page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/606-konkurs-stikhov-akh-kakaya-osen | Конкурс стихов "Ах, какая осень!" | Данное мероприятие разработано для знакомства детей с творчеством поэтов, музыкантов, художников об осени.Форма проведения: конкурс стихов с элементами устного журнала.Цели и задачи: создать условия для формирования знаний учащихся об осени. формирование умения слушать и слышать поэтическое слово, музыку. воспитание эстетического отношения к природе. | Русина Любовь Михайловна | 2014-10-07 | https://yadi.sk/d/Rfr3YNere8MR3 | files/606-konkurs-stikhov-akh-kakaya-osen.docx | 19,786 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/51430-ktd | КТД | На классном часу, реализуется коллективно - творческое дело, посвящённое новому году. В ходе которго ученики подготваливают материал для виртуальной экскурсии, а так же новогоднии украшения.Цель и задачи вы сможете рассмотреть в конструкте. | Авдокушина Полина Алексеевна | 2017-12-16 | https://yadi.sk/d/Q6Z-cvam3Qg4gM | files/51430-ktd.docx | 24,801 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/5135-kakoj-idti-dorogoj | Какой идти дорогой | Педагогическая цель: помочь детям выработать собственные взгляды и отношения к миру, к людям, к делу, к событиям; собственные требования к себе и окружающим.Планируемые результаты:Личностные УУД: осознавать смысл и понимать личную ответственность за будущий результат; уметь делать нравственный выбор; способен к волевому усилию; уметь адекватно реагировать на трудности и не бояться сделать ошибку.Регулятивные УУД: уметь планировать свою деятельность, владеть навыками самоконтроля.Познавательные УУД: уметь слушать и слышать; выражать свои мысли, строить высказывания; уметь вести поиск и выделять необходимую информацию.Коммуникативные УУД: уметь договариваться; вступать в диалог; сотрудничать с другими; уметь решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы. | Купрякова Оксана Михайловна | 2015-02-02 | https://yadi.sk/d/bARYIeAoeQbRm | files/5135-kakoj-idti-dorogoj.zip | 2,332,987 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/5074-klassnyj-chas-kak-k-nam-khleb-prishel | Как к нам хлеб пришел | Вопрос «Кем быть?» - жизненно важный.• Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти своё место в мире профессий сложно. Помогать в этом детям нужно с младшего школьного возраста. Мир профессий огромен, их насчитывается более 40000. Профессией можно назвать такой вид трудовой деятельности человека, которая требует особой подготовки и является источником дохода.• Профессия человека - это и особая социальная характеристика, определённый признак человека. По профессиональному признаку люди делятся на большие группы или категории людей, занимающихся одинаковым видом трудовой деятельности. Следовательно, выбрать себе профессию - значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определённую группу людей, принять её этические нормы и правила.Выбор профессии является одним из наиболее ответственных выборов нашей жизни.С первого класса уделяю большое внимание вопросу профориентации. В программу начальной школы по предметам включаю вопросы ознакомления учащихся с профессиями.Поэтому, с самого первого дня пребывания в школе, происходит знакомство детей с самыми распространёнными профессиями на уроках литературного чтения, мир вокруг нас, технология, математики.Вопросу профориентации уделяю внимание и на классных часах, организую встречи с людьми различных профессий, с родителями, совершаю экскурсии на предприятия, провожу анкетирование учащихся. По итогам проведённых мероприятий оформляем с детьми стенды и альбомы, презентации.План мероприятийпо профориентации в 4 «А» классе на 2014-2015 учебный годСентябрь Путешествие в мир профессий.Октябрь – Ноябрь Калейдоскоп. Профессии моих родителей.Декабрь - Январь Работа над проектами «Моя будущая профессия».Февраль – Март Экскурсии в совсем рядом (в поликлинику, в магазин, на почту, в библиотеку).Апрель КВН «Все профессии нужны, все профессии важны». | Курякина Зинаида Александровна | 2015-02-01 | https://yadi.sk/d/ckipNPdQePAhZ | files/5074-klassnyj-chas-kak-k-nam-khleb-prishel.doc | 5,686,272 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/54185-ashy-saba-men-elimni-ertenimin | Мен елімнің ертенімін | Талакерова Жулдыз Дюсеновна | 2018-02-06 | https://yadi.sk/d/3oHYwH3x3Twxd2 | files/54185-ashy-saba-men-elimni-ertenimin.doc | 692,736 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/53417-razgovor-o-druzhbe | Разговор о дружбе | Цель: Создать условия для формирования у учащихся понятий «дружба», «настоящий друг»; присвоение им нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.Образовательная: Создать условия для понимания учащимися понятия «дружба» и её нравственной ценности; познакомить с истинным толкованием слова "дружба" "друг", "приятель", "товарищ".Развивающая: Развивать умение анализировать свои поступки и поступки окружающих; развивать умение слушать и понимать одноклассников.Воспитательная: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам. | Гордеева Елена Сергеевна | 2018-01-24 | https://yadi.sk/d/0exEb-Z93SrDRz | files/53417-razgovor-o-druzhbe.docx | 27,549 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/54472-anany-k-ili-balada-balany-k-ili-dalada | Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада | Тенизбаева Гульмира Орынбасаровна | 2018-02-12 | https://yadi.sk/d/22nDb1-F3Tw6qt | files/54472-anany-k-ili-balada-balany-k-ili-dalada.docx | 134,261 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/60276-klassnyj-chas-moya-budushchaya-professiya | Моя будущая профессия | Цель: обобщить знания о разнообразии профессий, о важности каждой профессии. Продолжить профориентационную работу;развивать кругозор, обогатить словарный запас учащихся; воспитывать уважение к представителям различных профессий.Оборудование: мультимедийное оборудование, слайды. | Сочнева Ирина Евгеньевна | 2018-07-16 | https://yadi.sk/d/5oJJlKgx3a7ZkF | files/60276-klassnyj-chas-moya-budushchaya-professiya.docx | 17,803 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/592-est-takaya-professiya-rodinu-zashchishchat | Есть такая профессия – Родину защищать | Цели урока: познакомить детей с историей праздника, военными профессиями; привитие любви к Родине; формирование позитивного мнения учащихся о воинской службе. | Криволуцкая Ольга Владимировна | 2014-10-06 | https://yadi.sk/d/-H8gLTqwe8MXq | files/592-est-takaya-professiya-rodinu-zashchishchat.doc | 49,664 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/60837-stsenarij-prazdnika-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole | Выпускной в начальной школе | Интересный сценарий для 4 классов. | Короза Лилия Леонидовна | 2018-08-29 | https://yadi.sk/d/ym6MH3Im3afXBD | files/60837-stsenarij-prazdnika-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole.docx | 32,598 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/58541-klassnyj-chas-stroim-dom-zdorovya | Строим дом здоровья | Цель мероприятия: формирование ценностного отношения школьников к своему здоровью. Задачи: 1) актуализировать понятие «здоровья»; 2) сформировать позитивное отношение к своему здоровью; 3) моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью; 4) создать условия для развития коммуникативных умений учащихся в процессе групповой работы. | Кущева Анна Васильевна | 2018-05-20 | https://yadi.sk/d/Mm51nrZe3a9Q44 | files/58541-klassnyj-chas-stroim-dom-zdorovya.docx | 28,873 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/46644-informatsionno-issledovatelskij-proekt-na-sluzhbe-u-cheloveka | На службе у человека | Данный информационно-исследовательский проект" На службе у человека" был проведён для учащихся 4 класса и преследовал цели:1) Расширить кругозор и словарный запас учащихся о животных, которых одомашнил человек.2) Прививать гуманное отношение к "братьям нашим меньшим", воспитывать чувство сострадания и гуманности.3) Формировать чувство ответственности за живое существо, которое ты приручил. | Рыбалкина Майя Владимировна | 2017-08-03 | https://yadi.sk/d/jLPy7Hur3Lg7vw | files/46644-informatsionno-issledovatelskij-proekt-na-sluzhbe-u-cheloveka.docx | 24,636 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/57654-v-zdorovom-tele-zdorovyj-dukh | В здоровом теле – здоровый дух | Цель: формирование бережного отношения к своему здоровью/Задачи:Образовательная: Сформировать ценности здорового образа жизни, чувства ответственности за сохраненипе и укрепление своего здоровья. Познакомить с приемами сохранения здоровья. Коррекционно – развивающая: развитие творческих способностей воспитанников; формирование умения работать с текстовой информацией; формирование умения работать в группе сверстников. Воспитательная: воспитать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать сознательное отношение к своей жизни и её безопасности. Оборудование: презентация, карточки. | Хатькова Тамара Егоровна | 2018-04-25 | https://yadi.sk/d/IeuJ0kEe3aAYCw | files/57654-v-zdorovom-tele-zdorovyj-dukh.docx | 24,597 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/61446-urok-uspekha-moya-budushchaya-professiya | Моя будущая профессия | Целью является создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности обучающихся посредством включения их групповую деятельность. | Бельц Ольга Николаевна | 2018-09-23 | https://yadi.sk/d/TCJnSsZ7kJFSRg | files/61446-urok-uspekha-moya-budushchaya-professiya.docx | 23,721 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/53345-beseda-poklonimsya-velikim-tem-godam | Поклонимся Великим тем годам | Цели: · Формирование у младших школьников отношение к Дню Победы как к особому, значимому празднику в жизни граждан России и семьи каждого ученика. · Развивать коммуникативные способности учащихся, их умения и навыки в поиске, обработке, систематизации и передаче информации. · Воспитывать уважение к героическому прошлому страны. | Маслова Ксения Викторовна | 2018-01-23 | https://yadi.sk/d/gvCdOTuO3Ri2E3 | files/53345-beseda-poklonimsya-velikim-tem-godam.docx | 23,532 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/5737-veselye-starty | Веселые старты | ЗАДАЧИ: Формирование у детей здорового образа жизни. Развивать двигательные умения и навыки. Способствовать развитию внимания и памяти. Развитие интереса к занятию спортом. Способствовать воспитанию настойчивости, чувства взаимопомощи, коллективизма. | Чимиске Чечена Николаевна | 2015-02-13 | https://yadi.sk/d/_TDe1W0BeeH5U | files/5737-veselye-starty.doc | 69,120 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/62974-klassnyj-chas-zhivaya-gazeta | Живая газета | Классный час поможет учителям, классным руководителям 4-5 классов подвести итоги учебного года. | Чамкаева Нажия Рагибовна | 2018-11-02 | https://yadi.sk/d/MLWB73S1rgsRPA | files/62974-klassnyj-chas-zhivaya-gazeta.doc | 19,968 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/60066-muzyka-italii-i-ispanii | Музыка Италии и Испании | Тема занятия: Музыка Италии и Испании.Класс: 4.Цель: узнать об особенностях Итальянской и Испанской музыки.Задачи:направленные на достижение личностных результатов: 1. Формировать интерес к музыкальной культуре других народов; 2. Формировать умение использовать жизненно – музыкальный опыт в процессе знакомства с музыкой; 3. Развивать музыкально-эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к музыкальному искусству. направленные на достижение метапредметных результатов обучения: 1. Формировать у младших школьников умение размышлять о музыке и личностной оценке её содержания(ПУУД); 2. Формирование умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений(КУУД); 3. Формировать умение овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе анализа музыкальных произведений(РУУД); 4. Формировать умения планировать сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности(КУУД). направленные на достижение предметных результатов обучения: 1. Познакомить с Итальянской и Испанской музыкой (П1); 2. Воспитывать интерес к музыке на примере Итальянской и Испанской народной музыки (П2); 3. Воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру, музыкальный вкус (П3). | Дзюба Галина Юрьевна | 2018-06-26 | https://yadi.sk/d/SzeMlDc43a7sEq | files/60066-muzyka-italii-i-ispanii.docx | 42,842 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6216-energoeffektivnost-vneklassnoe-meropriyatie | Энергоэффективность | Задачи: привлечение внимания учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов; создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии; развивать познавательную активности детей, стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе. | Кузьмина Валентина Николаевна | 2015-02-20 | https://yadi.sk/d/T7Ufeb8Aeo43V | files/6216-energoeffektivnost-vneklassnoe-meropriyatie.docx | 38,866 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/61562-pravopisanie-narechij | Правописание наречий | Обучить образованию наречий, грамотному их написанию, уточнить значимость наречий в нашей речи. - развивать умение находить в тексте и устной речи наречия и записывать их; - развивать творческие способности детей, способности к оценке своих возможностей; - формировать навыки учебного общения и сотрудничества в коллективе.- формировать умения анализировать, обобщать, делать выводы.- обогащать словарный запас. | Хабибуллина Елена Александровна | 2018-09-25 | https://yadi.sk/d/MeA88iYDn6LE6Q | files/61562-pravopisanie-narechij.docx | 27,532 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/616-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole | Выпускной в начальной школе | Трогательное мероприятие-прощание с первым учителем и начальной школой. | Гаврилова Елена Алексеевна | 2014-10-07 | https://yadi.sk/d/0L7eOaJme8MLe | files/616-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole.doc | 84,480 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6168-dobro-t-zlo | Добро и зло | Цель: создание условий для понимания значения понятий добра и зла.Задачи:1. Формирование основ морали – осознанной обучающимися необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом.2. Формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию.3. Формировать способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты. | Стажкова Галина Васильевна | 2015-02-19 | https://yadi.sk/d/qq9OkuY1enSaK | files/6168-dobro-t-zlo.doc | 54,784 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/63039-urok-mira-i-soglasiya | Урок мира и согласия | Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к большой и малой Родине: обычаям, традициям; дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей - каждая нация имеет право на счастье | Жуванышева Мадина Амангельдиновна | 2018-11-05 | https://yadi.sk/d/zs3u1Qok8D2XVg | files/63039-urok-mira-i-soglasiya.docx | 23,399 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/63566-rol-knigi-v-zhizni-cheloveka | Роль книги в жизни человека | Цель беседы: убедить учащихся в том, что чтение должно стать для них не «трудовой повинностью» и обязанностью, а средством удовлетворения своих духовных, интеллектуальных и эстетических запросов.Задачи:- помочь разобраться учащимся в смысле общения человека книгой;- убедить, что книга - это не только средство «убить время», а нечто большее и серьёзное;- пробудить в учащихся желание к постижению неизведанного, формировать осознанный интерес к чтению. | Гибадуллина Дилара Флюровна | 2018-11-16 | https://yadi.sk/d/JDK8vAbDfwWw-w | files/63566-rol-knigi-v-zhizni-cheloveka.docx | 23,293 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/63432-klassnyj-chas | Азбука народной мудрости | Рассказывается о ценности пословиц, поговорок и фразеологизмов, материал способствует расширению кругозора и обогащению словарного запаса учащихся. | Чернова Светлана Ивановна | 2018-11-13 | https://yadi.sk/d/V_z9S7Dh-DZRBw | files/63432-klassnyj-chas.doc | 133,632 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/60869-klassnyj-chas-irkutskie-kosmonavty | Иркутские космонавты | Данный классный час посвящен "Всемирному дню Космонавтики". В нем представлен материал о космонавтах, которые родились в Иркутской области, содержится информацию о том, как эти люди шли к освоению космоса. | Марданова Людмила Раисовна | 2018-08-30 | https://yadi.sk/d/fStVF_CA3ahfRX | files/60869-klassnyj-chas-irkutskie-kosmonavty.docx | 1,328,612 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6140-klassnyj-chas-posvyashchjonnyj-osvobozhdeniyu-yuzhnogo-sakhalina-i-kurilskikh-ostrovov-ot-yaponskikh-militaristov-1945-goda-nam-dorogi-eti-pozabyt-nelzya | Нам дороги эти позабыть нельзя | Цель: воспитание у учащихся чувства гордости за свою малую Родину, за свой народ; формирование уважения к памяти людей, отдавших свою жизнь за светлое будущее наших островов. Задачи: привить учащимся интерес к истории Сахалинской области. | Дмитриева Елена Васильевна | 2015-02-19 | https://yadi.sk/d/YpBjRa-2en3aU | files/6140-klassnyj-chas-posvyashchjonnyj-osvobozhdeniyu-yuzhnogo-sakhalina-i-kurilskikh-ostrovov-ot-yaponskikh-militaristov-1945-goda-nam-dorogi-eti-pozabyt-nelzya.docx | 1,406,666 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65005-beregi-prirodu | Береги природу | Тема данного занятия очень актуальна. Каждый ребёнок должен любить и беречь природу. А формировать эти положительные качества должды мы - врослые. Защита природы касается всех нас. Все мы дышим одним и тем же воздухом земли, пьем воду и едим хлеб. Каждый из нас может и должен вносить свой вклад в борьбу за сохранение Природы, а, следовательно, жизни на Земле. Цель: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли, формирование нравственных качеств.Задачи:* учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;* развивать познавательную, творческие и коммуникативные способности;* воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях;* формировать у детей представление о необходимости сохранения окружающей природы;* формировать умение видеть красоту родной природы. | Бачинская Елена Васильевна | 2018-12-14 | https://yadi.sk/d/jHaPwIeVwnP0nQ | files/65005-beregi-prirodu.docx | 26,539 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/62625-tematicheskij-klassnyj-chas-priroda-i-chelovek | Природа и человек | Цели: расширить и углубить знания детей о живой природе; формировать любовь к природе, родному краю, стремиться сохранять и приумножать его богатство; воспитывать сострадание ко всему живому. | Покорская Наталья Павловна | 2018-10-25 | https://yadi.sk/d/qCMvsI6JGoTfuw | files/62625-tematicheskij-klassnyj-chas-priroda-i-chelovek.docx | 1,683,142 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64893-samaya-prekrasnaya-iz-zhenshchin | Самая прекрасная из женщин | Внеклассное мероприятие ко Дню Матери. | Кутурова Наталья Михайловна | 2018-12-12 | https://yadi.sk/d/43i2ojz_PVolsw | files/64893-samaya-prekrasnaya-iz-zhenshchin.docx | 26,847 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/63297-klassnyj-chas-ya-patriot-svoej-strany | Я – патриот своей страны | Цель – воспитание ученика-патриота, владеющего системой ценностей и идеалов Нового Казахстанского Патриотизма, умеющего реализовать себя в обществе и быть полезным для своей страны.Комплексные задачи:– обеспечение усвоения учениками новых знаний, интеллектуальных потребностей с опорой на информационные ресурсы; – содействие усвоению учащимися понятий «национальные символы, базовые ценности, новый казахстанский патриотизм, культурно-генетический код, «Мәңгілік Ел», модернизация, национальное самосознание, конкурентоспособность, прагматизм, национальная идентичность, меритократическое общество, культ знания»;– развитие у обучающихся исследовательских, творческих, коммуникативных компетентностей;– интеллектуальное и творческое развитие учащихся;– содействие формированию у молодежи высокого патриотического сознания;– мотивирование казахстанского патриотизма и активной гражданской позиции. | Подгорнова Елена Юрьевна | 2018-11-10 | https://yadi.sk/d/MQWowOT6hJXkJg | files/63297-klassnyj-chas-ya-patriot-svoej-strany.docx | 29,866 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64385-urok-muzhestva | Урок мужества | Ежегодно 1 сентября проводится урок Кубановедения, посвящённый боевым,трудовым, спортивным достижениям Краснодарского края. Учащиеся знакомятся со знаменитыми людьми Кубани и их достижениями в разных сферах деятельности. | Зыкова Юлия Владимировна | 2018-12-03 | https://yadi.sk/d/DHTPNAScN3QFTA | files/64385-urok-muzhestva.docx | 43,104 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64659-prazdnik-mam | Праздник мам | Внеклассное мероприятие с презентацией " День Матери".Цель:-воспитывать уважение и бережное отношение к матери-развивать чувство ответственности за свои поступки-поощрять творческие способности учащихся | Юлтыева Райса Каримовна | 2018-12-07 | https://yadi.sk/d/Sde8FXeuRr-XLg | files/64659-prazdnik-mam.rtf | 40,659 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/63850-ata-anamen-zh-mys | Ата - анамен жұмыс | Рахметова Дина Ибрагимовна | 2018-11-23 | https://yadi.sk/d/6FwnRviQNRGA9A | files/63850-ata-anamen-zh-mys.doc | 44,544 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/62258-klassnyj-chas-moj-trud-vlivaetsya-v-trud-moej-espubliki | Мой труд вливается в труд моей республики | Цель урока: напомнить учащимся об истории Луганского края, о трудовых буднях шахтеров, о Стахановском движении, о личном вкладе в развитие республики; развивать умения высказывать свою точку зрения,умение оценивать происходящие события; воспитывать любовь к родному краю, к людям рабочих профессий. Формирование у учащихся общечеловеческих духовных ценностей и ориентиров, нравственных норм (доброты, любви к близким, терпимости к окружающим, ответственности за свои поступки), воспитание любви к Родине через взаимоотношения с близкими людьми. | Фишич Татьяна Владимировна | 2018-10-16 | https://yadi.sk/d/gS_CVJOwJOCvsA | files/62258-klassnyj-chas-moj-trud-vlivaetsya-v-trud-moej-espubliki.doc | 37,376 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/4969-blyuda-iz-zerna | Блюда из зерна | Разработка занятия по правильному питанию в 4 классе.Цель: расширить знания детей о полезности продуктов, получаемых из зерна; воспитывать бережное отношение к хлебу. Оборудование: карточки, презентация. | Абубакарова Рашан Ярагиевна | 2015-01-30 | https://yadi.sk/d/bq3wn7UoeMPpj | files/4969-blyuda-iz-zerna.zip | 6,533,975 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64041-klassnyj-chas-1-sentyabrya-davajte-poznakomimsya | 1 сентября. Давайте познакомимся | Классный час разработан и проведен был в 4 классе с моим приходом в новую школу. Он помог мне познакомиться с новым классом в непринужденной обстановке, занимательно и весело.Цели: познакомиться с детьми, определить мотивацию к учёбе, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива. | Нестерова Екатерина Александровна | 2018-11-26 | https://yadi.sk/d/Peehi0lL7lot9A | files/64041-klassnyj-chas-1-sentyabrya-davajte-poznakomimsya.docx | 22,119 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/55594-stsenarij-tvoi-druzya-na-planete-zemlya-prazdnichnaya-programma-ko-dnyu-tolerantnosti | Твои друзья на планете Земля | Цель: Формирование у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих на Земле, в России, в округе. Образовательные: познакомить обучающихся с понятием «толерантность»; формировать правильное представление о толерантном поведении; Развивающие: продолжить формирование толерантного отношения между сверстниками; способствовать развитию у обучающихся самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть в действительности; Воспитательные задачи: Воспитывать у детей чувство патриотизма и сопричастности ко всему, что происходит на Земле, России. Учить осознавать свою индивидуальность, значимость для других людей, стимулировать положительное отношение друг к другу. Воспитывать уважение и терпимость к людям независимо от национальной принадлежности. | Голованова Марина Александровна | 2018-03-12 | https://yadi.sk/d/bthO5FTx3TtREL | files/55594-stsenarij-tvoi-druzya-na-planete-zemlya-prazdnichnaya-programma-ko-dnyu-tolerantnosti.docx | 35,582 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65244-vezhlivost-i-dobrota | Вежливость и доброта | Цель занятия Формировать способность использовать в жизни вежливые и добрые слова. Задачи занятия Задачи, направленные на достижение личностных результатов:· Развивать умение применять нормы морали и этики в ситуации выбора;· Овладеть способностью применять нормы морали и этики в оценке действий других людей.Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:· Формировать умение прогнозировать результат своих достижений в достижении цели;· Развивать умение находить необходимую информацию методом информационного поиска;· Формировать навыки позитивного общения;· Развивать умения слушать и слышать других. | Кругликова Виктория Андреевна | 2018-12-18 | https://yadi.sk/d/8Vl1D_cXrm5MeA | files/65244-vezhlivost-i-dobrota.docx | 30,835 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66125-stsenarij-prazdnika-khleb-vsemu-golova | Хлеб - всему голова | Сценарий праздника "Хлеб - всему голова" можно провести в начальной школе с участием ведущих (старшеклассников). На празднике целесообразно использовать презентацию. | Лыкина Надежда Владимировна | 2019-01-10 | https://yadi.sk/d/dndQpeEzCpKVQQ | files/66125-stsenarij-prazdnika-khleb-vsemu-golova.docx | 23,739 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65189-igra-puteshestvie-v-mir-professij-navstrechu-professii | Навстречу профессии | Задача: знакомство с миром профессии. Цели Ознакомить детей с разными видами профессий. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому. | Клюкина Ирина Валерьевна | 2018-12-18 | https://yadi.sk/d/MmSd8ERK3Zi80Q | files/65189-igra-puteshestvie-v-mir-professij-navstrechu-professii.docx | 28,922 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/59510-babushkiny-pirozhki | Бабушкины пирожки | В нашей стране традиционно отмечается 1 октября – День пожилого человека. В этом году в области проходит акция под названием «Пусть осень жизни станет золотой! | Каргаполова Ольга Давыдовна | 2018-06-13 | https://yadi.sk/d/Bzrji3x-3a8JPa | files/59510-babushkiny-pirozhki.docx | 87,038 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64520-psikhologicheskij-kvn | Психологический КВН | Цели и задачи: Повышение интереса обучающихся к изучению психологии и самого себя. Развитие навыков группового взаимодействия, умения считаться со взглядами других, чувствовать группу и отдельных её участников. Выработать желание быть сплоченным коллективом, прийти на взаимовыручку в трудную минуту. Развивать в себе творческий потенциал и кругозор. Создать условия для самовыражения. | Малюхова Елена Викторовна | 2018-12-05 | https://yadi.sk/d/xlqGxQugbHEZoA | files/64520-psikhologicheskij-kvn.docx | 1,553,268 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6522-otbasy-altyn-azynam | Отбасы-алтын қазынам | Ата – ана мен оқушы арасындағы ізгі қарым қатынастың орнауына ықпал ету. Отбасы құндылықтарын сақтауға үйрету. Бала тәрбиесіне байланысты салт дәстүр, мақал мәтелдер, нақыл сөздерді пайдалана отырып оқушыларды үлкендерді сыйлауға, кішіге көмектесуге баулу. | Муханбетова | 2015-02-27 | https://yadi.sk/i/5WuRTbzievxu4 | files/6522-otbasy-altyn-azynam.docx | 16,551 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64824-azbuka-dobroty | Азбука Доброты | Внеклассное мероприятие "Азбука Доброты"Цель:создать условия для усвоения общечеловеческих ценностей: доброты, милосердия ,отзывчивости.Задачи: воспитывать у учащихся доброжелательность, чуткость, формировать стремление совершать добрые поступки,развивать создать условия для усвоения общечеловеческих ценностей: доброты, милосердия ,отзывчивости. | Котова Елена Викторовна | 2018-12-11 | https://yadi.sk/d/CVuQ5eQZ6K15MQ | files/64824-azbuka-dobroty.docx | 77,810 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65382-vneurochnoe-zanyatie-po-skazkoterapii-zhadnost-i-shchedrost | Жадность и щедрость | Цель занятия: воспитывать у учащихся положительные качества характера, желание преодолеть в себе плохие качества характера, в частности-жадность. | Большакова Ксения Петровна | 2018-12-20 | https://yadi.sk/d/ujv5B0Vl54P0Bg | files/65382-vneurochnoe-zanyatie-po-skazkoterapii-zhadnost-i-shchedrost.docx | 39,734 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66421-vse-raboty-khoroshi-vybiraj-na-vkus | Все работы хороши, выбирай на вкус | Цели: выяснить уровень знаний учащихся о профессиях. Расширить знания детей о мире профессий. Формирование у детей любви и добросовестного отношения к труду, понимания роли труда в жизни человека и общества, развитие интереса к миру профессий. | Саморезова Ольга Николаевна | 2019-01-17 | https://yadi.sk/d/gz5sg99dbNpxUg | files/66421-vse-raboty-khoroshi-vybiraj-na-vkus.docx | 49,250 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66648-proshchanie-s-nachalnoj-shkoloj | Прощание с начальной школой | Познакомить детей и родителей с итогами 4 класса | Высоцкая Ольга Александровна | 2019-01-22 | https://yadi.sk/d/fAnM3sX5XOoc3Q | files/66648-proshchanie-s-nachalnoj-shkoloj.docx | 29,467 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65203-1-sentyabrya-v-4-klasse | 1 сентября в 4 классе | конспект урока для внеклассной работы в 4 классе | Салаватова Гульшат Фарахетдиновна | 2018-12-18 | https://yadi.sk/d/t3A9cSmavEYOgg | files/65203-1-sentyabrya-v-4-klasse.docx | 25,839 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/67124-klassnyj-chas-pravila-etiketa | Правила этикета: знакомство | Для начальной школы разработка классного часа "Правила этикета".Задачи Способствовать формированию у детей навыков культурного поведения. Научить детей правильно знакомиться. Оборудование: памятки для детей. | Ожегова Татьяна Михайловна | 2019-02-01 | https://yadi.sk/d/uyoqwQNhjfkb3A | files/67124-klassnyj-chas-pravila-etiketa.docx | 25,761 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6849-kak-trudno-byt-devchonkoj | Как трудно быть девчонкой! | Звучит песня «Нынче праздник» (на фоне музыки на экране презентация из весенних цветов, открыток).Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник.- А вы знаете какой? Правильно, праздник весны, женский праздник. И вот мы просмотрим, как сегодня себя поведут наши вежливые, отзывчивые, смелые мальчишки по отношению к хорошим, добрым, симпатичным девочкам. | Покорская Наталья Павловна | 2015-03-05 | https://yadi.sk/d/4pCT5SiNf4mcj | files/6849-kak-trudno-byt-devchonkoj.docx | 21,260 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6521-otbasy-tirshilikti-tiregi | Отбасы тіршіліктің тірегі | Ата – ана мен оқушы арасындағы ізгі қарым қатынастың орнауына ықпал ету.Отбасы құндылықтарын сақтауға үйрету. Бала тәрбиесіне байланысты салт дәстүр, мақал мәтелдер, нақыл сөздерді пайдалана отырып оқушыларды үлкендерді сыйлауға, кішіге көмектесуге баулу. | Муханбетова | 2015-02-27 | https://yadi.sk/d/pPOBlToXevxuA | files/6521-otbasy-tirshilikti-tiregi.docx | 16,542 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65383-vneurochnoe-zanyatie-po-skazkoterapii-moya-budushchaya-professiya | Моя будущая профессия | Цель занятия: создание условий для формирования представлений о мире профессий. | Большакова Ксения Петровна | 2018-12-20 | https://yadi.sk/d/ueJ7ETaAIaBh7g | files/65383-vneurochnoe-zanyatie-po-skazkoterapii-moya-budushchaya-professiya.docx | 37,728 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66129-professij-khoroshikh-na-svete-ne-schest | Профессий хороших на свете не счесть | Цели: формировать представление учащихся о разнообразии профессий, углубить знания о том, что люди должны делать и знать, чтобы научиться определенной профессии, чем отличаются та или иная работа от других; обогатить речь детей профессиональной лексикой; воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к людям труда.Оборудование: выставка фотографий «Каким делом заняты ваши родители»; плакат с пословицами: «Белые руки чужие труды любят», «Дело и учит, и мучит, и кормит»; карточки- задания; предметные карточки с изображением инструментов, механизмов, относящихся к какой-либо профессии; предметы и инвентарь трудовой и профессиональной деятельности - письма, лекарства, термометр, краски, кисти, фотоаппарат, половник, кастрюля, метла, расческа и т. п. | Кузьмина Ольга Евгеньевна | 2019-01-10 | https://yadi.sk/d/p09EYYxyxpvw1A | files/66129-professij-khoroshikh-na-svete-ne-schest.doc | 31,883 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65330-klassnyj-chas-semya-i-semejnye-tsennosti-4-klass | Семья и семейные ценности | Цель: Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; Определить понятие «семья»; Формировать понятие «счастливая семья»; Осознание ценности семейных отношений. Задачи: Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»; Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях; Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности; Воспитывать уважительное отношение к родным и близким; Способствовать сплочению и развитию классного коллектива. | Юсупова Любовь Васильевна | 2018-12-20 | https://yadi.sk/d/dQ51Yg3Nkjn6GQ | files/65330-klassnyj-chas-semya-i-semejnye-tsennosti-4-klass.docx | 38,061 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69097-za-dy-bilu-zaman-talaby | Заңды білу - заман талабы | Акылбекова Карлыгаш Изтаевна | 2019-03-20 | https://yadi.sk/d/DTrh6Cdxe6vSvg | files/69097-za-dy-bilu-zaman-talaby.docx | 21,562 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66206-zdorovyj-obraz-zhizni | Здоровый образ жизни | Цель: Формирование культуры здорового образа жизни; Задачи: образовательные: Формировать у учащихся представление о ЗОЖ. развивающие: Развивать навык коллективного обсуждения. воспитательные: Содействовать формированию понимания ценностей ЗОЖ и важнейших качеств личности. | Ширяева Ксения Николаевн | 2019-01-13 | https://yadi.sk/d/kRXJxubUiYhn4A | files/66206-zdorovyj-obraz-zhizni.doc | 49,152 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66548-rozhdestvenskie-posidelki | Рождественские посиделки | В ходе мероприятия воспитанники подготовили и проинсценировали сюжет из библейской истории - рождение Иисуса Христа, дети очень ответственно подошли к полученному заданию, в конце мероприятия к детям в гости пришли любимые герои бабушка Загадушка и дед Мороз. | Бугай Галина Михайловна | 2019-01-20 | https://yadi.sk/d/8W0yGIb6BtOX4w | files/66548-rozhdestvenskie-posidelki.docx | 26,306 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/50296-den-narodnogo-edinstva-vse-my-raznye-a-rodina-odna | Все мы разные, а Родина - одна | Цель: Закреплять представления учащихся об истории возникновения праздника, его значении для России. Воспитывать чувство патриотизма.Задачи: Углублять и уточнять представления детей о Родине – России, о государственных праздниках; элементарные сведения об истории родной страны.Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России.Продолжать работу по расширению обществоведческого словаря. Отрабатывать интонационную выразительность речи.Развивать чуткость к поэтическому слову. Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений. | Федяшева Ксения Николаевна | 2017-11-26 | https://yadi.sk/d/q6uXPNkw3Q49GN | files/50296-den-narodnogo-edinstva-vse-my-raznye-a-rodina-odna.docx | 453,692 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65969-tabak-pervyj-narkotik | Табак – первый наркотик | Прививать негативное отношение к курению через осмысление выбора между мечтой, желанием, здоровым образом жизни и зависимостью от табака. | Воробьёва Ирина Владимировна | 2019-01-07 | https://yadi.sk/d/P_sZvgMsAkWePA | files/65969-tabak-pervyj-narkotik.docx | 16,470 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/62874-pochemu-deti-i-roditeli-ne-vsegda-ponimayut-drug-druga | Почему дети и родители не всегда понимают друг друга | Цель: учить детей идти на уступки своим родителям, прислушиваться к их советам, понимать их. | Пономаренко Светлана Васильевна | 2018-10-31 | https://yadi.sk/d/38qujUxcosCo2w | files/62874-pochemu-deti-i-roditeli-ne-vsegda-ponimayut-drug-druga.docx | 19,891 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65374-stsenarij-vneklassnogo-meropriyatiya-prazdnichnaya-programma-milaya-mama-moya | Милая мама моя | Цель: поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека-Матери.Задачи:- способствовать сплочению классного коллектива и родителей;- создать условия для раскрытия творческих способностей обучающихся ;- содействовать развитию у школьников умений общаться; -воспитание любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу и любовь. | Ундрицова Валентина Константиновна | 2018-12-20 | https://yadi.sk/d/vGwIkM3N0sh6kQ | files/65374-stsenarij-vneklassnogo-meropriyatiya-prazdnichnaya-programma-milaya-mama-moya.docx | 17,850 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/66777-klassnyj-chas-ya-patriot-svoej-strany | Я - патриот своей страны | Воспитание патриотизма. Формирование у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представлений детей о нашей Родине. | Сакауова Алия Кайрбаевна | 2019-01-24 | https://yadi.sk/d/iMD69r53ifzhOA | files/66777-klassnyj-chas-ya-patriot-svoej-strany.docx | 25,557 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/68304-beseda-udivitelnoe-ryadom | Удивительное рядом | Цели: развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхищения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств. | Бачинская Елена Васильевна | 2019-02-28 | https://yadi.sk/d/eJtrWlG6cEn0Kw | files/68304-beseda-udivitelnoe-ryadom.docx | 31,892 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6407-pamyat-v-serdtse-mojom | Память в сердце моём | Классный час посвящается 70 летию Победы. Прадедам, воевавшим в Великой Отечественной войне.Цель: воспитывать гордость за наших дедов и отцов. | Беляева Елена Германовна | 2015-02-24 | https://yadi.sk/d/KNqctVE1esG4F | files/6407-pamyat-v-serdtse-mojom.docx | 20,002 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6952-zhasaj-ber-zhasa-aza-stanym-zhivi-i-protsvetaj-moj-kazakhstan | Жасай бер, жаса, Қазақстаным! Живи и процветай, мой Казахстан! | «Живи и процветай, родной Казахстан!». Праздник, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан.Звучит казахская музыка. На сцену выходят ведущие.1 ведущий. Анамыздай тілеуі ақ Отан бізде біреу- ақ: Ол-біздің Қазақстан. Жастан сүйе аңсаған Тәтті күй мен кәусар ән Ол- біздің Қазақстан!2 ведущий.Я стою на горе,Казахстан предо мной.Я смотрю напрягая вниманье и зренье,И не в силах я скрыть своего изумленьяПеред этой прекрасной, могучей страной! | Нурпеисова Гульсим Канашевна | 2015-03-11 | https://yadi.sk/d/6GzcN0HbfBHs3 | files/6952-zhasaj-ber-zhasa-aza-stanym-zhivi-i-protsvetaj-moj-kazakhstan.docx | 22,558 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/65989-klassnyj-chas-zhizn-bez-vrednykh-privychek | Жизнь без вредных привычек | Цели занятия Выяснить представления участников о том, что является полезным или вредным для человека. Познакомить учащихся с понятием «вредные привычки» и дать представление о неблагоприятных для человека последствиях. Способствовать формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избегать вредных. | Гулевская Елена Ивановна | 2019-01-07 | https://yadi.sk/d/d_0IkgnEI7ibrQ | files/65989-klassnyj-chas-zhizn-bez-vrednykh-privychek.docx | 622,996 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69241-verbalnoe-i-neverbalnoe-obshchenie | Вербальное и невербальное общение | Тема: Вербальное и невербальное общение.Цель: развитие умения находить свое место в группе через совместную деятельность, что способствует наиболее полному и продуктивному общению в и взаимодействию.Задачи:1. Развитие поведенчнской пластичности.2. Развитие социальной чувствительности.3. Повышение самооценки учащихся.4. Улучшение психологического самочувствия (активности, настроения) при взаимодействии с другими людьми.Материал может использоваться в работе классными руководителями, педагогами-психологами при проведении классных часов и развивающих занятий. | Никишина Олеся Викторовна | 2019-03-23 | https://yadi.sk/d/5NBBfy1V_DEbbQ | files/69241-verbalnoe-i-neverbalnoe-obshchenie.docx | 16,690 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6912-vneklassnoe-meropriyatie-ura-my-v-televizore | Ура! Мы в телевизоре | Можно использовать для прощания с начальной школой.Цель: формирование коммуникативных навыков, умение выступать на публике, развивать речь, мышление, воспитание чувства коллективизма.Оборудование: макет телевизора, фонограммы музыкальных заставок передач, портфели, тележка, стол, продукты для салата, фигуры лошадей, бочонки для лото, призы, картинки животных, ватман, фломастеры, буквы, шары, плакаты с надписями передач, лотерейные билеты. | Рагулина Елена Викторовна | 2015-03-10 | https://yadi.sk/d/mVvCs_4uf9YkR | files/6912-vneklassnoe-meropriyatie-ura-my-v-televizore.doc | 65,536 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/64343-priglashaet-kosmodrom | Приглашает космодром | Технологическая карта для внеурочного занятия | Дорохина Диана Александровна | 2018-12-02 | https://yadi.sk/d/7h68MmveChthOQ | files/64343-priglashaet-kosmodrom.docx | 31,261 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69413-zdorove-dorozhe-bogatstva | Здоровье дороже богатства | МБОУ Трубчевская СОШ №2 им. А.С.Пушкина Внеклассное мероприятиеВикторина: «Здоровье дороже богатства» Автор: Гришина Лариса Алексеевна Внеклассное мероприятиеВикторина: «Здоровье дороже богатства»Цели:формировать здоровый образ жизни; воспитывать общую культуру здоровья; развивать коммуникативные умения учащихся.Предварительная подготовительная работа.Подготовка вопросов викторины. Разделение учащихся на две команды. Подготовка групп болельщиков. Ход викторины.Задание 1.Каждая команда получает набор из 7 букв. Из букв ребята должны составить слово "Зарядка".Побеждает та команда, которая составит слово быстрее.Задание 2.Спортивная разминка.Ведущий поочерёдно задаёт вопросы командам. Команда, которая ответит на вопрос, получает 1 балл.1. Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)2. Что милей всего на свете? (Сон)3.Массовое заболевание людей. (Эпидемия)4. Рациональное распределение времени. (Режим)5. Тренировка организма холодом. (Закаливание)6. Жидкость, переносящая в организме кислород. (Кровь)7. Наука о чистоте. (Гигиена)8. Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Микроб)9.Лучшая тяжесть для любителей утренний зарядки (Гантели). 10. Этот русский полководец в детстве был очень слабым ребёнком, но он прекрасно закалил себя. Лучшим способом закалки он считал русскую баню. Там он выдерживал ужасный жар на полке, после чего на него выливали 10 вёдер холодной воды. ( Суворов)Задание 3.Провести с командой физкультминутку.Задание 4.Назвать виды спорта.Выигрывает та команда, которая назовёт больше видов спорта.Задание 5.Конкурс болельщиков.Отгадать загадки.1. Не обижен, а надут,Его по полю ведут.А ударят - нипочём,Не угнаться за... (мячом).2.Эта птица - не синица,Не орёл и не баклан.Эта маленькая птицаНазывается... (волан).3.На снегу две полосы,Удивились две лисы.Подошла одна поближе:Здесь бежали чьи-то ... (лыжи).4.Кто на льду меня догонит?Мы бежим в перегонки.И несут меня не кони, а блестящие ...(коньки).5.Мне загадку загадали:Что это за чудеса?Руль, седло и две педали,Два блестящих колеса.У загадки есть ответ Это мой ...(велосипед).6.Вот такой забавный случай!Поселилась в ванной - туча.Дождик льётся с потолка Мне на спину и бока.До чего ж приятно это! Дождик тёплый, подогретый.На полу не видно луж.Все ребята любят...(душ).Задание 6 Ведущий: Здоровье не купишь. Под таким девизом мы проведем нашблицтурнир. За правильный ответ - один балл. Быстро поднимайте руку.1.Весной растет, летом цветет. Осенью осыпается, зимой отсыпается. А цветок - на медок. Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа) 2.Растет она вокругОна и враг и друг.Как иглы - волоски,Покрыли все листки.В ней витаминов - клад,Весной ее едят. (Крапива)3.Есть корень кривой и рогатый, Целебною силой богатый, И может два века он ждать человека В чащобе лесной, под кедровой сосной. (Женьшень)4.Почему я от дороги Далеко не отхожу? Если ты поранил ноги, Я им помощь окажу. Приложу ладошку к ране, - Боль утихнет и опять Будут ноги по дороге В ногу с солнышком шагать. (Подорожник)5.Он шипы свои выставил колкие, Шипы у него, как иголки. Но мы не шипы у него соберем, - Полезных плодов для аптеки нарвем. (Шиповник)6.Травка та растет на склонах И на холмиках зеленых, Запах крепок и душист, А ее зеленый лист Нам идет на чай. Что за травка? Отгадай. (Душица)Задание 7.Продолжить пословицы.Здоровье дороже денег.Здоров — скачет, захворал — плачет.Курить — здоровью вредить.Кто не курит и не пьёт, тот здоровье бережет.Здоровье близко: ищи его в миске.У кого что болит, тот про то и говорит.Чем больше пожуешь, тем дольше проживешь.Чистота — залог здоровья.Задание 8.Вставить в стихотворение пропущенные слова.У меня печальный вид — Голова моя болит, Я чихаю, я охрип. Что такое? Это — грипп. Не румяный гриб в лесу, А поганый грипп в носу!Для больного человека Нужен врач, нужна аптека. Входишь — чисто и светло. Всюду мрамор и стекло. За стеклом стоят в порядке Склянки, банки и горшки, В них пилюльки и лекарства, Капли, мази, порошки. Задание 8.Детям предлагается разгадать кроссворд. 1. Этот конь не ест овса. Вместо ног — два колеса; Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (Велосипед.)2. Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу: — Расскажите вот о чем — Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: — Очень просто. Много лет Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я .... (Гантели.)3. Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка. За веревочку-узду Через двор коня веду,С горки вниз на нем лечу, А назад его тащу. (Санки.) 4. Я под мышкой посижу Что делать укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать. (Градусник.) 5. Две новые кленовые Подошвы двухметровые:На них поставил две ноги — И по большим снегам беги. (Лыжи.) 6. Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас От всех болезней. (Доктор.) 7. Мои новые подружки И блестящи и легки, И на льду со мной резвятся, И мороза не боятся. (Коньки.) Отгадав загадки, в выделенных по горизонтали клетках, дети должны прочитать слово стадион. -Молодцы, ребята! С заданиями вы справились.-А как вы понимаете слова: " Хочешь быть здоровым - закаляйся!"(Ответы ребят).-Правильно, чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку и не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе – то есть вести здоровый образ жизни. За вас для вашего здоровья, никто этого не сделает.4.Итоги викторины. МБОУ Трубчевская СОШ №2 им. А.С.Пушкина Внеклассное мероприятиеВикторина: «Здоровье дороже богатства» Автор: Гришина Лариса Алексеевна Внеклассное мероприятиеВикторина: «Здоровье дороже богатства»Цели:формировать здоровый образ жизни; воспитывать общую культуру здоровья; развивать коммуникативные умения учащихся.Предварительная подготовительная работа.Подготовка вопросов викторины. Разделение учащихся на две команды. Подготовка групп болельщиков. Ход викторины.Задание 1.Каждая команда получает набор из 7 букв. Из букв ребята должны составить слово "Зарядка".Побеждает та команда, которая составит слово быстрее.Задание 2.Спортивная разминка.Ведущий поочерёдно задаёт вопросы командам. Команда, которая ответит на вопрос, получает 1 балл.1. Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)2. Что милей всего на свете? (Сон)3.Массовое заболевание людей. (Эпидемия)4. Рациональное распределение времени. (Режим)5. Тренировка организма холодом. (Закаливание)6. Жидкость, переносящая в организме кислород. (Кровь)7. Наука о чистоте. (Гигиена)8. Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Микроб)9.Лучшая тяжесть для любителей утренний зарядки (Гантели). 10. Этот русский полководец в детстве был очень слабым ребёнком, но он прекрасно закалил себя. Лучшим способом закалки он считал русскую баню. Там он выдерживал ужасный жар на полке, после чего на него выливали 10 вёдер холодной воды. ( Суворов)Задание 3.Провести с командой физкультминутку.Задание 4.Назвать виды спорта.Выигрывает та команда, которая назовёт больше видов спорта.Задание 5.Конкурс болельщиков.Отгадать загадки.1. Не обижен, а надут,Его по полю ведут.А ударят - нипочём,Не угнаться за... (мячом).2.Эта птица - не синица,Не орёл и не баклан.Эта маленькая птицаНазывается... (волан).3.На снегу две полосы,Удивились две лисы.Подошла одна поближе:Здесь бежали чьи-то ... (лыжи).4.Кто на льду меня догонит?Мы бежим в перегонки.И несут меня не кони, а блестящие ...(коньки).5.Мне загадку загадали:Что это за чудеса?Руль, седло и две педали,Два блестящих колеса.У загадки есть ответ Это мой ...(велосипед).6.Вот такой забавный случай!Поселилась в ванной - туча.Дождик льётся с потолка Мне на спину и бока.До чего ж приятно это! Дождик тёплый, подогретый.На полу не видно луж.Все ребята любят...(душ).Задание 6 Ведущий: Здоровье не купишь. Под таким девизом мы проведем нашблицтурнир. За правильный ответ - один балл. Быстро поднимайте руку.1.Весной растет, летом цветет. Осенью осыпается, зимой отсыпается. А цветок - на медок. Лечит от гриппа, кашля и хрипа. (Липа) 2.Растет она вокругОна и враг и друг.Как иглы - волоски,Покрыли все листки.В ней витаминов - клад,Весной ее едят. (Крапива)3.Есть корень кривой и рогатый, Целебною силой богатый, И может два века он ждать человека В чащобе лесной, под кедровой сосной. (Женьшень)4.Почему я от дороги Далеко не отхожу? Если ты поранил ноги, Я им помощь окажу. Приложу ладошку к ране, - Боль утихнет и опять Будут ноги по дороге В ногу с солнышком шагать. (Подорожник)5.Он шипы свои выставил колкие, Шипы у него, как иголки. Но мы не шипы у него соберем, - Полезных плодов для аптеки нарвем. (Шиповник)6.Травка та растет на склонах И на холмиках зеленых, Запах крепок и душист, А ее зеленый лист Нам идет на чай. Что за травка? Отгадай. (Душица)Задание 7.Продолжить пословицы.Здоровье дороже денег.Здоров — скачет, захворал — плачет.Курить — здоровью вредить.Кто не курит и не пьёт, тот здоровье бережет.Здоровье близко: ищи его в миске.У кого что болит, тот про то и говорит.Чем больше пожуешь, тем дольше проживешь.Чистота — залог здоровья.Задание 8.Вставить в стихотворение пропущенные слова.У меня печальный вид — Голова моя болит, Я чихаю, я охрип. Что такое? Это — грипп. Не румяный гриб в лесу, А поганый грипп в носу!Для больного человека Нужен врач, нужна аптека. Входишь — чисто и светло. Всюду мрамор и стекло. За стеклом стоят в порядке Склянки, банки и горшки, В них пилюльки и лекарства, Капли, мази, порошки. Задание 8.Детям предлагается разгадать кроссворд. 1. Этот конь не ест овса. Вместо ног — два колеса; Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (Велосипед.)2. Силачом я стать хочу. Прихожу я к силачу: — Расскажите вот о чем — Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: — Очень просто. Много лет Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я .... (Гантели.)3. Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка. За веревочку-узду Через двор коня веду,С горки вниз на нем лечу, А назад его тащу. (Санки.) 4. Я под мышкой посижу Что делать укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать. (Градусник.) 5. Две новые кленовые Подошвы двухметровые:На них поставил две ноги — И по большим снегам беги. (Лыжи.) 6. Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас От всех болезней. (Доктор.) 7. Мои новые подружки И блестящи и легки, И на льду со мной резвятся, И мороза не боятся. (Коньки.) Отгадав загадки, в выделенных по горизонтали клетках, дети должны прочитать слово стадион. -Молодцы, ребята! С заданиями вы справились.-А как вы понимаете слова: " Хочешь быть здоровым - закаляйся!"(Ответы ребят).-Правильно, чтобы быть здоровым, нужно заниматься физкультурой, делать утром зарядку и не лениться. Заниматься спортом: бегом, плаванием и другими видами спорта, закаляться, играть в подвижные игры на свежем воздухе – то есть вести здоровый образ жизни. За вас для вашего здоровья, никто этого не сделает.4.Итоги викторины. | Гришина Лариса Алексеевна | 2019-03-28 | https://yadi.sk/d/1OWKkfjSuZHJ-g | files/69413-zdorove-dorozhe-bogatstva.docx | 30,527 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6862-prazdnik-proshchanie-s-nachalnoj-shkoloj | Прощание с начальной школой | На сцену выходят ведущие.1. Уважаемые дамы и господа!2. Леди и джентельмены!Начинаем прощальный вечер, посвященный безвозвратно уходящему в историю, самому талантливому, самому непредсказуемому, самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4 «Г» классу.Этот день войдёт в историю как самый трагический — ведь начальная школа понесла невосполнимую утрату.И одновременно, как самый весёлый — средней школе безмерно повезло, сегодня в её ряды вступит исключительный класс, такого ещё не бывало. | Ким Светлана Геннадиевна | 2015-03-06 | https://yadi.sk/d/-EJp-NFif654z | files/6862-prazdnik-proshchanie-s-nachalnoj-shkoloj.doc | 139,776 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/6903-vesjolye-starty | Весёлые старты | Цель: пропаганда здорового образа жизни. Задачи: укреплять здоровье учащихся развивать физические способности воспитывать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления. | ТКАЧЕНКО СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА | 2015-03-10 | https://yadi.sk/d/I3eZ3ZN5f9Fqb | files/6903-vesjolye-starty.doc | 48,128 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/67063-vneklassnoe-meropriyatie-shezhere-bajramy | Шэжэрэ байрамы | Познакомить учащихся с понятиями "род", "родословная","семья". Расширить представления о семье, о родственных отношениях. Вызвать интерес к истории своего рода. Обогащать словарный запас. | Шарипова Гульназ Шамсулловна | 2019-01-30 | https://yadi.sk/d/lpliGfTxHVQzqQ | files/67063-vneklassnoe-meropriyatie-shezhere-bajramy.docx | 765,745 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69721-moi-predki-kazaki | Приглашают казаки: не стесняйся, заходи | Цель:дать представление о казачестве, формирование полноценного гражданина и патриота Отечества, формирование личности на примере истории кубанского казачества. Задачи:- воспитание гражданственности и любви к родине;- формирование мировоззренческой культуры;- показать неразрывную связь между прошлым и настоящим. | Пенцева Елена Николаевна | 2019-04-03 | https://yadi.sk/d/o-Ff7qTR91CEuQ | files/69721-moi-predki-kazaki.doc | 71,168 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/67504-klassnyj-chas-na-temu-vse-professii-nuzhny-vse-professii-vazhny | Все профессии нужны, все профессии важны | Цель: развитие интереса к профессиям.Задачи 1. Выявление уровня знаний учащихся о профессиях.2. Актуализировать знания о профессиях родителей.3. Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии; прививать любовь к труду, стремление вырасти полезными своему государству.4. Воспитание уважения к людям труда. | Бурова Марина Валентиновна | 2019-02-10 | https://yadi.sk/d/GUAyaU15kQDmyw | files/67504-klassnyj-chas-na-temu-vse-professii-nuzhny-vse-professii-vazhny.doc | 58,368 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/71468-skazka-tri-porosjonka-na-novyj-lad | Три поросёнка на новый лад | Сказка «Три поросёнка на новый лад»Автор: Милые наши дети! Жили три поросёнка на свете. Первый братец-свин Ниф-Ниф. Был и круг он, и красив.(Появляется поросёнок Ниф-Ниф и поёт на мотив песни «Чёрный бумер»)Ниф-Ниф: Я вырос на окраине В свинарне городской. Я поросёнок в модной кепке, Дом из соломы-мой! Домишко не качается, А главное-он свинкам очень нравится!Свинки: Дом Ниф-Нифа, дом Ниф-Нифа- Самый лучший в мире дом! В этом доме, в этом доме Очень весело живём!Автор: Был второй у свинок брат, Звался просто он- Наф- Наф.(Появляется порсёнок Наф-Наф и поёт на мотив песни «Ресницы» «Братьев Гримм».)Наф-Наф: Домик у меня не из кирпича, Из хвороста он, Не дом, а просто сон! Волка совсем я не боюсь, Придёт ко мне- Ну и пусть!Автор: Третий брат был двух умней- Строил дом из кирпичей!(Появляется поросёнок Нуф-Нуф и поёт на мотив песни «Красавица» группы «Фактор-2»Нуф-Нуф: Я вам расскажу сейчас, Как надо строить дом. Кирпичи и глину мы для этого возьмём, А потом Друг на друга кирпичи кладём! И дом получится, У вас получится, Хотя придётся вам совсем, Совсем чуть-чуть помучиться.Автор: Только вдруг из чащи тёмной К ним явился волк бездомный. Волк, ребята, не простой- Хан персидский, Вот какой.(Появляется Волк и поёт на мотив песни «Чёрные глаза»)Волк: Проживаю в чаще леса, Серый-серый волк! Я ищу себе принцессу, Серый-серый волк! А когда обед настанет, Серый-серый волк Поросяток всех съедает, Серый-серый волк! Серый-серый волк Очень страшный и голодный! Серый-серый волк, Рождённый дикою природой! Серый-серый волк Поросяток обожает! Серый-серый волк! Серый-серый волк! Серый-серый волк!Автор: В дом к Ниф-НиФу он стучится, Серый-серый волк! Беда может приключиться Серый-серый волк!Волк: Это что за стог соломы На пути стоит? Поросёночек знакомый В том стогу сидит!Автор: И как дунул волк сердитый, Дом из соломы развалился! Не осталось ничего кругом. В дом к Наф-Нафу он стучится, Серый-серый волк! Беда может приключиться, Серый-серый волк!Волк: Открывай-ка дверь, папаша, Слышишь? Ай-лю-лю! А не то я твой шалашик Мигом развалю!Автор: И шалашик развалился от его щелчка, Ну а волк всё больше злится- Голодный он пока! Вдруг увидел на пригорке Волк кирпичный дом, Обошёл его, понюхал. Тишина кругом!Волк: Нынче буду я хитрее- Заберусь на крышу! Поросят достать сумею, Хрюкают там, слышу!Автор: Волк полез на крышу дома И в котёл свалился! Не могло быть по-другому- Волк весь обварился!Три поросёнка: Мы поём и веселимся! Злого волка не боимся! Кто сложил дом из камней, Оказался всех умней!Автор: А мораль у этой сказки такова: Не нужна солома, не нужны дрова! И вообще, не важно, где ты будешь жить! Главное, ребята, нам всегда дружить! | Гресева Татьяна Ивановна | 2019-05-21 | https://yadi.sk/d/RaDBy6VW04Vfkw | files/71468-skazka-tri-porosjonka-na-novyj-lad.docx | 14,214 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/71839-beseda-sportivnye-sektsii-ikh-rol-i-naznachenie | Спортивные секции, их роль и назначение | Цель: вовлекать детей в систематическое занятие спортом, физической культурой; привлекать детей к здоровому образу жизни; учить работать в группах, развивать коммуникативные способности.Инвентарь: карточки с заданиями. | Бачинская Елена Васильевна | 2019-05-29 | https://yadi.sk/d/X0Zo3jbj0oNq_Q | files/71839-beseda-sportivnye-sektsii-ikh-rol-i-naznachenie.docx | 28,572 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/7077-programma-zdorove-obraz-zhizni | Здоровье. Образ жизни | Общество в настоящее время как никогда нуждается в воспитании здорового, физически крепкого поколения. Под физической культурой личности понимается в современной литературе достигнутый уровень физического совершенствования человека и степень использования приобретенных двигательных качеств, навыков, специальных знаний в повседневной жизни.Цель программы: организация просветительской работы с учащимися по вопросам сохранения, развития и коррекции здоровьяЗадачи программы: формирование установки на здоровый образ жизни сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни развитие у детей потребности к созданию здоровой среды в школе и семье формирование негативного отношения к вредным привычкам. Предполагаемый результат деятельности: овладение знаниями по здоровому образу жизни, принятие общечеловеческих ценностей в отношении здоровья, формирование сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. | Алатырева Наталья Алексеевна | 2015-03-15 | https://yadi.sk/d/lVLi_rt7fGimC | files/7077-programma-zdorove-obraz-zhizni.docx | 15,805 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69983-afganistan-pomnit-chtoby-zhizn-prodolzhalas | Помнить, чтобы жизнь продолжалась | Цель: рассказать ребятам об Афганской войне.Задачи:-воспитывать уважение к истории своей страны,-создать у учащихся представления о событиях в Афганистане в (1979 – 1989гг.),-способствовать формированию чувства уважения к подвигу солдат и офицеров участников афганской войны,-формирование осознанного отношения к понятиям «долг», «честь», «подвиг». | Гайдарова Людмила Александровна | 2019-04-10 | https://yadi.sk/d/tWt2uIvZ8yficg | files/69983-afganistan-pomnit-chtoby-zhizn-prodolzhalas.docx | 120,466 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/7235-moya-semya | Моя семья | Тема: Моя семья – самая-самая...Задачи: развивать эмоциональ¬но-чувственную сферу и ценностно-смыс-ловое ядро личности.Формировать у детей представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.Формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека; сплочение коллектива детей и родителей.Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. | Никулина Надежда Александровна | 2015-03-17 | https://yadi.sk/d/iMc6WiGDfKBwo | files/7235-moya-semya.docx | 25,398 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/699-vneklassnoe-meropriyatie-n-a-rimskij-korsakov-v-nashej-zhizni | Н. А. Римский-Корсаков в нашей жизни | Классный час, посвящённый творчеству Н. А. Римского-Корсакова.Цели мероприятия:Образовательные: закрепление представлений связи музыки и жизни; обобщение знаний учащихся об изученных произведениях, музыкальных понятиях; выявление уровня музыкальных знаний; формирование эмоционального отношения к музыке на основе ее восприятия; повторение признаков оперного жанра и элементов оперного спектакля; знакомство с творчеством Н.А. Римского-Корсакова; Воспитательные: воспитывать позитивное отношение к искусству; воспитание уважения к традициям русского народа; формировать нравственно-эстетические переживания учащихся на основе восприятия произведений музыки; воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, любви к музыке; Развивающие: развитие музыкального слуха, памяти, интеллекта, находчивости; развитие творческого мышления и воображения. | Костишена Инна Ивановна | 2014-10-13 | https://yadi.sk/d/Xy605auoe8Lgd | files/699-vneklassnoe-meropriyatie-n-a-rimskij-korsakov-v-nashej-zhizni.doc | 1,203,712 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72921-ispolzovanie-elementov-khromoterapii-v-rabote-uchitelya-nachalnykh-klassov | Использование элементов хромотерапии в работе учителя начальных классов | Хромотерапия — это воздействие цветового спектра на психоэмоциональное состояние человека. Цвету издавна присвоено особое значение, оказывающее благотворное или отрицательное действие на человека. Каждый цвет действует на нас определенным образом. Одни цвета нас успокаивают, другие наоборот повышают работоспособность. Установлено, что даже употребление овощей и фруктов нужного цвета, ношение одежды определенных цветов тоже могут дать положительный терапевтический эффект. | Говтвяница Галина Ивановна | 2019-06-27 | https://yadi.sk/d/-8FmbORCJ7FWHA | files/72921-ispolzovanie-elementov-khromoterapii-v-rabote-uchitelya-nachalnykh-klassov.docx | 20,131 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72557-1-aprelya | 1 апреля | 1. организационный моментЗадача: создать благоприятный психологический настрой учащихся на работу, активизировать внимание детей. Как вы думаете, ребята, что такое день смеха и когда он?День смеха— всемирный праздник, отмечаемый во всём мире первого апреля. Хотя праздник не является национальным, он отмечается во многих странах. Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых, или просто подшучивать над ними.Как вы посмеялись с другом 1 апреля? - Я его разыграл. Он меня разыграл. Мы не праздновали. Мы гуляли. Я была с родителями. Основная частьНовое знание – история праздника. Как вы думаете, где состоялся Первый массовый первоапрельский розыгрыш? В Москве в 1703 году. Глашатаи (люди, объявляющие приказы) ходили по улицам и приглашали всех прийти на «неслыханное представление». От зрителей отбоя не было. А когда в назначенный час распахнулся занавес, все увидели на подмостках полотнище с надписью, как вы думаете какой? Вы ее знаете, не сомневаюсь! «Первый апрель — никому не верь!» На этом «неслыханное представление» закончилось.В Древней Руси с 1 апреля было связано собственное поверье: считалось, что в этот день просыпается домовой. И, чтобы он не очень рьяно брался наводить порядок, рекомендовалось сбивать его с толку всевозможными розыгрышами и шутками, жертвами которых были домочадцы – потому что, кто ж его, домового, видит? В Англии шутить принято с полуночи до полудня, а кто попался на шутку, весь год будет носить прозвище первоапрельского дурака.В честь прошедшего 1 апреля предлагаю устроить игры, конкурсы и викторины. Согласны?1. Веселая игра в пантомиму и жесты.Для участия в игре приглашаются все. Но всё по порядку. Лучшим будет тот, кто лучше и смешнее покажет ситуацию.Цель игры – без слов показать предмет, фразу, чувство, событие. А знаете ли вы, что простая, но веселая игра прекрасно тренирует выразительность, развивает мышление, учит быстро принимать решения.Задания детям.Сейчас желающий поучаствовать в игре получит задание, написанное на листе. А всем остальным нужно разгадать веселое упражнение из пантомимы и жестов, т.е. определить, что вам хотели сказать с помощью движений, но без слов.1. Ученик взял дневник, открыл нужную страницу и увидел «2» и засверкал глазами, как молния.2. Ученик подошел к Татьяне Ивановне и долго рассказывал, как он отлично отдохнул на каникулах: он и плавал в бассейне, и катался на лыжах, и лепил снеговиков, и спал до обеда, и с азартом играл на компьютере.3. Ученица со слезами на глазах просила конфету у подруги, показывая только понюхать, только лизнуть, только маленький кусочек попробовать.4. Ученица посмотрела за окно, увидела грязную лающую собаку и испугалась так, что испугались другие.5. Ученик снял с плеча рюкзак, открыл и увидел, что в нем пусто. Он же дома забыл все учебники и тетради.6. Ученик подошел к Татьяне Ивановне, подарил цветы, сделал поклон и красиво, и долго поздравлял с праздником, читая стихи, напевая песню, танцуя польку.7. Ученица села за стол в столовой и начала быстро кушать, но потом съела что-то соленое, отодвинула тарелку, показав, это есть нельзя, и радостно выпила стакан чая.8. Ученик на физкультуре идет по лыжне на лыжах, сначала легко, быстро, а потом всё тяжелее и медленнее, вытирая пот со лба, раскручивая шарф, снимая варежки, отбрасывая палки в сторону.9. Ученица на уроке музыки поет веселую песню, широко открывая рот, улыбаясь и кивая головой в такт музыки.10. Ученик на уроке ИЗО взял альбомный лист и нарисовал ревущего медведя так, что даже сама учительница испугалась.11. Ученица на уроке технологии из пластилина слепила маленькую киску, а потом всё мяукала и гладила как котенка.2.Конкурс: «Музыкальный»Представьте, что вы – животные, которые любят слушать песню “ В траве сидел кузнечик ”. Задание: Исполните эту песню: собаке прогавкать, кошке промяукать, корове промычать, свинье прохрюкать.Кто-то хочет исполнить сольно, а мы посмотрим как правдиво, но весело получилось?Если нет, поем хором.3.Вопросы – шутки.1. Кто из героев сказки был хлебобулочным изделием?2. Герои какой литературной сказки были сельскохозяйственными продуктами? 3. Кто из сказочных героев любит поговорку «Одна голова хорошо, а две (3, 6, 12) лучше»? 4. Кто из героев французской сказки любил обувь осеннее – зимнего сезона? 5. Кто из сказочных героев русской народной сказки однажды принес хозяевам изделие из драгоценного металла? 6. Какая русская народная сказка прославляет лентяев?4.Конкурс «Художник».К доске выходят 3 участника.Вам нужно нарисовать закрытыми глазами то, что вам скажут.Рисуем быстро, четко, красиво.Итак, художники готовы?Начинаем: ухо, две пары ног, хобот, голова, туловище.Откройте глаза. Посмотрите. Что получилось?Хорошо повеселились. А сейчас немного отдохнем.-Как вы думаете, откуда пришел к нам праздник смеха?Одни зарождение праздника приписывают Древнему Риму, где 17 февраля, а вовсе не 1 апреля отмечали праздник глупых. Другие зарождение праздника связывают с Древней Индией, где 31 марта отмечали День шуток и затей.-Может быть вы знаете какие традиции существуют в разных странах 1 апреля?В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день. В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.5. Готовы к розыгрышу?- Ребята, поиграем?Я сообщаю вам что-то, а вы говорите: "И я ". Смотрите, где это нужно говорить, а где нет.- Я пойду в лес.- И я.- Я нарву травы.- И я.- Я отнесу козе.- И я.- Она будет есть.- И я.6. Игра «Омлет».Предлагаем вам игру под названием «Омлет».Ребята, а вы знаете, что такое «омлет»?Послушайте правила игры, они просты. Мы будем по очереди зачитывать начала предложений, а вы должны будете заканчивать их хором одним и тем же словом «омлет».♦ Сегодня я на завтрак ел веселенький …♦ И за обедом буду есть горяченький …♦ На полдник меня ждет с сосискою …♦ И на ужин я поем холодненький …♦ Больше, чем мороженое, я люблю ...♦ Лучший дар от Дедушки Мороза — компьютерный …♦ Пасха — мой любимый праздник, потому что в этот день родители позволят мне …♦ На день рожденья вместо торта я скажу: «Добавьте мне …♦ Когда мне зададут вопрос: что круче: опера или балет, я без сомнения прокричу - зажаренный …♦Жаль, что «киндер-сюрприз» — это не... 7. "Узнай цифру "Играют несколько участников, у каждого на спине прикреплено число (участники не знают свои числа), сумма всех чисел равна десяти. Задача - подсмотрев числа на спинах соперников, как можно скорее высчитать свое число.Давайте обратимся немного к истории праздника в России. В России первоапрельские шутки вошли в моду при Петре I. На первое апреля шутят все. Так что будьте настороже, ну и сами, конечно, запаситесь набором свежих шуточек и сюрпризов! В общем, веселитесь, потому что минута смеха также полезна для здоровья как килограмм морковки.8. Конкурс «Я актер».Задание. Произнести всем известную фразу из сказки А. С. Пушкина «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» разными способами:- шепотом;- как робот;- как маленький плачущий ребенок;- гневно, громко;- очень медленно;- очень быстро, скороговоркой;- как будто вы страшно замерзли;- как бы её произнёс инопланетянин;- как будто у вас рот набит кашей;- на китайском зыке.На ваших лицах сейчас были улыбки, радость, смех. Ведь это главное.- Какое же значение имеет смех, улыбка?-А знаете ли вы, что смех и улыбка влияют на здоровье человека?-Как вы думаете, каким образом?На 1 Апреля можно услышать самые невероятные истории и принять их за правду. Так, много лет назад в первоапрельском номере какой-то газеты была опубликована заметка о том, что в московском зоопарке поселился настоящий мамонтенок, которого нашли замерзшим на Чукотке, отогрели и отправили на постоянное место жительство в Москву. Этой шутке поверили, а одна учительница даже привезла из Сибири группу школьников, чтобы полюбоваться на это чудо. Но у улыбки и смеха есть свои правила, есть свои законы. -Как вы думаете, какие?Правила улыбки и смеха:1. Улыбка поможет в общении.2. Старайся чаше улыбаться друзьям, родителям, учителю.3. Смейся заразительно, но знай, где и как смеяться.4. Умей смеяться над собой.5. Не смейся над чужим горем или физическим недостатком.6. Люби красивую шутку, расти веселым и добрым человеком!- Желаю вам хорошего настроения! | Карнюшина Анастасия Денисовна | 2019-06-17 | https://yadi.sk/d/ftOYT61lgrKaJw | files/72557-1-aprelya.docx | 30,879 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/71849-beseda-igra-uchimsya-druzhit | Учимся дружить | Занятие направлено на развитие нравственных качеств, воспитание детей в любви и уважении друг к другу. Занятие построено в виде игры. На конкретных примерах дети знакомятся с понятием дружбы и дружеских отношений. На занятии используются такие методы как прослушивание легенды, стихотворения, песни. Включены игровые моменты. | Туник Светлана Мойсеевна | 2019-05-29 | https://yadi.sk/d/FZW4ZvVi0PcxSw | files/71849-beseda-igra-uchimsya-druzhit.docx | 21,373 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/69376-zanyatie-s-elementami-igry-poleznye-i-vrednye-privychki | Полезные и вредные привычки | Цель: познакомить детей с полезными и вредными привычками.Задачи: Образовательная: систематизировать знания воспитанников о полезных и вредных привычках, их влиянии на здоровье.Развивающая: Развивать умения формировать в себе полезные привычки.Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.Коррекционная: развивать внимание, речь, мышление, воспитанников через игровую деятельность.Оборудование: компьютер, раздаточный материал с заданиями, ручки, фломастеры, клей, ракеты: зелёного, жёлтого, красного цвета для самооценки, листы самооценки на каждого ребёнка, оформление для доски: планеты, название занятия. | Бачинская Елена Васильевна | 2019-03-27 | https://yadi.sk/d/PoQZTNMctv1iGg | files/69376-zanyatie-s-elementami-igry-poleznye-i-vrednye-privychki.docx | 45,342 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72156-smelost-i-reshitelnost | Смелость и решительность | Цель: показать на примерах из жизни и литературы, что человек может воспитать в себе качества характера, работая над своим поведением.Задачи: ознакомление учащихся с понятиями: смелость, решительность, «внутренняя сила человека»; привитие детям понимания, что смелость и решительность, а также внутренняя сила очень важна человеку для его хорошего поведения и построения нормальных человеческих отношений с другими; формирование у ребенка умения осознать, оценить, управлять своей внутренней силой. | Асель Садвокасова | 2019-06-08 | https://yadi.sk/d/PP-JzsEUi3owKw | files/72156-smelost-i-reshitelnost.docx | 18,679 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/68767-vneklassnoe-meropriyatie-puteshestvie-po-gorodu-masterov | Путешествие по городу мастеров | Содержательный,творческий,интересный материал для младших школьников. Данное мероприятие может быть использовано педагогами ОУ для работы по профориентации с начальными классами. | Елизарова Антонина Сергеевна | 2019-03-12 | https://yadi.sk/d/vCdYySS5YgKlnw | files/68767-vneklassnoe-meropriyatie-puteshestvie-po-gorodu-masterov.docx | 35,355 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72559-pravila-dorozhnogo-dvizheniya | Правила дорожного движения | 1. Организационный момент Ребята, давайте приготовимся к уроку 2. Актуализация знаний.Создание проблемной ситуации, одновременно идет эффективная работа над вниманием, памятью. Затем создается проблемная ситуация. Кто-то из нас зачитывает стихотворение: Долгожданный дан звонокЭто начался урокА урок расскажет всем-Как без бед и без проблемРано утром, не спеша,Прийти в школу малышам. Может кто-то из вас догадался, о чём мы будем говорить на уроке? 3. Создание проблемной ситуации.Постановка темы. -Сегодня вы не просто мальчики и девочки, сегодня вы путешественники, которым предстоит преодолеть различные испытания, а чтобы наше путешествие было увлекательным и безопасным необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила.-Так как вы думаете, о чем мы будем говорить на нашем занятии?О правилах дорожного движения-А какие правила необходимо особенно соблюдать при дорожном движении?-Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения и о «ловушках» на дорогах, т. е. о тех опасностях, которые нас подстерегают на дорогах и что необходимо делать, чтобы не попасть в эти «ловушки».Перед тем как отправиться в дорогу, я прошу вас потереть ладошки (показываем).-Потёрли, приложите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло? Тепло — это жизнь, а жизнь — это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь. 4. Основная часть А как вы думаете, всегда ли были правила дорожного движения?(выслушиваем мнение детей)Давайте вспомним, как появились правила дорожного движения:Давным-давно, когда по земле только заколесили экипажи, сразу всё осложнилось. Пока не было правил дорожного движения, одни не хотели уступать дорогу другим, другие рады были бы уступить, но не знали, как это безопасно сделать. Царила неразбериха. Сталкивались экипажи, получали травмы пешеходы. Тогда появились первые пострадавшие и первые нарушители порядка на дорогах. И тогда людям пришлось задуматься над тем, как упорядочить движение экипажей и пешеходов. Ещё при царе Иване III на Руси повелевалось соблюдать правила езды и хождения по дорогам, а нарушителей строго наказывать. Известны такие же указы Петра I, царицы Анны Иоановны, императрицы Екатерины II. Именно эти указы и стали предшественниками современных Правил дорожного движения.Скажите ребята, а когда мы не пользуемся ПДД? (выслушиваем ответы детей)Правилами дорожного движения мы не пользуемся пока, находимся дома, в школе, играем вдали от дороги.Но когда они нам становятся крайне необходимыми? (выслушиваем мнения детей)Но они сразу становятся необходимыми, как только выходим из дома на улицу и превращаемся в участников дорожного движения.И мы сегодня хотим убедиться, что в 4 «а» классе самые лучшие, грамотные пешеходы и пассажиры.А сейчас мы предлагаем пройти наше первое испытание - «Викторина». Я буду задавать вопросы, а вы по поднятой руке будете давать нужный ответ.1) Странная зебра: не ест и не пьёт, Но без питья и воды не умрёт.Посмотрите на нашей дороге есть пешеходный переход «зебра». (слайд 2)2) Ты должен твёрдо знать всегдаДля машин есть мостовая, для пешеходов…Пешеходы передвигаются по тротуару и на нашей улице он тоже есть (слайд 3)А вы знаете, что такое тротуар?Правильно! Тротуар — это часть дороги для пешеходов. Машины не должны ездить по тротуарам. По тротуару нужно ходить с правой стороны, чтобы был порядок, пешеходы не сталкивались и не мешали друг другу. Поэтому и на тротуаре нужно быть внимательным, уметь вовремя сориентироваться и уйти от опасности.Нельзя находиться у края тротуара рядом с дорогой, ходить по бордюрному камню, кататься на самокате, роликовых коньках, скейтбордах, санках. Только с 14 лет разрешается ездить на велосипеде по улицам.При движении по тротуару надо быть очень внимательным, потому что машина может неожиданно выехать на дорогу со двора.На тротуаре нельзя бегать, догонять друг друга, толкаться3) Если ты спешишь в пути через улицу пройтиТам иди, где есть народ, там, где знак есть…4) Какие слова спрятаны?(спрятано два слова, светофор и пешеход)ЕХОДШРОФЕПОСВЕТ(слайд 4)Молодцы! Все слова отгаданы!Следующие испытание, в котором мы с вами поучаствуем – это «пешеходный переход».Но сперва отгадайте загадку:Он и вежливый, и строгий.Он известен на весь мир.Он на улице широкой самый главный командир.Чтобы путь помочь проехатьИ дорогу перейти, красным, желтымИ зелёным он мигает впереди. (светофор, слайд 5)А кому ещё на дороге помогает светофор?Давайте послушаем стихотворения и вспомним на какие сигналы нужно переходить дорогу.Кто хочет прочитать стихотвоения?Красный цвет – опасность рядом,стой, не двигайся и жди,никогда под красным взглядомна дорогу не иди! (слайд 6)Желтый светит к переменам,говорит: «Постой, сейчасЗагорится очень скороСветофора желтый глаз». (слайд 7)Перейти дорогу можнолишь когда зелёныйсвет загорится,объясняя:«Все, иди, машин тутнет!» (слайд 8)А знаете ли вы, почему светофор называется светофором?(дети делятся своими мнениями)Почему светофор называется светофором? В самом деле, почему? Начать надо с того, что слово — это составлено из двух частей: «свет» и «фор». Ну, «свет» и есть свет. А «фор»? Слово «фор» произошло от греческого «форос», что означает «несущий» или «носитель» — как будет угодно. А все вместе — «светофор» — значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно «несет свет», причем чаще трех разных цветов: красного, желтого и зеленого. Вот почему «светофор».А теперь давайте подумаем, кто главный на дороге пешеход или водитель?А вот вы и попали в ловушку. Главней всего на дороге безопасность. Для этого водители и пешеходы должны знать правила дорожного движения.А сейчас, ребята, мы переходим к важному испытанию.Для того, чтобы начать его необходимо посмотреть мультфильм. Но смотреть мы будем, если все будут вести себя тихо и внимательно смотреть. (9 слайд)Какое правило мы можем вывести, просмотрев этот мультфильм? А сейчас мы и посмотрим!Какую полезную информацию вы узнали из мультфильма?Правильно! мы узнали о том, как правильно и на какие сигналы нужно переходить дорогу.Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этом испытании?Правильно! Испытание «три огонька светофора».Проверим, насколько вы знаете, цвета светофора. Я буду читать стихи, а вы «зажигайте» нужный свет, т.е. громко говорите какой свет нужно «зажечь».Вопрос 1Бегут авто, спешат трамваи.Скажите правильный ответ,Какой для пешехода цвет?(красный)Вопрос 2Этот свет открыл дорогу:Переходить ребята могут. (зелёный)Вопрос 3Этот свет - предупрежденья!Сигнала ждите для движенья (жёлтый)Вопрос 4Но смотри-ка, кто такойНам велит: «Шагать постой!»?И сигнал: «Путь опасный!»Стой и жди, пока я …?(красный)Вопрос 5Какой свет нам говорит:«Вы постойте – путь закрыт!»(Красный) Вопрос 6Какой свет нам говорит:«Проходите – путь открыт»(Зелёный) Молодцы! Вы очень внимательные. И прекрасно справились с этим испытанием.А какие ещё помощники есть на дороге?(выслушиваем их предположения)А сейчас я вам расскажу о дорожных знаках. (слайд 9)А вы знает, что обозначают эти знаки? (это предупреждающие знаки)В красном треугольнике знаки осторожные,они предупреждают,к вниманью призывают. (слайд 10)А это что за знаки? (запрещающие)Запрещают знаки разное движенье, обгоны, поворот –и в красные кружочкиобводит их народ. (слайд 11)Как называются эти знаки? (информирующие)А еще есть знаки – добрые друзья,укажут направленьявашего движенья. (слайд 12)(информирующие)Где поесть, заправиться, поспать.И как в деревню к бабушке попасть (слайд 13)Ребята, а важно ли нам такое множество разнообразных дорожных знаков?Правильно, ребята! Какие вы смышленые.А теперь чтобы преодолеть последнее испытание вам необходимо отгадать кроссворд, в котором зашифровано слово.Кроссворд будет у вас на парте, а потом мы все вместе проверим. (раздаём кроссворд, даём время подумать и проверяем на слайде.)-Заполните горизонтальные строки и найдите спрятанное слово.То место, где останавливается общественный транспорт. (остановка)Слово, противоположное по значению слову «тьма». (свет)Двухколёсный транспорт. (велосипед)То, что соединяет противоположные берега реки. (мост)Общественный транспорт. (автобус)Вид твёрдого покрытия дороги. (асфальт)Большой грузовик. (самосвал)То, за что держится водитель. (руль)Ребята, я предлагаю посмотреть вам мультфильм как правильно нужно переходить дорогу в разных ситуациях. (13 слайд) | Карнюшина Анастасия Денисовна | 2019-06-17 | https://yadi.sk/d/9oVdfH71zfN-DQ | files/72559-pravila-dorozhnogo-dvizheniya.docx | 35,031 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/70312-kleshchi-i-bolezni-svyazannye-s-nimi | Клещи и болезни, связанные с ними | Дать представление об опасной болезни – клещевом энцефалите и его профилактике, переносчиком которой являются клещи. | Никитина Наталья Петровна | 2019-04-19 | https://yadi.sk/d/VXQLcbelBmE9GQ | files/70312-kleshchi-i-bolezni-svyazannye-s-nimi.rar | 699,138 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72976-vneklassnoe-meropriyatie-miloserdie | Милосердие | Материал может быть использован классными руководителями, учителями начальных классов.Цель: познакомить учащихся с христианским пониманием милосердия, показать взаимосвязь понятий “милосердие”, “ближний”, “любовь к врагам”.Задачи Обучающая: познакомить с этимологией и смыслом слова “милосердие”; научить понимать христианское значение слова “ближний”.Развивающая: осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, каким должно быть отношение христианина к личным врагам.Воспитывающая: воспитать любовь к ближнему человеку; усвоить, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются. | Парфёнова Светлана Алексеевна | 2019-06-28 | https://yadi.sk/d/rhM8kj7RoI2XIw | files/72976-vneklassnoe-meropriyatie-miloserdie.docx | 28,280 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/695-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole | Выпускной в начальной школе | В данном сценарии совмещена торжественная часть с развлекательной. Праздник проводится совместно с ведущем. | Угрюмова Наталья Григорьевна | 2014-10-12 | https://yadi.sk/d/l560FB_Me8Lme | files/695-vypusknoj-v-nachalnoj-shkole.docx | 59,286 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/70837-kompyuternye-igry-vred-ili-polza | Компьютерные игры: вред или польза | Цели: актуализировать, имеющиеся у детей знания о компьютере и его использовании в деятельности; в ходе дискуссии выявить положительные и отрицательные стороны его использования; содействовать формированию здорового образа жизни; расширять кругозор учащихся; развивать культуру общения при обсуждении вопроса. | Бешляга Наталья Викторовна | 2019-05-05 | https://yadi.sk/d/NzR_KdTA21DUhg | files/70837-kompyuternye-igry-vred-ili-polza.rar | 271,631 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/74847-vsyakomu-delu-svoe-vremya | Всякому делу – свое время | Цель: формирование здорового образа жизни, средством соблюдения режима дня.Задачи:Образовательная:- закрепить знания воспитанников о важности соблюдения режима дня.Коррекционно – развивающая:- коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью;- коррекция памяти, мышления;- коррекция внимания, слухового восприятия.Воспитательная: - воспитание собранности, непримиримости к лени, стремление к выполнению режима дня. | Казанцева Татьяна Викторовна | 2019-09-29 | https://yadi.sk/d/JXwqSmkWIRaumQ | files/74847-vsyakomu-delu-svoe-vremya.docx | 24,995 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/7439-tabak-passivnoe-kurenie | Табак. Пассивное курение | Цели: Объяснить детям, что табакокурение -болезнь, вызывающая сильные изменения в организме, вдыхание табачного дыма некурящими людьми также опасно и вредно; формировать привычку избегать табачного дыма; познакомить со знаками "Не курить" и "Место для курения". | Пасынкова Надежда Анатольевна | 2015-03-21 | https://yadi.sk/d/nQgK3jM0fQQTq | files/7439-tabak-passivnoe-kurenie.doc | 45,568 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72562-zdorove-v-osennee-vremya-goda | Здоровье в осеннее время года | Цель классного часа: развить заинтересованность к своему здоровью. Формировать бережное отношение к своему здоровью.Задачи:Личностные: поддержать чувство ответственности за своё состояние здоровья и других, за работу в группе учащихся.Предметные: способствовать расширению представления о здоровом образе жизни и формированию умений систематизировать и анализировать информацию, полученную на классном часе.Метапредметные:Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств её достижения; планировать контролировать, оценивать учебные действия.Познавательные: развивать творческое мышление учащихся.Коммуникативные: умение излагать свое мнение, обсуждать, делать выводы, сотрудничать, слушать собеседника вести диалог, признавать существования различных точек зрения. Здравствуйте, ребята! Это слово обычно люди говорят при встрече, желая друг другу здоровья.Может быть, нам кто-то из вас скажет, что такое здоровье? (Делают предположения).Ребята и вправду, здоровье – это состояние человека, при котором он чувствует себя хорошо, бодро и готов всем помогать, улыбчив. В большей степени здоровье человека зависит от него самого. Один из показателей здоровья является продолжительность жизни человека.«В здоровом теле - здоровый дух» - так гласит народная мудрость.Как вы понимаете эту пословицу? Можете ли вы предположить тему сегодняшнего классного часа? (Поясняют, высказывают мнение.)Действительно тема сегодняшнего классного часа звучит так: «Здоровье в осеннее время года». И будем мы вести наш разговор о здоровье, о здоровом образе жизни и о том, как уберечь свое здоровье в такую дождливую и неблагоприятную погоду, как осень.Сейчас я хочу рассказать вам старую легенду: «Давным–давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек, один из Богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один Бог сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать- решать - куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - на высокие горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого человека».Так и живет человек с давних времен, пытаясь сберечь свое здоровье, да вот не каждый может сохранить этот бесценный дар Богов! Значит, здоровье – оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас.Ребята, так что же является самым главным для человека? (Здоровье).1) А знаете вы пословицы и поговорки о здоровье?Предлагаем вам соединить начало и конец пословиц/поговорок и попробовать объяснить их. Здоровье не деньги — ничем не наверстаешь. Здоров — скачет, взаймы не выпросишь. Здоровье растеряешь - не свалишь. Так здоров, что хоть топором руби — захворал — плачет. Вывод: Молодцы, все большинство из вас высказали своё мнение (если дети затрудняются ответить, помогаем им выйти на правильные мысли), а кто не высказал, тот сможет себя проявить в следующем задании.2) Ребята, как вы думаете, какого человека можно назвать здоровым? (Дают ответы).Выбрать слова, которые описывают здорового человека: бледный хилый красивый крепкий сильный горбатый ловкий стройный сутулый Каким способом можно достичь этих качеств?Действительно, для того чтобы быть сильным и здоровым нужно уделять время спорту, питанию, своему настроению. 3). Как вы думаете, нужно ли беречь здоровье, если да, то почему?(Дают ответы).Правильно, для того чтобы не болеть, всё успевать, быть красивым, умелым необходимо беречь свое здоровье, следить за состоянием своего организма и укреплять его. | Карнюшина Анастасия Денисовна | 2019-06-17 | https://yadi.sk/d/5TV5PmA4t-4qZQ | files/72562-zdorove-v-osennee-vremya-goda.docx | 29,800 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/7436-skazka-po-miru-letit | Сказка по миру летит | Итоговое мероприятие по изучению сказки П. Ершова "Конёк - горбунок".Задачи: организация занимательного досуга учащихся; формирование у детей чувства коллективизма, развитие творческих способностей; воспитание любви к сказкам и чтению. | Лукьянова Елена Геннадьевна | 2015-03-21 | https://yadi.sk/d/td3MTyZPfPwLx | files/7436-skazka-po-miru-letit.doc | 60,416 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/74328-ekskursiya-po-mariinsku | Экскурсия по Мариинску | Данный материал разрабатывался для занятий по ДО краеведение "Люби и знай свой край родной" для детей с ОВЗ.Цель: развитие познавательного интереса к изучению родного края.Задачи:образовательные: совершить путешествие по Мариинску, познакомить сдостопримечательностями города, жизнью мариинцев, интересными событиями;развивающие: развивать творческие способности учащихся;воспитательные: воспитывать любовь к своей малой Родине, формироватьгражданские качества, чувства гордости за свою малую Родину, народ, уважениек достойным страницам прошлого, великим свершениям. | Волегова Екатерина Валерьевна | 2019-09-18 | https://yadi.sk/d/o8X0cWsBi3kA5w | files/74328-ekskursiya-po-mariinsku.doc | 39,424 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/72396-chto-takoe-khorosho-i-chto-takoe-plokho | Что такое хорошо и что такое плохо | Конспект урока в 4 классе для детей с ОВЗ в специальной школе. · Цель классного часа: формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения; развивать мышление, навыки коммуникативного общения; воспитывать доброжелательность. | Лариса Мартюшева | 2019-06-13 | https://yadi.sk/d/dFtP2PxEIPiPgw | files/72396-chto-takoe-khorosho-i-chto-takoe-plokho.docx | 20,583 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/4-klass/file/73742-klassnyj-chas-podarok-v-ladoshke | Подарок в ладошке | Цели:1 Содействовать развитию эмоционально – чувственной сферы личности ребенка.2 Создание доброжелательной атмосферы, направленной на повышение внутригруппового доверия и сплочённости классного коллектива;обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности.3 Формировать представления об этических нормах общения между полами. | Черняева Галина Сергеевна | 2019-08-25 | https://yadi.sk/d/MwbLf3Hrnu3d6Q | files/73742-klassnyj-chas-podarok-v-ladoshke.docx | 20,696 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.