page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/83074-videoeffekty-v-adobe-premiere-pro | Видеоэффекты в Adobe Premiere Pro | Тема. Видеоэффекты в Adobe Premiere Pro.Цели занятия: Заинтересовать учащихся и раскрыть перспективу дальнейшего изучения темы на профиле по информационным технологиям; Изучить интерфейс и возможности программы видеомонтажа Adobe Premiere Pro. Познакомить учащихся с основами создания видеофильма на компьютере; Задачи занятия:Обучающие: Формирование навыков самостоятельной работы. Ознакомить учащихся с форматами видео и аудио файлов; На примере создания фильма рассмотреть основные приемы видеомонтажа. Систематизация полученных знаний. Развивающие: Развитие аналитико-синтезирующего мышления. Развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели. Развитие представления о возможности создания полноценного фильма из видеоматериалов; Научится работать с одной из известных программ видеомонтажа, сформировав новые умения и навыки. Воспитательные: Воспитание положительного отношения к знаниям. Привитие интереса к предмету «ИТО». Формирование навыков самоорганизации и самоконтроля. Воспитание интереса к творческой и исследовательской работе. Сообщение темы занятия Сегодня на занятии поговорим о работе с видеоэффектами в программе Adobe Premiere Pro CC. Эффектами называют различные спецэффекты, которые в зависимости от заложенного в них алгоритма совершают определенные действия, будь то изменение яркости и контраста клипа, либо изменение его прозрачности. Программа Adobe Premiere хороша тем, что позволяет изменять различные параметры эффекта. Это, в свою очередь, открывает перед нами безграничные возможности работы с изображением фильма. | Рыболовлев Борис Валерьевич | 2020-04-13 | https://yadi.sk/d/57HJ82Msp17IdA | files/83074-videoeffekty-v-adobe-premiere-pro.docx | 407,807 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/801-panda4510-yandex-ru | Что мы знаем о деньгах? | Цель и задачи: Расширить представление обучающихся о деньгах. Познакомить с историей создания и эволюцией денег, назначением их в человеческом обществе. Определить назначение денег в жизни человека. | Пандырева Анна | 2014-10-19 | https://yadi.sk/d/OeUDtggVe8KuH | files/801-panda4510-yandex-ru.zip | 947,040 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/87835-metodicheskaya-razrabotka-meropriyatiya-den-pobedy | Никто не забыт, ничто не забыто | Уварова Светлана Александровна | 2020-10-21 | https://yadi.sk/i/foTL2lj8wUHg5w | files/87835-metodicheskaya-razrabotka-meropriyatiya-den-pobedy.docx | 20,762 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/78815-konventsiya-o-pravakh-rebjonka | Конвенция о правах ребёнка | Цель занятия: дать основные понятия о конвенции прав ребёнкаЗадачи:образовательная: познакомить воспитанников с основными положениями Конвенции; коррекционно - развивающая: способствовать осознанию ответственности за свои права; воспитательная: формировать положительное отношение к правам других. | Капитанова Светлана Михайловна | 2019-12-18 | https://yadi.sk/d/BbyHxqzp72aPuQ | files/78815-konventsiya-o-pravakh-rebjonka.docx | 38,639 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/87248-kholokost-nedelya-pamyati | Холокост. Неделя памяти | «Холокост. Неделя памяти»«Увенчается ли наше стремлениек новому мировому порядку успехом,зависит от того,выучим ли мы уроки Холокоста».(Я. Дж. Кадеган) Задачи: осуществление учащимися аналитической и продуктивной деятельности при работе с источниками; формирование у учащихся понимания неприемлемости различных форм дискриминации по отношению к иноязычному населению; ознакомление учащихся с художественной и мемуарной литературой, в которой отражены судьбы жертв Холокоста; вызов у учащихся чувства эмпатии к людям, переживших трагедию. Цели: - ознакомление учащихся с трагедией Холокоста как одним из примеров бесчеловечной политики нацистов; - повышение информационной грамотности учащихся;– продолжение работы по формированию толерантного сознания и активной позиции нетерпимости к современным проявлениям интолерантности, по воспитанию осознанной гражданской позиции; - развитие умения выслушивать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию; - научить понимать важность совместного противостояния таким явлениям, как этнические чистки, расизм и антисемитизм; – продолжение развития навыков монологической речи, развития коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи | Дороненкова Ольга Васильевна | 2020-10-01 | https://yadi.sk/d/O-2GvVnCYg83pw | files/87248-kholokost-nedelya-pamyati.doc | 56,320 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/88936-stsenarij-novogo-goda | Приключения под Новый год | Новогодний сценарий. | Хамитова Ирина Анатольевна | 2020-11-17 | https://yadi.sk/d/cRhqYqSBfnk8Rg | files/88936-stsenarij-novogo-goda.docx | 42,824 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/5445-avtonomnoe-sushchestvovanie-cheloveka-v-prirodnoj-srede | Автономное существование человека в природной среде | • Выработать потребность предвидеть собственное поведение в экстремальной ситуации.Игра-викторина проводится по типу популярной интеллектуальной игры «Брейн-ринг». Играют две команды по 6 человек. Правила игры:1. О начале и окончании задания возвещает удар гонга. Время обсуждения - 1 минута.2. Отвечающего назначает капитан команды.3. Задания нужно прослушивать до конца и давать полные ответы.4. В случае неправильного ответа одной из команд до истечения времени этот вопрос можно адресовать другой команде. Если ответ неполный, баллы не присуждаются никому.4. В спорных случаях ведущий может обратиться к жюри.5. Не должно быть подсказок из зала.6. Предусмотрен суперблиц: три вопроса, на каждый - по 20 секунд обсуждения. При неправильном ответе на один из них суперблиц проигран.7. У каждой команды имеется красная карточка, поднятие которой означает готовность к ответу. | Ахматханова Розалия Мухтаровна | 2015-02-08 | https://yadi.sk/d/4f4I-_MpeY9xh | files/5445-avtonomnoe-sushchestvovanie-cheloveka-v-prirodnoj-srede.docx | 22,205 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/74993-bibliotechnoe-zanyatie-kak-nashe-slovo-otzovetsya | Как наше слово отзовется | Цель урока:формирование представления о русском языке как о духовной, нравственной и культурной ценности народа;Задачи: побудить учеников к размышлениям о роли слова в жизни человека и общества; закрепить умение употреблять общеупотребительную лексику и необщеупотребительную; закрепить понятие – «жаргонизмы»; научить отличать жаргонизмы от других слов. воспитывать ценностное отношение к русскому языку. воспитывать культуру речи средствами художественной литературы. | Родченко Ольга Алексеевна | 2019-10-03 | https://yadi.sk/d/o4qpHjz3V9cRaA | files/74993-bibliotechnoe-zanyatie-kak-nashe-slovo-otzovetsya.doc | 65,024 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/83276-krasota-kak-dukhovno-nravstvennyj-orientir | Красота как духовно-нравственный ориентир | Конспект внеклассного мероприятия: "Красота как духовно-нравственный ориентир" | Ямщикова Анастасия Анатольевна | 2020-04-19 | https://yadi.sk/d/fJzQbYiN6FtL_Q | files/83276-krasota-kak-dukhovno-nravstvennyj-orientir.docx | 29,104 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/87541-stsenarij-narodnogo-gulyanya-maslenitsa-teatralizovannoe-predstavlenie-inauguratsiya-vesny | Инаугурация Весны | Сценарий театрализованного представления. | Манько Марина Владимировна | 2020-10-13 | https://yadi.sk/d/QoxYeOB8yJ0hcQ | files/87541-stsenarij-narodnogo-gulyanya-maslenitsa-teatralizovannoe-predstavlenie-inauguratsiya-vesny.docx | 36,378 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/89997-pdd | ПДД | Профилактическое мероприяти для детей с ОВЗ | Толкочева Светлана Юрьевна | 2020-12-14 | https://yadi.sk/d/7nAyeXsVGXak_Q | files/89997-pdd.docx | 19,062 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/88793-konfliktnye-situatsii | Конфликтные ситуации | Классный час, посвященный способам эффективного общения.Многие классные руководители восьмых классов замечают, как трудно в этих классах вести работу по сплочению коллектива. Многие восьмиклассники просто не научены, мирно решать конфликты. Причиной конфликтов между подростками становится их нервозность, неспособность долго выдерживать напряжение, привычка к агрессии. Классный час о способах разрешения конфликтов для детей 13-14 лет представляется нам очень актуальным. Уточнение понятий «конфликт», «конфликтная ситуация», осознание причин конфликтов, освоение навыков конструктивного разрешения конфликтов - таково основное содержание классного часа. Сценарий мероприятия построен в форме часа общения, использованы разнообразные методики (беседа, незаконченное предложение, проблемная ситуация, дискуссия).Цели: ознакомить детей с понятиями «конфликт» и «конфликтная ситуация», со способами предупреждения конфликтов; способствовать формированию позитивного отношения к людям, желания овладеть навыками общения и социального взаимодействия; побуждать детей к сотрудничеству, взаимопониманию.форма проведения: час общения.Подготовительная работа с детьми за день-два до классного часа учителю предстоит выяснить, кто из ребят в классе находится в ссоре, из-за чего произошел конфликт, очень мягко подготовить детей к примирению, которое должно состояться в ходе классного часа.Оформление: написать на доске тему, эпиграф; написать на доске незаконченное предложение:«Причиной конфликта было то, что...»; написать на доске: Способы предупреждения конфликтов: мягкое противостояние; конструктивное предложение. План классного часа Интерактивная беседа по теме «Варить суп или заваривать кашу?». Незаконченные предложения по теме «Отчего происходят конфликты?» Мини-лекция «Эти вредные конфликты». Практикум. Способы предотвращения конфликтов: Мягкое противостояние. Конструктивное предложение. Проблемная ситуация «Шесть шагов к миру» . Дискуссия «Нужны ли нам миротворцы?». Заключительное слово. Подведение итогов (рефлексия). Ход классного часаI. Интерактивная беседа по теме «Варить суп или заваривать кашу?»Психолог. Ребята, приходилось ли вам «заваривать кашу»? В чем это заключалось? Примерные ответы детей: Сделал такое, что потом еле-еле распутал. Натворил гадостей, потом родители расхлебывали. Напутал чего-то, перессорился со всеми. Попадал в трудное положение, из которого не мог найти выход. Очень осложнил, запутал одно дело, которое исправлять пришлось другим. Психолог. А есть и другая поговорка со словом «каша»: «С тобой каши не сваришь!» О ком так говорят? Примерные ответы детей: О бестолковых, ленивых, тупых. Об упрямых, несговорчивых. О тех, кто не может сотрудничать. О таком человеке, с которым невозможно договориться. Классный руководитель. Прочитайте эпиграф к классному часу(читает).Как бы вы объяснили его значение? Примерные ответы детей: Те, кто не способен к общению и пониманию, попадают в запутанные ситуации. Кто не может ладить с людьми, тот постоянно создает трудности для себя и других. Если в коллективе не могут работать дружно, там любое дело превращается в кашу. Психолог. Если коллектив не может работать дружно, в этом коллективе постоянно выясняются отношения, копятся обиды, происходят столкновения. Как их избежать? Как прекратить расхлебывать кашу, которую заварили во время таких столкновений? Об этом мы и будем говорить во время классного часа. Незаконченные предложения по теме «Отчего происходят конфликты?» Психолог. Поднимите руки, кому приходилось когда-либо участвовать в конфликтной ситуации?(Дети поднимают руки.)Давайте вспомним, отчего возникла ваша конфликтная ситуация. Что было причиной конкретного конфликта? Для этого предлагаю вам закончить предложение, записанное на доске: «Причиной конфликта было то, что...»(Дети поднимают руки, высказываются.)Примерные ответы детей: У нас с подругой были разные мнения о школьной дискотеке. Мы по-разному относились к одному мальчику. Мы обе хотели быть лидерами в классе. У нас совершенно разные характеры. Мне не понравилось его поведение. Он оскорбил моего брата. Мы стали болеть за разные футбольные команды. Он стал фанатом музыкальной группы, которую я не переношу. И т. п.Психолог. Как видим, конфликты возникают по самым разным поводам, но причины у всех схожие: несовпадение целей, желаний, оценок, неуважение к другим, неумение общаться. Мини-лекция «Эти вредные конфликты» Психолог. Конфликт - это столкновение, противоречие, которое рождает враждебность, страх, ненависть между людьми. Ученые выявили несколько разновидностей конфликтов. Самый распространенный - неуправляемый конфликт. Вот в автобусе вам кто-то наступил на ногу и вы возмутились: «Вот нахал, даже не извинился!» Теперь уже тот вынужден нападать: «На такси нужно ездить!» В результате дело может дойти и до драки.Другой вид конфликта - холодная напряженность (внутренний конфликт). Он может возникнуть у людей стоящих в очереди, когда кто-то, пользуясь своим правом, пытается обойти всех. Например, ветеран показывает свое удостоверение, люди молчат, но внутри у них все кипит. Но вот кто-то не выдержал и запротестовал, очередь его поддерживает и разгорается скандал. Этот вид конфликта называется «пристройка снизу».Есть и третья разновидность - избегание, когда человек явно показывает, что не хочет поддерживать общение.В чем же вред таких конфликтов? Во-первых, от конфликтов страдает достоинство человека. Во-вторых, на каждую минуту конфликта приходится 20 минут последующих переживаний, когда и работа не ладится, и вообще, все валится из рук. В-третьих, страдает физическое здоровье - поражаются нервы, сердце, сосуды. Поэтому нужно обязательно научиться предотвращать такие конфликты.Прежде всего ни в коем случает нельзя употреблять запрещенные приемы - это фразы типа: «Да брось ты!», «Что ты понимаешь?», «Ты же вроде умный человек, а говоришь чепуху». Наоборот, просто волшебное действие производят слова: «мне кажется», «может быть, я ошибаюсь», «может быть, ты со мной согласишься» и т. п. Правильное поведение при конфликте сохранит ваше здоровье, сделает спокойнее и счастливее не только вас, но и других.IV. Практикум. Способы предотвращения конфликтовПсихолог. Как и болезни, конфликты лучше предупредить, чем лечить. Сейчас мы будем учиться предупреждать конфликтные ситуации. Для этого существует множество способов. Мы рассмотрим два самых распространенных. Первый способ предупреждения конфликта - это мягкое противостояние. Мягкое противостояние - это решительное возражение, высказанное в мягкой форме. Так можно и отстоять свою позицию, и не обидеть другого человека. Второй способ называется «конструктивное предложение». Это попытка найти компромисс, то есть выход, который бы смог устроить всех. Рассмотрим конкретные ситуации.Мягкое противостояниеПсихолог. Вам не нравится, что ваш сосед по парте никогда не носит в школу учебников и пользуется вашими. Окажите ему мягкое противостояние. Попробуйте мягко намекнуть ему на это.(Учитель дает слово детям, желающим высказаться. Если желающих не будет, можно предложить высказаться детям, сидящим в первом ряду. Каждый ученик, не вставая с места, должен обратиться по имени к соседу и высказать свои претензии (в максимально доброжелательной форме). Не страшно, что все дети будут говорить одни и те же слова. Важно, чтобы они нашли нужную интонацию - достоинство и твердость в мягкой форме.)Примерные фразы: Дима, не хочется ссориться, но мне очень не нравится, когда моими вещами пользуются другие. Саша, не обижайся, но это мои учебники, и мне удобнее пользоваться ими одному. И т. п.Конструктивное предложениеПсихолог. У вас очень хорошо получается мягкое противостояние. А как можно в этой ситуации избежать конфликтов с помощью конструктивного предложения?(Дети высказываются также, как и в предыдущем случае.)Примерные ответы детей: Лена, мне кажется несправедливым то, что я одна ношу в школу учебники, давай будем делать это по очереди. Тогда никому не будет обидно. Я понимаю, Аня, как тяжело носить в школу полный портфель книг. Сейчас есть такие портфели на колесиках и с выдвигающийся ручкой, как чемоданы. Может, попросишь у родителей такой на Новый год или на день рождения? Психолог. Мягкое противостояние и конструктивное предложение - это два способа поведения, которые помогут вам предотвратить конфликты и сохранить собственное достоинство.V. Проблемная ситуация «Шесть шагов к миру»Психолог. Если не остановить конфликт, он разгорается как пожар. И потушить его иногда бывает невозможно. А если это конфликт между народами, он может закончиться непримиримой войной. Тогда в район конфликта приходят миротворцы, которые пытаются погасить вражду и ненависть, восстановить диалог между народами. Для погашения конфликта психологи придумали специальное противопожарное правило - «Шесть шагов к миру». Предлагаю вам выступить в роли миротворцев. В нашем классе недавно вспыхнул конфликт между (имена, фамилии). Попробуем погасить этот конфликт с помощью шести шагов. Для начала приглашаю конфликтующие стороны к доске.(Дети выходят к доске и становятся с двух сторон от учителя, причем Учитель просит их встать подальше друг от друга.)Ребята, нам кажется, что этот конфликт надоел уже и вам самим, Но никто не хочет первым делать шаги к примирению. Мы вам предлагаем сделать целых шесть шагов.Чтобы сделать эти шаги, вам нужно честно и четко ответить на мои вопросы. Итак, сделайте первый шаг!(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)А теперь дайте честный и точный ответ на вопросы: «Какое мое желание привело к конфликту?» и «Чего хочет человек, с которым у меня конфликт?»(Дети по очереди отвечают.)Так, теперь нужно сделать шаг второй...(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)...и ответить на вопросы: «Из-за чего возник конфликт? Нам обоим хочется получить одно и то же? Или мы хотим, чтобы что-то разное происходило одновременно?»(Дети отвечают.)Делаем третий шаг.(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)Спросите себя: «Могу ли я придумать решение, при котором мы оба получим то, чего хотим? Какое это может быть решение?(Дети отвечают.)А теперь спросите себя: «Сколько таких решений мы можем придумать вместе с моим противником?»(Дети отвечают.)А какие решения вам могут подсказать одноклассники?(Дети, сидящие за партами, поднимают руки, отвечают.)Когда возможные компромиссы найдены, пора делать четвертый шаг.(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)Подумайте, какое из этих решений самое лучшее? К чему приведет каждое из предлагаемых решений? Буду ли я доволен их результатами? Будет ли доволен мой противник?(Дети отвечают.)Мы уже почти погасили конфликт - делаем пятый шаг.(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)Отвечаем, какие решения устроят нас обоих? Будем ли мы выполнять эти решения?(Дети отвечают.)Остался один шаг!(Дети делают один шаг навстречу друг другу.)Нужно дать ответ на последний вопрос: «С чего начать наше перемирие? Что покажет нам, что мы не ошиблись?» (Нужно пожать друг другу руки.)(Пожимают руки.)Вот мы и погасили этот конфликт - перемирие состоялось. Но не всегда будет рядом с вами учитель или взрослый. В таких случаях каждый из вас может выступить миротворцем и попытаться погасить конфликт или хотя бы развести конфликтующие стороны подальше друг от друга.Дискуссия «Нужны ли нам миротворцы?»Психолог. Как вы считаете, ребята, помогут эти 6 шагов примирить противников? Нужно ли вообще устанавливать перемирие? Может быть, у вас есть какие-то другие способы выхода из конфликтных ситуаций?Примерные ответы детей: Даже и 10 шагов не помирят тех, кто презирает друг друга. А если один из них поступил подло и некрасиво? Я считаю, что тогда не нужно им мириться. Да они через 2 дня уже забудут, из-за чего подрались, и не нужно будет никакого перемирия. Можно сцепиться мизинцами: «Мирись, мирись, мирись... и т. д.» - это будет гораздо лучше, а главное - короче. Если они захотят помириться, они это сделают и без 6 шагов. А если кто-то из них не захочет, и сто шагов не помогут. Есть пословица: «Двое дерутся, третий не лезь!» Станешь их мирить, сам двух врагов наживешь. Способы выхода из конфликта в каждой ситуации разные. Можно осудить обе стороны, можно наказать (если, например, дети подрались), можно каждому объяснить, в чем он неправ. В конфликте неправы оба, нужно просто им объяснить это, а ни в коем случае не вставать на сторону одного. И т. п.Заключительное словоПсихолог. В обществе нельзя жить без противоречий, люди всегда будут отличаться взглядами, вкусами и пристрастиями. Но эти противоречия нельзя доводить до конфликтов. Чтобы сохранить душевное, психическое и физическое здоровье, нужно научиться предотвращать конфликты, а если конфликт уже разгорелся, нужно уметь из него выйти.Подведение итогов (рефлексия)Психолог. Какое впечатление оставил классный час? Прибавилось ли уверенности в своих силах? Появилось ли желание воспользоваться способами предотвращения и погашения конфликтов?Примерные ответы детей: Впечатление хорошее, появилась уверенность, что смогу избежать конфликтов. Пока все понятно, а когда сам попадешь в конфликтную ситуацию, может быть, все окажется сложнее. Очень хорошее впечатление, если бы все так научились разговаривать, не было бы конфликтов. Я уверена, что смогу избежать конфликтов. Умный человек никогда не доведет дела до конфликта. | Винькова Ирина Андреевна | 2020-11-13 | https://yadi.sk/d/LmLv2Hd4oM6D5w | files/88793-konfliktnye-situatsii.docx | 27,737 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/7276-tvorcheskaya-laboratoriya-kl-chasa-my-vse-takie-raznye | Мы все такие разные | Цели:1. Создать условия для формирования терпимости к различиям между людьми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, социальному положению, национальности, расе, мировоззрению).2. Учащиеся должны осознать неодинаковость людей, научиться различия между людьми принимать как положительный факт.3. Воспитание чувств гордости за свою семью, уважения к родителям.воспитывать уважение к труду взрослых.4. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников; сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.5. Расширить представление детей о профессии учителя, формирование доброго, уважительного отношения к учительскому труду. | Сычевская Лариса Александровна | 2015-03-18 | https://yadi.sk/d/dtVHdHa9fLAbC | files/7276-tvorcheskaya-laboratoriya-kl-chasa-my-vse-takie-raznye.rar | 8,866,174 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/86217-realizatsiya-tekhnologii-sotvorchestva-na-primere-master-klassa-etyudy-o-russkoj-dushe | Этюды о русской душе | Цель: формирование духовно-нравственного гражданина России средствами технологии сотрудничества и технологии свободного воспитания.Задачи: формирование ключевых составляющих технологии сотрудничества и технологии свободного воспитания; формирование навыков реализации технологии сотрудничества и технологии свободного воспитания; способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств; развитие и становление познавательных сил ребенка; идеал воспитания – самовоспитание. | Щедрова Ирина Владимировна | 2020-08-22 | https://yadi.sk/d/dSCVX6AWaEWwlw | files/86217-realizatsiya-tekhnologii-sotvorchestva-na-primere-master-klassa-etyudy-o-russkoj-dushe.docx | 87,898 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/89959-agressiya-samoregulyatsiya-povedeniya | Агрессия, саморегуляция поведения | Беседа о агрессивном поведении. | Савина Людмила Михайловна | 2020-12-13 | https://yadi.sk/d/0ZOhoxk5gY--GQ | files/89959-agressiya-samoregulyatsiya-povedeniya.docx | 19,624 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/82944-stsenarij-klassnogo-chasa-o-dobre | Сценарий классного часа о добре | Сценарий внеклассного мероприятия -классный час о добре. | Фетисова Нина Ивановна | 2020-04-07 | https://yadi.sk/d/UKrT0lC-bgcncQ | files/82944-stsenarij-klassnogo-chasa-o-dobre.docx | 64,891 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/91135-vse-professii-vazhny | Моя будущая профессия | Цель: формирование представления о мноогбразии профессий. | Даутова Регина Рузилевна | 2021-01-18 | https://yadi.sk/d/-Iwjx48UwPYoQw | files/91135-vse-professii-vazhny.docx | 21,231 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/93463-vospitatelnoe-zanyatie-a-esli-eto-lyubov | А если это любовь | Воспитательное занятие "А если это любовь?" разработано педагогом дополнительного образования для обучающихся объединения "Парикмахерское дело" - девочек-подростков 14-16 лет.Цель занятия: формировать у обучающихся правильное представление о великом чувстве - любви.Задачи: расширить представление обучающихся о настоящей любви; способствовать воспитанию нравственных качеств личности; развивать умения вести дискуссию и аргументировать собственную точку зрения. Материал данного занятия могут использовать педагоги общеобразовательных учреждений для проведения классных часов и других воспитательных мероприятий. Тема любви вызывает значительный интерес у обучающихся среднего звена и старших классов, поэтому занятие считаю актуальным в нашей современной жизни. | Широкая Лилиана Дмитриевна | 2021-03-30 | https://yadi.sk/d/3bjTIQh-yZx6rg | files/93463-vospitatelnoe-zanyatie-a-esli-eto-lyubov.docx | 39,553 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/92807-stsenarij-teatralizovannogo-predstavleniya | Новый год наоборот | Сценарий театрализованного эстрадного представления. | Разина Наталья Николаевна | 2021-03-15 | https://yadi.sk/d/tlDnZXrL8zPJRg | files/92807-stsenarij-teatralizovannogo-predstavleniya.docx | 20,226 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/38032-klassnyj-chas-universiada-almaty-2017 | Универсиада Алматы -2017 | Классный час "Универсиада Алматы -2017" о предстоящей зимней универсиаде на уйгурском языке, На данном классном часе ученики работают активно, выполняя такие виды работ, как составление постера, нахождение ответов на вопросы и работа над слайдами. | Балинова Арзыгуль Хайрахуновна | 2017-01-16 | https://yadi.sk/d/rgEDkBGq39JJ26 | files/38032-klassnyj-chas-universiada-almaty-2017.docx | 78,769 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/90815-rastitelnyj-i-zhivotnyj-mir-karelii | Растительный и животный мир Карелии | Прохорова Марина Евгеньевна | 2021-01-06 | https://yadi.sk/d/EPrezrtmPopF5Q | files/90815-rastitelnyj-i-zhivotnyj-mir-karelii.docx | 74,936 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/93471-semya-i-semejnye-tsennosti-stsenarij-klassnogo-chasa-v-8-klasse | Семья и семейные ценности | Актуальность: семья – основа всех основ. Можно быть профессионально востребованным человеком, но если нет надёжного тыла – дружной семьи, человек, можно сказать, не состоялся в жизни. Формирование понятий семейных ценностей происходит с раннего детства, а в подростковом возрасте закрепляются представления о том, какой семья должна быть. Важно, чтобы эти представления были положительными. Задача воспитательная:- обеспечить нравственное воспитание учащихся, через знакомство с общечеловеческими ценностями, такими как ценность института семьи;- воспитывать уважение к противоположному мнению;- воспитывать доброжелательное отношение учащихся к друг другу. | Мостовая Ксения Владимировна | 2021-03-30 | https://yadi.sk/d/DxVBn7jT8tCVlw | files/93471-semya-i-semejnye-tsennosti-stsenarij-klassnogo-chasa-v-8-klasse.docx | 26,946 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/93334-chas-obshcheniya-nash-vybor-zhizn | Наш выбор - жизнь | Цель: приобщение школьников к здоровому образу жизни через профилактическую работу. | Захарченко Людмила Александровна | 2021-03-26 | https://yadi.sk/d/fH2E2ssfGLbckA | files/93334-chas-obshcheniya-nash-vybor-zhizn.docx | 87,675 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/89962-organizatsiya-aktivnogo-semejnogo-otdykha | Мой выбор - будущее | Цель:помочь детям понять, что каждый человек имеет свои темпы развития, научить самостоятельно и Развитие навыков:готовности к самоизменению, рефлексии, принятия решения, критического мышления, ответственного поведения. | Савина Людмила Михайловна | 2020-12-13 | https://yadi.sk/d/S-azSkgTRGWbpQ | files/89962-organizatsiya-aktivnogo-semejnogo-otdykha.docx | 17,734 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/118033-mesto-muzyki-v-nashej-zhizni | Место музыки в нашей жизни | Материал предназначен для проведения классного часа о музыке. Конспект составлен для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). | Кобликова Елена Александровна | 2023-12-11 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/94027-koleso-bezopasnosti | Колесо безопасности | Цель: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации. | Чипиленко Наталья Борисовна | 2021-04-18 | https://yadi.sk/d/M-aJUOZiMeNPhw | files/94027-koleso-bezopasnosti.doc | 96,768 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/97243-klassnyj-chas | Блокадный Ленинград | Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ, уважительного отношения к старшему поколению, памятникам войны. | Вальцова Елена Алексеевна | 2021-09-06 | https://yadi.sk/d/_Sm9BIj0q0Jytg | files/97243-klassnyj-chas.doc | 61,952 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/83621-den-pobedy | День Победы | Классный час " День Победы" посвященный 75-летию победы над фашисткой Германией в Великой Отечественной войне. | Иванова Зоя Ивановна | 2020-05-01 | https://yadi.sk/d/GT1seLUFOL_6NA | files/83621-den-pobedy.doc | 34,816 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/92560-chelovek-sredi-lyudej | Человек среди людей | Цель: научить осознавать и анализировать свои поступки в общении с окружающими. | Худякова Наталия Геннадьевна | 2021-03-05 | https://yadi.sk/d/khw6zzgHTbAD3A | files/92560-chelovek-sredi-lyudej.docx | 518,473 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/94029-kosmicheskij-sud-nad-chelovekom-zemlya-v-opasnosti | Космический суд над человеком! Земля в опасности | Заострить внимание учащихся на экологической проблеме планеты, развивать чувство ответственности за все живое на Земле | Чипиленко Наталья Борисовна | 2021-04-18 | https://yadi.sk/d/PpZv5YfWdYRR_A | files/94029-kosmicheskij-sud-nad-chelovekom-zemlya-v-opasnosti.doc | 75,776 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/95374-plan-uroka-gorizonty-dobroty | Горизонты доброты | Цель: расширить представления учащихся о понятии «доброта», акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.Задачи 1. Углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека.2.Развитие способности и умения проявлять заботу и определять ее как качество человека.3.Воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним. | Изтелеуова Гульнар Имашевна | 2021-05-31 | https://yadi.sk/d/RULivRhq_4mtwA | files/95374-plan-uroka-gorizonty-dobroty.docx | 18,683 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/96717-konspekt-klassnogo-chasa-mir-semi | Мир семьи | Цель: раскрыть понятие слова «семья», дать представление о её функциях и семейных ценностях.Задачи:- формировать умения соизмерять свои потребности с потребностями окружающих;отказываться от материальных благ, ради здоровья, комфорта родных людей;- воспитывать духовные потребности: любовь и уважение к окружающим;этические; познавательные;- помочь ребенку оценить свое место в семье. | Магомедова Раисат Рамазановна | 2021-07-27 | https://yadi.sk/d/BlmV1ywyIeY5jA | files/96717-konspekt-klassnogo-chasa-mir-semi.docx | 230,934 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/87894-metodicheskaya-razrabotka-fotokross-ekologicheskie-problemy-mikrorajona-shkoly | Экологические проблемы микрорайона школы | Проблема экологии одна из важнейших мировых проблем современности. Глобальные проблемы – это загрязнение воздуха, воды, почвы отходами промышленности и транспорта, результатами деятельности человека. Данная игра является актуальной, в настоящее время, и показывает сложившуюся экологическую обстановку в своем микрорайоне.Возраст: 14 - 15 лет (8 – е классы).Цель деловой игры: формирование знаний экологических закономерностей для предотвращения исчезновения всего живого на Земле. | Безрукова Надежда Владимировна | 2020-10-22 | https://yadi.sk/d/0L2m8YDHThTAPA | files/87894-metodicheskaya-razrabotka-fotokross-ekologicheskie-problemy-mikrorajona-shkoly.doc | 2,555,392 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/9834-prezentatsiya-po-kraevedeniyu-dvinskaya-zemlya | Двинская земля | Презентация к методической разработке по краеведению "Город на Двине".Цель: подвести учащихся к осознанию внимательного, бережного отношения к достопримечательностям, культуре и традициям родного края. | Некрасова Лариса Викторовна | 2015-05-04 | https://yadi.sk/d/xupHgUSXgR6nJ | files/9834-prezentatsiya-po-kraevedeniyu-dvinskaya-zemlya.docx | 246,456 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/978-tsennosti-olimpijskogo-i-paralimpijskogo-dvizheniya | Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения | Цели урока: Актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Параолимпийских зимних играх. Расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Параолимпийских зимних играх. Включение школьников в активное освоение системы олимпийских и параолимпийских ценностей. Устойчивые знания и понимание школьниками ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения. Тип урока: Интерактивный диалог-обсуждение. | Маскин Владимир Юрьевич | 2014-10-29 | https://yadi.sk/d/K4OWYP8re8Gur | files/978-tsennosti-olimpijskogo-i-paralimpijskogo-dvizheniya.docx | 28,737 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/94475-ustnyj-zhurnal-afganskaya-vojna-pamyat-i-bol | Афганская война – память и боль | В условиях социальной нестабильности, крайнего обострения национальных отношений, утраты духовно-нравственной ориентации проблемы воспитания молодежи особенно актуальны. Актуальность данного внеклассного мероприятия заключается в том, что он реализует цель, поставленную Концепцией модернизации российского образования - сохранение исторической преемственности поколений. | Ларионова Лариса Николаевна | 2021-05-04 | https://yadi.sk/d/pUCOznXdGxXzqg | files/94475-ustnyj-zhurnal-afganskaya-vojna-pamyat-i-bol.docx | 44,852 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/100740-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-sled-vojny-v-moej-seme | След войны в моей семье | Цели Воспитание духовных ценностей – любви к Родине, верность гражданскому и воинскому долгу, честность и человеколюбие. Знакомство с историей и героями Отечества через события, связанные с героическим наследием нашего народа. Организация праздника для ветеранов Великой Отечественной войны и труда, приобщение подрастающего поколения к чествованию победителей фашизма. Расширение кругозора обучающихся. Создание табличек для участия в акции «Бессмертный полк» Задачи: приобщить подрастающее поколение к изучению исторического прошлого нашей страны, приобщить их к истокам героизма, укрепить живую связь времен и поколений; создание атмосферы психологического комфорта и условий для развития эмоциональной, коммуникативной, эстетической культуры обучающихся; развитие творческих способностей обучающихся и чувства коллективизма. | Зорина Олеся Владимировна | 2021-12-28 | https://yadi.sk/d/-pYShfbTKLcumQ | files/100740-metodicheskaya-razrabotka-klassnogo-chasa-na-temu-sled-vojny-v-moej-seme.docx | 19,592 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/101330-bezopasnyj-internet | Безопасный ИНТЕРНЕТ | Цель • Познакомить с основными правилами пользования интернета. • Расширить представление детей об интернете. • Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение. • Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет. • Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет. • Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам. | Акберова Милауша Наиловна | 2022-01-17 | https://yadi.sk/d/awAvdziX_9bcSA | files/101330-bezopasnyj-internet.doc | 38,400 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/98424-kuda-zhe-ya-pojdu-uchitsya | Куда же я пойду учиться | Классный час разработан для обучающихся 8 - 9 классов коррекционной школы.Цель: способствовать ориентированию учащихся на правильный выбор будущей профессии с учетом их интересов и склонностей.Задачи: - расширить представление о мире профессий, о профессиональном самоопределении;- научиться составлять резюме. | Криворотова Валерия Александровна | 2021-10-24 | https://yadi.sk/d/7iY_8OQssWzrhA | files/98424-kuda-zhe-ya-pojdu-uchitsya.docx | 30,088 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/99936-intellektualnaya-igra-po-zalam-tretyakovskoj-galerei | По залам Третьяковской галереи | Игра посвящена российский предпринимателю, меценату, собирателю произведений русского изобразительного искусства, основателю Государственной Третьяковской галереи.Игра рассчитана на школьников среднего и старшего возраста. | Катаева Дина Геннадьевна | 2021-12-11 | https://yadi.sk/d/Xlb77Vm_mdO8aA | files/99936-intellektualnaya-igra-po-zalam-tretyakovskoj-galerei.docx | 24,352 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/97249-mir-professij | Мир профессий | Программа элективного курса "мир профессий" призвана помочь обучающимся в нелегкий переходный период и направлена на активизацию профессионального и личностного самоопределения обучающихся. | Шардакова Ирина Валерьевна | 2021-09-06 | https://yadi.sk/i/YyuCbbnDq34usA | files/97249-mir-professij.docx | 26,276 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/97898-vrednye-privychki | Вредные привычки | Цель: выяснить, в чём опасность вредных привычек; обобщить знания о различных видах спорта как основных путях борьбы с вредными привычками; выяснить, как влияют вредные привычки на окружающую среду. | Абатова Нургуль Жунусовна | 2021-10-06 | https://yadi.sk/d/DoGkpRTniwl80A | files/97898-vrednye-privychki.docx | 21,421 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/100483-dengi-eto | Деньги - это счастье | Тема: «Деньги – это счастье?...»Форма проведения: этическая беседа.Цель: дать понятие сущности денег, их роли в повседневной жизни людей.Задачи Образовательные: познакомить учащихся с историей возникновения и развитии экономической роли денег. Развивающие: воспитательные: способствовать формированию нравственной позиции в решении денежных вопросов. | Гомон Ирина Юрьевна | 2021-12-21 | https://yadi.sk/d/fdtylAIFuCB62Q | files/100483-dengi-eto.docx | 31,182 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/844-vneklassnoe-meropriyatie-v-ramkakh-antinarkoticheskogo-mesyachnika-tsena-somnitelnykh-udovolstvij | Цена сомнительных удовольствий | Внеклассное мероприятие в рамках антинаркотического месячника.Цель: формирование осознанного негативного отношения к вредным привычкам – наркотикам; разъяснение их вредного воздействия на детский организм; пропаганда здорового образа жизни.Задачи: Помочь обучающимся выработать зрелую, обоснованную позицию в отношении употребления наркотиков, осознать глубину данной проблемы. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни. | Силаева Елена Анатольевна | 2014-10-21 | https://yadi.sk/d/F0ds9mnGe8KRf | files/844-vneklassnoe-meropriyatie-v-ramkakh-antinarkoticheskogo-mesyachnika-tsena-somnitelnykh-udovolstvij.rar | 2,103,112 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/103669-klassnyj-chas | Семья и семейные ценности | Разработка классного часа по формированию фамилистических ценностей.Цели:- раскрыть роль семьи в жизни каждого человека;- показать ценности семьи и нравственные основы, на которых строится семья;- помочь в осознании семейных ценностей;- дать правильное представление об идеале семейной жизни. | Сурадеева Любовь Дмитриевна | 2022-04-06 | https://yadi.sk/d/01yzXd5ckKcVJw | files/103669-klassnyj-chas.docx | 21,751 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/96614-vybiraya-professiyu-chelovek-vybiraet-sudbu | Выбирая профессию, человек выбирает судьбу | Внеклассное мероприятие для 8-9 класса.Цель: формирование положительного отношения к осознанному профессиональному выбору. Задачи:- расширить представление детей о различных профессиях; -формировать актуальное для подростков «информативное поле», мотивы саморазвития, личностного роста;-создать условия для повышения готовности подростков к социально профессиональному определению; | Асланова Ирина Сергеевна | 2021-07-16 | https://yadi.sk/d/NuGTFA8szX9kgg | files/96614-vybiraya-professiyu-chelovek-vybiraet-sudbu.docx | 101,483 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/9340-vse-professii-nuzhny-vse-professii-vazhny | Все профессии нужны, все профессии важны! | Цель: Расширять представление детей о мире профессий.Задачи:1.Формировать учебно-познавательные мотивы, возможность испытать себя в игровой ситуации, приближенной к реальности.2.Развивать кругозор, творческие возможности учащихся.3.Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.Оборудование и материалы: презентация «Все профессии нужны, все профессии важны!», детская песня «Кем стать?», раздаточный материал. | Рябцева Наталья Евгеньевна | 2015-04-22 | https://yadi.sk/d/iKmlSqwIgAcpK | files/9340-vse-professii-nuzhny-vse-professii-vazhny.rar | 3,873,392 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10251-klassnyj-chas-o-vrede-nasvaya | О вреде насвая | Цель: Показать, что насвай вредит здоровью человека.Задачи: Содействовать формированию у учащихся потребности заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.Слово куратора:Что такое насвай?Насвай - никотиносодержащий продукт, наркотик.Насвай представляет из себя маленькие зелёные шарики, зёрнышки, с неприятным запахом и вкусом. Основными компонентами насвая являются махорка или табак, раньше использовалось растение - нас, от него в принципе и произошло название. В состав насвая входят: табак, гашеная известь, компоненты различных растений, масло, для улучшения вкуса иногда добавляют приправы, в зависимости от места производства могут добавляться экскременты различных животных.Разница состоит лишь в том, что табачный дым первый удар наносит по легким, а насвай - по слизистой рта и желудочно-кишечному тракту. Развивается та же никотиновая зависимость. Так как насвай закладывают в ротовую полость он становится причиной возникновения заболеваний полости рта, самое безобидное из которых - парадонтоз, развития заболеваний желудочно-кишечного тракта (гастрит, язва желудка), а одно из грозных - рак слизистой полости рта. | Масалова Оксана Юрьевна | 2015-05-16 | https://yadi.sk/d/4SbnzxcIgfb4y | files/10251-klassnyj-chas-o-vrede-nasvaya.docx | 18,091 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/103136-stsenarij-vypusknogo-vechera | Все то, что никогда к нам не вернется вновь | Сценарий выпускного вечера разработан для 11 классников с подробным описанием, с ссылками на музыку, на оформление.Цели 1 Прощание со школой, вручение документов.2 Слова благодарности учителям и родителям. | Попова Светлана Витальевна | 2022-03-21 | https://yadi.sk/d/N6a1ab9q4EBKYQ | files/103136-stsenarij-vypusknogo-vechera.docx | 27,262 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10075-yz-andaj-bolu-kerek | Қыз қандай болу керек? | Сабақтың тақырбы: Қыз қандай болу керек?Сабақтың мақсаты: Оқушыларды қазақтың салт-дәстүрін ұғындырып меңгерту.Өнерге деген құштарлын оята отырып, имандылық салтын қалыптастыру. Оқушыларды салт дәстүр сыйлауға құрметтеуге тәрбиелеу.Құрал – жабдықтар: Плакат, нақыл сөздер.Тәрбиелік деңгейі: Ана – үйдің берекесі,Бала – үйдің мерекесі.Бұтағымен ағаш сымбатты,Ұрпағымен адам қымбатты.Құрметті ұстаздар мен оқушылар! | Муканова Азиза Кайыргалиевна | 2015-05-12 | https://yadi.sk/d/o3G7fWJhga6dv | files/10075-yz-andaj-bolu-kerek.doc | 38,400 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/99755-kadetskoe-dvizhenie-v-rossii-istoriya-i-sovremennost | КАДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ | Цель - ознакомить кадет с историей становления кадетских корпусов в России. | Абрамкин Алексей Анатольевич | 2021-12-07 | https://yadi.sk/d/Go4cfX_YSntUDQ | files/99755-kadetskoe-dvizhenie-v-rossii-istoriya-i-sovremennost.doc | 43,008 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104248-voenno-sportivnaya-igra-soldat-udachi | Солдат удачи | Цель: воспитание у обучающихся патриотических чувств; популяризация занятий спортом и физкультурой, профилактика возникновения вредных привычек; пропаганда ЗОЖ; формирование туристических навыков; подготовка школьников к службе в Вооруженных Силах РК и пропаганда занятий военно-прикладными видами спорта. | Лукъянчиков Андрей Алексеевич | 2022-04-28 | https://yadi.sk/d/CNe6RZAWYlDOQA | files/104248-voenno-sportivnaya-igra-soldat-udachi.docx | 132,110 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/103977-podrostok-i-zakon | Подросток и закон | Цель: профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.Задача: воспитание правового сознания воспитанников; обсудить с воспитанниками проблему преступности среди несовершеннолетних;объяснить воспитанникам особенности уголовной ответственности несовершеннолетних; формировать навыки самостоятельного принятия ответственного решения; | Даутова Регина Рузилевна | 2022-04-18 | https://yadi.sk/d/1Pscpd3ss80SHw | files/103977-podrostok-i-zakon.docx | 15,991 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/103517-urok-muzhestva-deti-vojny | Дети войны | Цели: побуждать интерес к изучению истории своей страны; воспитывать сознательную любовь к Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов,совершенных детьми и подростками в годы Великой Отечественной войны; формировать активную гражданскую позицию. | Чераева Ольга Ивановна | 2022-04-01 | https://yadi.sk/d/KdC48vSA31tPzA | files/103517-urok-muzhestva-deti-vojny.docx | 30,731 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/103881-ya-pomnyu-ya-gorzhus | Я помню! Я горжусь | Публикация на сайт о моем прадедушке Маричеве Б.И.. | Терентьева Светлана Леонидовна | 2022-04-14 | https://yadi.sk/d/foo8hMDZC03cmQ | files/103881-ya-pomnyu-ya-gorzhus.docx | 809,351 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104201-urok-pamyati-i-skorbi-tragediya-kholokosta | Трагедия Холокоста | Цели:познакомить школьников и студентов с темой Холокост как одним из примеров бесчеловечной политики нацистов;умение находить причинно-следственные связи, делать выводы и анализ исторических документов;повысить информационную грамотность школьников и студентов;продолжить формирование аналитических умений школьников и студентов при работе с историческими источниками. | Хабибуллов Иршат Миннебариевич | 2022-04-26 | https://yadi.sk/d/nQAdfNIqh4Xfzw | files/104201-urok-pamyati-i-skorbi-tragediya-kholokosta.doc | 66,048 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104249-vneklassnoe-meropriyatie-neizvestnyj-soldat | Неизвестный солдат | Цель Формирование у учащихся представлений о Великой Отечественной войне 1941- 1945 года, о памятной дате 3 декабря «День неизвестного солдата». Воспитание уважения к защитникам Родины, чувства гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы. Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны. | Лукъянчиков Андрей Алексеевич | 2022-04-28 | https://yadi.sk/d/JScto3nZedQDCA | files/104249-vneklassnoe-meropriyatie-neizvestnyj-soldat.doc | 55,296 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104199-virtualnaya-ekskursiya-goroda-geroi | Города-герои | Цели: способствовать формированию положительной нравственной оценки подвига во имя Родины, воспитанию чувства патриотизма; пробуждать у детей интерес к общественным явлениям, стремление узнать историю своей страны; воспитывать уважение к людям старшего поколения. | Хабибуллов Иршат Миннебариевич | 2022-04-26 | https://yadi.sk/d/k1eTZaw-dYXWhA | files/104199-virtualnaya-ekskursiya-goroda-geroi.doc | 66,048 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/105111-zhizn-bestsennyj-dar | Жизнь – бесценный дар | Цель урока - формирование ценностного отношения учащихся к жизни.Задачи: раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь»; развитие потребности обрести смысл жизни; воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни. | Игнатьева Елена Андреевна | 2022-06-02 | https://yadi.sk/d/dNMFiXiSBr-Dzw | files/105111-zhizn-bestsennyj-dar.doc | 101,376 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104633-snyatie-emotsionalnogo-napryazheniya-v-period-podgotovki-i-sdachi-ekzamenov | Снятие эмоционального напряжения в период подготовки и сдачи экзаменов | Цельтренинга: снятие эмоционального напряжения, психологического здоровья студентов, в период подготовки и сдаче экзаменов. Повышение работоспособности и рабочей мотивации. | Даутова Регина Рузилевна | 2022-05-17 | https://yadi.sk/d/UwFDMBBxCiHrbg | files/104633-snyatie-emotsionalnogo-napryazheniya-v-period-podgotovki-i-sdachi-ekzamenov.docx | 30,611 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/105417-klassnyj-chas-bezopasnost-na-doroge | Безопасность на дороге | Цель: обобщить и закрепить знания по правилам дорожного движения.Задачи:1. прививать навыки осторожного поведения на дороге;2. воспитывать личность безопасного типа; чувство ответственности;3. профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах. | Бадриева Альбина Викторовна | 2022-06-10 | https://yadi.sk/d/8zFBrw8erlNcFA | files/105417-klassnyj-chas-bezopasnost-na-doroge.docx | 25,246 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104200-klassnyj-chas-polkovodtsy-i-flotovodtsy | Великие полководцы и флотоводцы | Цель: формировать у воспитанников чувства патриотизма и любви к Родине; воспитание уважения к старшему поколению, укрепление преемственности поколений, формирование духовно-нравственных, гражданских качеств личности, которые проявляются в гордости за свою страну, город, семью, в стремлении беречь и преумножать традиции, хранить память. | Хабибуллов Иршат Миннебариевич | 2022-04-26 | https://yadi.sk/d/8MLSYtzEg1giSg | files/104200-klassnyj-chas-polkovodtsy-i-flotovodtsy.doc | 75,776 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104562-parad-tsennostej | Парад жизненных ценностей | Цель: • способствовать осознанию подростками собственных жизненных ценностей и их влияния на жизнь; способствовать осознанию важности определения основополагающих жизненных ценностей для выбора стратегии поведения. Задачи: познакомить воспитанников с понятием «ценности жизни» и классификацией ценностей; способствовать пониманию отличий между ценой материальных предметов и значением духовных жизненных ценностей; развивать духовно-нравственные качества воспитанников через представления о собственной ценности и праве на выбор своего жизненного пути; формировать ответственное отношение к собственной жизни и умение осознанно выбирать важнейшие жизненные ценности. | Баранова Алла Ивановна | 2022-05-14 | https://yadi.sk/d/GD90RGGjTLgY4w | files/104562-parad-tsennostej.doc | 75,264 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/1041-afganistan | Афганистан | В центре внимания классного часа рассмотреть события 1979-1989 годов, происходившие в Афганистане. Цели: Расширение кругозора учащихся, создание условий для сплочения коллектива на основе общих замыслов и интересов. Формирование умений работать в коллективе, быть ответственным за качественное выполнение задачи. Развитие воображения, устойчивого интереса к различным информационным источникам. Воспитание любви и уважения, патриотизма к своей стране. Умение работать с информационными источниками. Уметь разбираться и понимать обстановку, предшествующую событиям в Афганистане 1979-1989 годов. | Сугак Татьяна Васильевна | 2014-10-31 | https://yadi.sk/d/PmzccXqPe8EST | files/1041-afganistan.docx | 1,821,836 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/94647-samoe-tsennoe-chto-u-menya-est | Самое ценное, что у меня есть | Цель: - помочь учащимся в личностном осмыслении, осознании ресурсов, которые составляют силу личности, личностную основу.Задачи:- создать атмосферу общности и взаимопонимания,- учить подростков выражать свои чувства с помощью литературной грамотной речи,- помочь сформировать представление о жизненных ценностях, понятии – жизнь. | Гаджимагомедова Аминат Исаевна | 2021-05-11 | https://yadi.sk/d/CSA2-TGQLqBEsQ | files/94647-samoe-tsennoe-chto-u-menya-est.docx | 25,459 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/1042-semya-v-zhizni-cheloveka | Семья в жизни человека | "Счастлив тот, кто счастлив у себя дома", - Л.Н. Толстой.Цель классного часа - определить роль семьи в жизни каждого человека. Любая семья ассоциируется с ребенком и его родителями. | Сугак Татьяна Васильевна | 2014-10-31 | https://yadi.sk/d/MVvTAGQLe8ERJ | files/1042-semya-v-zhizni-cheloveka.docx | 270,617 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10564-miting-posvyashchennyj-prazdnovaniyu-9-maya-den-pobedy | Митинг, посвященный празднованию 9 мая «День Победы» | Цели: формирование гражданского самосознания учащихся; воспитание патриотизма, гуманизма и других нравственных и культурных ценностей. | Тембаева Татьяна Николаевна | 2015-05-24 | https://yadi.sk/d/P5zig72zgqLP5 | files/10564-miting-posvyashchennyj-prazdnovaniyu-9-maya-den-pobedy.docx | 25,661 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10482-proforientatsiya | В мире современных профессий | Материал для классных руководителей в помощь выборе профессии. | Шабарова Ботакоз Жаксылыковна | 2015-05-21 | https://yadi.sk/d/01fMXyoLgn8rb | files/10482-proforientatsiya.doc | 84,480 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/106165-gosudarstvennye-simvoly-udmurtskoj-respubliki | Государственные символы Удмуртской Республики | В данной работе показана краткая история государственных символов Удмуртской Республики.Цель работы: ознакомить учащихся с историей государственных символов Удмуртской Республики. | Коткин Николай Михайлович | 2022-07-28 | https://yadi.sk/d/GXv399eWpW4DqQ | files/106165-gosudarstvennye-simvoly-udmurtskoj-respubliki.docx | 45,403 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/1043-yumor-v-zhizni-cheloveka | Юмор в жизни человека | Целью этого классного часа является: зачем нам нужен юмор, что это такое? что несет юмор: пользу или вред? | Сугак Татьяна Васильевна | 2014-10-31 | https://yadi.sk/d/Q7Ms6Ecwe8ERG | files/1043-yumor-v-zhizni-cheloveka.docx | 1,161,258 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/95022-intellektualnyj-klassnyj-chas-v-8-klasse | Интеллектуальный классный час | Очеретняя Марина Захаровна | 2021-05-22 | https://yadi.sk/d/uhC5AbVNU1mHXg | files/95022-intellektualnyj-klassnyj-chas-v-8-klasse.docx | 15,988 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/108552-unikalnost-i-nepovtorimost-lichnosti | Уникальность и неповторимость личности | Цели Учить подростков внимательно относиться к себе, уважать и принимать себя. Повысить самооценку учащихся. Способствовать сплочению коллектива. Помочь каждому проявить свою индивидуальность, осознать свою непохожесть на других. | Андронова Наталья Юрьевна | 2022-11-19 | https://yadi.sk/d/2Hbqsoi_ckPKxQ | files/108552-unikalnost-i-nepovtorimost-lichnosti.docx | 26,844 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/107069-vospitatelnoe-meropriyatie-i-ne-v-shurf-ikh-brosali-a-v-nashi-serdtsa | И не в шурф их бросали, а в наши сердца | Цели мероприятия: познакомить с историческими событиями нашей Родины; расширить кругозор обучающихся в области истории, культуры; воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну; формировать поведенческую культуру. Задачи мероприятия:- создание условий для утверждения в сознании обучающихся комплекса патриотических ценностей;- формирование и развитие инициативы и творческих способностей обучающихся;- усвоение навыков публичного выступления. | Никитаева Елена Владимировна | 2022-09-26 | https://yadi.sk/d/uQYPx7lie9r5iA | files/107069-vospitatelnoe-meropriyatie-i-ne-v-shurf-ikh-brosali-a-v-nashi-serdtsa.doc | 385,024 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/107146-plan-konspekt-videofilm-uroka-muzhestva-s-chego-nachinaetsya-rodina | С чего начинается Родина | Цель мероприятия:воспитание патриотизма, нравственных ценностей, любви к Родине.Посещение мемориала памяти на Площади Славы, возложение цветов к вечному огню.Создание видеофильма «С чего начинается Родина». | Андерсон Людмила Михайловна | 2022-09-30 | https://yadi.sk/d/AGUCrsdW4V_W2A | files/107146-plan-konspekt-videofilm-uroka-muzhestva-s-chego-nachinaetsya-rodina.docx | 30,386 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/107678-vneklassnoe-meropriyatie | Мы с Вами разные, как суша и вода | Цель:обеспечение условий способствующих формированию эстетического вкуса учащихся, развитие творческих способностей. | Соколова Лидия Николаевна | 2022-10-18 | https://yadi.sk/d/MJ-fMdsDUblzig | files/107678-vneklassnoe-meropriyatie.docx | 32,967 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/108605-ya-grazhdanin-rossii | Я - гражданин России | ЗадачиРазвитие кругозора подростков.Развитие логического мышления в процессе синтеза, анализа и обобщения информации по предложенной теме. | Нимыкина Елена Николаевна | 2022-11-20 | https://yadi.sk/i/7eJQo5hzy4J8qg | files/108605-ya-grazhdanin-rossii.doc | 55,808 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/96716-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-ya-rebjonok-ya-chelovek | Права несовершеннолетних | Цели:- повышение уровня правовой культуры учащихся;- формирование мотивов к активному изучению права;- профессиональное самоопределение.Задачи:- помочь учащимся разобраться во всем многообразии отношений, урегулированных нормами права;- научить их уважать законы и отстаивать свои права. | Магомедова Раисат Рамазановна | 2021-07-27 | https://yadi.sk/d/9pmB9Tgpt2gQ0Q | files/96716-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-ya-rebjonok-ya-chelovek.docx | 22,404 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/108287-sotsialnaya-praktika | Социальная практика | Цель социальной практики для школьников Создание условий для формирования коммуникативной культуры обучающихся, приобретения ими навыков и умений социальной самоорганизации в решении общественно значимых проблем при выборе будущей профессии. | Рябова Екатерина Александровна | 2022-11-10 | https://yadi.sk/d/u4-2AORXpTotBg | files/108287-sotsialnaya-praktika.docx | 30,140 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/107948-vneklassnoe-meropriyatie-sugysh-kitte-sagysh-kaldy | Сугыш китте, сагыш калды | Крымова Сюмбюля Анваровна | 2022-10-26 | https://yadi.sk/d/tXVvioVWpEUO5A | files/107948-vneklassnoe-meropriyatie-sugysh-kitte-sagysh-kaldy.docx | 24,298 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/1058-literaturno-muzykalnaya-kompozitsiya-s-chego-nachinaetsya-rodina | Литературно-музыкальная композиция "С чего начинается Родина" | Литературно-музыкальная композиция "С чего начинается Родина" - общешкольное мероприятие. Цель: воспитание патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, сопричастности к судьбе своей "малой" Родины. | Романовская Надежда Петровна | 2014-10-31 | https://yadi.sk/d/P5OHuilke8DxN | files/1058-literaturno-muzykalnaya-kompozitsiya-s-chego-nachinaetsya-rodina.doc | 50,688 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10587-klassnyj-chas | Жизненые ценности | Цель: Формирование ценностного отношения учащихся к жизни, познакомить с понятием " Жизненые ценности". | Храбрых юлия Сергеевна | 2015-05-25 | https://yadi.sk/d/AVGhkIMbgruUa | files/10587-klassnyj-chas.docx | 20,652 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/111322-konspekt-proforientatsionnogo-zanyatiya-oshibki-pri-vybore-budushchej-professii | Ошибки при выборе будущей профессии и как их избежать | Цель занятия: актуализация процессов самоопределения школьников; раскрыть учащимся возможные ошибки при выборе профессии; показать учащимся необходимость учета различных факторов в выборе профессии; развитие навыков взаимодействия; формирование умения работать в группах, вести дискуссию, приводить аргументы; развитие способности к осознанному выбору профессии. | Середкина Екатерина Николаевна | 2023-02-10 | https://yadi.sk/d/kOsgkvTSQNA8og | files/111322-konspekt-proforientatsionnogo-zanyatiya-oshibki-pri-vybore-budushchej-professii.docx | 31,737 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/109839-ekologiya-zhilishcha-vliyanie-na-zdorove-cheloveka | Экология жилища и здоровье человека | Эеологическое обустройство жилых помещений, влияние экологии жилища на здоровье человека. | Женюх Н.Н. | 2022-12-19 | https://yadi.sk/d/65k3ook7GoBRzA | files/109839-ekologiya-zhilishcha-vliyanie-na-zdorove-cheloveka.docx | 16,502 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104356-vneklassnoe-meropriyatie-posvyashchennoe-8-marta-a-nu-ka-devushki | А, ну-ка, девушки | Мероприятие, посвящённое 8 Марта. | Горбатенко Наталья Ивановна | 2022-05-05 | https://yadi.sk/d/Fh2EYjHt488JMw | files/104356-vneklassnoe-meropriyatie-posvyashchennoe-8-marta-a-nu-ka-devushki.docx | 36,884 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/102023-klassnyj-chas-ya-rossiyanin | Я - Россиянин | Классный час в 10 классе. | Воронина Алеся Олеговна | 2022-02-10 | https://yadi.sk/d/jWNA2L2YHBUSZQ | files/102023-klassnyj-chas-ya-rossiyanin.docx | 21,732 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10521-klassnyj-chas-17-yanvarya-den-chelyabinskoj-oblasti | 17 января - День Челябинской области | Данный классный час помогает формировать патриотическое сознание у учащихся, расширяет знания учащихся об истории создания Челябинской области, ее символах (герб, флаг, гимн), а также активизирует познавательный интерес учащихся к природе, экономике, культуре родного края – Южного Урала. | Берёзкина Светлана Владимировна | 2015-05-22 | https://yadi.sk/d/DOq61TmIgoPTv | files/10521-klassnyj-chas-17-yanvarya-den-chelyabinskoj-oblasti.doc | 35,840 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/104396-stsenarij-shkolnogo-prazdnika-pesni-nashej-pobedy | Песни нашей Победы | Цель: воспитание патриотизма, любви к Родине, чувства долга перед памятью погибших на фронтах Великой Отечественной войны.Задачи: * расширять представление воспитанников об истории возникновения военных песен; * воспитывать уважительное отношение к старшему поколению; * прививать чувство уважения к солдатам, участвующим в боевых действиях в настоящее время.Оборудование: мультимедийный проектор, минусовки к исполнению песен, музыкальные инструменты. | Горбунова Валентина Сергеевна | 2022-05-06 | https://yadi.sk/d/mPx72-TfE0AdFQ | files/104396-stsenarij-shkolnogo-prazdnika-pesni-nashej-pobedy.docx | 34,344 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/108607-kl-chas-nash-poslednij-pervyj-zvonok | Наш последний первый звонок | Цели:- формирование учебной мотивации и желания учиться;- развивать коммуникативные способности;- воспитание доброжелательности, инициативности и активности. | Нимыкина Елена Николаевна | 2022-11-20 | https://yadi.sk/i/orE7gPiDDV9QUQ | files/108607-kl-chas-nash-poslednij-pervyj-zvonok.docx | 32,750 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10986-poslednij-zvonok | Последний звонок | Звучит музыка последнего звонка.Ну вот и все! Мы так долго ждали этого дня и вот он наступил!В последнее время мы все чаще и чаще вспоминали счастливые моменты нашей школьной жизни. А как все началось? | Сергеева Анастасия Ивановна | 2015-06-07 | https://yadi.sk/d/3rFLAMphh8Dyr | files/10986-poslednij-zvonok.docx | 21,303 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/109821-osovets-bessmertnyj-podvig-russkikh-zashchitnikov | Осовец - бессмертный подвиг русских защитников | Цель: развитие ценностных отношений обучающихся к своему Отечеству, своей малой и большой Родине.Задачи Образовательные:- изучить историю обороны крепости Осовец.Воспитывающие:- на примере бессмертного подвига защитников крепости Осовец воспитывать у кадет чувства гордости за нашу славную историю, чувства высокого патриотизма.Развивающие:- развивать умение работы в группе, повышать навыки участия в дискуссии, обсуждении. | Пестракович Кирилл Валерьевич | 2022-12-19 | https://yadi.sk/d/-1JVVpLNzNZcxw | files/109821-osovets-bessmertnyj-podvig-russkikh-zashchitnikov.doc | 73,216 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/10733-klassnyj-chas-prazdnik-nauryz | Праздник «Наурыз» | Цели: Познакомить учащихся и родителей с казахскими обычаями и обрядами, национальными блюдами, ритуалами встречи праздника «Наурыз»; Воспитывать культуру общения, толерантности, уважения к семейным традициями. | Айткалиева Жанылсын Хамитовна | 2015-05-30 | https://yadi.sk/d/mZy20XC4gxayb | files/10733-klassnyj-chas-prazdnik-nauryz.docx | 345,915 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/114852-metodicheskij-material-tekhnologiya-podgotovki-klassnogo-rukovoditelya-k-konkursu-professionalnogo-masterstva | Технология подготовки классного руководителя к конкурсу профессионального мастерства | Методический материал "Технология подготовки классного руководителя к конкурсу профессионального мастерства". | Иванова Елена Владимировна | 2023-07-02 | https://yadi.sk/d/-RWEfR1bPAYkxw | files/114852-metodicheskij-material-tekhnologiya-podgotovki-klassnogo-rukovoditelya-k-konkursu-professionalnogo-masterstva.docx | 34,475 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/106176-semya-eto | Семья - это | ЦельОриентировать учащихся на создание крепкой, дружной семьи.Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека.Определить понятие «семья».Формировать понятие «счастливая семья».Осознание ценности семейных отношений.Формировать положительное отношение к семье, семейным традициям и ценностям. | Маликова Татьяна Петровна | 2022-07-30 | https://yadi.sk/d/qvzfR7gcmPvCag | files/106176-semya-eto.doc | 886,784 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/115625-vneklassnoe-meropriyatie-ya-zakonoposlushnyj-grazhdanin | Я - законопослушный гражданин | Цель: повышать правовую культуру учащихся; формировать мотивацию к изучению права; способствовать формированию практических навыков в области защиты своих прав; формировать уважительное отношение друг к другу. | Собакина Ирина Николаевна | 2023-09-17 | https://yadi.sk/d/M7lb62XWXDVp-A | files/115625-vneklassnoe-meropriyatie-ya-zakonoposlushnyj-grazhdanin.doc | 60,928 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/18571-nauchno-prakticheskaya-konferentsiya-na-temu-selfi | Селфи | В рамках научно-практической конференции на тему: «10 топов, которые перевернули мир» мы подготовили свое открытие, которое на наш взгляд действительно перевернул всё сознание человечества.Сегодня мы поговорим про одно относительно новое веяние, которое буквально захлестнуло весь мир. Да-да, речь пойдет про селфи (selfie).Скорее всего, вы слышали выражение «сделать селфи». | Малина Анастасия Александровна | 2015-12-03 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/112504-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-linejki-ko-dnyu-uchitelya | Конспект внеклассного мероприятия- линейки ко Дню Учителя | Пояснительная записка:Общение со сверстниками – важнейшее условие для личностного развития и приобретение навыков ориентироваться в жизненных ситуациях Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества.Данная форма работы всегда является выигрышной, так как в ней представлены не только игровые моменты, оригинальная подача материала, но и занятость учащихся в различных формах индивидуальной, коллективной и групповой работы при подготовке и проведении самого мероприятия.Цели: воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога;Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся. | Макеева Ольга Владимировна | 2023-03-31 | https://yadi.sk/d/G2QWOd9by6o4mg | files/112504-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-linejki-ko-dnyu-uchitelya.doc | 47,616 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/112553-tekhnologicheskaya-karta-uroka-dobra | Мы разные, но мы равны | Содержательная цель урока: организация проблемного обсуждения по теме равных возможностей разных людей.Деятельностная цель урока: развитие умения командной работы в проблемной ситуации. | Кулибаба Екатерина Александровна | 2023-04-04 | https://yadi.sk/d/Eb1450wjiUeXcg | files/112553-tekhnologicheskaya-karta-uroka-dobra.doc | 49,664 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/108497-zanyatie-moya-semya-moya-krepost | Моя семья - моя крепость | Цель: расширить представление детей о семье, ее обязанностях, традициях.Задачи: развивать внимание, воображение, мышление, речь; формировать доброе отношение к родным, близким людям, воспитание чувство гордости за свой род; формирование практических навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях. | Жанабаева Гульнар Бахиткалиевна | 2022-11-17 | https://yadi.sk/d/gukdscEFeNMyMQ | files/108497-zanyatie-moya-semya-moya-krepost.docx | 17,861 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/9-klass/file/18357-prisvoenie-imeni-geroya-shkole | Присвоение имени героя школе | Сценарий мероприятия. | Шихаева Зайнап Датаевна | 2015-12-02 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/8-klass/file/74736-pochjotnye-lyudi-zemli-ukrashene | Почётные люди-Земли украшенье | Цель: исследование жизни и деятельности нашего земляка В.В.Губкина, внёсшего значительный вклад в развитие культуры родного края. | Шепелева Ольга Фёдоровна | 2019-09-26 | https://yadi.sk/d/h29f9wEY4c4OeA | files/74736-pochjotnye-lyudi-zemli-ukrashene.docx | 1,114,975 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.