 ya nusu ya namba halisi. Namba halisi ni ipi?
### Response: | Hebu tuitishe namba halisi kuwa x.
Kwa hiyo 2x+5=<<2x+5=20>>20 zaidi ya 1/2x.
Hii inamaanisha kwamba 2x+5=<<2x+5=1/2x+20>>1/2x+20.
Kwa hiyo 2x+5=<<2x+5=1/2x+20>>1/2x+20.
Tukiondoa 5 kwa pande zote mbili, tunapata 2x=<<2x=1/2x+15>>1/2x+15.
Tukiongeza pande zote mbili kwa 2, tunapata 4x=<<4x=x+30>>x+30.
Tukiondoa x kwa pande zote mbili, tunapata 3x=<<3x=30>>30.
Tukigawanya pande zote mbili kwa 3, tunapata x=<<x=10>>10. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ถ้าคุณคูณเลขหนึ่งด้วยสองแล้วบวกด้วยห้า จะได้ผลลัพธ์ที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของเลขต้นแบบ ตัวเลขต้นแบบคือเท่าไหร่?
### Response: | ให้เรียกตัวเลขว่า x
เราทราบว่า 2x + 5 = 20 + x/2
ลบ x/2 จากทั้งสองข้าง เราจะได้ 2x + 5 - x/2 = 20 + x/2 - x/2
เพิ่ม x/2 ทั้งสองข้าง เราจะได้ 2x + 5 + x/2 = 20 + x/2 + x/2
2x + 5 + x/2 = 20 + x
ลบ 5 จากทั้งสองข้าง เราจะได้ 2x + x/2 = 20 + x - 5
2x + x/2 = 20 + x - 5 + x/2
2x + x/2 = 20 + x - 5 + x/2 + x/2
2x + x/2 = 20 + x + x/2
ลบ x/2 จากทั้งสองข้าง เราจะได้ 2x = 20 + x
ลบ x จากทั้งสองข้าง เราจะได้ 2x - x = 20
หารทั้งสองข้างด้วย 2 เราจะได้ x = 20/2
x = 10 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
如果你把一个数翻倍然后加上5，那么结果比原数的一半多20。原数是多少？
### Response: | 设原数为x。
2*x+5=20+x/2
4*x-x/2=15
8*x-x=30
7*x=30
x=<<4=4>>4 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A coal-powered train is traveling towards a faraway city when the conductor realizes that he forgot to restock the train's coal supply at the last station. The train is traveling on a one-way track, so the conductor has no other option but to continue moving forward towards the city. The train can travel 5 miles for every 2 pounds of coal that it consumes. If the train has 160 pounds of coal remaining, how far can the train travel before it runs out of fuel?
### Response: | The train travels 5 miles per every 2 pounds, or 5/2 = <<5/2=2.5>>2.5 miles per pound of coal.
Therefore, the 160 pounds of coal that remain are enough for the train to travel 2.5*160 = 400 miles,
#### 400 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein kohlebetriebener Zug fährt auf einer Einbahnstrecke in Richtung einer weit entfernten Stadt, als der Zugführer feststellt, dass er vergessen hat, den Kohlevorrat des Zuges an der letzten Station aufzufüllen. Der Zug kann 5 Meilen pro 2 Pfund Kohle zurücklegen. Wenn der Zug noch 160 Pfund Kohle hat, wie weit kann er fahren, bevor ihm der Treibstoff ausgeht?
### Response: | Der Zug fährt 5 Meilen pro 2 Pfund, oder 5/2 = <<5/2=2.5>>2,5 Meilen pro Pfund Kohle.
Daher reichen die verbleibenden 160 Pfund Kohle aus, damit der Zug 160 * 2,5 = <<160*2.5=400>>400 Meilen fahren kann. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un tren de carbón se dirige hacia una ciudad lejana cuando el conductor se da cuenta de que olvidó reponer el suministro de carbón del tren en la última estación. El tren viaja en una vía de un solo sentido, por lo que el conductor no tiene otra opción más que continuar avanzando hacia la ciudad. El tren puede recorrer 5 millas por cada 2 libras de carbón que consume. Si el tren tiene 160 libras de carbón restantes, ¿cuánto puede viajar el tren antes de quedarse sin combustible?
### Response: | El tren viaja 5 millas por cada 2 libras, o 5/2 = <<5/2=2.5>>2.5 millas por libra de carbón.
Por lo tanto, las 160 libras de carbón que quedan son suficientes para que el tren viaje 160*2.5 = <<160*2.5=400>>400 millas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un train à charbon se dirige vers une ville lointaine lorsque le conducteur réalise qu'il a oublié de réapprovisionner le train en charbon à la dernière gare. Le train se déplace sur une voie à sens unique, donc le conducteur n'a pas d'autre choix que de continuer à avancer vers la ville. Le train peut parcourir 5 miles pour chaque 2 livres de charbon qu'il consomme. Si le train dispose de 160 livres de charbon restantes, jusqu'où peut-il voyager avant de tomber en panne de carburant ?
### Response: | Le train parcourt 5 miles pour chaque 2 livres, soit 5/2 = <<5/2=2.5>>2.5 miles par livre de charbon.
Par conséquent, les 160 livres de charbon restantes suffisent au train pour parcourir 2.5*160 = 400 miles. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
石炭を燃料とする列車が遠くの都市に向かって走行していると、運転士は最後の駅で列車の石炭供給を補充し忘れたことに気付きます。列車は片道の線路を走行しているため、運転士には都市に向かって前進する以外の選択肢はありません。列車は2ポンドの石炭を消費するごとに5マイル進むことができます。列車には160ポンドの石炭が残っていますが、燃料が切れる前に列車はどれだけ進むことができるでしょうか？
### Response: | 列車は2ポンドごとに5マイル進むため、1ポンドの石炭あたり2.5マイル進むことができます。
したがって、残っている160ポンドの石炭は、列車が160 * 2.5 = 400マイル進むのに十分です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Угольная паровозная локомотив движется в сторону далекого города, когда машинист понимает, что забыл пополнить запас угля на последней станции. Поезд движется по однопутному пути, поэтому машинист не имеет другого выбора, кроме как продолжать движение вперед в сторону города. Поезд может проехать 5 миль на каждые 2 фунта угля, которые он потребляет. Если в поезде осталось 160 фунтов угля, насколько далеко поезд сможет проехать, прежде чем закончится топливо?
### Response: | Поезд проезжает 5 миль на каждые 2 фунта, или 5/2 = <<5/2=2,5>>2,5 мили на фунт угля.
Следовательно, 160 фунтов угля, которые остались, достаточно для того, чтобы поезд проехал 2,5*160 = 400 миль. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Treni inayotumia makaa ya mawe inasafiri kuelekea mji ulio mbali wakati kondakta anagundua kwamba amesahau kujaza tena ugavi wa makaa ya mawe ya treni katika kituo cha mwisho. Treni inasafiri kwenye njia moja, kwa hivyo kondakta hana chaguo lingine ila kuendelea kusonga mbele kuelekea mji. Treni inaweza kusafiri maili 5 kwa kila pauni 2 za makaa ya mawe inayotumia. Ikiwa treni ina pauni 160 za makaa ya mawe zilizobaki, treni inaweza kusafiri umbali gani kabla ya kuishiwa na mafuta?
### Response: | Treni inasafiri maili 5 kwa kila pauni 2, au 5/2 = <<5/2=2.5>>2.5 maili kwa pauni moja ya makaa ya mawe.
Kwa hivyo, pauni 160 za makaa ya mawe zilizobaki ni za kutosha kwa treni kusafiri 160*2.5 = <<160*2.5=400>>400 maili. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
รถไฟที่ใช้พลังงานจากถ่านหินกำลังเดินทางไปยังเมืองห่างไกลเมื่อคนขับรถตรวจพบว่าเขาลืมเติมถ่านหินให้กับรถที่สถานีล่าสุด รถไฟกำลังเดินทางบนรางทางเดียว ดังนั้นคนขับรถจึงไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากจะต้องเดินทางต่อไปเข้าสู่เมือง รถไฟสามารถเดินทางได้ 5 ไมล์ต่อทุก 2 ปอนด์ของถ่านหินที่ใช้ ถ้ารถไฟมีถ่านหินที่เหลืออยู่ 160 ปอนด์ รถไฟสามารถเดินทางไปได้ไกลถึงกี่ไมล์ก่อนที่จะหมดเชื้อเพลิง?
### Response: | รถไฟเดินทางได้ 5 ไมล์ต่อทุก 2 ปอนด์ หรือ 5/2 = <<5/2=2.5>>2.5 ไมล์ต่อปอนด์ของถ่านหิน
ดังนั้นถ่านหินที่เหลืออยู่ 160 ปอนด์เพียงพอสำหรับรถไฟเดินทางไปได้ 160 x 2.5 = <<160*2.5=400>>400 ไมล์ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一列燃煤火车正朝着一个遥远的城市行驶，当列车长意识到他忘记在上一个车站补充煤炭供应时。由于火车只能沿着单向轨道行驶，所以列车长别无选择，只能继续向城市前进。这列火车每消耗2磅煤炭可以行驶5英里。如果火车还剩下160磅煤炭，火车在燃料耗尽之前可以行驶多远？
### Response: | 火车每消耗2磅煤炭可以行驶5英里，即每磅煤炭可以行驶5/2 = <<5/2=2.5>>2.5英里。
因此，剩下的160磅煤炭足够火车行驶160 * 2.5 = <<160*2.5=400>>400英里。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A vendor at the market is selling sunglasses for $30 each. He has to spend a certain amount to buy these sunglasses. He sells 10 pairs in a day. He then takes half his profits and uses it to buy a new sign, which costs $20. How much does each pair of sunglasses cost him to buy?
### Response: | His profits were $40 because 20 / .5 =<<20/.5=40>>40
He made $300 selling sunglasses because 10 x 30 = <<10*30=300>>300
His costs for the sunglasses were $260 because 300 - 40 = <<300-40=260>>260
The cost for each pair of sunglasses was $26 because 260 / 10 = <<260/10=26>>26
#### 26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Verkäufer auf dem Markt verkauft Sonnenbrillen für jeweils 30 $. Er muss einen bestimmten Betrag ausgeben, um diese Sonnenbrillen zu kaufen. Er verkauft 10 Paar pro Tag. Dann nimmt er die Hälfte seines Gewinns und verwendet es, um ein neues Schild zu kaufen, das 20 $ kostet. Wie viel kostet ihn jedes Paar Sonnenbrillen zum Kauf?
### Response: | Sein Gewinn betrug 40 $, weil 20 / .5 = <<20/.5=40>>40
Er hat 300 $ verdient, indem er Sonnenbrillen verkauft hat, weil 10 x 30 = <<10*30=300>>300
Seine Kosten für die Sonnenbrillen betrugen 260 $, weil 300 - 40 = <<300-40=260>>260
Die Sonnenbrillen kosteten ihn jeweils 26 $, weil 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un vendedor en el mercado está vendiendo gafas de sol por $30 cada una. Él tiene que gastar una cierta cantidad para comprar estas gafas de sol. Vende 10 pares en un día. Luego, toma la mitad de sus ganancias y las usa para comprar un nuevo letrero, que cuesta $20. ¿Cuánto le cuesta cada par de gafas de sol comprar?
### Response: | Sus ganancias fueron de $40 porque 20 / .5 = <<20/.5=40>>40
Vendió 10 pares por $30 cada uno, por lo que ganó $30 * 10 = $<<30*10=300>>300
Sus costos para las gafas de sol fueron de $260 porque 300 - 40 = <<300-40=260>>260
Las gafas de sol le costaron $26 cada una porque 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un vendeur sur le marché vend des lunettes de soleil à 30 $ chacune. Il doit dépenser une certaine somme pour acheter ces lunettes de soleil. Il vend 10 paires par jour. Ensuite, il prend la moitié de ses bénéfices et l'utilise pour acheter un nouveau panneau, qui coûte 20 $. Combien lui coûte chaque paire de lunettes de soleil à acheter ?
### Response: | Ses bénéfices étaient de 40 $ car 20 / 0,5 = <<20/.5=40>>40
Il a gagné 300 $ en vendant des lunettes de soleil car 10 x 30 = <<10*30=300>>300
Ses coûts pour les lunettes de soleil étaient de 260 $ car 300 - 40 = <<300-40=260>>260
Le coût de chaque paire de lunettes de soleil était de 26 $ car 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
市場の売り手は、サングラスを1つ30ドルで販売しています。彼はこれらのサングラスを買うために一定の金額を費やさなければなりません。彼は1日に10組を売ります。そして、彼は利益の半分を使って新しい看板を買いますが、それは20ドルです。彼が1組のサングラスを買うためにいくらかかりますか？
### Response: | 彼の利益は40ドルです。なぜなら、20 / .5 = <<20/.5=40>>40 だからです。
彼はサングラスの販売で300ドルを稼ぎました。なぜなら、10 x 30 = <<10*30=300>>300 だからです。
彼のサングラスのコストは260ドルでした。なぜなら、300 - 40 = <<300-40=260>>260 だからです。
1組のサングラスのコストは26ドルです。なぜなら、260 / 10 = <<260/10=26>>26 だからです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Продавец на рынке продает солнцезащитные очки по цене $30 за пару. Он должен потратить определенную сумму, чтобы купить эти очки. Он продает 10 пар в день. Затем он берет половину своей прибыли и использует ее, чтобы купить новый знак, стоимостью $20. Сколько стоит каждая пара солнцезащитных очков для него при покупке?
### Response: | Его прибыль составляла $40, потому что 20 / .5 = <<20/.5=40>>40
Он заработал $300, продавая очки, потому что 10 x 30 = <<10*30=300>>300
Его затраты на очки составляли $260, потому что 300 - 40 = <<300-40=260>>260
Стоимость каждой пары очков составляет $26, потому что 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Muuzaji sokoni anauza miwani ya jua kwa $30 kila moja. Anapaswa kutumia kiasi fulani kununua miwani hiyo. Anauza jozi 10 kwa siku. Kisha anachukua nusu ya faida yake na kuitumia kununua ishara mpya, ambayo inagharimu $20. Kiasi gani kila jozi ya miwani ya jua inamgharimu kununua?
### Response: | Faida yake ilikuwa $40 kwa sababu 20 / .5 = <<20/.5=40>>40
Aliuza jozi 10 kwa $30 kila moja hivyo alipata $30 * 10 = $<<30*10=300>>300
Gharama zake za kununua miwani hiyo zilikuwa $260 kwa sababu 300 - 40 = <<300-40=260>>260
Miwani ya jua ilimgharimu $26 kila moja kwa sababu 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
พ่อค้าที่ตลาดกำลังขายแว่นกันแดดราคา 30 ดอลลาร์ต่อคู่ เขาต้องใช้จำนวนเงินใดในการซื้อแว่นกันแดดเหล่านี้ เขาขาย 10 คู่ต่อวัน เขาจึงเอาครึ่งหนึ่งของกำไรของเขาไปใช้ในการซื้อป้ายใหม่ ราคา 20 ดอลลาร์ เขาจะต้องจ่ายเงินเท่าไหร่สำหรับแต่ละคู่ของแว่นกันแดด?
### Response: | กำไรของเขาคือ 40 ดอลลาร์ เพราะ 20 / .5 = <<20/.5=40>>40
เขาทำรายได้จากการขายแว่นกันแดด 300 ดอลลาร์ เพราะ 10 x 30 = <<10*30=300>>300
ต้นทุนของเขาสำหรับแว่นกันแดดคือ 260 ดอลลาร์ เพราะ 300 - 40 = <<300-40=260>>260
ต้นทุนของแต่ละคู่ของแว่นกันแดดคือ 26 ดอลลาร์ เพราะ 260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
市场上的一个摊贩卖太阳镜，每副售价30美元。他必须花一定的金额来购买这些太阳镜。他一天卖出10副。然后他拿出一半的利润用来买一个新的招牌，价格为20美元。每副太阳镜对他的成本是多少？
### Response: | 他的利润是40美元，因为20 / .5 = <<20/.5=40>>40
他卖太阳镜赚了300美元，因为10 x 30 = <<10*30=300>>300
他购买太阳镜的成本是260美元，因为300 - 40 = <<300-40=260>>260
每副太阳镜的成本是26美元，因为260 / 10 = <<260/10=26>>26 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Avery has 20 chickens on his farm. Each chicken lays 6 eggs. He wants to fill up egg cartons with eggs. If each egg carton can hold a dozen (12 eggs), how many egg cartons can Avery fill?
### Response: | Avery has 20 chickens, and each chicken lays 6 eggs. That’s 20 * 6 = <<20*6=120>>120 eggs.
A carton holds 12 eggs, so 120 / 12 = <<120/12=10>>10 cartons can be filled with Avery’s eggs.
#### 10
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Avery hat 20 Hühner auf seiner Farm. Jedes Huhn legt 6 Eier. Er möchte Eierkartons mit Eiern füllen. Wenn jeder Eierkarton ein Dutzend (12 Eier) aufnehmen kann, wie viele Eierkartons kann Avery füllen?
### Response: | 20 Hühner * 6 Eier/Huhn = <<20*6=120>>120 Eier
120 Eier / 12 Eier/Karton = <<120/12=10>>10 Eierkartons | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Avery tiene 20 pollos en su granja. Cada pollo pone 6 huevos. Quiere llenar cajas de huevos con los huevos. Si cada caja de huevos puede contener una docena (12 huevos), ¿cuántas cajas de huevos puede llenar Avery?
### Response: | Avery tiene 20 pollos, y cada pollo pone 6 huevos. Eso es 20 * 6 = <<20*6=120>>120 huevos.
Una caja puede contener 12 huevos, así que 120 / 12 = <<120/12=10>>10 cajas se pueden llenar con los huevos de Avery. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Avery a 20 poules dans sa ferme. Chaque poule pond 6 œufs. Il veut remplir des boîtes à œufs avec des œufs. Si chaque boîte à œufs peut contenir une douzaine (12 œufs), combien de boîtes à œufs Avery peut-il remplir ?
### Response: | Avery a 20 poules, et chaque poule pond 6 œufs. Cela fait 20 * 6 = <<20*6=120>>120 œufs.
Une boîte peut contenir 12 œufs, donc 120 / 12 = <<120/12=10>>10 boîtes peuvent être remplies avec les œufs d'Avery. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エイブリーさんは農場で20羽の鶏を飼っています。各鶏は6個の卵を産みます。彼は卵の入った卵パックを満たしたいと思っています。各卵パックは1ダース（12個）の卵を入れることができます。エイブリーさんは何個の卵パックを満たすことができますか？
### Response: | 各鶏は1日に6個の卵を産みます。
エイブリーさんは20羽の鶏を飼っているので、彼は1日に20 x 6 = <<20*6=120>>120個の卵を手に入れます。
エイブリーさんは1日に120/12 = <<120/12=10>>10個の卵パックを満たすことができます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Эйвери на ферме 20 кур. Каждая курица несет 6 яиц. Он хочет заполнить яичные коробки яйцами. Если каждая яичная коробка может вместить дюжину (12 яиц), сколько яичных коробок может заполнить Эйвери?
### Response: | У Эйвери 20 кур, и каждая курица несет 6 яиц. Это 20 * 6 = <<20*6=120>>120 яиц.
Яичная коробка вмещает 12 яиц, поэтому 120 / 12 = <<120/12=10>>10 коробок можно заполнить яйцами Эйвери. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Avery ana kuku 20 kwenye shamba lake. Kila kuku huyataga mayai 6. Anataka kujaza masanduku ya mayai na mayai. Ikiwa kila sanduku la mayai linaweza kubeba kumi na mbili (12) ya mayai, Avery anaweza kujaza masanduku mangapi ya mayai?
### Response: | Avery ana kuku 20 kwenye shamba lake. Kila kuku huyataga mayai 6.
Hivyo, ana jumla ya mayai 20*6= <<20*6=120>>120.
Ikiwa kila sanduku la mayai linaweza kubeba kumi na mbili (12) ya mayai, Avery anaweza kujaza 120/12= <<120/12=10>>10 masanduku ya mayai. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เอเวอรี่มีไก่ 20 ตัวในฟาร์มของเขา แต่ละตัวไก่จะไข่ 6 ฟอง เขาต้องการเติมไข่ในกล่องไข่ ถ้าแต่ละกล่องไข่รองรับไข่ 1 โหล หรือ 12 ฟอง เอเวอรี่สามารถเติมกล่องไข่ได้กี่กล่อง?
### Response: | เขามีไข่ทั้งหมด 20 x 6 = <<20*6=120>>120 ฟอง
เขาสามารถเติมไข่ในกล่องไข่ได้ 120 / 12 = <<120/12=10>>10 กล่อง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
艾弗里在他的农场上有20只鸡。每只鸡每天下6个蛋。他想用蛋填满蛋盒。如果每个蛋盒可以装一打（12个蛋），艾弗里可以填满多少个蛋盒？
### Response: | 艾弗里有20只鸡，每只鸡下6个蛋。那就是20 * 6 = <<20*6=120>>120个蛋。
一个蛋盒可以装12个蛋，所以120 / 12 = <<120/12=10>>10个蛋盒可以被艾弗里的蛋填满。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
During a commercial break in the Super Bowl, there were three 5-minute commercials and eleven 2-minute commercials. How many minutes was the commercial break?
### Response: | The 5-minute commercials were 3 * 5 = <<3*5=15>>15 minutes in total.
The 2-minute commercials were 2 * 11 - 22 minutes in total.
The commercial break was 15 + 22 = <<15+22=37>>37 minutes long.
#### 37 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Während einer Werbepause im Super Bowl gab es drei 5-minütige Werbespots und elf 2-minütige Werbespots. Wie lange dauerte die Werbepause?
### Response: | Die Länge der 5-minütigen Werbespots betrug insgesamt 3 * 5 = <<3*5=15>>15 Minuten.
Die Länge der 2-minütigen Werbespots betrug insgesamt 2 * 11 = 22 Minuten.
Die Werbepause dauerte insgesamt 15 + 22 = <<15+22=37>>37 Minuten. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Durante un descanso comercial en el Super Bowl, hubo tres comerciales de 5 minutos y once comerciales de 2 minutos. ¿Cuántos minutos duró el descanso comercial?
### Response: | La duración de los comerciales de 5 minutos fue de 3 * 5 = <<3*5=15>>15 minutos en total.
La duración de los comerciales de 2 minutos fue de 2 * 11 = 22 minutos en total.
El descanso comercial duró 15 + 22 = <<15+22=37>>37 minutos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pendant une pause publicitaire lors du Super Bowl, il y avait trois publicités de 5 minutes et onze publicités de 2 minutes. Combien de minutes a duré la pause publicitaire ?
### Response: | Les publicités de 5 minutes ont duré 3 * 5 = <<3*5=15>>15 minutes au total.
Les publicités de 2 minutes ont duré 2 * 11 = 22 minutes au total.
La pause publicitaire a duré 15 + 22 = <<15+22=37>>37 minutes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
スーパーボウルのコマーシャルブレイク中には、5分のコマーシャルが3つと2分のコマーシャルが11つありました。コマーシャルブレイクは何分間でしたか？
### Response: | 5分のコマーシャルの長さは合計で3 * 5 = <<3*5=15>>15分でした。
2分のコマーシャルの長さは合計で2 * 11 - 22分でした。
コマーシャルブレイクは15 + 22 = <<15+22=37>>37分間でした。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Во время рекламного перерыва в Супербоуле было три рекламы продолжительностью 5 минут и одиннадцать реклам продолжительностью 2 минуты. Сколько минут длился рекламный перерыв?
### Response: | Продолжительность реклам продолжительностью 5 минут составляла 3 * 5 = <<3*5=15>>15 минут в общей сложности.
Продолжительность реклам продолжительностью 2 минуты составляла 2 * 11 = 22 минуты в общей сложности.
Рекламный перерыв длился 15 + 22 = <<15+22=37>>37 минут. | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.