page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10848-miloserdie-v-nashej-zhizni | Милосердие в нашей жизни | Цель: знакомство с нравственными понятиями «милосердие», «доброта» и «добрые дела».Задачи: Воспитательные: воспитание доброты и милосердия; умение четко и ясно формулировать ответы к поставленным вопросам; слушать партнера по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове; формирование умений оформлять свои мысли в устной форме. Развивающие: развивать творческие способности, мышление, воображение; развивать навыки проявления сострадания и сочувствия. Образовательные: закрепление знаний о нравственных понятиях «милосердие», «доброта». | Седова Дарья Валерьевна | 2015-06-02 | https://yadi.sk/d/YrOrfZsqh3JhY | files/10848-miloserdie-v-nashej-zhizni.docx | 22,071 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10847-lesnaya-viktorina | Лесная викторина | Цель: обобщить знания учащихся о лесных обитателях; напомнить правила поведения в лесу.Задачи: Воспитательные: умение четко и ясно формулировать ответы к поставленным вопросам; слушать партнера по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове; формирование умений оформлять свои мысли в устной форме. Развивающие: развивать творческие способности, мышление, воображение. Образовательные: закрепление знаний о лесе, обитателях леса и правилах поведения в лесу. | Седова Дарья Валерьевна | 2015-06-02 | https://yadi.sk/d/j_C81vWPh3JZi | files/10847-lesnaya-viktorina.docx | 23,220 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10846-beregite-zrenie | Берегите зрение | Цель: расширить и обобщить знания детей о значении зрения в жизни человека.Задачи:• показать значение зрительной гимнастики, зрительной памяти для организма детей;• способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности. | Седова Дарья Валерьевна | 2015-06-02 | https://yadi.sk/d/KFKXidsYh3JLh | files/10846-beregite-zrenie.rtf | 134,882 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/103570-otkrytoe-vneklassnoe-meropriyatie-dlya-1-klassa-den-semi | День семьи | Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества. | Хайбулаева Курбанди Иманалиевна | 2022-04-03 | https://yadi.sk/d/Za4WVUtYiAzI6g | files/103570-otkrytoe-vneklassnoe-meropriyatie-dlya-1-klassa-den-semi.docx | 173,418 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/105122-zdorovyj-obraz-zhizni | Здоровый образ жизни | ЦельДать представление о том, что такое здоровье человека и здоровый образ жизни; пропагандировать здоровый образ жизни.ЗадачиОбразовательныеВызвать интерес к проблеме здоровья, желание задуматься над тем, что здоровье - самое ценное достояние человека.Сформировать представление о значении питания, физической культуры, закаливания в жизни человека.Попытаться сформировать мотивацию на нетерпимое отношение к вредным привычкам.РазвивающиеРазвивать умение рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания.Развивать устную речь учащихся.ВоспитательныеВоспитывать чувства любви и заботы к собственному организму.Формировать у детей коммуникативные навыки. | Мухтарова Дина Александровна | 2022-06-02 | https://yadi.sk/d/OLDC0vQGecvLXA | files/105122-zdorovyj-obraz-zhizni.docx | 26,803 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110047-puteshestvie-na-peredachu-k-cht-n-ch | Путешествие на передачу Күчтәнәч | Иксанова Айназ Рамилевна | 2022-12-23 | https://yadi.sk/d/ihwmbaXNCjRMTg | files/110047-puteshestvie-na-peredachu-k-cht-n-ch.docx | 22,160 |
|
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110752-8-marta-v-shkole | 8 Марта в школе | Сценарий торжественного мероприятия. | Кочкарова Лимара Абдужабаровна | 2023-01-18 | https://yadi.sk/d/dLpPsaeeaJdGrA | files/110752-8-marta-v-shkole.docx | 24,465 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/108982-konkursno-igrovaya-programma-k-8-marta | Конкурсно-игровая программа к 8 Марта | Цель: развитие коммуникативных навыков взаимодействия в коллективе. | Гребёнкина Дина Петровна | 2022-12-01 | https://yadi.sk/d/tkiiyMjp2h9C3A | files/108982-konkursno-igrovaya-programma-k-8-marta.docx | 25,374 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110112-klassnyj-chas-na-temu-druzhba | Дружба | Цели 1. Расширение знаний детей о дружбе.2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу. | Гайниева Ляйсан Ахъяровна | 2022-12-25 | https://yadi.sk/d/Z0w7n-IanpLcJA | files/110112-klassnyj-chas-na-temu-druzhba.docx | 15,941 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110290-stsenarij-pervogo-zvonka | Сценарий первого звонка | Сценарий 1 звонка. | Гобузова Татьяна Ивановна | 2022-12-30 | https://yadi.sk/d/okkryYNTIOshdw | files/110290-stsenarij-pervogo-zvonka.docx | 39,062 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/109247-den-materi | День Матери | Цель: способствовать формированию у детей значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму, прививать детям и взрослым умение дарить радость общения в коллективе. | Скрипникова Елена Михайловна | 2022-12-07 | https://yadi.sk/d/Ld33QqHn5ZcpIw | files/109247-den-materi.docx | 20,456 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/109137-urok-den-znanij-v-pervom-klasse | День знаний в первом классе | Конспект классного часа. | Спиридонова Валентина Ивановна | 2022-12-05 | https://yadi.sk/d/vqCruqxyKKJcJg | files/109137-urok-den-znanij-v-pervom-klasse.docx | 25,974 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/108920-tekhnologicheskaya-karta | Поликлиника, больница. Профессия -врач | Цель: дать знания детям о понятии "Поликлиника, больница" Расширение знаний детей о профессии - врач. | Саввинова Марина Викторовна | 2022-11-30 | https://yadi.sk/d/YDnsfa5OU6R73w | files/108920-tekhnologicheskaya-karta.docx | 18,942 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10868-igrovaya-programma-skazki-vodyat-khorovod | Сказки водят хоровод | Цель:Приобщение детей к чтению, развитие познавательной активности, формирование патриотизма на основе русских народных сказок.Основные задачи: Внедрение новых форм массовых мероприятий с воспитанниками и обучающимися. Повышение эффективности работы со школьниками в сфере патриотического воспитания. | Аксенова Юлия Сергеевна | 2015-06-03 | https://yadi.sk/d/-DvQV3YAh3rma | files/10868-igrovaya-programma-skazki-vodyat-khorovod.zip | 4,598,152 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/108155-prazdnik-posvyashchennyj-dnyu-pozhilogo-cheloveka | Праздник, посвященный дню пожилого человека | Цель: воспитывать уважительное и внимательное отношение к людям старшего поколения, объяснить, почему мы должны их уважать. | Соболевская Лада Вадимовна | 2022-11-05 | https://yadi.sk/i/hDwpxieBSbzpNQ | files/108155-prazdnik-posvyashchennyj-dnyu-pozhilogo-cheloveka.docx | 19,911 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/112310-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-v-gostyakh-u-svetofora | В гостях у светофора | Классный час. | Поспелова Галина Михайловна | 2023-03-24 | https://yadi.sk/d/_L1jmVLYO81FUw | files/112310-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-v-gostyakh-u-svetofora.docx | 18,245 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113137-bibliotechnyj-chas-potekha-delu-ne-pomekha | Потеха - делу не помеха | Знакомство с творчеством С.В. Михалкова. Цель: познакомить с творчеством С.В.Михалкова.Задачи: -развивать двигательные качества: ловкость, скорость, внимание;-умение ориентироваться в пространстве;-мелкую моторику;-уметь выполнять движения под музыку;-прививать любовь к чтению книг. | Мовенко Надежда Николаевна | 2023-04-26 | https://yadi.sk/d/EvJ-a5JoqzE_hQ | files/113137-bibliotechnyj-chas-potekha-delu-ne-pomekha.docx | 13,184 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/107229-moya-budushchaya-professiya | Моя будущая профессия | Цель: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий посредством включения их в проектную деятельность. | Головкина Елена Анатольевна | 2022-10-03 | https://yadi.sk/d/_HGbpr7_xM_I9Q | files/107229-moya-budushchaya-professiya.rar | 2,305,376 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110438-stsenarij-konkursnoj-programmy-a-nu-ka-devochki-posvyashchjonnoj-mezhdunarodnomu-zhenskomu-dnyu-8-marta | А ну-ка, девочки | Цель: создание радостного, праздничного настроения.Задачи:- формировать у учащихся коммуникативные навыки общения (навыки сотрудничества, взаимопомощи, дисциплинированности и культурного поведения);- развивать мышление, память, воображение, ловкость, уверенность в себе; - содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;- воспитание нравственных качеств. | Каплюченко Светлана Павловна | 2023-01-09 | https://yadi.sk/d/nnX8HONZHk1V5g | files/110438-stsenarij-konkursnoj-programmy-a-nu-ka-devochki-posvyashchjonnoj-mezhdunarodnomu-zhenskomu-dnyu-8-marta.docx | 22,988 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113462-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskaya-igra | Математическая игра | Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическая игра" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (умения работать в группе, вступать в диалог с учителем и одноклассниками) посредством участия в математической игре. | Кочнев Александр Алексеевич | 2023-05-12 | https://yadi.sk/d/bJgTtYW-BYyoGA | files/113462-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskaya-igra.docx | 36,994 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11228-vneklassnoe-meropriyatie-po-matematike | Клуб весёлых математиков | Данный классный час дает возможность учащимся дополнительно узнать тонкости математической науки. | Казкеева Гульнара Амиргалиевна | 2015-06-13 | https://yadi.sk/d/BRikgC_qhEJgN | files/11228-vneklassnoe-meropriyatie-po-matematike.docx | 21,890 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/111028-vneklassnoe-meropriyatie-dom-druzhby | Дом дружбы | Цель: формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы. | Абаева Евгения Анатольевна | 2023-01-28 | https://yadi.sk/d/UT-sEsZw-t0sCg | files/111028-vneklassnoe-meropriyatie-dom-druzhby.docx | 23,191 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110274-stsenarij-novogo-goda-emelin-novyj-god | Емелин новый год | Новогодняя сказка про Емелю и его гостей. | Гобузова Татьяна Ивановна | 2022-12-29 | https://yadi.sk/d/EaloEHk3wO1_nA | files/110274-stsenarij-novogo-goda-emelin-novyj-god.doc | 97,280 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113463-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskaya-karusel | Математическая карусель | Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическая карусель" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (работать в группе, распределять роли при работе) посредством участия в математической карусели. | Кочнев Александр Алексеевич | 2023-05-12 | https://yadi.sk/d/PJdveoj4TqbLow | files/113463-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskaya-karusel.docx | 41,581 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/114645-analiz-besedy-distantsionnoe-obuchenie | Анализ беседы. Дистанционное обучение | Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по проблеме обучения в дистанционном режиме, ознакомление родителей с его достоинствами и недостатками. | Гребнева Татьяна Ивановна | 2023-06-21 | https://yadi.sk/d/vU1xA_9dlzhmUQ | files/114645-analiz-besedy-distantsionnoe-obuchenie.docx | 19,216 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/114186-mir-chuvstv-i-emotsij | Мир чувств и эмоций | Цель: способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей, умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля;Задачи Научить детей видеть и понимать эмоции других людей.Осознавать собственные эмоции.Развитие способности выражать свои чувства с помощью слова. | Мазур Валерия Николаевна | 2023-06-07 | https://yadi.sk/d/UAayizbf7bpI0A | files/114186-mir-chuvstv-i-emotsij.docx | 19,412 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/107025-volshebnye-kraski-svetofora | Волшебные краски светофора | Цель: учить детей выделять систему, подсистему и надсистему объекта, развивать логическое мышление, внимание, речь. | Амандосова Жанар Куангалиевна | 2022-09-23 | https://yadi.sk/d/Me4Do58Wd8CneQ | files/107025-volshebnye-kraski-svetofora.docx | 188,880 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110584-klassnyj-chas-kak-stat-luchshe | Как стать лучше | Цель: содействовать стремлению учащихся к самопознанию и самовоспитанию. | Янюшева Наталья Ивановна | 2023-01-14 | https://yadi.sk/d/UJlkd_Xw-g0dRA | files/110584-klassnyj-chas-kak-stat-luchshe.docx | 24,984 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/9733-konspekt-uroka-po-biologii | Различия в строении клеток эукариот и прокариот | Цели:1.Познакомить обучающихся особенностями строения и жизнедеятельности прокариотических клеток.2.В сравнительном плане создать представления о двух уровнях клеточной организации: прокариотоическом и эукариотическом.3.Продолжить работу с применением информационных технологий на уроке.Задачи:Обучающие: расширить кругозор знаний учащихся о типах строения клеток, сформировать и закрепить знания об основных органоидах, выработать умения находить органоиды на таблицах. Обосновывать «вездесущность» бактерий.Развивающие: продолжить развитие учебно-интеллектуальных умений (выделять главное и существенное, устанавливать причинно-следственные связи), формировать умения системного анализа при обсуждении поставленной проблемы.Воспитывающая: способствовать развитию коммуникативных и аналитических способностей, ответственности за коллективных труд; формировать познавательный интерес к предмету. | Ташкинова Светлана Олеговна | 2015-04-30 | https://yadi.sk/d/lcQiyichgM89u | files/9733-konspekt-uroka-po-biologii.doc | 77,312 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/112882-troitsa | Троица | Цель: формирование у детей уважительного отношения к традициям русского народа.Задачи: способствовать формированию гармонически развитой личности; развивать творческие способности детей средствами русского фольклора; воспитывать у детей нравственные и эстетические чувства – любовь к природе, родному краю. | Киселева Ксения Андреевна | 2023-04-17 | https://yadi.sk/d/Q9QZ8LYkhGX6Eg | files/112882-troitsa.docx | 1,572,426 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113482-stsenarij-den-pobedy | Помнить, нельзя забыть | Сценарий мероприятия приуроченного ко Дню победы. Сценарий концерта на 9 мая «Помнить, нельзя забыть…»Фанфары «Победа»Песня «На Мамаевом Кургане тишина…» После 1 куплета выходят ведущие:На СЛАЙДЕ:Я зарастаю памятью,Как лесом зарастает пустошь.И птицы-память по утрам поют,И ветер-память по ночам гудит,Деревья-память целый день лепечут.Но в памяти моей такая скрыта мощь,Что возвращает образы и множит...Шумит, не умолкая, память-дождь,И память-снег летит и пасть не может.1) Память, за собою позовиВ те далёкие промчавшиеся дни.Ты друзей моих ушедших оживи,А друзьям живущим молодость верни.Память!2) Ты же можешь, ты должнаНа мгновенье эти стрелки повернуть.Я хочу не просто вспомнить имена.Я хочу своим друзьям в глаза взглянуть.Память!Уходят.Начинается Танец – образ.Выход ведущих:1) Если горе имеет свой запах, то война пахнет огнем, пеплом, смертью. Война – это горький пот и кровь, это после каждого боя уменьшающиеся списки живых, это последний сухарь во взводе, разделенный на четверых, оставшихся в живых, это котелок ржавой болотной воды и последняя цигарка, которую жадно докуривает, обжигая пальцы, наводчик, глядя на ползущие к нему танки…2) Война – это письма, которые ждут и которые боятся получать, это особая любовь к добру и особая, жгучая ненависть к злу и смерти; это загубленные молодые жизни, непрожитые биографии, несбывшиеся надежды, ненаписанные книги, не свершившиеся открытия. Это невесты, никогда не ставшие женами. Это дети, которые никогда не увидят своих родителей…3) Война дала понять, что мир, и прочен, и зыбок…Люди узнали, что солнце может и не взойти утром, потому что его блеск, его тепло способна уничтожить бомбежка…4) 22 июня 1941 года немецкие войска вторглись в пределы нашей Родины.5) Началась Великая Отечественная война.1)Остановись, время! Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас, кто отдал за нас свои жизни…2)В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!Муз.номер___________________________________________________________________Муз.номер ________________________________________________________________Выход ведущих:1)Застыл солдат у школьного порога.Следы сапог и скорбная стена,Где перечислены в порядке строгомВыпускников ушедших имена.2)В далёкий год, простясь с учителями,Длину дорог измерив фронтовых,Они держали главный свой экзаменИ в танковых боях, и в штыковых.Весёлые, отважные, простые,В свой звёздный час не дрогнули они,И в памяти о них по всей РоссииГорят сегодня вечные огни…СТИХ 1 «А» класс________________________________________________________Стихотворение____________________________________________________Под музыку выходят чтецы. Построение: Держат в руках фото:Ведущий:Говорят погибшие герои…1 чтец.ПИСЬМО ПЯТЕРЫХ ВОЕННОПЛЕННЫХ ИЗ ГЕСТАПОВСКОГО ЗАСТЕНКА ГОРОДА КИЕВАКонец 1941-начало 1942 г.Дорогие друзья, мирные жители, бойцы и командиры.Мы, узники фашизма, сейчас находимся за три часа от смерти.Нас пять человек: Виктор Селезнёв, Иван Кириллов, Пётр Афанасьев, Андрей Кошелев и Володя Данилов.Сидим в смертной темнице уже девять дней. Попали в плен в момент оккупации Киева… Нас терзали, пытали…Мучили два месяца подряд. Пытались узнать много из военной тайны. Но честные воины, русские воины знают, что Родина дороже жизни.Если мы пятеро погибнем, то за нас отомстят миллионы наших товарищей. Прощайте, скоро мы погибнем, но погибнем геройской смертью.Прочтите эту записку и сообщите родным, что русские погибают смертью храбрых.Возле виселицы в минуту перед смертью споём «Интернационал».Да здравствует Родина!Да здравствует Красная Армия!Прощайте!2 чтец.ЗАПИСКА СЕКРЕТАРЯ ПАРТИЙНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСЁЛКА КАРДЫМОВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Е.Р.БАГРЕЧЕВОЙ МАТЕРИ.19 марта 1942г.Прощайте, мои дорогие – мамочка, Элеонора. В ожидании повешения решила написать вам и послать последнее прости.Не плачь, мама, и не ругай меня, иначе поступить я не могла. Береги себя для Эли, которой ты как можно больше времени должна быть и бабушкой и матерью. Воспитай её хорошим, содержательным человеком, любящим свою страну и свой народ.Целую вас крепко, передайте привет всем родным, знакомым и ученикам, - всем тем, которые сумеют пережить это чёрное время.Женя.3 чтец.КЛЯТВА КОМИССАРА «МОЛОДОЙ ГВАРДИИ» ОЛЕГА КОШЕВОГО И ДРУГИХ МОЛОДОГВАРДЕЙЦЕВ.Конец сентября 1942 годаЯ, вступая в ряды «Молодой гвардии», перед лицом своих друзей по оружию, перед лицом своей родной многострадальной земли, перед лицом всего народа торжественно клянусь:Беспрекословно выполнять любое задание, данное мне старшим товарищем. Хранить в глубочайшей тайне всё, что касается моей работы в «Молодой гвардии».Я клянусь мстить беспощадно за сожжённые, разорённые города и сёла, за кровь наших людей, за мученическую смерть тридцати шахтёров – героев. И если для этой мести потребуется моя жизнь, я отдам её, ни минуты не колеблясь.Если же я нарушу священную клятву под пытками или из-за трусости, то пусть моё имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого пусть покарает суровая рука моих товарищей.Кровь за кровь! Смерть за смерть!4 чтец.НАДПИСИ НА СТЕНАХ ЗДАНИЯ КОНЦЕНТРАЦИОННОГО ЛАГЕРЯ В ГОРОДЕ КАУНАСЕ.1944г.Отомстите за нас! Пускай весь мир знает и поймёт, как зверски уничтожали наших детей. Наши дни уже сочтены, прощайте!Пусть весь мир знает и не забудет отомстить за наших невинных детей. Женщины всего мира! Вспомните и поймите все зверства, которые произошли в XX веке с нашими невинными детьми. Моего ребёнка уже нет…5 чтец.ПИСЬМО КОМАНДИРА ТАНКОВОЙ РОТЫ ГВАРДИИ СТАРШЕГО ЛЕЙТЕНАНТА А.П. ДОЛГОВА МАТЕРИ.1 мая 1945г.Мама!Ты, наверное, совсем устала! Сколько тебе выпало дел, дорогая! Как ты там справляешься со всей оравой – трудно представить!Мамочка, я прошу тебя, хоть не волнуйся за меня. У меня всё хорошо. Дело простое, солдатское – воюем. Стараемся поскорее добить фашистов. Когда окончится война и мы соберемся все вместе, я расскажу тебе о себе много – много, как я здесь жил, как мы воевали.Ты всё пишешь мне, чтобы я был осторожнее. Я прошу простить, мама, но это невозможно. Я командир. А с кого же будут брать пример солдаты, если их командир в бою начнёт думать не о том, как бы выиграть бой, а как бы спасти свою шкуру. Ты, мама, понимаешь, что я не могу этого делать, хотя, конечно, очень хотел бы пройти всю войну и остаться живым, чтобы снова вернуться в родной город, встретиться со всеми с вами.Целую. Саша.Перестроение в одну линию для ухода УходятВедущие:1)Ушли сурово, без оглядки,Не нарушая плотный строй,Шагая твёрдо, по – солдатски,От школьной двери, прямо в бой!2)И удержать их не пытались.В сердца стучала им война.Сюда, где их следы остались,Вернулись только имена.(На экране Фото выпускников)Муз.номер___________________________________________________________________Выходит девушка и юноша.Девушка (Амина):- Второй год войны! С тяжёлыми боями оставлен Минск, Одесса, Киев, Смоленск. Кольцом блокады скован Ленинград. Из последних сил сражается осаждённый Севастополь. Но враг уже отброшен от стен Москвы и мы верим в нашу Победу!Юноша (Даня):Сейчас немец рвётся к Волге. «Стоять, боец!» И ты остановишь врага! «Стоять!» И от тебя отступит смерть. Товарищу скажи: «Стой!» Другу скажи: «Не уйдём!» Родине ответь: «Я выстою!» И помни, солдат: «За Волгой для нас земли нет!»Ведущий:1)Юность! Она платила самой высокой ценой, кровью, жизнью!МОНОЛОГ ________________________________________________________________***2)Вижу, в семьях очень разныхПисьма почты полевой.В горький час и в светлый праздникГолос их звучит живой…Выходит девушка. На сцену выносится стол, накрытый скатертью. На столе письма. Письма с фронтаВ жизни каждого человека есть миг, который может изменить его миропонимание. Таким мигом для меня стали военные письма, случайно найденные в старом сундуке бабушкиного дома.Я плохо помнила свою бабушку. Она умерла, когда я была совсем маленькой, но мама рассказывала, что бабушка воевала, была ранена и после долго болела. Мы приезжали в старый деревенский дом летом, чтобы я дышала чистым воздухом и поправляла своё здоровье.Мне нравился бабушкин дом. В нём было по-деревенски чисто и уютно, вещи все были старые, необычные: керосиновая лампа в углу, большая кровать с блестящими шариками на спинках, цветные домотканые дорожки. Но больше всего я любила старый сундук, закрытый большим замком. В нём было много интересных для меня вещей: бабушкино приданое, нитки, кружева, пожелтевшие от времени бумаги, старые квитанции…Письма лежали на самом дне сундука. Они поразили меня своей необычностью: сложены были треугольником, по-военному. Я взяла одно из них в руки, прочла: «Журавлевич Ирине Владимировне от Танечки».Странно, письмо написано моей бабушкой к её маме. «Но разве бабуля воевала?» - подумала я и аккуратно развернула письмо:«1941 год. 20 ноября.Здравствуй, мамочка! Прости, что так долго не посылала о себе вестей. Времени свободного мало, когда пять минут выдастся, когда десять, а то и весь день на ногах – голова кругом идёт. Да ещё взрывы глушат, свист пуль и грохот снарядов, словно эхо, внутри меня отдаёт. Сначала очень боялась, плакала потихоньку, чтобы никто не видел, а потом представила, как нашим бойцам тяжело там, под пулями да под бомбами. Земля под ногами плавится, а они идут и ещё сильнее за автоматы держатся, Родину грудью своей защищают. Они свой долг выполняют, а я должна выполнять свой. Ты не думай, мама. Мне теперь никакой враг не страшен. Медсестра ведь что должна? Не трястись по углам, а товарищей своих, бойцов-защитников выручать. Кто же кроме нас да друзей верных поможет раненому бойцу?День назад страшный бой был. Много наших убито было, много ранено, даже «сестричек» пуля не пожалела. Но те, что остались в живых, за них отомстят.Ты, мамочка, не бойся за меня. Мы же все вместе, все наши люди! Мы победим! Знай: скоро я вернусь домой, в родную деревню. Ты только не плачь, родная, не плачь. Твоя Танечка».Я отложила письмо в сторону, посмотрела на ясное голубое небо за окном. А ведь права была бабушка. Победили. Но какой ценой… Холодный ком подкатил к горлу, а внутри появилась странная ноющая боль.Ведущий:А мы опять ушли туда, где выстрелы,Где взрывы бомб и мин зловещий вой.Ушли вперёд, чтоб выстоять, чтоб выдержать,Пусть даже самой страшною ценой.Муз.номер___________________________________________________________________ ВедущийИменно они, молодые солдаты, вынесли на своих плечах основную тяжесть войны. Такие, как удалой солдат Василий Теркин — герой поэмы А. Твардовского. Этому литературному герою поставлен памятник у нас на Смоленщине, на родине его автора.Выходит юноша – Тёркин (Виктор Шарыкин)Теркин. Нет, ребята, я не гордый. Не загадывая вдаль, Так скажу: зачем мне орден? Я согласен на медаль. На медаль. И то не к спеху. Вот закончили б войну, Вот бы в отпуск я приехал На родную сторону. Буду ль жив еще? — Едва ли. Тут воюй, а не гадай. Но скажу насчет медали: — Мне ее тогда подай. Обеспечь, раз я достоин. И понять вы все должны: Дело самое простое — Человек пришел с войны. Ведущий Только взял боец трехрядку — Сразу видно: гармонист. Для начала, для порядку кинул пальцы сверху вниз, Позабытый, деревенский Вдруг завел, глаза закрыв, Стороны родной смоленский Удивительный мотив.ИГРАЕТ на аккордеоне.Теркин. Страшный бой идет, кровавый, Смертный бой не ради славы — Ради жизни на земле. (Уходит).МУЗ.НОМЕР «ЗАБАВА»________________________________________________________На экране слайд «Сталинград».Выходят 2 чтеца (Амина+Даня)1)Клубились яростно метелиПо Сталинградской по земле.Дымились потные шинели,И шли солдаты по золеИ танк в сугробе, как в болоте,И бьют снаряды по броне.Снежинки таяли в полёте,Как ветки с листьями в огне.И падал в битве человекВ горячий снег, в кровавый снег.2)-Горела земля, дымились камни, плавился металл, рушился бетон. Всё корёжилось, изгибалось, двигалось в огне, вздымаемом среди домов разрывами снарядов.-Били в упор, почти вонзая друг в друга стволы орудий.-Бушевали вихревые разрывы «катюш».-Сцепившись во встречном таране, пылали танки. Всё было смято, раздавлено, разбито.-Каждый метр земли был истерзан пронёсшимся железным ураганом.-Был приказ: драться в любом положении до последнего патрона. И мы дрались и умирали!-Хочешь посмотреть, что осталось? Ноль целых, ноль десятых. Мы дырка, а вокруг бублик из вражеских танков.Муз.номер__________________________________________________________________Ведущий.Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб. Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.Минута молчания. Муз.номер_________________________________________________________________ Ведущие. 1)Сквозь шторм свинца, сквозь ураган огня, сквозь смерть саму прошли, не зная броду. Весь мир не может до сих пор понять, как их хватило на 4 года.2)И вот, наконец, 9 мая 1945 года наступила долгожданная Победа! 1)Много лет Алёша слышит школьный звонок. 73 года Алёша видит белые фартуки выпускниц, умные морщины учителей, улыбки первоклассников.2)За мир на Земле, за наши жизни, за счастье наше спасибо вам, сверстники наши.1)На руках всего 10 пальцев. Школа учит считать от 1 до 10.2)И они считали: подбитые самолёты и сожжённые танки, освобождённые города, слёзы матерей и любимых считали. Шаги от школы на передовую и до Берлина считали, до дня Победы.1)До сотен считали.2)До тысяч.1)До миллионов считали.2)Чтобы мы могли считать до десяти….1)Но главное – оно на век осталось,И вместе с нами входит в школьный класс,В тот самый класс, где мужество рождалось,Чтоб в них гореть и повториться в нас.***Спасибо вам! Дорогие ветераны! Позвольте выразить Вам слова самой искренней благодарности, глубочайшей признательности за ваш героический подвиг. Благодарим Вас, вынесших на своих плечах все тяготы кровопролитной войны, сломивших фашизм и принесших долгожданный мир! Благодарим вас, сражавшихся в действующей армии и в партизанских отрядах, боровшихся с врагом в подполье, ковавших победу на полях и в заводских цехах! Ваш подвиг, ваши мужество и героизм никогда не померкнут в памяти благодарных потомков! Пока есть вы, истинные герои, пока вы не устаёте рассказывать нам, вашим внукам и правнукам, правду о доблести и чести русского солдата, будет существовать наша непобедимая, могучая держава. Ведь только советский народ смог противостоять немецким агрессорам, не сломаться под тяжелым натиском врага, отстоять своё право на свободную жизнь и избавить мир от фашистской чумы. | Яковлева Наталья Игоревна | 2023-05-14 | https://yadi.sk/d/boM0cISalVAmWg | files/113482-stsenarij-den-pobedy.docx | 32,283 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116361-klassnyj-chas-v-1-klasse-po-pdd-pravila-dorozhnye-detyam-znat-polozheno | Правила дорожные детям знать положено | Правила дорожного движения. | Никитина Татьяна Алексеевна | 2023-10-20 | https://yadi.sk/d/o_eaDISA4_e0rQ | files/116361-klassnyj-chas-v-1-klasse-po-pdd-pravila-dorozhnye-detyam-znat-polozheno.docx | 175,546 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10716-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-sila-bogatyrskaya | Сила богатырская | Цель: Узнать о пользе богатырской пищи.Задачи:1.Научиться распознавать крупы, из которых варят богатырскую кашу.2. Дать информацию детям о том, что каша издревле на Руси является пищей для сильных телом и духом людей. | Разгулова Ирина Александровна | 2015-05-29 | https://yadi.sk/d/2S7GGf56gxA2S | files/10716-konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-sila-bogatyrskaya.docx | 16,525 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/114391-skazka-po-pdd | Сказка по ПДД | Цель: формирование у детей мотивации на безопасное поведение на дороге в качестве пешеходов. Задачи: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. | Воробьева Евгения Сергеевна | 2023-06-13 | https://yadi.sk/d/ygJcwUl6A-NXVA | files/114391-skazka-po-pdd.docx | 25,600 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116833-bibliotechnyj-urok | Библиотечный урок. Путешествие в страну Читалию | Цель: познакомить обучающихся с базовыми понятиями по основам библиотечно-библиографической грамотности - «библиотека», «книжный фонд», « абонемент».Задачи 1. Дать понятие об основных элементах книги (обложка, титульный лист, иллюстрация аннотация, содержание). 2. Познакомить детей с « Правилами поведения в библиотеке».3. Привить любовь к книге, к культурному чтению.4. Привлечь детей к регулярному посещению школьной библиотеки.5. Пробудить желание самостоятельно читать книги.6. Развивать внимание и память первоклассников. | Югова Елена Васильевна | 2023-11-08 | https://yadi.sk/d/B-ODLfCrxm0RAQ | files/116833-bibliotechnyj-urok.docx | 33,980 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11553-stavim-uslovie-doloj-skvernoslovie | Ставим условие - долой сквернословие | Цель: познакомить с губительным влиянием сквернословия на здоровье, с пагубным влиянием на личность, побуждать к нравственному самосовершенствованию, саморазвитию.Задачи: стимулировать развитие нетерпимости к нецензурной лексике, способствовать формированию у подростков чувства стыда, потребность выражать цивилизованно эмоции и чувства; актуализировать знания социальных норм и расширить представления о нормах речевой культуры, о влиянии нецензурной речи на развитие сознания человека; в ходе дискуссии вывести правила речевой культуры для себя и в группе, формировать позитивное отношение подростков к литературной речи путем включения их в выполнение творческого задания «Антиреклама сквернословия». | Осипова Ирина Николаевна | 2015-06-24 | https://yadi.sk/d/o17pxB6vhSUXa | files/11553-stavim-uslovie-doloj-skvernoslovie.docx | 36,377 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11647-zh-jrikten-zh-jrik-ozar-zharys-anda | Жүйріктен жүйрік озар-жарысқанда | Тақырыбы: Жүйріктен жүйрік озар-жарысқанда.Мақсаты: Салауатты өмір салтын қалыптастыру, оқушылардың денсаулығын нығайту, спортқа деген қызығушылығын арттыру, топтық сайысқа, жылдамдыққа, икемділікке, күштілікке, төзімді-лікке баулу.Түрі: Эстафеталық жарысӨтілетін орны: Спорт зал. | Шакибаева Алия Сагидуллаевна | 2015-06-29 | https://yadi.sk/d/NuERusElhYUFw | files/11647-zh-jrikten-zh-jrik-ozar-zharys-anda.docx | 18,311 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11432-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-polovoe-vospitanie-mladshikh-shkolnikov | Половое воспитание младших школьников | Цель: воспитание правильного отношения к проблеме полового воспитания.Оформление и оборудование: презентация, плакаты с изречениями, карточки с ситуациями, чистые листы, карандаши. | Яицкий Дмитрий Сергеевич | 2015-06-19 | https://yadi.sk/d/E2FXhGz-hLX4Q | files/11432-konspekt-klassnogo-chasa-na-temu-polovoe-vospitanie-mladshikh-shkolnikov.docx | 21,667 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113464-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskoe-puteshestvie | Математическое путешествие | Конструкт внеурочного занятия на тему "Математическое путешествие" для обучающихся 1 класса. Цели, задачи, планируемые результаты, методы, принципы, виды материалов указаны в работе. Работа выполнена по УМК "Школа России".Цель: формирования коммуникативных УУД (строить учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками) посредством участия в игре путешествии. | Кочнев Александр Алексеевич | 2023-05-12 | https://yadi.sk/d/1xBSg6v7Jf8icw | files/113464-konstrukt-vneurochnogo-zanyatiya-na-temu-matematicheskoe-puteshestvie.docx | 446,059 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/117229-klassnyj-chas-posvyashchennyj-dnyu-materi-v-4-m-klasse-o-mame-s-lyubovyu | День матери | Цели 1 Воспитывать любовь, понимание к самому близкому человеку – матери, правильное отношение к маме.2 Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.3 Развивать творческие способности, речь учащихся. | Колабкина Ирина Анатольевна | 2023-11-21 | https://yadi.sk/d/gCQtxk_Vv4JxCQ | files/117229-klassnyj-chas-posvyashchennyj-dnyu-materi-v-4-m-klasse-o-mame-s-lyubovyu.docx | 29,030 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11613-viktorina-po-skazkam-a-s-pushkina | Викторина по сказкам А.С. Пушкина | Викторина по сказкам Александра Сергеевича Пушкина включает в себя вопросы в тестовом варианте для детей 1-9 классов по таким сказкам как "Мертвая царевна", "Сказка о царе Салтане" и т.д. | Цибин Роман Петрович | 2015-06-27 | https://yadi.sk/d/FiqIaXhYhWYAi | files/11613-viktorina-po-skazkam-a-s-pushkina.doc | 40,960 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11141-vneklassnoe-zanyatie-moya-rodina-altaj | Моя родина - Алтай | Мероприятие для классных часов.Цели: расширить кругозор мышления учащихся, привлечь подрастающего поколения к изучению истории своей Родины, воспитать любовь к родной природе, способствовать выявлению интересующихся и талантливых детей развивать навыки общения, коллективного взаимодействия. | Долматова Елена Владимировна | 2015-06-11 | https://yadi.sk/d/SIKi5JXhhCDPx | files/11141-vneklassnoe-zanyatie-moya-rodina-altaj.doc | 4,951,040 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/1027-zaochnoe-puteshestvie-po-gorodu-dmitrievu | Заочное путешествие по городу Дмитриеву | Это мероприятие воспитывает у детей любовь к родному уголку в котором он проживает.Цели: Познакомить с историей возникновения города, его становления и развития. Развивать кругозор обучающихся, прививать любовь к родному городу путем выполнения групповых исследовательских работ на заданную тему. Задачи: Воспитывать чувство патриотизма, гордости за родной край, город, бережное отношение к нему. Познакомить, расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах из истории возникновения и самой истории г.Дмитриева, его гербе, достопримечательностях города. Систематизировать знания учащихся о родном городе. | Богатова Елена Николаевна | 2014-10-30 | https://yadi.sk/d/hK9X8erZe8FEe | files/1027-zaochnoe-puteshestvie-po-gorodu-dmitrievu.docx | 546,227 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/117834-korrektsionno-razvivayushchee-zanyatie-prikhodi-skazka-vstrecha-s-baboj-yagoj | Встреча с Бабой Ягой | Цель: коррекция и развитие высших психических функции и эмоционально-волевой сферы.Задачи 1 Формирование адекватных форм поведения.2 Снятие состояния эмоционального дискомфорта.3 Развитие моторики, графомоторных навыков. 4 Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов.5 Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти.6 Развитие слухового восприятия и слуховой памяти.7 Развитие произвольного внимания, логического мышления, мелкой моторики.8 Формирование навыков речевого общения.9 Воспитание любознательности, интерес к сказке. | Марашова Асиля Амировна | 2023-12-07 | https://yadi.sk/d/2wQZXb2-dgyC8g | files/117834-korrektsionno-razvivayushchee-zanyatie-prikhodi-skazka-vstrecha-s-baboj-yagoj.docx | 28,634 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/115158-buklet-kak-preodolet-detskuyu-len | Как преодолеть детскую лень | Буклет. | Полтева Оксана Григорьевна | 2023-08-13 | https://yadi.sk/d/b7RzDdMnucCFaw | files/115158-buklet-kak-preodolet-detskuyu-len.docx | 1,815,050 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116772-vezhlivost-na-kazhdyj-den | Вежливость на каждый день | Цель: создание условий для повторения и закрепления форм вежливого обращения друг к другу.Задачи Формировать умение быть вежливым. Развивать привычку употреблять в своей речи вежливые слова. Способствовать воспитанию навыков культурного поведения. | Трошкова Наталья Николаевна | 2023-11-05 | https://yadi.sk/d/LFcPUJdl06hSkA | files/116772-vezhlivost-na-kazhdyj-den.docx | 28,021 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116688-moya-rodina-moya-semya | Моя Родина. Моя семья | Цель классного часа: 1) познакомить учащихся с понятиями "Родина", Малая Родина, патриот, патриотизм;2) развивать интерес к истории России, к малой Родине – Брянскому краю;3) воспитывать чувство гордости и уважение к своей стране, своей малой родине;4) раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности, формировать понятия “семейные ценности”, “семейные взаимоотношения”;5) развивать творческие способности, речь внимание, мышление, память, коммуникативные способности; создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности;6) воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус; способствовать сплочению и развитию классного коллектива. | Митина Ольга Григорьевна | 2023-11-01 | https://yadi.sk/d/V0T3kawhuqkNvw | files/116688-moya-rodina-moya-semya.docx | 58,976 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/115610-den-znanij-1-sentyabrya | Путешествие на планету Знаний | Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.Задачи:- создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом;- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке;- создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю. | Куделинская Татьяна Васильевна | 2023-09-17 | https://yadi.sk/d/OB0hxVTItpqk6g | files/115610-den-znanij-1-sentyabrya.doc | 51,200 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116461-n-e-afanasev-uonna-ma-najgy-sakhalyy-suruk-bichik | Н.Е.Афанасьев уонна маҥнайгы “Сахалыы сурук - бичик | Конспект урока. | Павлова Анна Анастасовна | 2023-10-24 | https://yadi.sk/d/18a4yoL44TtwTA | files/116461-n-e-afanasev-uonna-ma-najgy-sakhalyy-suruk-bichik.docx | 19,061 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/118291-klassnyj-chas-1-klass-ogonjok-zdorovya | Огонёк здоровья | Пропаганда здорового образа жизни. | Удовиченко Ольга Стефановна | 2023-12-17 | https://yadi.sk/d/-ec0MWtg_JQ38A | files/118291-klassnyj-chas-1-klass-ogonjok-zdorovya.docx | 17,794 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120379-viktorina-igra-umniki-i-umnitsy | Умники и умницы | Цель: повышение интеллектуального уровня детей и расширение их кругозора.Задачи 1. Развить логическое мышление, творческие способности.2. Развить двигательную активность детей, быстроту реакции, ловкость.3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу.4. Воспитывать умения работать в команде, сотрудничать. | Шокроллахи Наталья Владимировна | 2024-03-02 | https://yadi.sk/d/1S2rjLVgHRrpYg | files/120379-viktorina-igra-umniki-i-umnitsy.docx | 20,857 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/117202-set-proekty | Сет проекты | сетевые поекты сельской школы | Алла Пугачева | 2023-11-20 | https://yadi.sk/d/BNuM8FHVV1F9OA | files/117202-set-proekty.rar | 163,187 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/110053-zdravstvuj-zdravstvuj-novyj-god | Здравствуй, здравствуй, Новый год | Цели: продолжить знакомство с русскими традициями встречи. | Большакова Ирина Николаевна | 2022-12-23 | https://yadi.sk/d/KqMSHKx0zOJM6Q | files/110053-zdravstvuj-zdravstvuj-novyj-god.docx | 153,346 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10936-proshchanie-s-bukvarjom | Прощание с букварём | Цель: через стихи, песни, инсценировки подвести итоги года; в игровой форме показать родителям, чему научились, что узнали, как выросли ученики 1 класса; пробудить интерес учащихся к дальнейшей учебе; развивать интеллект учащихся; создать атмосферу для радостного коллективного сотрудничества учителя, родителей, учеников-пятиклассников, учеников класса. | Боровинская Елена Викторовна | 2015-06-04 | https://yadi.sk/d/litU403Ih5mrS | files/10936-proshchanie-s-bukvarjom.doc | 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11446-proshchaj-bukvar | Прощай, Букварь | Здравствуйте гости, дети, учителя, родители, бабушки и дедушки! Сегодня мы собрались для того чтобы попрощаться с первой книгой - Букварём. | Васильева Марина Владимировна | 2015-06-19 | https://yadi.sk/d/pM5fjuuChMTZu | files/11446-proshchaj-bukvar.docx | 28,555 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120667-nam-ne-nuzhna-vojna | Нам не нужна война | Цель: формировать у детей негативное отношение к войне, агрессии и насилию; воспитание доброты, чувства справедливости, активной жизненной позиции; воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, любви к Родине. | Фирсова Ольга Михайловна | 2024-03-17 | https://yadi.sk/d/EBqdUMJNv5_Ckg | files/120667-nam-ne-nuzhna-vojna.docx | 18,391 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10052-ginnes-shou | Гиннес шоу | Цели: ознакомить учащихся с Книгой рекордов Гиннеса, помочь каждому ребенку самовыразиться, развивать зрительную наблюдательность и фантазию у учащихся, содействовать формированию навыков доброжелательного отношения друг к другу.Оборудование: книги Гиннеса, 3 бутерброда и 3 стакана чая, 6 листиков и 3 ручки, 3 жевательные резинки, 3 стакана и бутылка питьевого йогурта, 3 расчески, 3 резинки для причесок, 3 воздушных шарика, 5 пословиц о силе и уме. | ЧЕЛЬДИЕВА МАРИНА КОММУНАРОВНА | 2015-05-11 | https://yadi.sk/d/rcJrgKXfgZJLm | files/10052-ginnes-shou.rar | 1,912,586 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/119122-odin-doma | Один дома и на улице | Цель: формирование навыков безопасного поведенияЗадачи: тренировать навыки ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений; развивать творческие способности детей, воспитывать культуру поведения с незнакомыми взрослыми и личной безопасности. | Зеленская Наталья Николаевна | 2024-01-16 | https://yadi.sk/d/igH79LF1pWwukw | files/119122-odin-doma.docx | 16,225 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/116445-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-v-defektologicheskoj-gruppe-puteshestvie-po-skazkam | Путешествие по сказкам | Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказкахЗадачи Образовательные: закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т.д. Продолжать работу над предложением и его словесным составом, продолжать учить детей говорить полным предложением.Развивающие: развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, память, воображение. Развивать мелкую моторику .Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к сказкам, любознательность, дружелюбие, желание прийти на помощь, вызвать у детей позитивные эмоции. | Ратушная Елена Сергеевна | 2023-10-23 | https://yadi.sk/d/Q2_haFZ-4AvaKw | files/116445-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-v-defektologicheskoj-gruppe-puteshestvie-po-skazkam.doc | 39,424 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/119542-rabota-s-tekstom | Работа с текстом | На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект. Как научить младшего школьника "смысловому чтению"? Этот вопрос требует комплексного решения, поскольку речь идет о реализации всех функций родного языка в реальной жизни.Курс литературного чтения закладывает фундамент всего последующего образования, в котором чтение является важным элементом всех учебных действий, носит универсальный метапредметный характер. Уроки литературного чтения играют ключевую роль в формировании читательской компетентности.Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.Читательская компетентность определяется:-владением техникой чтения,-приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения,-умением работать с текстами художественных произведений разных жанров и нехудожественных(учебной, научно-познавательной, справочной),- знанием книг и умением их самостоятельно выбирать,-сформированностью духовной потребности в книге как средстве познания мира и самопознания.Большое внимание на уроках литературного чтения уделяем работе с текстом направленным на формирование способности учащихся применять полученные знания, умения и навыки (универсальные учебные действия -УУД) в учебных и жизненных ситуациях: 21. Нахождение информации. «Прочтение текста, определение его основных элементов, поиск необходимой информации, иногда выраженной в тексте в непрямой форме, выделение главного и второстепенного содержания»2. Интерпретация текста. «Сравнение и противопоставление заключённой в тексте информации разного характера, обнаружение в нём доводов и выводов, выведение заключения о намерении автора или главной мысли текста»3. Рефлексия на содержание текста или его форму и их оценка. «Связывание информации, обнаруженной в тексте, со знаниями из других источников, оценка утверждений, сделанных в тексте, исходя из своих представлений о мире, нахождение доводов в защиту своего мнения».УМК "Начальная школа 21 века" включает в себя разные виды работы с текстом в начальной школе:Виды работ с текстом в начальной школе:ü Чтение всего текста (первичное, ознакомительное).ü Чтение, деление на смысловые части. Составление плана(цитатный, вопросный, картинный, модельный, схематический, из повествовательных предложений).ü Чтение по готовому плану.ü Чтение, после чтения пересказывание. Виды пересказа: подробный, краткий, выборочный, творческий.ü Чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома.ü Восстановление деформированного текста.ü Инсценирование текста или отрывка.ü Выборочное чтение (с определенным заданием).ü Чтение в лицах.ü «Жужжащее чтение».ü Чтение цепочкой по предложению.ü Чтение абзацами.ü Чтение с пометками.ü Чтение с остановками (+прием "дерево предсказаний")ü Чтение по группам.ü Поисковое чтение.ü Комбинированное чтение(учитель + учащиеся хором)ü "Живая картинка" (один читает, другой мимикой лица реагирует на услышанное)ü Чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку.ü Чтение с целью нахождения отрывка, который поможет ответить на вопрос.3ü Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль текста.ü Нахождение и чтение образных слов и описаний.ü Нахождение и чтение слов с логическим ударением.ü Вычленения слов из текста к предложенной схеме, например: чк, чн.ü Кто быстрее в тексте найдет слово на определённое правило.ü Нахождение самого длинного слова в тексте.ü Нахождение двух-, трёх-, четырёхсложных слов.ü Чтение с пометками непонятных слов.ü Кроссворд (игровая форма) погружения в текстРассмотрим поэтапное внедрение системы работы с текстом на уроках в начальной школе, согласно требованиям ФГОС НОО1 класс – обучение детей чтению и пониманию прочитанного текста, его осознанного восприятия.-Практическое отличие текста от набора предложений.-Выделение абзаца, смысловых частей под руководством учителя.-Знание структуры текста: начало текста, концовка, умение видеть последовательность событий.-Озаглавливание текста (подбор заголовков).-Составление схематического или картинного плана под руководством учителя.2 класс - обучение детей работать с текстом:- смысловое чтение;- владение пересказом разного вида;- деление на абзацы и составление плана прочитанного текста (произведения);- выделение опорных слов (словосочетаний);- характеристика героев и их поступков.-Подбор антонимов и синонимов к словам.-Нахождение пропущенных букв, используя и подбирая самостоятельно проверочные слова. 43 – 4 класс – обучение находить информацию, интерпретировать тексты и рефлексировать их содержание, давать оценку прочитанному:- самостоятельное выделение основной мысли (в целом текста или его фрагмента);- нахождение информации в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме;- выделение главной и второстепенной информации;- выявление разных жизненных позиций героев и их совпадение с собственными убеждениями (знаниями);- прогнозирование содержания по заглавию, иллюстрации, отрывку;- самостоятельное формулирование вопросов по тексту;-сравнивание текстов разных жанров, разных стилей(деловой, научный, художественный, публицистический, разговорный) с похожим содержанием.Для обучения работе с текстами соблюдаются некоторые условия:1. Для развития умения находить информацию используются тексты научно – познавательного характера, соответствующего возрасту учащихся (из детских энциклопедий, природоведческого содержания), жизненные истории, СМИ.2. Для того чтобы дети учились интерпретировать полученную информацию, тексты подбираются разных стилей, но схожих по содержанию: например, про муравья: «Стрекоза и Муравей» И.А.Крылова и В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».3. Попутно ведется работа над развитием речи учащихся (пересказы, создание собственных высказываний, словарный запас речи, её эмоциональность, правильность, точность и выразительность).4. При работе с текстами учитывается мотивация учащихся и их способность быть читателем.5. Разные по объему произведения позволяют учителю учитывать разноуровневую готовность учащихся. Дифференцированный, индивидуальный подход в обучении является одной из основных черт современного начального образования. Необходимость дифференцированного подхода к работе обусловлена тем, что мы начинаем обучение детей разного уровня готовности к школе (читающие, не 5читающие, знающие буквы и сомневающиеся) и разными индивидуальными особенностями.При работе с текстом осуществляется системный подход к изучению языка, а также прослеживаются межпредметные связи.Работа с текстом ведётся на уроках русского языка (из раздела «Развитие речи»):Чем старше ребёнок, тем сложнее тексты. Происходит погружение в текст, анализ предложенного текста (деформированный, незаконченный, с пропущенными частями, предложениями, словами и т. д), словарная работа, самоанализ.Восстановление текста по опорным словам, словосочетаниям, запись своими словами, исходя из собственных знаний и с поиском дополнительной информации (словари, энциклопедии, другие тексты с похожим смыслом).Аннотация к прочитанному произведению (2–3 предложения), запись описания пейзажа или портрета персонажа, проба пера (сочинение считалок, сказок, рассказов).Особое внимание уделяется работе со словом, которая включает в себя чтение по слогам, деление слов на слоги для переноса, определение ударного слога. Работа с отдельными словами, словосочетаниями, с предложениями, а также с целым текстовым материалом, позволяет тренировать зрительную память, а значит, развивает орфографическую зоркость.На уроках математики: работа с текстовыми задачами. Проводится анализ задачи, устанавливается связь между данным и искомым, прежде чем выбрать то или иное действие для ее решения. Перевод текстовой задачи в таблицу, схему, графическую модель и наоборот.Работе над текстом задачи педагог предает также творческий характер: изменить вопрос или условие, поставить дополнительные вопросы. Что позволяет расширить кругозор ребенка, установить связь с окружающей действительностью. На уроках изобразительного искусства: иллюстрирование отдельных эпизодов и небольших произведений; рассматривание и сравнение иллюстраций разных художников к одному и тому же тексту; иллюстрирование книг-самоделок, использование красок для передачи своего отношения к героям произведения, уроки коллективного творчества по темам чтения; 6На уроках окружающего мира: выделение существенных и несущественных признаков, классификация, понимание главной мысли научного текста, фиксирование результатов наблюдений; использование кроссвордов.Тексты подбираются небольшие по объёму с воспитывающе – познавательным характером. Это позволяет воздействовать на умение оценивать, делать выводы, давать оценку и приводить свои примеры. А также совершенствуются знания об окружающем мире.На уроках технологии: работа с элементами текста, работа с энциклопедическим материалом, изготовление книг-самоделок, групповые творческие работы («Сказочные домики», «В гостях у сказки» и т. д.).Совет родителям. Как воспитать ребенка хорошим читателем.1. Важно помнить, что только в читающей семье у ребенка формируется стойкий интерес к чтению. Старайтесь, чтобы дочка или сын чаще видели маму или папу с печатным изданием.2. Собирайте домашнюю библиотеку, подпишите ребенка на интересный детский журнал.3. Праздником может стать совместный поход в книжный магазин. При покупке книг для ребенка лучше отдавать предпочтение испытанной детской классике. Обращайте при этом внимание на иллюстрации (они не должны быть примитивными) на шрифт. Иногда право выбора книги надо предоставлять ребенку. Если хотим помочь выбрать книгу ребенку постарше, то надо учитывать увлекательности и динамизма повествования произведения.4. Для того, чтобы разбудить в маленьком ребенке желание читать, необходимо создавать семейные ритуалы, связанные с книгами. Один из таких ритуалов - совместное чтение в семейном кругу, когда книга передается от одного члена семьи к другому. Не исключено, что и малышу самому вскоре захочется читать.5. Если ребенок уже потихоньку сам начинает читать, постарайтесь, чтобы это происходило каждый день в определенное время. Выработанная привычка к самостоятельному ежедневному чтению сослужит хорошую службу будущему школьнику.6. Бывает, что уже умеющий читать ребенок с удовольствием слушает вас, а самостоятельно читать не хочет. Попробуйте использовать такой прием, как прерванное чтение интересной книги. Во время чтения закрываем книжку на самом интересном месте и уходим, сославшись на неотложные дела, скорее всего, любопытство возьмет верх над его нежеланием читать. 77. Неплохим стимулом может стать чтение по ролям вы и ребенок вдвоем или с подключением других членов семьи.8. Следует руководить чтением ребенка не только в младшем, но и в старшем школьном возрасте.9. Старайтесь при чтении ребенку вслух постепенно превратить его из пассивного слушателя в активного «переработчика» информации. Задавайте по ходу чтения вопросы, время от времени прерывайтесь, чтобы узнать его мнение о том, что произойдет с главным персонажем книги дальше, и.т.п. Учите своего ребенка выражать свои мысли и чувства в пересказе содержания прочитанного, а также в рисунках и лепке.10. Следите за тем, чтобы дети среднего и старшего возраста читали систематически, желательно каждый день. Ознакомьтесь со списком книг, рекомендованных школьникам для внеклассного чтения. Старайтесь, как можно чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах.Поэтапно реализуемая работа с текстами даёт свои реальные результаты. В начале и в конце учебного года у школьников проверяется состояние читательских умений, где большинство заданий ориентировано на работу с текстом. Если в начале 2 класса учащиеся показывали 55 % качества, то к концу учебного года процент качества составлял 72%.Таким образом, продуманная и целенаправленная работа с текстом позволяет добывать ребёнку из большого объема информации нужную и полезную, а также приобретать социально – нравственный опыт и заставляет думать, познавая окружающий мир. | Воробьева Евгения Сергеевна | 2024-01-26 | https://yadi.sk/d/QA_iLhRg_2nHzg | files/119542-rabota-s-tekstom.docx | 24,956 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121546-trudolyubie-na-osnove-multfilma-nekhochukha | Трудолюбие на основе мультфильма «Нехочуха» | Методическая разработка по киноурокам России. Качество "трудолюбие" на основе мультфильма "Нехочуха". Образовательная цель на урок (цель ученика) Раскрыть понятие «труд», созидательный труд в процессе беседы до просмотра мультфильма и после него. Формировать ценностное отношение и уважение к труду, к творчеству и созиданию. Стимулировать положительную мотивацию к оказанию взаимной поддержки и помощи в созидательной коллективной деятельности во имя людей и общественной пользы. Педагогическая цель на урок (цель учителя) Создать условия для развития способности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; для получения учащимися эмоционального и нравственного опыта реагирования на различные ситуации; для развития способности к индивидуальному рассуждению и коллективному обсуждению, умение вести бесконфликтный диалог, умение слушать окружающих, анализировать мнение другого, отстаивать точку зрения, прогнозировать последствия своих действий. Личностно значимая проблема Почему человек должен трудиться? От чего зависит результат труда? Планируемые результаты освоения содержания урока Личностные-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; Метапредметные-принимать и сохранять учебную задачу;-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;-осуществлять итоговый и пошаговый контроль;адекватно воспринимать оценку учителя;-различать способ и результат действия;-устанавливать причинно-следственные связи;-строить речевое высказывание в устной и письменной форме;-учитывать разные мнения;-формулировать собственное мнение и позицию;-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Предметные-анализировать мультфильм, характеризовать главного героя, устанавливать взаимосвязи между трудом и ленью, использовать их для объяснения важности труда в жизни каждого человека.-выполнять правила борьбы с ленью. | Матанцева Ольга Викторовна | 2024-04-22 | https://yadi.sk/d/Z4tX2sXWLKuVkg | files/121546-trudolyubie-na-osnove-multfilma-nekhochukha.docx | 36,072 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/119991-vospitatelskij-chas | В гостях у математики | Конспект занятия для младших групп школы-интернатов. Очень интересное занятие.Цели и задачи: закрепление математических понятий (больше – меньше, длинный – короткий, вверху –посередине, справа-слева, тяжелый – легкий, времена года, дни недели, геометрические фигуры); развитие и коррекция представлений о времени, глазомера, закрепление родовых понятий (обувь, одежда), наглядно – образного и наглядно – схематического мышления, восприятия и образного воображения и наглядно – схематического мышления, восприятия и образного воображения, восприятия и узнавания, зрительно-моторных координаций и графических навыков, логического мышления; пополнение и расширение словесного запаса, кругозора учащихся; воспитание культуры поведения в природе; формирование навыков социально – бытовой ориентации. | Хомушку Айлаана Ончатовна | 2024-02-15 | https://yadi.sk/d/V3iNt_jd7jr7XQ | files/119991-vospitatelskij-chas.docx | 38,170 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/18270-budem-schastlivy | Будем счастливы | Цель:- формирование у детей представления о счастье, счастливом человеке, о хороших, добрых поступках;- расширение знаний о роли счастья в жизни каждого человека.Задачи:- учить детей нравственным понятиям: счастье,доброта, вежливость;- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;- развивать творческие возможности детей. | Уткина Ольга Сергеевна | 2015-12-01 | null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120182-stsenarij-k-prazdniku-den-materi | Сценарий к празднику - День Матери | Сценарий праздничного мероприятия. | Бакланова Оксана Сергеевна | 2024-02-22 | https://yadi.sk/d/zbxnmSbQxm4Jcg | files/120182-stsenarij-k-prazdniku-den-materi.docx | 24,481 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/115108-klassnyj-chas-tema-ya-uchenik | Я - ученик | Цель: формирование начальных представлений о понятиях «знание», «учение» Задачи: - формировать представление об учебной деятельности и ее особенностях; познакомить с новым социальным статусом – «ученик»; - развивать познавательный интерес, уверенность в себе и своих способностях; - воспитывать стремление к достижению позитивных результатов в учебной деятельности. | Нестерова Екатерина Васильевна | 2023-08-08 | https://yadi.sk/d/9I4eXpaRNhVJlw | files/115108-klassnyj-chas-tema-ya-uchenik.docx | 18,648 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/106070-buklet-rasseyannyj | Рассеянный | Буклет. | Полтева Оксана Григорьевна | 2022-07-15 | https://yadi.sk/d/GqGxY1-eZ0QW7A | files/106070-buklet-rasseyannyj.doc | 424,448 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/11961-prazdnik-posvyashcheniya-v-pervoklassniki | Посвящение в первоклассники | Данный материал подготовлен с целью проведения занимательного, увлекательного праздника вступления в школьную жизнь. | Смирнова Елена Анатольевна | 2015-07-21 | https://yadi.sk/d/B3UbrKMRhz8Wr | files/11961-prazdnik-posvyashcheniya-v-pervoklassniki.docx | 32,437 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120670-8-marta | 8 марта - Международный женский день | Цели классного часа: воспитание духовно-нравственных качеств личности, чувства уважения к девочкам и женщинам. | Фирсова Ольга Михайловна | 2024-03-17 | https://yadi.sk/d/Ed6syEmExN7I0g | files/120670-8-marta.doc | 76,288 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121321-proshchanie-s-azbukoj | Прощание с азбукой | «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»сценарий воспитательного мероприятия. ЗАДАЧИ: 1. Прививать любовь к книге.2. Развивать речь, память, творческое мышление.3. Расширять кругозор учащихся.4. Сплочение коллектива.ПОДГОТОВКА ПРАЗДНИКА:Учащиеся 1 класса разучивают стихи, песни, весёлые сценки. Для праздника они изготавливают шапочки с буквами, костюмы животных. На уроках труда оформляются красочные пригласительные билеты, которые вручаются родителям и учителям. К проведению праздника привлекаются старшеклассники в роли героев.ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, маски животных, книги сказок, карточки с загадками. | Воробьева Евгения Сергеевна | 2024-04-12 | https://yadi.sk/d/p3UVBYmqdn7VnA | files/121321-proshchanie-s-azbukoj.doc | 53,248 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/118765-stsenarij-novogo-goda-novyj-god-i-bogatyr | Последний богатырь или QR – код для деда Мороза | Сценарий нового года с последним богатырем. | Гобузова Татьяна Ивановна | 2023-12-30 | https://yadi.sk/d/chpaNXaTRqW_hQ | files/118765-stsenarij-novogo-goda-novyj-god-i-bogatyr.docx | 49,079 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121486-klassnyj-chas-na-temu-pokoriteli-kosmosa | Классный час на тему ”Покорители космоса” | Развивать познавательные способности. | Колабкина Ирина Анатольевна | 2024-04-19 | https://yadi.sk/d/B_nXbhzKn4fVnQ | files/121486-klassnyj-chas-na-temu-pokoriteli-kosmosa.docx | 15,526 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/122288-stsenarij-utrennika-do-svidaniya-pervyj-klass | Сценарий утренника "До свидания, первый класс!" | сценарий классног утренника "До свидания, первый класс!" | ЛЮДМИЛА Петровна ИЛЬИНА | 2024-05-25 | https://yadi.sk/d/tl-i4ybngQddEg | files/122288-stsenarij-utrennika-do-svidaniya-pervyj-klass.docx | 27,321 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12164-ekskursiya-po-murmansku-dlya-doshkolnikov | Экскурсия по Мурманску для дошкольников | Предоставлен наглядный и текстовый материал о памятных местах города Мурманска. Из брошюры можно спланировать экскурсии по памятным местам. | Ануфриева Светлана Викторовна | 2015-08-02 | https://yadi.sk/d/qCmslKWBiE8SP | files/12164-ekskursiya-po-murmansku-dlya-doshkolnikov.doc | 116,736 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/122113-situatsiya-uspekha | Ситуация успеха | Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьниковУспех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Успех – понятие неоднозначное, сложное, имеет разную трактовку. С психологической точки зрения успех, как считает А. Белкин – это переживание состояния радости, удовлетворение оттого, что результат, к которому стремилась личность в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами, либо превзошел их. На базе этого состояния формируются новые, более сильные мотивы деятельности, меняются уровни самооценки, самоуважения.С педагогической точки зрения ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом. | Воробьева Евгения Сергеевна | 2024-05-20 | https://yadi.sk/d/hMNCs-ADgkrF9Q | files/122113-situatsiya-uspekha.docx | 30,720 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/122138-studencheskoe-samoupravlenie-kak-predmet-sotsiologicheskogo-analiza | Студенческое самоуправление как предмет социологического анализа | самоуправление как предмет социологического анализа для учеников и их родителей | Ирина Михайловна Воробьева | 2024-05-20 | https://yadi.sk/d/QruK9fugNOPHSw | files/122138-studencheskoe-samoupravlenie-kak-predmet-sotsiologicheskogo-analiza.docx | 20,316 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/113787-klassnyj-chas-na-temu-pravila-dorozhnogo-dvizheniya | Правила дорожного движения | ЦельУглублять знания учащихся о правилах дорожного движения. | Колабкина Ирина Анатольевна | 2023-05-24 | https://yadi.sk/d/f4OVNNzrlOqbOQ | files/113787-klassnyj-chas-na-temu-pravila-dorozhnogo-dvizheniya.docx | 24,137 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12091-birligi-zharas-an-aza-stan | Бірлігі жарасқан Қазақстан | Мақсаты: балалардың "достық", "бірлік", "халық" құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту, ынтымақтыққа, достыққа, өз Отанын сүюге, қорғауға тәрбиелеу. | Ахметова Гульден Жумажановна | 2015-07-29 | https://yadi.sk/d/xKL4X5Q-iAFFf | files/12091-birligi-zharas-an-aza-stan.docx | 21,339 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120709-proshchaj-azbuka | Прощай, азбука | Игровая программа, рассчитанная на большое количество детей. Посвящена освоению азбуки детьми начальных классов. | Кротова Полина Алексеевна | 2024-03-18 | https://yadi.sk/d/y50l7FqLPBUBpQ | files/120709-proshchaj-azbuka.docx | 21,465 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121994-klassnyj-chas-v-1-klasse-semya-i-semejnye-tsennosti | Классный час в 1 классе: "Семья и семейные ценности" | Цель: пропаганда семейных ценностей, формирование ценностного отношения к институту семьи у учащихся.Задачи:Образовательные: Сформировать у учащихся представление о семье. Развивающие: Развивать навыки сравнительного анализа, развитие эстетических чувств, устной речи, мышления, внимания. Развивать эмоциональную сферу ребенка, умение работать в группах. Формировать умение сравнивать, обобщать, группировать, формулировать свои мысли, высказывать их вслух. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение ко всем членам семьи. Создание условий для полноценного диалога между детьми класса. | Алхастова Раиса Лейчиевна | 2024-05-15 | https://yadi.sk/d/B3PVYXuWXU0tpQ | files/121994-klassnyj-chas-v-1-klasse-semya-i-semejnye-tsennosti.docx | 155,102 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121753-obrazovatelnaya-programma-obucheniya-detej-bezopasnomu-uchastiyu-v-dorozhnom-dvizhenii | ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ БЕЗОПАСНОМУ УЧАСТИЮ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ | Программа «Знатоки ПДД» является программой социально-гуманитарной направленности. В современной концепции обучения детей заложен принцип всестороннего развития личности ребенка. Данная программа направлена на формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими навыков сохранять жизнь и здоровье в повседневной жизни и в опасных условиях, умение оказывать само- и взаимопомощь, а также развитие творческих способностей воображение, фантазии учащихся. | Чурина Екатерина Александровна | 2024-05-03 | https://yadi.sk/d/z5THiaCCtp4l4g | files/121753-obrazovatelnaya-programma-obucheniya-detej-bezopasnomu-uchastiyu-v-dorozhnom-dvizhenii.docx | 39,926 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10904-prijom-v-svetlyachki | Приём в Светлячки | Сценарий праздника «Посвящение в Светлячки». | Кондратьева Светлана Юрьевна | 2015-06-04 | https://yadi.sk/d/ahxTjLRhh4qdx | files/10904-prijom-v-svetlyachki.docx | 36,120 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/122482-vneklassnoe-meropriyatie-moi-prava | Внеклассное мероприятие "Мои права" | От вас самих зависит, будет ли эта жизнь сложной или вы проживёте её радостно и счастливо.Вы уже знаете, что жизнь – это не только развлечения и радости. Это и нелёгкий труд. Те люди, которые заранее готовились к встрече с жизнью, как правило, проживали её интересно. Хуже бывает тем, кто привыкает жить за спинами родителей, других людей. Все препятствия им приходится брать с боем.Сейчас давайте определим тему нашего классного часа. | Пипко Ирина Николаевна | 2024-05-30 | https://yadi.sk/d/Sm2OaDMc9XM8sg | files/122482-vneklassnoe-meropriyatie-moi-prava.docx | 28,604 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120669-den-pobedy | 9 мая - День Победы | Цель: систематизировать знания детей о ВОВ, наглядно познакомить с памятниками защитникам ВОВ, воспитывать глубокое уважение и чувство большой благодарности к тем, кому так тяжело далась наша ПОБЕДА. | Фирсова Ольга Михайловна | 2024-03-17 | https://yadi.sk/d/wMWcUSHXn2RCmg | files/120669-den-pobedy.docx | 1,842,158 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/121961-4-vneklassnoe-meropriyatie-v-1-klasse-domashnie-i-dikie-zhivotnye | 4. Внеклассное мероприятие в 1 классе: «Домашние и дикие животные» | роект по окружающему миру «Красная книга России» для 2 класса может включать следующие цели: Узнать, для чего нужна Красная книга. Узнать, какие животные и растения занесены в Красную книгу России. Представить проект в классе. План работы: Поиск информации в интернете и дополнительной литературе. Отбор информации. Оформление информации. Представление результата. | Хатуева Анжелла Альвиевна | 2024-05-14 | https://yadi.sk/d/KLPOJAIOOduU0w | files/121961-4-vneklassnoe-meropriyatie-v-1-klasse-domashnie-i-dikie-zhivotnye.docx | 53,913 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/10620-t-rbie-sa-aty-zhol-t-rtibi | Жол тәртібі | Оқушыларға жол тәртібі туралы түсінік беру. Жолда жүру ережелерін түсіндіру. | Сердалина Арман Сарсенбаевна | 2015-05-27 | https://yadi.sk/d/w2USfWtYgtdJQ | files/10620-t-rbie-sa-aty-zhol-t-rtibi.rar | 649,481 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/123166-konspekt-uroka | Конспект урока | Первый урок в жизни каждого ребёнка. который проходит 1 сентября в 1 классе.Цель урока: Знакомство ребят 1 класса с учителем и между собой, формировать коллектив. Познакомить со школьными принадлежностями и правилами поведения на уроке. Формировать положительное отношение к учёбе, к школе, интерес к учебной деятельности. Развивать интереса к обучению в школе. | Малинина Анна Алексеевна | 2024-07-04 | https://yadi.sk/d/xTS5SKpw4wvX7Q | files/123166-konspekt-uroka.doc | 1,234,944 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12488-stsenarij-utrennika | Сценарий утренника | Это сценарий праздника для 1 класса. | Герасимова | 2015-08-18 | https://yadi.sk/d/vEK_5ipkiW9uC | files/12488-stsenarij-utrennika.docx | 27,968 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/122403-rinofoniya | Ринофония | Комплекс упражнений напрвленный на устранения ринофонии | Анжелика Гасангусеновна Асаева | 2024-05-29 | https://yadi.sk/d/0Cl6AWg1HLxgug | files/122403-rinofoniya.docx | 129,902 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/1261-kak-pravilno-pitatsya | Как правильно питаться | Материал содержит игровое занятие, как правильно питаться. К сожалению, существует проблема в првильном питании, избыточном весе, разного рода заболеваний. Цель занятия расширить представления детей о овощах и фрктах, как полезных витаминах, уекрепляющих иммунитет. | Давыдкова Светлана Павловна | 2014-11-09 | https://yadi.sk/d/NMEzTtsee82p5 | files/1261-kak-pravilno-pitatsya.docx | 18,881 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/120833-den-rozhdeniya-snegovika | День рождения Снеговика | Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством подвижных игр. Задачи: - развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту, внимательность, координацию движений, ориентировку в пространстве; - воспитывать интерес к играм доброжелательное отношение к персонажам. | Алубаева Елена Геннадьевна | 2024-03-20 | https://yadi.sk/d/c7TRTSJhToLk-A | files/120833-den-rozhdeniya-snegovika.docx | 19,392 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/1270-stsenarij-posvyashchenie-v-pervoklassniki | Сценарий "Посвящение в первоклассники" | Сценарий праздника разработан на параллель первых классов. Продолжительность - один урок. | Иванова Наталья Петровна | 2014-11-09 | https://yadi.sk/d/w9Sc3wgre82Cq | files/1270-stsenarij-posvyashchenie-v-pervoklassniki.docx | 30,037 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12927-chisla-ot-1-do-10-zakreplenie | Числа от 1 до 10. Закрепление | урок-путешествие для повторения и закрепления у учащихся вычислительных навыков, основанных на знании состава числа в пределах 10, отработка изученных приемов сложения и вычитания путем решения примеров и задач, сравнения чисел и выражений. | Сафронова Ольга Владимировна | 2015-09-03 | https://yadi.sk/d/m4V7xwZjiqLcS | files/12927-chisla-ot-1-do-10-zakreplenie.doc | 47,616 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12928-numeratsiya-chisel-ot-1-do-10 | Нумерация чисел от 1 до 10 | Закрепить знания о нумерации чисел в пределах 10, о сложении вычитании, в пределах 10, выявить уровень знаний состава числа. | Горбачева Татьяна Евгеньевна | 2015-09-03 | https://yadi.sk/d/Z32XYbqEiqLc4 | files/12928-numeratsiya-chisel-ot-1-do-10.docx | 16,175 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12621-1sentyabrya | 1сентября | Цель:1. Создать в День знаний атмосферу праздника для учащихся и их родителей.2. Помочь детям быстро и успешно адаптироваться при переходе от каникулярного времяпрепровождения к учебной работе.3. Способствовать развитию познавательных процессов учащихся. | Волкова Екатерина Юрьевна | 2015-08-23 | https://yadi.sk/d/N1ujId8CicCK2 | files/12621-1sentyabrya.doc | 982,528 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/123673-nam-vmeste-veselo | Нам вместе весело | Мероприятие на 8 марта | Надежда Александровна Зайцева | 2024-08-26 | https://yadi.sk/d/zqHPbDiiVHJ0ig | files/123673-nam-vmeste-veselo.docx | 521,234 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12615-pomogi-nezabyvajke | Помоги Незабывайке | Цель: развивать память у детей, совершенствовать её.Задачи:• Закрепить знания о геометрических фигурах.• развивать у детей различные виды памяти: зрительную, слуховую, тактильную, образную.• Воспитывать чувство ответственности, умение оказывать помощь.Планируемый результат: повысить уровень развития объема, быстроты, точности памяти. | Пономарёва Дарья Александровна | 2015-08-23 | https://yadi.sk/d/B9eIKk7EibxN4 | files/12615-pomogi-nezabyvajke.docx | 16,934 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/1292-konspekt-nod | Рябинка на тарелочке | Цель: обучение рисованию ягод рябины.Задачи:Образовательные: Вызывать у детей интерес к созданию изображения новым материалом - ватными палочками. Закрепить представление о красном цвете. Закрепить представление о ягодах рябины (цвет, форма) . Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма. Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе и интерес к рисованию красками. Предполагаемый результат: законченная композиция «веточка рябины на тарелочке», выполненная ватными палочками.Материал демонстрационный: Шаблон расписной тарелочке (папье-маше), иллюстрации «Рябинка на веточке», «Осень», ветка рябины с ягодами.Материал раздаточный: тонированный круг из бумаги с изображением веточки рябины без ягод, ватные палочки, гуашевые краски (красная, салфетки матерчатые, клеёнка для каждого ребёнка)Предварительная работа: коллективные, индивидуальные беседы с детьми об осени, о деревьях на прогулках, рассматривание деревьев рябины.Словарная работа: рябина, ягодки, веточка, кисть, гроздь.Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, труд, здоровье, художественное творчество | Зимина Людмила Александровна | 2014-11-09 | https://yadi.sk/d/vOT0Ptzfe7zZF | files/1292-konspekt-nod.docx | 31,602 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/12321-soldatskij-treugolnik | Солдатский треугольник | Классный час посвящен теме Великой Отечественной войны, одному из ее символов - солдатскому треугольнику. Класнный час включает в себя мастер-класс по изготовлению треугольного письма с поздравлением ветеранам. Цель: Формирование у школьников патриотической позиции. Воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне. Через стихи и песни дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле. Задача: Рассказать о роли писем в годы Великой Отечественной войны. | Рябова Светлана Александровна | 2015-08-11 | https://yadi.sk/d/Ty4o2fqSiPYXM | files/12321-soldatskij-treugolnik.rar | 2,083,424 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/13518-klassnyj-chas-den-znanij | День Знаний | Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.Задачи:- создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.- познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.- создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю. | Критинина Елена Александровна | 2015-09-17 | https://yadi.sk/d/tZOkvGFbj9qxy | files/13518-klassnyj-chas-den-znanij.docx | 24,735 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass/file/1335-posvyashchenie-v-pervoklassniki | Посвящение в первоклассники | Внеклассное мероприятие в первом классе, которое проводится в конце первой четверти. | Брылева Елена Михайловна | 2014-11-11 | https://yadi.sk/d/j4q-e9oIe7xWn | files/1335-posvyashchenie-v-pervoklassniki.docx | 41,069 |
Subsets and Splits
No saved queries yet
Save your SQL queries to embed, download, and access them later. Queries will appear here once saved.