page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/52444-afganistan-zhivaya-pamyat | Афганистан - живая память | Сценарий классного часа,посвященного 28-й годовщине вывода войск из Афганистана«Афганистан – живая память»Автор: учитель ГУ «ЛШ №18» г. Луганска Карасёва Ирина ДмитриевнаДата проведения: 16.02.2017Класс: 9Цели: воспитание у школьников гражданственности и патриотизма, чувства долга, ответственности, отваги на личных примерах воинов-интернационалистов; развитие интереса к истории прошлого столетия; привитие уважения к старшему поколению; расширение кругозора учащихся; духовное обогащение учащихся поэтическим и песенным наследием воинов-интернационалистов. Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация в MS Power Point, аудио- и видеозаписи; на доске – стенгазета «Афганистан – живая память» с фотографиями погибших воинов-интернационалистов – наших земляков. | Карасёва Ирина Дмитриевна | 2018-01-08 | https://yadi.sk/d/LTHaboVU3Ty5tn | files/52444-afganistan-zhivaya-pamyat.zip | 7,864,914 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/57895-vneurochnoe-meropriyatie-tema-skazhem-narkotikam-net | Скажем наркотикам - нет | План:1. информационный блок2. законодательство против наркотиков3. меры предпринимаемые государством против наркотиков4. тренинговые упражнения | Тарасова Нина Борисовна | 2018-05-04 | https://yadi.sk/d/0R6OEh9e3aAQoC | files/57895-vneurochnoe-meropriyatie-tema-skazhem-narkotikam-net.doc | 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/57600-za-zdorovyj-obraz-zhizni | За здоровый образ жизни | Цель: актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения.Задачи: актуализировать и развить знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни; формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации; воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью. | Лобанкова Наталья Анатольевна | 2018-04-24 | https://yadi.sk/d/AaD7ULBr3aAaC7 | files/57600-za-zdorovyj-obraz-zhizni.doc | 38,912 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61845-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-intellektualnoe-kazino | Интеллектуальное казино | Игра проводится в 3 тура: в 1 туре играет по 5 человек в 3 захода(имена игроков определяются жеребьевкой - карты), после чего по сумме конфет определяются игроки последующих туров. | Котяшева Тамара Ивановна | 2018-10-03 | https://yadi.sk/d/--Vu8M6U_-3WhA | files/61845-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-intellektualnoe-kazino.doc | 32,768 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61125-khobbi-i-tip-professii | Хобби и тип профессии | Цель: расширить кругозор обучающихся, формировать положительную мотивацию к саморазвитию; побуждать к развитию своих способностей и талантов, уметь слушать друг друга.Форма: путешествие в мир увлечений.Тип учебного занятия: систематизация и закрепление знанийФормы организации деятельности обучающихся: групповая, мини лекция, игра.Методы: Наглядный, словесный, частично-поисковый, проекта, творческийОборудование: раздаточный материал, интерактивная доска, маркер, ручки | Горбунова Валентина Сергеевна | 2018-09-12 | https://yadi.sk/d/ZmjGIQQklcp5AA | files/61125-khobbi-i-tip-professii.docx | 20,486 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61080-miting-pamyati | Митинг Памяти | Разработка сценариямитинга Памяти, посвященного выводу советских войск из Афганистанаподготовлен педагогом- библиотекаремМБОУ СОШ № 2 с.ИглиноРыжковой О.Н.1 Ведущий Чтоб стать мужчиной- мало им родиться,Как стать железом- мыло быть рудой.Ты должен переплавиться, разбиться.И как руда, пожертвовать собой.Какие бури душу захлестнули!Но ты – солдат!И всё сумей принять:От поцелую женского до пули,И научись в бою не отступать.Готовность к смерти – тоже ведь оружье,И ты его однажды примени…Мужчины умирают, если нужно,И потому живут в веках они.2 ведущий Сегодня- особенный день. 15 февраля 1989 года закончилась одна из самых затяжных и трагических войн второй половины двадцатого века. Она длилась 9 лет, 9 месяцев и 19 дней. Прошло уже более 20 лет с окончания той войны. Но и сегодня вспыхивают пожары войн, где необходимо присутствие российского солдата. И для участников вооружённых конфликто в Чечне этот день тоже стал днём памяти.Слово предоставляется директору школы, участнику боевых действий в Чеченской республике Слово предоставляется военному комиссару, затем председателю Союза Ветеранов боевых действий 1 ведущийВнимание! Почтим память героев- выпускников нашей школы возложением цветов.1 чтецНеугасима память поколенийИ память тех, кого мы свято чтим,Давайте, встанем на мгновеньеИ в скорби постоим и помолчим.2 ведущий Объявляется минута молчания 2 чтец Всем сердцем соколиным, всей душой, Дав клятву верности народу, Он на плечо повесил автомат, Сел на коня, готов к походу.И там, где он прошел, был ворог смят Валились пушки, танки тлели. Откуда эта сила и огонь В его как будто слабом теле?Как знамя, верность родине подняв, Джигит прошел огонь и воду, Не автоматом, не конем силен, А клятвою своей народу.1 ведущийРоссии всю жизнь приходилось защищаться. И в решающих битвах Россия всегда побеждала! Побеждала ради мирного неба над головой.Исполняется песня «Я хочу, чтобы не было больше войны». 2 ведущий На этом наш митинг, посвящённый «Дню воина-интернационалиста», разрешите считать закрытым. | Рыжкова Ольга Николаевна | 2018-09-11 | https://yadi.sk/d/g9VZNQSXLovdSA | files/61080-miting-pamyati.docx | 14,771 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/58752-priemy-sozdaniya-situatsii-uspekha-pri-podgotovke-k-ege | Приемы создания ситуации успеха при подготовке к ЕГЭ | Что определяет успех экзамена – знания или умение владеть собой? Педагогам хорошо известно, что результаты экзамена не всегда определяются уровнем знаний ученика. Порой те, кто готовился не щадя сил, без сна и отдыха и, казалось бы, знает все назубок, получают худшие оценки, чем те, кто ничем не жертвовал, работал в меру, без перенапряжения. Иногда говорят «повезло», но дело не в везении, а в том, что успех на экзамене зависит не только и не столько от уровня знаний, сколько от способности ребенка справиться с волнением, сосредоточиться, мобилизоваться, организовать свою деятельность и правильно рассчитать силы. Реакция на экзаменационный стресс во многом определяет результат ЕГЭ. | Костенко Лариса Васильевна | 2018-05-25 | https://yadi.sk/d/h0f00_Cw3a9Eec | files/58752-priemy-sozdaniya-situatsii-uspekha-pri-podgotovke-k-ege.docx | 24,543 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6129-klassnyj-chas-deti-i-velikaya-otechestvennaya-vojna | Дети и Великая Отечественная война | На данном классном часу дети знакомятся с трудным детством детей, которые работали на заводах, делали снаряды для фронта, вместо отцов и братьем, которые ушли на фронт. Анализируют фото, знакомятся с поэзией. В конце каждый ребенок дает свое определение "Война" - это... | Альмухаметова Гульнара Ринатовна | 2015-02-19 | https://yadi.sk/d/ICP0vUABemtEE | files/6129-klassnyj-chas-deti-i-velikaya-otechestvennaya-vojna.zip | 1,101,322 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6235-stsenarij-prazdnichnoj-konkursnoj-programmy-k-23-fevralya | 23 февраля | Сценарий праздничной конкурсной программы к 23 февраля.Цель: поздравить мальчиков с Днем защитника Отечества.Задачи:1. Расширять кругозор учащихся.2. Развивать творческие способности, смекалку, ловкость, артистизм учащихся, чувства солидарности и здорового соперничества.3. Воспитывать патриотические чувства. | Колиниченко Марина Александровна | 2015-02-20 | https://yadi.sk/d/8zkgUzb8eoiuX | files/6235-stsenarij-prazdnichnoj-konkursnoj-programmy-k-23-fevralya.docx | 15,605 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61920-poslednij-zvonok | Последний звонок | Сценарий последнего звонкаЦель: Сплочение классного коллектива, привлечение родителей в процесс школы и класса. | Климова Марина Анатольевна | 2018-10-07 | https://yadi.sk/i/eazOdTohi5XXdg | files/61920-poslednij-zvonok.doc | 75,264 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62541-stsenarij-meropriyatiya-8-marta | 8 Марта | Сценарий праздника. | Наумлинский Сергей Викторович | 2018-10-23 | https://yadi.sk/d/Iw2xve4Uv4EZ1Q | files/62541-stsenarij-meropriyatiya-8-marta.docx | 22,172 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62715-viktorina-chto-ya-znayu-o-vyborakh | Что я знаю о выборах | Внеклассное мероприятие, направленное на формирование у учащихся представления о необходимости сознательного участия в жизни государства, воспитание гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений. | Севостьянова Елена Викторовна | 2018-10-27 | https://yadi.sk/d/M_OtMyoaywutSw | files/62715-viktorina-chto-ya-znayu-o-vyborakh.docx | 24,137 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61260-tatyanin-den | Татьянин день | Внеклассное мероприятие Форма проведения: интерактивная игра, связанная с календарно-обрядовыми действами, русскими православными традициями и праздниками.Цель – освоение этапа духовно - нравственного воспитания.Задачи: - познакомить с традиционными праздниками; - приобщить к культурным традициям православия и студенчества; - сплотить коллектив. | Денисенко Светлана Михйловна | 2018-09-18 | https://yadi.sk/d/i4bbH-kxt8AYVA | files/61260-tatyanin-den.docx | 25,961 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/60862-agressiya-sredi-podrostkov | Агрессия среди подростков | Классный час с элементами тренингаЦель: Формирование адекватного поведения подростка в сложных жизненных ситуациях.Задачи: 1) получить информацию об агрессии и агрессивном поведении; 2) расширить представление детей о своих психологических особенностях, 3) освоить «безвредные» способы разрядки гнева и агрессивности.Форма проведения: круглый столХод занятия.Сегодня мы все чаще встречаемся с деткой агрессий, с экранов телевизора, с Интернет-ресурсов мы слышим, как дерутся между собой школьницы, как проявляют агрессию дети по отношению к учителям. Так что же такое агрессия, агрессивное поведение подростков? Мозговой штурм. Учащиеся высказывают свое мнение на тему «Что такое агрессивное поведение», которое записывается на доске. Теоретический материал. Психолог: слово «Агрессия» произошло от латинского «agressio», что означает «нападение», «приступ». В психологическом словаре: это поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносит физический и моральный ущерб людям, вызывает у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страх, подавленность и т.п.). Агрессия – это форма поведения, направленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку.Рассмотрим более подробно акт агрессии: АГРЕССОР ЖЕРТВА ЗРИТЕЛИ(выводится на экран или плакат).Агрессор - тот, кто умышленно наносит вред другому: насмехается, дерётся, портит вещи и т.д.Жертва - тот, кому умышленно наносит вред агрессор.Зрители – наблюдают за действиями агрессора, не встают на сторону жертвы, прямо или косвенно помогают агрессору.Агрессивность - свойство личности, она является как результатом генетической предрасположенности, так и влияния среды.Различают прямую, выраженную открытым наступлением на жертву, и непрямую (косвенную) агрессию, которые характеризуются следующими про явлениями: Прямая агрессия Косвенная агрессия • вербальная (словесная) - когда насмешничают, иронизируют, обзы вают, ругаются матом и т. д.;• материальная - когда вымогают деньги или другие вещи, воруют. портят личное имущество и т. д.• физическая - когда дерутся, тол каются, колют друг друга острыми предметами, дергают за волосы и т.д.; • частичное игнорирование - непри нятие в некоторые виды деятельности (игры, разговоры и т. д.);• полное игнорирование - бойкот;• другие виды психологического давления (когда заставляют делать за кого-то домашнее задание, давать списывать, принуждают к каким-то действиям и др.) Мозговой штурм. Как отличить шутку, игру от агрессии? Осень часто нам кажется, что мы просто шутим, просто играем и веселимся, а другому человеку при этом становиться обидно, он расстраивается, замыкается в себе. Для того, что бы случайно не обидеть собеседника, мы с вами должны научиться различать игру и агрессивные, обидные действия. Давайте подумаем, в чем различия. (Ребята работают в командах, выписывают различия, потом происходит совместное обсуждение и заполнение общей таблицы на доске). Ребятам предлагается заполнить таблицу: Игра, шутка Агрессия 1. Никому не обидно, весело ВСЕМ.2. В игре принимают участие все.3. Все участники соблюдают правила игры.4. Все участники соблюдают права других 1.2.3.4. Все люди разные, с разными характерами. Кто-то в большей степени подвержен эмоциональным всплесками, кто-то меньше. Давайте с Вами пройдем небольшое тестирование и каждый из вас узнает свой уровень агрессивности. Перед вами 20 утверждений, прочитайте их внимательно и посчитайте, на сколько их них вы ответите утвердительно. Сколько из высказываний соответствуем вам, вашему поведению. Анкета для определения уровня агрессивности Временами кажется, что в тебя вселился злой дух. Ты не можешь промолчать, когда чем-то недоволен. Когда кто-то причиняет тебе зло, обязательно стараешься отплатить тем же. Иногда тебе без всякой причины хочется выругаться. Бывает, что ты с удовольствием ломаешь игрушки, что-то разбиваешь, потрошишь. Иногда ты так настаиваешь на чем-то, что окружающие теряют терпение. Ты не прочь подразнить животных. Переспорить тебя трудно. Очень сердишься, когда тебе кажется, что кто-то над тобой подшучивает. Иногда у тебя вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих. В ответ на обычные распоряжения стремишься сделать все наоборот. Часто не по возрасту ворчлив. Воспринимаешь себя как самостоятельного и решительного. Любишь быть первым, командовать, подчинять себе других. Неудачи вызывают у тебя сильное раздражение, желание найти виноватых. Легко ссоришься, вступаешь в драку. Стараешься общаться с младшими. У тебя нередки приступы мрачной раздражительности. Не считаешься со сверстниками, не уступаешь, не делишься. Уверен, что любое задание выполнишь лучше всех. Подсчет балловПоложительный ответ на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл.Высокая агрессивность — 15—20 баллов.Средняя агрессивность —7—14 баллов.Низкая агрессивность —1—6 баллов.Теперь вы все знаете свой уровень агрессии. Люди с высокой агрессивностью часто попадают в конфликтные ситуации. Они быстро реагируют на любую несправедливость, не доверяют окружающим и постоянно вступают в спор. Люди с низкой агрессивностью большее время находятся в приподнятом настроении, они спокойны, их тяжело «вывести из себя». Эти люди не вступают в спор, соглашаются со всем, лишь бы не лезть в конфликт. Ну и люди со средней агрессивностью – это золотая середина. Они чаще находятся в спокойном расположении духа, но могут и прикрикнуть, когда это необходимо. Видео-урок. Психолог: Мы все достаточно часто встречаемся с агрессивным поведением окружающих, особенно в молодежной среде. Сегодня это называется иностранным словом «буллинг», то есть «травля». К сожалению, практически в каждом классе есть ученик, которого не любят одноклассники, над которым «прикалываются», смеются, и иногда издеваются. Такой ребенок не может дать отпор классу, он, молча, терпит все насмешки, надеется, что скоро все пройдет само собой. Но это продолжается годами. Как это остановит? И вообще, можно ли этому противостоять? Предлагаю посмотреть видео-урок на эту тему (видео - ролик). Мозговой штурм. Итак, прослушав про агрессию и агрессивное поведение, давайте с вами составим правила поведения при конфликте, чтобы как можно больше сократить агрессивные проявления среди подростков. Как же научиться совладать с агрессией? Что нужно делать подросткам, чтобы они перестали драться, обижать и унижать друг друга? Ребята предлагают свои варианты, которые записываются на доске/плакате. Заключение. Вы все молодцы, хорошо потрудились, теперь вы знаете, как бороться с агрессией и гневом. А в заключение нашего занятия послушайте притчу «Безвредная змея» Жила-была невероятно свирепая, ядовитая и злобная змея. Однажды она повстречала мудреца и, поразившись его доброте, утратила свою злобность. Мудрец посоветовал ей прекратить обижать людей, и Змея решила жить простодушно, не нанося ущерба кому-либо. Но как только люди узнали про то, что Змея не опасна, они стали бросать в неё камнями, таскать её за хвост и издеваться. Это были тяжелые времена для Змеи. Мудрец увидел, что происходит, и, выслушав жалобы Змеи, сказал: «Дорогая, я просил, чтобы ты перестала причинять людям страдания и боль, но я не говорил, чтобы ты никогда не шипела и не отпугивала их». Обратная связь. А теперь ребята, я попрошу Вас поделиться своими впечатлениями, своими мыслями о теме сегодняшнего урока. Что нового вы для себя узнали? О чем нам говорит притча? | Леванова Татьяна Владимировна | 2018-08-30 | https://yadi.sk/d/rk6is2dJ3agngL | files/60862-agressiya-sredi-podrostkov.rar | 1,341,851 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/5755-vneklassnoe-meropriyatie-posvyashchennoe-dnyu-uchitelya-uchitel-ne-zvane-uchitel-prizvane | День Учителя «Учитель - не званье, учитель - призванье!» | Сценарий торжественной и концертной программы, посвященной Дню учителя.Цель: заложить основу для формирования благоприятного морального климата между учителями и учениками.Задачи: воспитывать уважительное отношение к учителям, обнажить тонкости нелёгкой профессии, поближе познакомить детей с работой учителя (профориентация). | Тангиева Лейла Борисовна | 2015-02-13 | https://yadi.sk/i/3ZGQUEuleeqpW | files/5755-vneklassnoe-meropriyatie-posvyashchennoe-dnyu-uchitelya-uchitel-ne-zvane-uchitel-prizvane.doc | 77,824 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63023-primery-korruptsii-iz-istorii-kazakhstana-i-metody-preduprezhdeniya-v-sovremennom-obshchestve-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zha-yru | Примеры коррупции из истории Казахстана и методы предупреждения в современном обществе | Цель: дать представление о коррупционных примерах из истории Казахстана на основе исторических событий XIX –XX веков. Раскрыть основные причины коррупции в обществе, проблему противодействия коррупции и методов её предупреждения.Задачи:- расширить знания учащихся о коррупции и методах её предупреждения;- воспитывать у подрастающего поколения политическую, правовую, антикоррупционную культуру на основе знаний законов общественного развития, чувство патриотизма, активную гражданскую позицию, уважение к истории и культуре казахского народа, а также других народов, проживающих в Казахстане. | Алтыбаева Роза Бахитжановна | 2018-11-05 | https://yadi.sk/d/dTDIxKRW8dzkng | files/63023-primery-korruptsii-iz-istorii-kazakhstana-i-metody-preduprezhdeniya-v-sovremennom-obshchestve-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zha-yru.docx | 21,714 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63146-klassnyj-chas-na-temu-oshibki-pri-vybore-professii | Ошибки при выборе профессии | Цель: сформировать у школьников убежденность в необходимости изучать научные основы профессионального самоопределения.Задачи: 1. Формирование у учащихся представления о типичных ошибках при выборе профессии. Воспитание самостоятельности и ответственности. Развитие логического мышления. | Сидоренко Лариса Геннадьевна | 2018-11-07 | https://yadi.sk/d/ty1akkt0sCGWKg | files/63146-klassnyj-chas-na-temu-oshibki-pri-vybore-professii.doc | 47,616 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/75515-klassnyj-chas | Классный час на тему: От доспех до бронежилета- столетия | Тема « Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда мы смотрим по телевизору передачи о терроризме, терактах, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Защищать родную русскую землю воинам приходилось очень часто, а успешность защитников всегда зависела от оснащённости средствами защиты наших солдат. | Анишина Надежда Николаевна | 2019-10-19 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/5808-dyshite-rovno-vybiraya-put-ili-kuda-pojti-uchitsya | "Дышите ровно, выбирая путь..." или куда пойти учиться | Куда идти после 9-го класса? В 10-й? В ПТУ? На работу? Или сидеть дома? Очень часто приходится слышать, что ПТУ - это "шарашкина контора", там только те учатся, у кого проблемы. Не важно какие: двоечником ли ты был, школа ли от тебя быстрее хотела отделаться, дома ли трудное материальное и моральное положение. Главное - ПТУшники - это не голубых мастей люди. Так ли это на самом деле? Нет. В ПТУ идут и нормальные дети, кто как раз таки понял, что высшее образование - это ещё вилами по воде писано. Это годы учёбы и ,может быть, разочаровние, что не получил ту специальность, на которую рассчитывал. А ПТУ - это в кротчайшие сроки получить конкретную специальность, возможность сразу же устроиться на работу и почувствовать вдруг себя независимо-материальным человеком. | Бер Александр Иванович | 2015-02-15 | https://yadi.sk/i/GBbj6-Dpegqs7 | files/5808-dyshite-rovno-vybiraya-put-ili-kuda-pojti-uchitsya.doc | 2,780,672 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61063-viktorina | День защитника Отечества | Предлагаю вам викторину, состоящую из 6 блоков вопросов. | Окоряк Евгения Викторовна | 2018-09-11 | https://yadi.sk/d/H02fpmGLvtS1QA | files/61063-viktorina.docx | 69,886 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6234-klassnyj-chas-vse-li-znaem-my-intellektualnaya-igra9-11klassov | "Всё ли знаем мы..." Интеллектуальная игра 9-11классов | Конкурс «Разминка»Вопросы 1 команде:1. Самая низкая точка в Казахстане? Карагие (-132 м. под у.м)2. Денежная единица в Казахстане? Тенге3. Сколько областей в Казахстане? 144. Общая протяженность этой реки в Казахстане составляет 1700 км? Ир-тыш.5. Сколько представителей национальностей и этносов проживают в Республике Казахстан? 1306. Столица Казахстана? Астана7. Количество дней в високосном году? 3668. 30 августа празднуют? День Конституции9. Год переноса столицы в Акмолу? 1997 | ильгундинова майда нурбаевна | 2015-02-20 | https://yadi.sk/d/dwyEgAUseofZJ | files/6234-klassnyj-chas-vse-li-znaem-my-intellektualnaya-igra9-11klassov.docx | 24,525 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61856-klassnyj-chas-urok-muzhestva | Урок мужества | Классный час, посвящённый месячнику патриотической работы. | Зюбанова Елена Ивановна | 2018-10-03 | https://yadi.sk/d/HvHSR1qFlq0O4w | files/61856-klassnyj-chas-urok-muzhestva.docx | 15,098 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6183-urok-muzhestva-doroga-zhizni-leningrad | Урок мужества «Дорога жизни. Ленинград» | Цель: Познакомить ребят с понятием «дорога жизни», воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.Задачи: расширить представление детей о Великой Отечественной войне, рассказать о блокаде Ленинграда, дороге жизни; формировать положительную оценку духовного подвига советского народа; воспитывать благодарное отношение к подвигу защитников Ленинграда, уважение к людям старшего поколения; пробуждать сочувствие к людям, перенесшим трагедию блокады; побуждать к критическому осмыслению различных трактовок военных событий, воспитывать чувство патриотизма, гражданственности.Оборудование: видеозапись «Ленинградская дорога жизни», презентация «Неизвестная блокада». | Шамова Наталья Владимировна | 2015-02-19 | https://yadi.sk/d/nianZ6zvenZVE | files/6183-urok-muzhestva-doroga-zhizni-leningrad.docx | 86,250 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/58859-klassnyj-chas-poslednij-zvonok | Последний звонок | Скорик Татьяна Александровна | 2018-05-28 | https://yadi.sk/d/rPhz4ZQw3a97WC | files/58859-klassnyj-chas-poslednij-zvonok.docx | 40,750 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/5410-klassnyj-chas | Классный час "Она велика от Алтая до Каспия" | Методическая разработка классного часа «Она велика от Алтая до Каспия», посвященного независимости Республики КазахстанЦели: Воспитание казахстанского патриотизма, формирование активной гражданской позиции. Повысить интерес к истории родной страны и всеобщей истории. Формирование у современников уважения к ценностям демократического общества, Повышение гражданского самосознания, продвижение идей толерантности в молодежную среду. | Жунусова Алма Балышевна | 2015-02-07 | https://yadi.sk/d/X9t34U74eXNzg | files/5410-klassnyj-chas.doc | 125,440 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62123-vneklassnoe-meropriyatie-oveyannye-slavoyu-flag-nash-i-gerb | Овеянные славою флаг наш и герб | расширить исторические знания учащихся; учить применять полученные знания на практике; развивать кругозор учащихся; воспитывать чувство гордости государственным символам страны. | Хуако Светлана Чатибовна | 2018-10-12 | https://yadi.sk/d/iyiuqCz5AKYRsA | files/62123-vneklassnoe-meropriyatie-oveyannye-slavoyu-flag-nash-i-gerb.doc | 56,832 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/2862-velikij-khudozhnik-velikoj-rossii | Великий художник великой России | Данная разработка может быть использована для студентов 1 -2 курсов любых учебных заведений.Основная цель - воспитание эстетического вкуса, развитие интереса к изобразительному искусству, воспитание патриотизма на примерах жизни и творчества великих людей России, развитие и закрепление навыков культуры поведения в общественных местах. | Медведенко Юлия Юрьевна | 2014-12-17 | https://yadi.sk/d/jnXLWJ5Qe6tfg | files/2862-velikij-khudozhnik-velikoj-rossii.docx | 8,309,743 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/61443-stsenarij-prazdnika | Терроризму –нет | Цель: сформировать у обучающихся представление о терроризме и его последствиях.Задачи: 1.Акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов. 2.Содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости.3.Содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов (на примере последних террористических событий в Волгограде). 4.Ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта (памятка каждому обучающемуся). | Акъюлова Юлия Зиннуровна | 2018-09-23 | https://yadi.sk/d/b1uMYZ72lLZioA | files/61443-stsenarij-prazdnika.docx | 56,591 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63574-4-noyabrya-den-narodnogo-edinstva | 4 ноября - День народного единства | Цель: развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства; воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства; формировать ответственность за судьбу Родины. | Алиева Патимат Рамазановна | 2018-11-17 | https://yadi.sk/d/lRTAdnLhxIs3Ug | files/63574-4-noyabrya-den-narodnogo-edinstva.doc | 64,512 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63025-klassnyj-chas-tema-den-dukhovnogo-soglasiya-respubliki-kazakhstan-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zhangyru | День духовного согласия Республики Казахстан | Цели и задачи: способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности; познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности; развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей; развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся; воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися. | Алтыбаева Роза Бахитжановна | 2018-11-05 | https://yadi.sk/i/OUD-mUKl9fIf2g | files/63025-klassnyj-chas-tema-den-dukhovnogo-soglasiya-respubliki-kazakhstan-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zhangyru.docx | 25,157 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6127-tema-uroka-byt-i-kultura-mordovskogo-naroda | Быт и культура мордовского народа | Цели и задачи: раскрыть особенности этногенеза, быта и культуры мордовского народа; формирование глубокого уважения ко всем народам России; воспитание патриотических чувств к своему народу, своей малой родине. | Смолкина Людмила Николаевна | 2015-02-19 | https://yadi.sk/d/7c90QB0xemqmf | files/6127-tema-uroka-byt-i-kultura-mordovskogo-naroda.docx | 24,605 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/57776-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-kvn-po-teme-vse-znaem-vse-umeem | Всё знаем, всё умеем | Одной из приоритетных задач современного учебного заведения является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого студента, формирование их активной позиции в учебном процессе.Внеклассные занятия в большей степени, чем урок, приспособлены для развития у студентов самостоятельности в работе, творческой самостоятельности и изобретательности, они позволяют установить более тесную связь изучаемого теоретического материала с практикой его использования в производственных условиях, привить и развить многие ценные практические навыки и умения.Один из увлекательных видов массовой внеклассной работы по химии – химический КВН. | Носова Анна Николаевна | 2018-04-29 | https://yadi.sk/d/aONt6PSO3aAVDU | files/57776-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-kvn-po-teme-vse-znaem-vse-umeem.rar | 2,270,484 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63166-proforientatsiya | Профориентация | Цели и задачи профессиональной ориентации Цель:-формирования у учащихся основ профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах;Задачи: Формирование способности к обобщенному способу анализа профессии; Расширение знаний о мире профессионального труда, о занятости населения в регионе, о востребованных специальностях, о средних учебных заведениях; Формирование установки на самопознание и самооценку своих возможностей при выборе профессии; Формирование умений и навыков оценивать себя и соотносить данные самооценки с требованиями, предъявляемыми различными профессиями к специалистам; | Семерякова Евгения Геннадьевна | 2018-11-08 | https://yadi.sk/d/q22n4pHnpzISWQ | files/63166-proforientatsiya.docx | 26,415 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62691-klassnyj-chas-uchene-svet-a-neuchene-tma | Ученье - свет, а неученье - тьма | Цель: формирование у воспитанников осознанного положительного отношения к учению.Задачи:- способствовать формированию умения учиться;- определить пути повышения учебной мотивации;- добиться осознания необходимости учиться постоянно. | Валиулина Наталья Владимировна | 2018-10-26 | https://yadi.sk/d/pGVcZTVyf0a41w | files/62691-klassnyj-chas-uchene-svet-a-neuchene-tma.docx | 61,870 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/2919-ugolovnaya-otvetstvennost | Уголовная ответственность несовершеннолетних | Цели урока: Изучить законодательство Дать учащимся понятие об уголовной ответственности несовершеннолетних. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним Показать, что главной целью ответственности несовершеннолетних являются меры воспитательного воздействия. Научить учащихся, как не стать жертвой преступления Показать пути и готовность к принятию самостоятельных решений. Учебные вопросы: Основные положения Уголовного кодекса Российской Федерации Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних Правила поведения в ситуациях криминогенного характера Задачи: познакомить учащихся с особенностями уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних ознакомить обучающихся с основными видами наказаний несовершеннолетних рассказать об основных правилах поведения в ситуациях криминогенного характера | Иванов Игорь Петрович | 2014-12-18 | https://yadi.sk/d/h0iM8S4Ie6tQH | files/2919-ugolovnaya-otvetstvennost.zip | 6,748,528 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/64330-vneklassnoe-obshcheshkolnoe-meropriyatie-na-temu-novyj-god-stuchitsya-k-nam | Новый год стучится к нам | Внеклассное общешкольное мероприятие на тему « Новый год стучится к нам» для 5-9 классов. | Ильина Вера Степановна | 2018-12-02 | https://yadi.sk/d/R0Tcxop_CYKgZQ | files/64330-vneklassnoe-obshcheshkolnoe-meropriyatie-na-temu-novyj-god-stuchitsya-k-nam.docx | 29,505 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65402-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-pamyati-beslana | Памяти Беслана | Главная цель проведения тематических мероприятий, приуроченных к памятной дате, – формирование у школьников различных возрастов чувства сострадания жертвам терроризма, неприятия идей ксенофобии, религиозной, расовой, национальной исключительности, нетерпимости к проявлениям экстремизма, религиозного фанатизма, содействие формированию у учащихся общероссийской гражданской идентичности и солидарности всех граждан в противостоянии международному терроризму, патриотизма, глубокого уважения к Отечеству, находящемуся на переднем крае борьбы против международного терроризма, активной гражданской позиции и толерантности. | Абдуллаева Елена Маликовна | 2018-12-21 | https://yadi.sk/d/3tZpY_2QAcHxAA | files/65402-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-pamyati-beslana.docx | 14,801 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63024-pravonarushenie-prestuplenie-i-podrostok-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zha-yru | Правонарушение, преступление и подросток | Цели и задачи классного часа: воспитание правовой культуры школьников; ознакомление учащихся с правами и обязанностями несовершеннолетних в сфере гражданских правоотношений, а также с понятием «ответственность несовершеннолетних». | Алтыбаева Роза Бахитжановна | 2018-11-05 | https://yadi.sk/d/j8Qb-xSWrLeeCg | files/63024-pravonarushenie-prestuplenie-i-podrostok-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zha-yru.docx | 527,901 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/64603-ekskursiya-krasnaya-polyana-ugolok-rossii | Красная Поляна - уголок России | Экскурсия по селу Красная Поляна Песчанокопского района Ростовской области. Рассказывается о достопримечательностях села, культурных и исторических памятниках. | Немыкина Наталья Владимировна | 2018-12-06 | https://yadi.sk/d/UGzNP78w7j6D0g | files/64603-ekskursiya-krasnaya-polyana-ugolok-rossii.docx | 23,839 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65409-poslednij-zvonok | Последний звонок | Обращение классного руководителя к детям и родителям | Скорик Татьяна Александровна | 2018-12-22 | https://yadi.sk/d/RXEZsMLMaLAAeQ | files/65409-poslednij-zvonok.docx | 40,822 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65475-korektsionno-razvivayushchee-zanyatie-my-za-zdorovyj-obraz-zhizni | Мы за здоровый образ жизни | Коррекционно-развивающее занятие "Мы за здоровый образ жизни" способствовало воспитанию у детей стремление к здоровому образу жизни.Цель. Формировать отрицательное отношение к курению, помочь осознать, масштабы вреда курения для здорового человека. Воспитание у уч-ся ответственности за своё здоровье. Коррекция мышления на основе аналитико-синтетической деятельности. | Голощапова Раиса Степановна | 2018-12-24 | https://yadi.sk/d/SVqm-2-2QOH5YQ | files/65475-korektsionno-razvivayushchee-zanyatie-my-za-zdorovyj-obraz-zhizni.docx | 31,445 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6546-vneklassnoe-meropriyatie-zimushka-zima | Зимушка-зима | План внеклассного мероприятия знакомит учащихся со встречей русской зимы, традициями русского народа, способствует развитию кругозора учащихся казахской школы. | Аелова Нелля Турганбековка | 2015-02-28 | https://yadi.sk/d/1JiJj9E0ewKup | files/6546-vneklassnoe-meropriyatie-zimushka-zima.docx | 23,680 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63727-stsenarij-chasa-obshcheniya-na-temu-semya-istochnik-schastya | СЕМЬЯ – ИСТОЧНИК СЧАСТЬЯ | Цель:формировать у обучающихся ответственное отношение к созданию семьи.Задачи:- способствовать духовно-нравственному воспитанию подростков;- формировать понятия о ценности семьи, семейных традиций;- развивать творческие способности, критическое мышление обучающихся;- способствовать укреплению взаимопонимания детей и родителей;- побуждать к анализу собственного поведения;- воспитывать уважение к своим родителям. | Аметова Лилиана Шевкетовна | 2018-11-20 | https://yadi.sk/d/bqdfeI4oP8ep8A | files/63727-stsenarij-chasa-obshcheniya-na-temu-semya-istochnik-schastya.docx | 24,131 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63021-klassnyj-chas-tema-den-dukhovnogo-soglasiya-respubliki-kazakhstan-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zhangyru | День духовного согласия Республики Казахстан | Цели и задачи: способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности; познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности; развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей; развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся; воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися. | Алтыбаева Роза бахитжановна | 2018-11-05 | https://yadi.sk/d/Zj-45umCLxjQaw | files/63021-klassnyj-chas-tema-den-dukhovnogo-soglasiya-respubliki-kazakhstan-v-ramkakh-realizatsii-programmy-rukhani-zhangyru.docx | 25,157 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/54420-sekrety-osvoeniya-professii | Секреты освоения профессии | Конспект позволит дать представление об основах профессионального самоопределения;активизировать самопознание: побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию | Цегельник Наталья Юрьевна | 2018-02-11 | https://yadi.sk/d/X6Ye6aYr3TwFmb | files/54420-sekrety-osvoeniya-professii.docx | 39,984 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/45692-razrabotka-vospitatelnogo-meropriyatiya-sigareta-kaznit-ili-pomilovat | Сигарета: казнить или помиловать | Методические рекомендации предназначены для кураторов академических групп 1-4 курсов, учителей общеобразовательных школ, руководителей предметных кружков.Проведение данного мероприятия или отдельных его элементов может быть использовано при организации мероприятий, кураторских часов, посвященных здоровому образу жизни. | Мудрецкая Елена Владимировна | 2017-06-07 | https://yadi.sk/d/YAKXRunt3Jucmi | files/45692-razrabotka-vospitatelnogo-meropriyatiya-sigareta-kaznit-ili-pomilovat.doc | 9,518,080 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/53021-basketbol | Любимый вид спорта | Цель:способствовать формированию у детей интереса к спорту как важной составляющей здорового образ жизни через свой любимый вид спорта.Задачи:образовательная задача:познакомить детей с любимым видом спорта;ознакомить с историей данного вида спорта; развивающая задача: способствовать развитию внимания;воспитательная задача: способствовать выработке интереса к спорту. | Кондратович Андрей Петрович | 2018-01-18 | https://yadi.sk/d/iQFi6qna3RYvGh | files/53021-basketbol.docx | 34,822 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/45056-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-terrorizm-globalnaya-problema-mira | Терроризм - глобальная проблема мира | Цели:- объяснение понятия «терроризм», его типы и цели, - совершенствование у обучающихся знаний о терроризме;- формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.Задачи:- дать понятие международного терроризма, и дать его криминалистическую характеристику;- -изучить и анализировать природу терроризма, его негативные последствия в развитии мирового сообщества;- -изучить явление терроризма в международных и национальных конфликтах; а также современное состояние борьбы с терроризмом на международной арене;- -выяснить роль национальных организаций по борьбе с международным терроризмом. | ЕГОРОВА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА | 2017-05-26 | https://yadi.sk/d/RiJGDBuZ3JYpW3 | files/45056-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-terrorizm-globalnaya-problema-mira.docx | 6,243,110 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/57323-stsenarij-poslednego-zvonka | Последний звонок | Сценарий ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА в виде путешествия на "Школьной жемчужине" | АНИСИМОВА ИРИНА ВИКТОРОВНА | 2018-04-18 | https://yadi.sk/d/OGY7JhIj3aBHj4 | files/57323-stsenarij-poslednego-zvonka.doc | 79,872 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65941-klassnyj-chas-po-profilaktike-suitsidalnogo-povedeniya-u-podrostkov-s-elementami-treninga-ya-khozyain-zhizni | Я хозяин жизни | Цели: помочь подростку заглянуть в себя, осознать себя Личностью, осознать свои цели и смысл в жизни.Задачи: развивать у подростков способность к саморефлексии и содействовать осознанию их жизненных целей; помочь подросткам сформировать активную жизненную позицию; развивать целеполагание и стремление к реализации личностного потенциала. | Мартынова Светлана Анатольевна | 2019-01-05 | https://yadi.sk/d/WjYYX9khyQ58Bg | files/65941-klassnyj-chas-po-profilaktike-suitsidalnogo-povedeniya-u-podrostkov-s-elementami-treninga-ya-khozyain-zhizni.docx | 41,818 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65968-zanyatie-po-teme-lyubov-k-rossii-v-iskusstve | Любовь к России в искусстве | Воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России через образцы музыки русских композиторов;-осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;-усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;-воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной через слушание музыкальных фрагментов. | Бригадирова Вера Георгиевна | 2019-01-06 | https://yadi.sk/d/oZJHZndFhqCnQg | files/65968-zanyatie-po-teme-lyubov-k-rossii-v-iskusstve.doc | 47,616 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62496-stsenarij-prazdnika-pervogo-zvonka | Сценарий праздника первого звонка | Сценарий линейки разработан с учетом возрастных особенностей находящихся на ней школьников Имеются торжественная часть, игровые фрагменты, доклады руководителей и гостей праздника | Никульников Валерий Дмитриевич | 2018-10-22 | https://yadi.sk/d/fbI_CZvuMXf1Rw | files/62496-stsenarij-prazdnika-pervogo-zvonka.docx | 42,255 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/54951-idealnaya-para | Идеальная пара | Цель: развитие творческих способностей и эстетического восприятия мира , чувство солидарности и здорового соперничества. | Баранова Алла Ивановна | 2018-02-22 | https://yadi.sk/d/5bMhAmk13TvJhY | files/54951-idealnaya-para.doc | 46,080 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65987-novogodnyaya-diskoteka | Новогодняя дискотека | Формирование культуры массового отдыха у подростков | Баранова Алла Ивановна | 2019-01-07 | https://yadi.sk/d/MAWCZxkdWP35uQ | files/65987-novogodnyaya-diskoteka.doc | 84,480 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66217-pravilnye-professii | Правильные профессии | Подростки могут ориентироваться в своих выборах на стереотипы общественного сознания, культивируемые современными средствами массовой информации – СМИ (молодежную прессу, теле- и радиопрограммы и т.п.). Нередко в таком воздействии СМИ производится ориентация не на конкретные профессии, а на определенный образ жизни. Но в молодом возрасте, как известно, человек больше выбирает не столько профессию, сколько образ и стиль жизни, где профессия – это всего лишь «средство» достижения желаемых образа и стиля. | Сидоренко Лариса Геннадьевна | 2019-01-13 | https://yadi.sk/d/c3KDU6QTwnM4ug | files/66217-pravilnye-professii.doc | 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66249-klassnyj-chas-urok-muzhestva | Урок мужества | Цель: формировать духовно-нравственные качества учащихся через игровую деятельность.Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:- расширять представления учащихся об истории возникновения праздника «День Защитника Отечества»- формировать знания о подвигах земляковРАЗВИВАЮЩИЕ:-формировать умения работы в группе-договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности-формировать умения ставить цель и решать еёВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:-воспитывать чувства патриотизма, чувства гордости за страну-содействовать развитию инициативы и творчества учащихся-способствовать проявлению индивидуальности каждого ученика | Валовая Анастасия Владимировна | 2019-01-14 | https://yadi.sk/d/p_J6PHIeoYCkTA | files/66249-klassnyj-chas-urok-muzhestva.doc | 60,928 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6601-proekt-marshrut-pobedy | Проект "Маршрут Победы" | Цель и задачи:Составить интерактивную карту «Маршрут Победы», демонстрирующую наглядно участие в Великой Отечественной Войне родственников учащихся нашей школы. | Артёменко Лариса Юрьевна | 2015-03-01 | https://yadi.sk/d/U3HSoFB5ewwz9 | files/6601-proekt-marshrut-pobedy.docx | 54,213 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66378-zanyatie-praktikum-semejnyj-byudzhet | Семейный бюджет | Направление: социализация, экономика.Цели: изучить структуру семейного бюджета, определить возможные статьи доходов и расходов в семье, определить тип бюджета семьи, практическое закрепление навыков расчета бюджета семьи. Задачи.Образовательная: ознакомить учащихся с понятием “бюджет”, ознакомить со структурой семейного бюджета, ознакомить с принципами формирования доходной и расходной части бюджета (на примере бюджета конкретной семьи). | Губарева Татьяна Анатольевна | 2019-01-16 | https://yadi.sk/d/fGLIu5pN1ID5vQ | files/66378-zanyatie-praktikum-semejnyj-byudzhet.doc | 71,168 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66594-razrabotka-igry-chto-takoe-distsiplina | Что такое дисциплина | Цель: показать влияние дисциплины на производственный процесс и вместе с участниками игры выяснить, можно ли выработать в себе необходимые качества для дисциплины и самодисциплины. | Аметова Лилиана Шевкетовна | 2019-01-21 | https://yadi.sk/d/JbDHbMmmTvZVTg | files/66594-razrabotka-igry-chto-takoe-distsiplina.docx | 21,590 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/64575-trening-my-vse-takie-raznye | Мы все такие разные | Цель: развитие способности эффективного взаимодействия с взрослыми и сверстниками, повышение уровня коммуникативной компетентности учащихся.Задачи: - Формировать базовые понятия из области психологии общения, психологии конфликтологии.- Развивать умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражение чувств других людей.- Развивать навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.- Развивать коммуникативные навыки, устную связную речь, внимание, память; расширять словарный запас слов.- Воспитывать нравственные принципы собственного развития, умение критически осмысливать свои поступки, потребность быть честным и объективным в оценке своих действий и поступков. | Курская Лариса Сергеевна | 2018-12-06 | https://yadi.sk/d/AzGJ3l6cGb_RfQ | files/64575-trening-my-vse-takie-raznye.docx | 27,739 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/65541-urok-muzhestva | Урок мужества | Тема: Урок мужестваЦель: воспитание у детей патриотизма, чувства товарищества Задачи: образовательные: напомнить детям историю возникновения праздника развивающие: развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей формировать умения работы в группе воспитательные: воспитание патриотизма, чувства товарищества способствовать проявлению индивидуальности каждого ученика | Изъюрова Елизавета Евгеньевна | 2018-12-25 | https://yadi.sk/d/RQdrBtURASwkUg | files/65541-urok-muzhestva.docx | 32,057 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66434-maslenitsa | Масленица | Тема: МасленицаЦель: Рассказать о празднике «Масленица», его традициях, оычаях.Задачи: образовательные: Актуализация представлений о празднике Масленица Рассказ о празднике Масленица и проведение викторины развивающие: - развивать умение быстро отвечать на вопросывоспитательные: Формировать умение работы в коллективе Воспитывать дисциплинированность Оборудование: у учителя: презентация и мультимедия. Библиографический список:http://sovetclub.ru/kak-prazdnuyut-maslenicu | Сажин Константин Александрович | 2019-01-17 | https://yadi.sk/d/XXYcjMAv6D6D1A | files/66434-maslenitsa.doc | 61,952 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6296-prezentatsiya-k-klassnomu-chasu-dlya-nashikh-mamochek | Для наших мамочек! | Цели:1) Воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им.2) Помочь детям через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее.3) Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми. | Матвеева Ольга Ивановна | 2015-02-22 | https://yadi.sk/d/HjmZ_aq7eq5SD | files/6296-prezentatsiya-k-klassnomu-chasu-dlya-nashikh-mamochek.rar | 7,909,541 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6717-po-svyatym-mestam | По святым местам | Урок по Духовно-нравственному воспитанию в Вешкаймской СОШ №1РОДНОЙ УГОЛОКЗаранее учащимся раздаются материалы для подготовки к внеклассному уроку (стихотворения, сообщения)Цель: познакомить обучающихся с историей строительства бывшего Храма, его архитектурными особенностями и связанными с Храмом событиями. | Кондратьева Светлана Юрьевна | 2015-03-03 | https://yadi.sk/d/IlXKZ8XyezFiQ | files/6717-po-svyatym-mestam.docx | 38,570 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/63729-klassnyj-chas-na-temu-moya-budushchaya-professiya | МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ | Цель:ориентировать старшеклассников на осознанный выбор профессии.Задачи: формировать у них установку на успешную профессиональную деятельность. учить соотносить наличие способностей, склонностей, умений с характеристиками профессии. | Аметова Лилиана Шевкетовна | 2018-11-20 | https://yadi.sk/d/IYCP5EecB7eK-Q | files/63729-klassnyj-chas-na-temu-moya-budushchaya-professiya.docx | 27,405 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/67945-klassnyj-chas-po-teme-v-tupike-alkogolizma | В тупике алкоголизма | Цели: расширить представление детей о вредном воздействии алкоголя; формировать негативное отношение к алкогольным напиткам, алкоголизму; побуждать детей к активному сопротивлению вредным привычкам, к самопознанию, саморазвитию; развивать коммуникативные навыки и умения.Воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами. | Кухтеева Елена Викторовна | 2019-02-19 | https://yadi.sk/d/SOMwhSp8-km8pQ | files/67945-klassnyj-chas-po-teme-v-tupike-alkogolizma.docx | 29,777 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/5681-est-slova-po-strashnee-chem-porokh | Есть слова по страшнее, чем порох! | Цель: познакомить обучающихся с основными требованиями к культуре речи, установить зависимость речевой культурой человека и его общей культурой; воспитывать любовь и уважение к родному языку, к родной речи, вырабатывать навыки красивой и приятной речи в общении с людьми. Оборудование: мультимедиа, плакаты с цитатами, высказываниями, плакаты по теме, подборка книг «О культуре поведения и общения». | Иванова Оксана РУдольфовна | 2015-02-12 | https://yadi.sk/d/JQBmc_YrecuQL | files/5681-est-slova-po-strashnee-chem-porokh.docx | 33,018 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/67123-poka-my-pomnim-my-zhivem | Пока мы помним, мы живем | СЦЕНАРИЙ Встречи посвященный 30 летию вывода войск из Афганистана и памяти погибших в Афганской войне. | Жарылгасинова Жанаргуль Газизовна | 2019-02-01 | https://yadi.sk/d/cWlj_WIfQtv2ww | files/67123-poka-my-pomnim-my-zhivem.docx | 27,043 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6726-moya-rodoslovnaya | Моя родословная | Цель урока: Познакомить учащихся с жизнью старшего поколения на материале исследований самих детей.Задачи урока: Формировать умения выполнять аналитический обзор жизни старшего поколения, используя полученные при исследовании статистические данные. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. Воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям. Развитие любознательности, воображения, мышления, речи и творческих способностей учащихся. | Антипова Елена Васильевна | 2015-03-03 | https://yadi.sk/d/bS7un17LezXmq | files/6726-moya-rodoslovnaya.docx | 153,031 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66729-uchimsya-predotvrashchat-i-razreshat-konflikty | Учимся предотвращать и разрешать конфликты | Внеклассное занятие на тему: Учимся предотвращать и разрешать конфликты.Цель: научить предотвращать и правильно разрешать конфликты.Задачи:Дать определение понятиям: Конфликт, Конфликтная ситуация, Инцидент, Конструктивное и Деструктивное решение конфликта.Показать из чего складывается конфликт.Научить самостоятельно, принимать правильные решения в конфликтной ситуации.Объяснить, как должны вести себя с другими при урегулировании конфликта.Показать учащимся разные стороны конфликта.Помочь учащимся управлять собой в назревшей конфликтной ситуации. | Миронова Ксения Александровна | 2019-01-23 | https://yadi.sk/d/ZxwFinrWZa_uHw | files/66729-uchimsya-predotvrashchat-i-razreshat-konflikty.docx | 32,563 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/64714-beseda-chto-takoe-pravonarushenie | Что такое правонарушение | Дать учащимся представление о правонарушении, преступлении, наказании за них, научить различать эти понятия.Развивать представление о том, что правонарушение, преступление отрицательно влияют на окружающих людей, совершение подобных действий может караться законом. | Селиванова Елена Борисовна | 2018-12-08 | https://yadi.sk/d/2jPh-Rp7pKuwZA | files/64714-beseda-chto-takoe-pravonarushenie.docx | 20,092 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66322-klassnyj-chas-na-temu-8-marta | 8 Марта | Задачи: образовательные: Познакомить учащихся с историей появления в календаре Международного женского дня, с ролью женщин в развитии общества. развивающие: Способствовать формированию информационной культуры учащихся, пониманию информации как средства развития собственного кругозора. воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к пониманию роли Международного женского дня в истории человечества. | Беспятых Дмитрий Сергеевич | 2019-01-16 | https://yadi.sk/d/dUQgB6AyhmkE5A | files/66322-klassnyj-chas-na-temu-8-marta.doc | 56,320 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/68502-budushchaya-professiya-moimi-glazami | Будущая профессия моими глазами | Цель классного часа:активизировать мотивацию профессионального самоопределения учащихся.Задачи классного часа:1)расширить знания подростков о мире профессий;2) стимулировать размышления подростка о собственных перспективах личностного самоопределения;3) помочь в отношении профессионального самоопределения. | Трубицына Любовь Николаевна | 2019-03-04 | https://yadi.sk/d/e9fe8iQZS8doVA | files/68502-budushchaya-professiya-moimi-glazami.doc | 73,216 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/56870-nastolnye-igry | Настольные игры | Обзор настольных игр для компании студенческой молодежи: названия, правила, электронные приложения | Черняева Сетлана Викторовна | 2018-04-08 | https://yadi.sk/d/xi_gVn_43aCZGB | files/56870-nastolnye-igry.docx | 21,778 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/67796-voenno-istoricheskaya-viktorina | Военно историческая викторина | - расширение знаний детей о военных профессиях, о военной технике, об амуниции и снаряжении;- загадки про военные профессии и технику;- рассматривание плакатов, иллюстраций, картинок на военную тематику;- внесение в группу для рассматривания детьми элементов военной формы (фуражки, пилотки, погоны);- создание мини-музея «Военная техника»;- целевая прогулка к памятному мемориалу;- беседа «Наши защитники в мирные дни»; | Сидоренко Лариса Геннадьевна | 2019-02-17 | https://yadi.sk/d/u24NEC7Yf_DGOw | files/67796-voenno-istoricheskaya-viktorina.doc | 38,400 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/69690-stsenarij-meropriyatiya-posvyashchennogo-74-oj-godovshchine-vov | И подвиг, и память, и песня | Проходят годы, вот уже XXI век наступил. И хоть все дальше от нас победный день 9 Мая, величие этого праздника нельзя уменьшить. В этом году наша страна отмечает 74-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. | Сидоренко Лариса Геннадьевна | 2019-04-02 | https://yadi.sk/d/vVR11Ku3tWU-XA | files/69690-stsenarij-meropriyatiya-posvyashchennogo-74-oj-godovshchine-vov.doc | 62,464 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/6914-kak-my-znaem-drevnyuyu-i-sovremennuyu-chuvashiyu | Как мы знаем древнюю и современную Чувашию | Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и ее историю. С целью формирования чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважения к государственным символам в школе с учащимися 9 классов проведено мероприятие «Государственные символы нашей Республики». Учащиеся познакомились с государственными символами Чувашской Республики – гимном, гербом и флагом. Узнали об истории их возникновения, о значении эмблем, изображенных на гербе и флаге, а также о значении их цветов. Ребята прослушали гимн Чувашии на чувашском и русском языках. Мероприятие сопровождалось просмотром презентации «Государственные символы Чувашской Республики. Государственный праздник символов республики имеет большое воспитательное значение, воспитывает любовь к родной земле и укрепляет патриотические чувства. | Кудрявцева Светлана Ивановна | 2015-03-10 | https://yadi.sk/d/ObgOW8ylf9YjW | files/6914-kak-my-znaem-drevnyuyu-i-sovremennuyu-chuvashiyu.doc | 29,184 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/68169-zdorovoe-pitanie | Здоровое питание | Цель: формировать у детей стремление к правильному питанию и образу жизни. Предполагаемые результаты: личностные: формировать установки на безопасный, здоровый образ жизни; метапредметные: расширить представление детей о правильном питании; формировать готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; формировать умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения. Тема: Здоровое питаниеЦель: Формировать у детей стремление к правильному питанию и образу жизни Предполагаемые результаты: личностные: формировать установки на безопасный, здоровый образ жизни метапредметные: расширить представление детей о правильном питании; формировать готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; формировать умение излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения Библиографический список: Содержание деятельности: Этапы занятия Деятельность учителя Деятельность ученика 1.Мотивационный Задача этапа: формирование у обучающихся готовности к работе, погружения в проблему, постановка задач. -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Владимир Васильевич, Сегодня я хочу начать классный час с небольшого стихотворения .Робин-Боббин Кое-как Подкрепился Натощак: Съел теленка Утром рано, Двух овечек И барана, Съел корову Целиком. И прилавок С мясником, Сотню жаворонков в тесте, И коня с телегой вместе, Пять церквей и колоколен - Да еще и недоволен!-Как вы думаете – чем недоволен Робин бобин?-Правильно, он съел слишком много нездоровой пищи.-Чем опасно переедание? -Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?-Я неспроста выбрал именно эту картинку, может, кто то уже догадался почему? Во-первых, огромное разнообразие пищи. Во-вторых, продукты, расположенные в основании пирамиды, следует употреблять как можно чаще. Чем дальше от основания находятся продукты, тем меньшее место они должны занимать в нашем рационе. А от пищи, расположенной на вершине пирамиды, нужно или отказаться совсем, или употреблять ее редко. Сюда, за пределы границ, можно добавить витамины и минералы, но их следует принимать по назначению. Включаются в процесс определения темы, целеполагания.Готовы к изучению нового материала.Настрой на успешную работу.Предлагают вариантыПредлагают ответы.-Сегодня мы поговорим о питании 2.ОриентирующийЗадача этапа: актуализация представлений о…,установление связи с прошлым опытом детей. -Правильное питание - один из важнейших условий существования, нормального функционирования человеческого организма, силы и здоровья.-А вы знаете, сколько съедает каждый человек за свою жизнь? (предполагают)-Приблизительно 50 тонн – это целый товарный вагон. (слайд -вагон).-Это может вкусная и здоровая еда, а может быть тонны фаст - фуда .-Вы наверно уже не раз слышали словосочетание «фаст фуд». Что оно означает?(Предлагают варианты)-Слово «фаст-фуд» (fast food) в переводе с английского обозначает «быстрая еда». Поэтому правильно называть так любое блюдо, которое молниеносно готовится, и так же быстро съедается. Слушают учителяУчаствуют в обсужденииПонимают и принимают основное содержание информацииУмеют извлекать из нее необходимые понятия, факты, применять ее на практикеОтвечают на вопросы 3. ДеятельностныйЗадача этапа: включение в деятельность, моделирующую элементы технологии эффективной коммуникации -Как вы думаете самый быстрый Российский фаст-фуд?-Правильно - пельмени.-Когда именно и где возникло многонациональное блюдо, доподлинно неизвестно, поскольку многие народности пытаются приписать авторство пельменей себе. Большинство исследователей считают, что родина пельменей – Китай. Так знаменитый кулинар Вильям Похлебкин писал, что в Россию блюдо попало из Средней Азии, но доказать данный факт не мог. Одно можно сказать точно: проделав длинный путь, в 15 веке пельмени очутились на столах уральских и сибирских жителей. Возможно, благодарить за это следует народ коми, а, возможно, и татар. Так или иначе, лакомство понравилось всем, быстро прижилось и стало подаваться к праздничному столу или в качестве обычной трапезы. Так как замороженные полуфабрикаты долго хранились, не представляли сложностей в перевозке и быстро готовились, они стали составляющей «полевого» пищевого рациона.-Сейчас в магазинах прилавки заполнены такой «едой». Это чипсы, сухарики, газированные напитки.-Учёные установили: продукты «фаст-фуд» зашлаковывают наш организм ненужными веществами, которые вызывают многие болезни, а как известно шлак является мусором. Кроме того, продукты «фаст-фуд» вызывают привыкание, подобно наркотику.-Послушайте несколько интересных факторов: Кока-кола Знаете ли вы, что ингредиент кока-колы - фосфорная кислота. За 4 дня она может растворить ваши ногти.Для перевозки концентрата кока-колы грузовик должен быть оборудован специальным поддоном, предназначенным для перевозки высококоррозионных материалов.Дистрибьюторы кока-колы уже 20 лет используют её для очистки моторов своих грузовиков.Чтобы почистить туалет вылейте банку кока-колы и не смывайте в течении получаса.ЧипсыПри высокой температурной обработке пищи, богатой углеводами (чипсы) образуется большое количество вредных химических соединений, которые становятся причиной развития онкологических заболеваний, могут поражать нервную систему.Жевательная резинкаВ состав жвачек входят подсластители, красители, ароматизаторы. Давно уже доказано, что чем дольше контакт сахара с зубами, тем выше риск развития кариеса. И здесь у жвачек и жевательных конфет просто нет конкурентов. В работе детских врачей были случаи, когда у детей, которые жаловались на боли в животе, находились в кишечнике резиновые «камни» из слипшихся комочков, образовавшихся из жвачек.Вкусовые качества чипсов, кириешек достигаются за счёт применения различных ароматизаторов, которые могут быть очень вредны. И вообще, при покупке продуктов внимательно изучите состав.Сейчас у меня для вас следующее задание: на доске в разброс написаны пословицы. С каждой колонки возьму по одному человеку, ваша задача собрать и объяснить их значение, а вы ребята (остальные) не подсказывайте. Когда я ем, я глух и нем . правила питания во время еды внимание должно быть направлено на употребление пищи, а организма на переваривание. т. е. слушать вредно-глух. ну и разговаривать само собой опасно во время еды и неудобно. значит нем-Человеку, увлеченному сюжетом фильма, трудно контролировать себя – он обычно ест торопливо и плохо пережевывает пищу. Вкуса еды он может практически не ощущать, а чувство насыщения при этом запаздывает еще больше, чем обычно. Если при неторопливой еде сытость чувствуется через 10-15 минут, то человек, ужинающий перед телевизором, обычно не ощущает ее еще дольше – и в результате может съесть лишнюю порцию. Укладываясь спать с пустым желудком, проснешься бодрым. Во сне организм нуждается в отдыхе. Если вы наедаетесь перед сном, то вместо отдыха, желудок продолжает работу. Это негативно сказывается на общем самочувствии утром. Яблоко в день, и доктор не нужен. Смысл этой известной пословицы стоит воспринимать буквально. Яблоки – естественный источник железа и комплекса витаминов, легко усваиваемых организмом. Помимо этого, яблоки помогают пищеварению и уменьшают количество холестерина в крови. Первое, что хочется отметить – любые фрукты лучше всего кушать в свежем виде, потому что при термической обработке теряется большая часть их полезных свойств. Запомните и учтите на будущее, что фруктовое варенье и джем вовсе не являются полезными для человеческого организма, а даже наоборот, содержат в себе большое количество сахаров. Сочетание фрукты – десерт для вас должны быть неприемлемым. Лучше всего фрукты кушать отдельно от всех остальных продуктов и желательно задолго до основного приема пищи, для того чтобы они успели перевариться, а значит, за этим не последует проблем с вздутием или брожением живота. Самым лучшим временем для приема фруктов считается утро (на голодный желудок). Это способно зарядить вас хорошей и положительной энергией на целый день, а также ускорить течение обменных процессов в организме, что подразумевает, что ваше тело просто не даст возможности отлаживаться запасам жира. -Молодцы! Но есть один универсальный продукт, о котором мы сегодня еще не говорили. А чтобы догадаться, что это за продукт предлагаю отгадать загадку-Что в решете не унесёшь? (Воду)-Правильно, вода! Вода очень нужна нашему организму, она помогает нам расти , справляться с недугами и становится сильнее. Поэтому очень важно пить достаточное кол-во жидкости каждый день, а сколько это? хотите подсчитать? (Раздаю листочки)(30 мл воды на 1 кг веса), то есть 30 * на свой вес.-Это кол-во жидкости вам необходимо выпивать за сутки. Кстати,, если вы занимались в течение дня спортом, то вам нужно выпить больше воды. Ведь когда вы бегаете, ваш организм активно тратит жидкость.Как известно, часть воды поступает в организм человека с пищей, поэтому так важно есть супы.-А сейчас я предлагаю вам сыграть в Свою игру. Поделимся на 3 команды. (Черчу на доске 3 столбика. 1 колонка-1 команда и т.д) Тема «Здоровье – это здорово», 10 баллов Так называется состояние полного физического благополучия. (Здоровье) Тема «Здоровье – это здорово», 20 баллов Вставь в пословицунужные слова:(Береги платье ____, а здоровье _____.) (снову, смолода) Тема «Здоровье – это здорово», 30 баллов Выберите правильный ответЗдоровое питание – это:1. вегетарианское питание;2. раздельное питание;3. питание, обеспечивающее профилактику заболеваний Тема «Здоровье – это здорово», 40 баллов Способность организма противостоять действию повреждённых факторов, защитная реакция организма. (Иммунитет) Тема «Здоровье – это здорово», 50 баллов Собери пословицу:(берегись а лечись здоров Болен - - ,) (Болен – лечись, а здоров – берегись) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны», 10 баллов «Кот в мешке»Какие питательные вещества необходимы для организма человека? (Белки, жиры, углеводы, витамины, минеральные соли) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны», 20 баллов Соотношение дневных норм потребления белков, жиров и углеводов для здорового человека((1 : 5 : 1), (5 : 1 : 1),(1 : 1 : 5)). (Белки : жиры : углеводы = 1 : 1 : 5) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 30 баллов Какое блюдо солят трижды? (Пельмени. Соль кладут в тесто, начинку и при варке) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 40 баллов Дополнить предложение:(При недостатке витаминов у человека возникает ______,при избытке - ________,а при отсутствии их потребления - _______.) (Гиповитаминоз, гипервитаминоз, авитаминоз) Тема. «Продукты разные нужны, блюда разные важны» 50 баллов Дополнить предложение:(Минеральные вещества,в зависимости от их содержанияв организме и продуктах питания, подразделяются на ____ и ____ .) (Макроэлементы, микроэлементы) Тема. «Режим питания» 10 баллов Вставь в пословицу нужные слова (Завтрак _____ _____,обед _______ _ _________,ужин _______ _______.) Тема. «Режим питания» 20 баллов «Кот в мешке»Режим питания для школьников первой смены. 7.30 – 8.30 – первый завтрак11.00 – 12.00 – второй завтрак14.30 – 15.30 – обед19.00 – 19.30 – ужин Тема «Режим питания», 30 баллов От чего зависит потребностьв различных пищевых веществах? (Потребность в различных пищевых веществах зависит от возраста, пола, характера выполняемой работы, времени года и многих других факторов.) Тема «Режим питания», 40 баллов Распределение килокалорий суточного рациона одного из вариантов режима питания. (1 – й завтрак – 600 – 700 ккал;2 – й завтрак – 600 – 700 ккал;обед – 900 – 1000 ккал;ужин –600 – 700 ккал.) Тема «Режим питания», 50 баллов Ассортимент каких блюд входит для завтраков, обеда и ужина? Тема «Где и как мы едим», 10 баллов «Вопрос-аукцион» Тема. «Где и как мы едим» Заведение общественного питания, в котором можно попробовать разные виды пиццы. (Пиццерия) Тема «Где и как мы едим», 20 баллов Подготовка и оформление стола к приёму пищи. Может быть праздничной и повседневной. (Сервировка стола) Тема «Где и как мы едим», 30 баллов Такое название сервировки стола имеет французское происхождение. Для приёма пищи готовят те блюда, которые можно есть только вилкой, не используя ножа. Гости едят стоя — здесь не используются дополнительные столики и стулья. Как правило, готовят различные салаты, холодные и горячие закуски, десерты, различные виды бутербродов — все то, что удобно взять с основного блюда и есть стоя или сидя. (Фуршет – «à la fourchette», т. е. «с вилкой») Тема «Где и как мы едим», 40 баллов Это хорошие манеры, которые необходимо соблюдать во время приёма пищи. Они хранят в себе богатейшую историю и культуру человечества. (Правила этикета за столом) Тема «Где и как мы едим», 50 баллов «Счастливый случай»ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!!Вы получаете50 баллов!-Задание. На доске вы видите дерево и рядом лепестки. Красного, желтого и зеленого цвета, каждый цвет имеет значение. Определите, к какому мнению на данный момент после участия в нашем кл.ч. вы пришли и закрепите своё мнение на дереве. (Слайд ) Красный лепесток – я буду есть всё, что мне нравится. Жёлтый лепесток – я узнал (а) о вреде некоторых продуктов питания, но всё же мне будет тяжело отказаться от их употребления. Зелёный лепесток – я буду стараться не употреблять вредных продуктов питания. Слушают учителяВыполняют упражненияУчаствуют в соревнованииОтвечают на вопросы анкеты (теста и т.д.)Осуществляют самопроверку, анализ результатов… 4. РефлексивныйЗадача этапа: создание условий, активизирующих рефлексивный анализ, анализ достижений -Кто напомнит тему сегодняшнего урока?-О чем говорили сегодня на уроке?-А закончить наш классный час я хочу словами Артура Шопенгауэра он сказал – «Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья». К сожалению, чаще всего ценить здоровье многие из нас начинают не с молодости, а уже, будучи в зрелом возрасте. Так давайте вместе с вами изменим свой образ жизни и будем жить по новому – долго, счастливо и здорово!-Классный час окончен. До свидания. Слушают учителяВысказывают свое мнение, отвечая на вопросы классного руководителяФормулируют конечный результат своей работы на уроке | Фролов Владимир Васильевич | 2019-02-25 | https://yadi.sk/d/3Kd3v0Q_U69XNQ | files/68169-zdorovoe-pitanie.doc | 176,128 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/7069-den-podrazdelenij-spetsialnogo-naznacheniya-rossijskoj-federatsii-spetsnaza-spetsnaz-vo-vremya-vov-i-v-afganistane | День подразделений специального назначения Российской Федерации. Спецназ во время ВОВ и в Афганистане | Данное мероприятие "День подразделений специального назначения Российской Федерации (спецназа). Спецназ во время ВОВ и в Афганистане" посвящено профессиональному празднику военнослужащих подразделений специального назначения Вооружённых Сил России. Этот день отмечается в Российской Федерации ежегодно, 24 октября. Цели:1) содействие военно-патриотическому и нравственному воспитанию ребят, выработке гражданской позиции воспитанников;2) ознакомление с историей, расширение кругозора. | Верещагина Наталья Анатольевна | 2015-03-15 | https://yadi.sk/d/HmIiZWopfGbKY | files/7069-den-podrazdelenij-spetsialnogo-naznacheniya-rossijskoj-federatsii-spetsnaza-spetsnaz-vo-vremya-vov-i-v-afganistane.doc | 55,296 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/69691-konkursnaya-programma-professiya-trud-vsej-zhizni | Профессия - труд всей жизни | Профессия - это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору.Цель: способствовать расширению представлений воспитанников по основам выбора профессии; поддерживать интерес к выбору профессии. | Сидоренко Лариса Геннадьевна | 2019-04-02 | https://yadi.sk/d/OanXkZBDYV0emQ | files/69691-konkursnaya-programma-professiya-trud-vsej-zhizni.docx | 27,757 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/62442-legenda-sozvezdiya | Легенда Созвездия | Легенды Созвездия по астрономии за 9 класс | Швырев Александр Адреевич | 2018-10-21 | https://yadi.sk/d/CbhpTGy2dKXZ4w | files/62442-legenda-sozvezdiya.docx | 2,030,315 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/69694-kultura-rossii-19-veka | Культура России 19 века | 18 и 19 столетия вошли в историю России как установления и укрепления абсолютной монархии. В эти годы происходили коренные изменения в структуре государства, укладе жизни народов России, в духовной и культурной жизни страны... | Хабибуллина Танзиля Талгатовна | 2019-04-02 | https://yadi.sk/d/numI6em7n8wCqA | files/69694-kultura-rossii-19-veka.docx | 44,493 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/68622-klassnyj-chas-ekologicheskaya-kultura-9-klass | Экологическая культура | Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления. Задачи: познакомить обучающихся с историей и традициями Сибирской сосны, влиянием деятельности человека на экологию природы, ООПТ, значение лесов для природы и человека. создать условия для развития устойчивого внимания; умения анализировать, сравнивать, обобщать; связной речи; навыков рефлексии. | Жерновская Юлия Валерьевна | 2019-03-09 | https://yadi.sk/d/swsX_luHhhBHKA | files/68622-klassnyj-chas-ekologicheskaya-kultura-9-klass.docx | 22,785 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/69015-nikto-ne-zabyt-ni-chto-ne-zabyto | Никто не забыт, ничто не забыто | Цель занятия: формирование и развитие социально активной личности, патриотических чувств и настроений у студентов колледжа.Задачи занятия: Развитие чувства гордости за достижения ветеранов ВОВ. Формирование толерантности и чувства уважения к ветеранам ВОВ. | Рябичева Татьяна Михайловна | 2019-03-18 | https://yadi.sk/d/M1EcbwvrCgVFqQ | files/69015-nikto-ne-zabyt-ni-chto-ne-zabyto.docx | 18,058 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/70749-stsenarij-prazdnovaniya-nauryza | Сценарий празднования Наурыза | Цели:1)Познакомить обучающихся с казахскими обычаями и обрядами,национальными блюдами, ритуалами встречи праздника «Наурыз»;2)Формирование у обучающихся патриотических чувств и толерантности.Задачи:Формирование и развитие личности обучающихся на основе национальных и общечеловеческих ценностей.Воспитывать уважение к традициям и обычаям казахского народа.Развить представления о многообразии народной художественной культуры, объединяющей устное слово, музыкальный фольклор, декоративно-прикладное искусство.Обогащать активный и пассивный словарь обучающихся, развивать фонематическое восприятие.Оборудование: домбра, оформление доски, макет юрты, атрибуты казахского народа, национальные куклы, верблюды, национальные ковры, плакат с рисунком о Наурызе, дастархан с угощением. | Абдуллаева Елена Маликовна | 2019-05-01 | https://yadi.sk/d/zHoHqERe7rwFpQ | files/70749-stsenarij-prazdnovaniya-nauryza.docx | 20,073 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/7000-klassnyj-chas-professii-budushchego | Профессии будущего | Цели:1. Расширить представления воспитанниц о современном мире профессий, овозможностях реализовать свои жизненные цели и планы через избранный способобразования и возможную сферу профессиональной деятельности.2. Активизировать процесс профессионального самоопределения воспитанниц.Задачи:1. Расширение представлений о различных сферах труда в мире профессий.2. Познакомить воспитанниц с 25 самых интересных профессий будущего, базовое образование по которым можно получить уже сейчас.3. Повышение информированности воспитанниц о формах профессиональной подготовки и различных учебных заведениях.Направление: профориентация.Форма проведения классного часа: час общения.Технологии: информационно-коммуникационные технологии; технология сотрудничества; мотивация; осознанный выбор. | Баданина Галина Анатольевна | 2015-03-13 | https://yadi.sk/d/NHepHcDufEaiP | files/7000-klassnyj-chas-professii-budushchego.docx | 39,293 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/66293-olimpijskie-igry-2018 | Олимпийские игры 2018 | В данном конспекте рассказывается о истории проведения Олимпийских игр и современных Олимпийских играх. | Чаланова Анастасия Николаевна | 2019-01-15 | https://yadi.sk/d/HDyUa5u_Aq0l3A | files/66293-olimpijskie-igry-2018.doc | 75,264 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/70554-beseda-o-professii | Беседа о профессии | План проведения беседы о профессии с учащимися 10-11 классов МБУДО ЦТОиДТТЦель: создание условий для профессионального самоопределения учащихся. Понятие о профессии, ее месте и значении. - Краткая характеристика профессии.- Потребности в профессии. | Несветова Елена Николаевна | 2019-04-25 | https://yadi.sk/d/tlBVs8IhnSvRZw | files/70554-beseda-o-professii.doc | 28,160 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/71992-professionalno-poznavatelnaya-igra-chas-bankovskogo-dela | Час банковского дела | Сценарий внеклассного мероприятия.Цели и задачи профессионально-познавательной игры 1. Развитие интереса к получаемой профессии.2. Повышение качества знаний обучающихся по предметам.3. Воспитание коллективизма, дружбы, товарищества, взаимопонимания.4. Развитие логического мышления, познавательной активности.5. Воспитание профессиональной деятельности, профессиональной этики. | Кривенко Яна Игоревна | 2019-06-03 | https://yadi.sk/d/x6VIykGJjqjBNw | files/71992-professionalno-poznavatelnaya-igra-chas-bankovskogo-dela.docx | 38,821 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/67459-nepokorennyj-leningrad | Непокоренный Ленинград | Цель: повторение значимых фактов истории, связанных с подвигом ленинградцев-блокадников; осознание нравственной необходимости памяти о Блокаде.Задачи: - развитие интереса к истории своего города; - воспитание чувства уважения к ветеранам, - воспитание патриотизма у школьников. | Трегубенко И.В. | 2019-02-08 | https://yadi.sk/d/AApJj7PIq1IRGw | files/67459-nepokorennyj-leningrad.rar | 2,060,711 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/71316-vakhta-pamyati-9-maya | Вахта памяти. 9 мая | Мероприятие, посвященное погибшим в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. воинам. | Кусайло Ольга Алекандровна | 2019-05-19 | https://yadi.sk/d/BO8-WzkLtCq4vA | files/71316-vakhta-pamyati-9-maya.docx | 20,567 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/69942-temperament-i-moya-budushchaya-professiya | Темперамент и моя будущая профессия | Методическая разработка предназначена для проведения профориентационной работы с учащимися. Содержание занятия направлено на знакомство учащихся с основными типами темперамента, оказание помощи учащимся учитывать свой тип темперамента при выборе профессионального пути, воспитание толерантного отношения к индивидуально-психологическим особенностям людей с разными типами темперамента. | Сторожик Елена Фёдоровна | 2019-04-09 | https://yadi.sk/d/jpOCCg0mrhDOAA | files/69942-temperament-i-moya-budushchaya-professiya.docx | 167,950 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/71583-klassnyj-chas-deti-vojny | Дети войны | ЦельПознакомить с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это время.Развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих.Воспитывать чувство патриотизма.Задачи1.Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения.2.Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны. | Натуральнова Елена Вячеславна | 2019-05-23 | https://yadi.sk/d/B9VRg-oszVOxrw | files/71583-klassnyj-chas-deti-vojny.docx | 60,904 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/72555-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa | Терроризм - его истоки и последствия | Цели: Акцентировать внимание обучающихся на необходимость проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов. Содействовать формированию толерантности, предупреждению межнациональной розни и нетерпимости. Проявлять чувство милосердия к жертвам терактов (на примере г. Беслан). Ознакомить обучающихся с основными правилами поведения в условиях теракта и захвата в заложники (памятка каждой семье). Задачи: Показать страшное «лицо» терроризма и ужасающие последствия этого явления. Обсудить, возможны ли пути защиты от терроризма; убедиться, могут ли учащиеся ориентироваться в чрезвычайных обстоятельствах; продумать пути выхода из критических ситуаций, связанных с террористическими актами. Развитие у учащихся навыков ведения дискуссии, обсуждения и анализа полученной информации; выработка умения делать выводы. | Филатова Наталья Ивановна | 2019-06-17 | https://yadi.sk/d/_-vlaB6JtSIwLA | files/72555-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa.docx | 196,416 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/72385-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-forum-teatr-den-tolerantnosti | День толерантности | Форум- театр - новая технология, которая помогает найти ответы на важные жизненные вопросы. Форум- театр… Чтобы играть в нем, не нужно иметь профессию актера, здесь важно чувствовать и думать. Форум-театр существует не только на сцене: все присутствующие становятся участниками спектакля. Спектакли Форум-театра поднимают острую социальную проблему, решить которую предстоит зрителям. Открыто говорить на спектаклях принято обо всем, что на данный момент волнует подростков, молодежь. Здесь нет сцены, разделяющей актеров и зрителей, и нет верных и неверных ответов. Это не просто технология профилактики негативных явлений среди молодежи, это возможность через формат спектаклей говорить с молодым поколением на его языке. Основная аудитория – подростки, молодежь. С ними приходят преподаватели, родители. Самое важное достижение форум-театра – коммуникация между поколениями, возможность смотреть на ситуацию вместе, предлагать варианты, решения, учиться слушать друг друга. Форум-театр - педагогическая технология, основанная на системном подходе к воспитанию и синтезе форм продуктивной деятельности обучающихся. | Иванова Марина Анатольевна | 2019-06-13 | https://yadi.sk/d/v8BGK2nZeeJZEg | files/72385-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-forum-teatr-den-tolerantnosti.docx | 239,687 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/7297-interaktivnaya-igra | Интерактивная игра | Процесс экономического воспитания реализуется через различные формы его организации. Главное – говорить ребёнку о сложном мире экономики на языке, ему понятном. Поэтому основная форма обучения экономике - игра. Именно через игру ребёнок осваивает и познаёт мир. Сделать экономику понятной помогают сюжетно-дидактические игры. Так, играя в профессии, дети постигают смысл труда, воспроизводят трудовые процессы взрослых и одновременно "обучаются" экономике. В сюжетно-дидактических играх моделируются реальные жизненные ситуации: операции купли-продажи, производства и сбыта готовой продукции и др. Соединение учебно-игровой и реальной деятельности наиболее эффективно для усвоения школьниками сложных экономических знаний. В играх создаются наиболее благоприятные условия для развития у детей интереса к экономическим знаниям, уточняются и закрепляются представления детей о мире экономических явлений, терминах, приобретаются новое экономические знания, умения и навыки. | Корнильева Светлана Юрьевна | 2015-03-18 | https://yadi.sk/d/0vKW8_BufLjrk | files/7297-interaktivnaya-igra.doc | 71,168 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/71114-k-kshetau-alasyny-tarikhi-m-deni-eskertkishteri | Көкшетау қаласының тарихи мәдени ескерткіштері | Кульмаганбетов Елеусиз Елтаевич | 2019-05-14 | https://yadi.sk/d/qBVHwdQYuU__6Q | files/71114-k-kshetau-alasyny-tarikhi-m-deni-eskertkishteri.docx | 1,043,131 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/70747-deti-i-sovremennoe-internet-prostranstvo | Дети и современное Интернет-пространство | Классный час посвящен проблеме безопасности в сети Интернет, проблеме этикета в социальных сетях.Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.Задачи: Ознакомить учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет. Выработать правила безопасного поведения в сети. Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения. | Абдуллаева Елена Маликовна | 2019-05-01 | https://yadi.sk/d/WCqouJzIxTIRRw | files/70747-deti-i-sovremennoe-internet-prostranstvo.docx | 552,974 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/70626-kto-esli-ne-my | Кто если не мы | Классный час посвящён к наступающему празднику Дню Победы. | Сафонова Елена Юрьевна | 2019-04-28 | https://yadi.sk/d/55fKXDB-IMzETg | files/70626-kto-esli-ne-my.docx | 26,426 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/72125-rs-sarin-av-yas | Үрс сарин авъяс | Сценарий внеклассного инсценированного мероприятия, посвященного национальному празднику "Үрс сар". | Санджиева Людмила Гавриловна | 2019-06-07 | https://yadi.sk/d/LQNpamV3jsR4og | files/72125-rs-sarin-av-yas.docx | 617,548 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.