input
stringlengths 95
7.33k
| output
stringlengths 35
1.02k
| instruction
stringclasses 2
values |
|---|---|---|
Question: 'Однією з особливостей польського панування на українських землях у ХІV — першій половині ХVІ ст. є:' 'А: надання руській мові статусу офіційної.', 'Б: відновлення давньоруської системи управління.', 'В: збереження судочинства на основі норм «Руської правди».', 'Г: насадження католицизму шляхом витіснення православ’я.', | Chosen answer: Г: насадження католицизму шляхом витіснення православ’я., Rejected answers: А: надання руській мові статусу офіційної., Б: відновлення давньоруської системи управління., В: збереження судочинства на основі норм «Руської правди»., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Однією з особливостей польського панування на українських землях у ХІV — першій половині ХVІ ст. є:' 'А: надання руській мові статусу офіційної.', 'Б: відновлення давньоруської системи управління.', 'В: збереження судочинства на основі норм «Руської правди».', 'Г: насадження католицизму шляхом витіснення православ’я.', | Chosen answer: Г: насадження католицизму шляхом витіснення православ’я., Rejected answers: А: надання руській мові статусу офіційної., Б: відновлення давньоруської системи управління., В: збереження судочинства на основі норм «Руської правди»., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Що було одним із наслідків укладення Люблінської унії (1569 р.)?:' 'А: Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства.', 'Б: Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену.', 'В: Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком.', 'Г: Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави.', | Chosen answer: Г: Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави., Rejected answers: А: Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства., Б: Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену., В: Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Що було одним із наслідків укладення Люблінської унії (1569 р.)?:' 'А: Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства.', 'Б: Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену.', 'В: Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком.', 'Г: Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави.', | Chosen answer: Г: Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування українського народу в межах однієї держави., Rejected answers: А: Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на провінції Польського королівства., Б: Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під час боротьби проти Тевтонського ордену., В: Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства Литовського за польським зразком., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Перший на українських землях слов’яно-греко-латинський навчальний заклад створено в:' 'А: XIV ст.', 'Б: XV ст.', 'В: XVI ст.', 'Г: XVII ст.', | Chosen answer: В: XVI ст., Rejected answers: А: XIV ст., Б: XV ст., Г: XVII ст. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Перший на українських землях слов’яно-греко-латинський навчальний заклад створено в:' 'А: XIV ст.', 'Б: XV ст.', 'В: XVI ст.', 'Г: XVII ст.', | Chosen answer: В: XVI ст., Rejected answers: А: XIV ст., Б: XV ст., Г: XVII ст. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Одна з перших рукописних книг, перекладена тогочасною українською мовою під впливом подій європейської Реформації, — це:' 'А: «Києво-Печерський патерик».', 'Б: «Пересопницьке Євангеліє».', 'В: «Синопсис».', 'Г: «Православне ісповідання віри».', | Chosen answer: Б: «Пересопницьке Євангеліє»., Rejected answers: А: «Києво-Печерський патерик»., В: «Синопсис»., Г: «Православне ісповідання віри». | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Одна з перших рукописних книг, перекладена тогочасною українською мовою під впливом подій європейської Реформації, — це:' 'А: «Києво-Печерський патерик».', 'Б: «Пересопницьке Євангеліє».', 'В: «Синопсис».', 'Г: «Православне ісповідання віри».', | Chosen answer: Б: «Пересопницьке Євангеліє»., Rejected answers: А: «Києво-Печерський патерик»., В: «Синопсис»., Г: «Православне ісповідання віри». | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Перший період (1648—1649 рр.) Національно-визвольної війни українського народу під проводом Б. Хмельницького характеризувався:' 'А: наданням Московським царством військової допомоги Україні, що сприяло успішному завершенню літньої кампанії та укладенню мирного договору.', 'Б: тривалою й виснажливою боротьбою між козацькими та польськими військами, що не принесла жодного воєнного успіху українцям.', 'В: низкою перемог Війська Запорозького, які забезпечили автономію частині українських земель — трьом воєводствам у складі Речі Посполитої.', 'Г: підписанням Україною військового союзу зі Швецією та Трансільванією, успішними спільними діями союзних військ на території Польщі.', | Chosen answer: В: низкою перемог Війська Запорозького, які забезпечили автономію частині українських земель — трьом воєводствам у складі Речі Посполитої., Rejected answers: А: наданням Московським царством військової допомоги Україні, що сприяло успішному завершенню літньої кампанії та укладенню мирного договору., Б: тривалою й виснажливою боротьбою між козацькими та польськими військами, що не принесла жодного воєнного успіху українцям., Г: підписанням Україною військового союзу зі Швецією та Трансільванією, успішними спільними діями союзних військ на території Польщі. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Перший період (1648—1649 рр.) Національно-визвольної війни українського народу під проводом Б. Хмельницького характеризувався:' 'А: наданням Московським царством військової допомоги Україні, що сприяло успішному завершенню літньої кампанії та укладенню мирного договору.', 'Б: тривалою й виснажливою боротьбою між козацькими та польськими військами, що не принесла жодного воєнного успіху українцям.', 'В: низкою перемог Війська Запорозького, які забезпечили автономію частині українських земель — трьом воєводствам у складі Речі Посполитої.', 'Г: підписанням Україною військового союзу зі Швецією та Трансільванією, успішними спільними діями союзних військ на території Польщі.', | Chosen answer: В: низкою перемог Війська Запорозького, які забезпечили автономію частині українських земель — трьом воєводствам у складі Речі Посполитої., Rejected answers: А: наданням Московським царством військової допомоги Україні, що сприяло успішному завершенню літньої кампанії та укладенню мирного договору., Б: тривалою й виснажливою боротьбою між козацькими та польськими військами, що не принесла жодного воєнного успіху українцям., Г: підписанням Україною військового союзу зі Швецією та Трансільванією, успішними спільними діями союзних військ на території Польщі. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Які зміни відбулися в соціально-економічному житті українського народу в ході Національно-визвольної війни середини ХVІІ ст.?:' 'А: Ліквідація кріпацтва та здобуття селянами особистої свободи.', 'Б: Заборона продажу й дарування земельних маєтків і садиб.', 'В: Поширення фільваркової системи господарювання.', 'Г: Зростання земельних володінь магнатів і шляхти.', | Chosen answer: А: Ліквідація кріпацтва та здобуття селянами особистої свободи., Rejected answers: Б: Заборона продажу й дарування земельних маєтків і садиб., В: Поширення фільваркової системи господарювання., Г: Зростання земельних володінь магнатів і шляхти. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Які зміни відбулися в соціально-економічному житті українського народу в ході Національно-визвольної війни середини ХVІІ ст.?:' 'А: Ліквідація кріпацтва та здобуття селянами особистої свободи.', 'Б: Заборона продажу й дарування земельних маєтків і садиб.', 'В: Поширення фільваркової системи господарювання.', 'Г: Зростання земельних володінь магнатів і шляхти.', | Chosen answer: А: Ліквідація кріпацтва та здобуття селянами особистої свободи., Rejected answers: Б: Заборона продажу й дарування земельних маєтків і садиб., В: Поширення фільваркової системи господарювання., Г: Зростання земельних володінь магнатів і шляхти. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про який період у житті І. Мазепи йдеться в уривку з історичного джерела?
«…З італійськими майстрами, яких є кілька в гетьманській резиденції, говорив італійською мовою… Привернув Мазепа козаків до себе твердою владою, великою воєнною відвагою й розкішними прийняттями в своїй резиденції для козацької старшини… Він належить до тих людей, що воліють або зовсім мовчати, або говорити й не сказати».:' 'А: Від служби у гетьмана П. Дорошенка до підписання Коломацьких статей.', 'Б: Від підписання Коломацьких статей до руйнування Батурина.', 'В: Від руйнування Батурина до Полтавської битви.', 'Г: Від Полтавської битви до втечі у турецькі володіння.', | Chosen answer: Б: Від підписання Коломацьких статей до руйнування Батурина., Rejected answers: А: Від служби у гетьмана П. Дорошенка до підписання Коломацьких статей., В: Від руйнування Батурина до Полтавської битви., Г: Від Полтавської битви до втечі у турецькі володіння. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про який період у житті І. Мазепи йдеться в уривку з історичного джерела?
«…З італійськими майстрами, яких є кілька в гетьманській резиденції, говорив італійською мовою… Привернув Мазепа козаків до себе твердою владою, великою воєнною відвагою й розкішними прийняттями в своїй резиденції для козацької старшини… Він належить до тих людей, що воліють або зовсім мовчати, або говорити й не сказати».:' 'А: Від служби у гетьмана П. Дорошенка до підписання Коломацьких статей.', 'Б: Від підписання Коломацьких статей до руйнування Батурина.', 'В: Від руйнування Батурина до Полтавської битви.', 'Г: Від Полтавської битви до втечі у турецькі володіння.', | Chosen answer: Б: Від підписання Коломацьких статей до руйнування Батурина., Rejected answers: А: Від служби у гетьмана П. Дорошенка до підписання Коломацьких статей., В: Від руйнування Батурина до Полтавської битви., Г: Від Полтавської битви до втечі у турецькі володіння. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Соціальний стан Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України, що користувався правом спадкового землеволодіння, звільнявся від державних повинностей і податків за несення військової служби, — це:' 'А: селянство.', 'Б: козацтво.', 'В: міщанство.', 'Г: духовенство.', | Chosen answer: Б: козацтво., Rejected answers: А: селянство., В: міщанство., Г: духовенство. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Соціальний стан Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України, що користувався правом спадкового землеволодіння, звільнявся від державних повинностей і податків за несення військової служби, — це:' 'А: селянство.', 'Б: козацтво.', 'В: міщанство.', 'Г: духовенство.', | Chosen answer: Б: козацтво., Rejected answers: А: селянство., В: міщанство., Г: духовенство. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У якому році територія Кримського ханства увійшла до складу Російської імперії?:' 'А: 1774 р.', 'Б: 1768 р.', 'В: 1783 р.', 'Г: 1787 р.', | Chosen answer: В: 1783 р., Rejected answers: А: 1774 р., Б: 1768 р., Г: 1787 р. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У якому році територія Кримського ханства увійшла до складу Російської імперії?:' 'А: 1774 р.', 'Б: 1768 р.', 'В: 1783 р.', 'Г: 1787 р.', | Chosen answer: В: 1783 р., Rejected answers: А: 1774 р., Б: 1768 р., Г: 1787 р. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про якого діяча йдеться в доповідній записці, адресованій королю Прусії?
«Вважаю своїм обов’язком доповісти Вашій Величності, що до мене таємно прибув дворянин із Малоросії, який твердить, що його послали мешканці цієї країни, які доведені до крайнього відчаю російською тиранією. Він хотів би знати, чи на випадок війни вони зможуть сподіватися на протекцію Вашої Величності — в такому випадку вони спробують скинути російське ярмо…»:' 'А: М. Муравйова', 'Б: П. Пестеля', 'В: І. Орлая', 'Г: В. Капніста', | Chosen answer: Г: В. Капніста, Rejected answers: А: М. Муравйова, Б: П. Пестеля, В: І. Орлая, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про якого діяча йдеться в доповідній записці, адресованій королю Прусії?
«Вважаю своїм обов’язком доповісти Вашій Величності, що до мене таємно прибув дворянин із Малоросії, який твердить, що його послали мешканці цієї країни, які доведені до крайнього відчаю російською тиранією. Він хотів би знати, чи на випадок війни вони зможуть сподіватися на протекцію Вашої Величності — в такому випадку вони спробують скинути російське ярмо…»:' 'А: М. Муравйова', 'Б: П. Пестеля', 'В: І. Орлая', 'Г: В. Капніста', | Chosen answer: Г: В. Капніста, Rejected answers: А: М. Муравйова, Б: П. Пестеля, В: І. Орлая, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ (1770—1780-ті рр.) в Австрійській імперії:' 'А: ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій.', 'Б: закрито Львівський університет і «Руський інститут».', 'В: підпорядковано всі приватні гімназії римсько-католицькій церкві.', 'Г: запроваджено систему початкових шкіл із рідною мовою навчання.', | Chosen answer: Г: запроваджено систему початкових шкіл із рідною мовою навчання., Rejected answers: А: ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій., Б: закрито Львівський університет і «Руський інститут»., В: підпорядковано всі приватні гімназії римсько-католицькій церкві., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ (1770—1780-ті рр.) в Австрійській імперії:' 'А: ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій.', 'Б: закрито Львівський університет і «Руський інститут».', 'В: підпорядковано всі приватні гімназії римсько-католицькій церкві.', 'Г: запроваджено систему початкових шкіл із рідною мовою навчання.', | Chosen answer: Г: запроваджено систему початкових шкіл із рідною мовою навчання., Rejected answers: А: ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій., Б: закрито Львівський університет і «Руський інститут»., В: підпорядковано всі приватні гімназії римсько-католицькій церкві., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У якому уривку з історичних джерел відображено головні ідеї Кирило-Мефодіївського братства?:' 'А: «…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні прагнути. …при об’єднанні вони [українці, росіяни, білоруси] повинні мати свою самостійність».*', 'Б: «Українська інтелігенція стає до боротьби кривавої... Вона виписує на своєму прапорі: «Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна від Карпатів аж по Кавказ». Усі, хто не за нас, ті проти нас…»', 'В: «Увесь російський народ складає один стан — громадянський… Всі різні племена, з яких складається Російська держава… становлять один народ російський. Будь-яка думка про федеративний устрій відкидається…»', 'Г: «Наше завдання — розвивати нашу національність у всіх напрямках: вдосконаленням нашої мови, заведенням її у школах вищих і низших, …поширенням корисних книжок в українській мові…»', | Chosen answer: А: «…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні прагнути. …при об’єднанні вони [українці, росіяни, білоруси] повинні мати свою самостійність».*, Rejected answers: Б: «Українська інтелігенція стає до боротьби кривавої... Вона виписує на своєму прапорі: «Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна від Карпатів аж по Кавказ». Усі, хто не за нас, ті проти нас…», В: «Увесь російський народ складає один стан — громадянський… Всі різні племена, з яких складається Російська держава… становлять один народ російський. Будь-яка думка про федеративний устрій відкидається…», Г: «Наше завдання — розвивати нашу національність у всіх напрямках: вдосконаленням нашої мови, заведенням її у школах вищих і низших, …поширенням корисних книжок в українській мові…» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У якому уривку з історичних джерел відображено головні ідеї Кирило-Мефодіївського братства?:' 'А: «…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні прагнути. …при об’єднанні вони [українці, росіяни, білоруси] повинні мати свою самостійність».*', 'Б: «Українська інтелігенція стає до боротьби кривавої... Вона виписує на своєму прапорі: «Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна від Карпатів аж по Кавказ». Усі, хто не за нас, ті проти нас…»', 'В: «Увесь російський народ складає один стан — громадянський… Всі різні племена, з яких складається Російська держава… становлять один народ російський. Будь-яка думка про федеративний устрій відкидається…»', 'Г: «Наше завдання — розвивати нашу національність у всіх напрямках: вдосконаленням нашої мови, заведенням її у школах вищих і низших, …поширенням корисних книжок в українській мові…»', | Chosen answer: А: «…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні прагнути. …при об’єднанні вони [українці, росіяни, білоруси] повинні мати свою самостійність».*, Rejected answers: Б: «Українська інтелігенція стає до боротьби кривавої... Вона виписує на своєму прапорі: «Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна від Карпатів аж по Кавказ». Усі, хто не за нас, ті проти нас…», В: «Увесь російський народ складає один стан — громадянський… Всі різні племена, з яких складається Російська держава… становлять один народ російський. Будь-яка думка про федеративний устрій відкидається…», Г: «Наше завдання — розвивати нашу національність у всіх напрямках: вдосконаленням нашої мови, заведенням її у школах вищих і низших, …поширенням корисних книжок в українській мові…» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '«Емський указ» — це:' 'А: постанова російського уряду про закриття на території імперії осередків товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка.', 'Б: розпорядження російського міністра внутрішніх справ про заборону видання українською мовою навчальних книг, закриття недільних шкіл.', 'В: спільна ухвала Сенату та Синоду Руської православної церкви про заборону перекладу українською мовою Біблії та інших богослужебних книг.', 'Г: таємне розпорядження російського імператора про заборону друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою.', | Chosen answer: Г: таємне розпорядження російського імператора про заборону друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою., Rejected answers: А: постанова російського уряду про закриття на території імперії осередків товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка., Б: розпорядження російського міністра внутрішніх справ про заборону видання українською мовою навчальних книг, закриття недільних шкіл., В: спільна ухвала Сенату та Синоду Руської православної церкви про заборону перекладу українською мовою Біблії та інших богослужебних книг., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '«Емський указ» — це:' 'А: постанова російського уряду про закриття на території імперії осередків товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка.', 'Б: розпорядження російського міністра внутрішніх справ про заборону видання українською мовою навчальних книг, закриття недільних шкіл.', 'В: спільна ухвала Сенату та Синоду Руської православної церкви про заборону перекладу українською мовою Біблії та інших богослужебних книг.', 'Г: таємне розпорядження російського імператора про заборону друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою.', | Chosen answer: Г: таємне розпорядження російського імператора про заборону друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою., Rejected answers: А: постанова російського уряду про закриття на території імперії осередків товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка., Б: розпорядження російського міністра внутрішніх справ про заборону видання українською мовою навчальних книг, закриття недільних шкіл., В: спільна ухвала Сенату та Синоду Руської православної церкви про заборону перекладу українською мовою Біблії та інших богослужебних книг., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Особливість економічного розвитку Наддніпрянської України в 60—90-х рр. ХІХ ст. визначалася:' 'А: початком процесу індустріалізації.', 'Б: витісненням іноземного капіталу національним.', 'В: скороченням обсягів промислового виробництва.', 'Г: домінуванням державного сектору в промисловості.', | Chosen answer: А: початком процесу індустріалізації., Rejected answers: Б: витісненням іноземного капіталу національним., В: скороченням обсягів промислового виробництва., Г: домінуванням державного сектору в промисловості. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Особливість економічного розвитку Наддніпрянської України в 60—90-х рр. ХІХ ст. визначалася:' 'А: початком процесу індустріалізації.', 'Б: витісненням іноземного капіталу національним.', 'В: скороченням обсягів промислового виробництва.', 'Г: домінуванням державного сектору в промисловості.', | Chosen answer: А: початком процесу індустріалізації., Rejected answers: Б: витісненням іноземного капіталу національним., В: скороченням обсягів промислового виробництва., Г: домінуванням державного сектору в промисловості. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Яка подія відбулася під час російської революції 1905—1907 рр.?:' 'А: Створення Союзу визволення України (СВУ).', 'Б: Убивство російського прем’єр-міністра П. Столипіна.', 'В: Заснування першої на Наддніпрянській Україні «Просвіти».', 'Г: Урочисте святкування сторіччя з дня народження Т. Шевченка.', | Chosen answer: В: Заснування першої на Наддніпрянській Україні «Просвіти»., Rejected answers: А: Створення Союзу визволення України (СВУ)., Б: Убивство російського прем’єр-міністра П. Столипіна., Г: Урочисте святкування сторіччя з дня народження Т. Шевченка. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Яка подія відбулася під час російської революції 1905—1907 рр.?:' 'А: Створення Союзу визволення України (СВУ).', 'Б: Убивство російського прем’єр-міністра П. Столипіна.', 'В: Заснування першої на Наддніпрянській Україні «Просвіти».', 'Г: Урочисте святкування сторіччя з дня народження Т. Шевченка.', | Chosen answer: В: Заснування першої на Наддніпрянській Україні «Просвіти»., Rejected answers: А: Створення Союзу визволення України (СВУ)., Б: Убивство російського прем’єр-міністра П. Столипіна., Г: Урочисте святкування сторіччя з дня народження Т. Шевченка. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У ході проведення земельної реформи П. Столипіна селяни:' 'А: виходили з общини й закріплювали землю у приватну власність.', 'Б: одержували особисту свободу й невеликі наділи землі без викупу.', 'В: залишалися тимчасовозобов’язаними до укладення викупної угоди.', 'Г: прикріплювалися до військових поселень, створених на Півдні України.', | Chosen answer: А: виходили з общини й закріплювали землю у приватну власність., Rejected answers: Б: одержували особисту свободу й невеликі наділи землі без викупу., В: залишалися тимчасовозобов’язаними до укладення викупної угоди., Г: прикріплювалися до військових поселень, створених на Півдні України. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У ході проведення земельної реформи П. Столипіна селяни:' 'А: виходили з общини й закріплювали землю у приватну власність.', 'Б: одержували особисту свободу й невеликі наділи землі без викупу.', 'В: залишалися тимчасовозобов’язаними до укладення викупної угоди.', 'Г: прикріплювалися до військових поселень, створених на Півдні України.', | Chosen answer: А: виходили з общини й закріплювали землю у приватну власність., Rejected answers: Б: одержували особисту свободу й невеликі наділи землі без викупу., В: залишалися тимчасовозобов’язаними до укладення викупної угоди., Г: прикріплювалися до військових поселень, створених на Півдні України. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Які факти стосуються життя і творчості Михайла Коцюбинського?:' 'А: Член Братства тарасівців, голова товариства «Просвіта» у Чернігові, автор творів «Fata morgana», «Тіні забутих предків».', 'Б: Один із засновників Харківського професійного театру, Харківської губернської бібліотеки, автор творів «Сватання на Гончарівці», «Маруся».', 'В: Директор Полтавського театру, член масонської ложі «Любов до істини», автор творів «Енеїда», «Наталка Полтавка».', 'Г: Один із засновників Української радикальної партії, член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор творів «Boa constrictor», «Борислав сміється».', | Chosen answer: А: Член Братства тарасівців, голова товариства «Просвіта» у Чернігові, автор творів «Fata morgana», «Тіні забутих предків»., Rejected answers: Б: Один із засновників Харківського професійного театру, Харківської губернської бібліотеки, автор творів «Сватання на Гончарівці», «Маруся»., В: Директор Полтавського театру, член масонської ложі «Любов до істини», автор творів «Енеїда», «Наталка Полтавка»., Г: Один із засновників Української радикальної партії, член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор творів «Boa constrictor», «Борислав сміється». | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Які факти стосуються життя і творчості Михайла Коцюбинського?:' 'А: Член Братства тарасівців, голова товариства «Просвіта» у Чернігові, автор творів «Fata morgana», «Тіні забутих предків».', 'Б: Один із засновників Харківського професійного театру, Харківської губернської бібліотеки, автор творів «Сватання на Гончарівці», «Маруся».', 'В: Директор Полтавського театру, член масонської ложі «Любов до істини», автор творів «Енеїда», «Наталка Полтавка».', 'Г: Один із засновників Української радикальної партії, член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор творів «Boa constrictor», «Борислав сміється».', | Chosen answer: А: Член Братства тарасівців, голова товариства «Просвіта» у Чернігові, автор творів «Fata morgana», «Тіні забутих предків»., Rejected answers: Б: Один із засновників Харківського професійного театру, Харківської губернської бібліотеки, автор творів «Сватання на Гончарівці», «Маруся»., В: Директор Полтавського театру, член масонської ложі «Любов до істини», автор творів «Енеїда», «Наталка Полтавка»., Г: Один із засновників Української радикальної партії, член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор творів «Boa constrictor», «Борислав сміється». | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Напередодні Першої світової війни Австро-Угорщина претендувала на володіння:' 'А: Волинню та Поділлям.', 'Б: Донбасом і Придніпров’ям.', 'В: Північною Буковиною та Бессарабією.', 'Г: Східною Галичиною та Північною Буковиною.', | Chosen answer: А: Волинню та Поділлям., Rejected answers: Б: Донбасом і Придніпров’ям., В: Північною Буковиною та Бессарабією., Г: Східною Галичиною та Північною Буковиною. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Напередодні Першої світової війни Австро-Угорщина претендувала на володіння:' 'А: Волинню та Поділлям.', 'Б: Донбасом і Придніпров’ям.', 'В: Північною Буковиною та Бессарабією.', 'Г: Східною Галичиною та Північною Буковиною.', | Chosen answer: А: Волинню та Поділлям., Rejected answers: Б: Донбасом і Придніпров’ям., В: Північною Буковиною та Бессарабією., Г: Східною Галичиною та Північною Буковиною. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Коли відбувалися події, згадувані в уривку з історичного документа?
«...Наші праві націоналісти в особі графа Бобринського, посівши адміністративні посади в «П’ємонті українства», почали переслідувати український національний рух і силоміць навертати уніатів до православ’я. Тяжке враження справив арешт митрополита А. Шептицького… Все сприяло наростанню ворожості місцевого населення до переможців».:' 'А: 1905—1907 рр.', 'Б: 1908—1913 рр.', 'В: 1914—1915 рр.', 'Г: 1916—1917 рр.', | Chosen answer: В: 1914—1915 рр., Rejected answers: А: 1905—1907 рр., Б: 1908—1913 рр., Г: 1916—1917 рр. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Коли відбувалися події, згадувані в уривку з історичного документа?
«...Наші праві націоналісти в особі графа Бобринського, посівши адміністративні посади в «П’ємонті українства», почали переслідувати український національний рух і силоміць навертати уніатів до православ’я. Тяжке враження справив арешт митрополита А. Шептицького… Все сприяло наростанню ворожості місцевого населення до переможців».:' 'А: 1905—1907 рр.', 'Б: 1908—1913 рр.', 'В: 1914—1915 рр.', 'Г: 1916—1917 рр.', | Chosen answer: В: 1914—1915 рр., Rejected answers: А: 1905—1907 рр., Б: 1908—1913 рр., Г: 1916—1917 рр. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Наприкінці червня 1917 р. до Києва прибула делегація міністрів Тимчасового уряду. Під час переговорів із представниками Української Центральної Ради сторони дійшли компромісу.
У якому уривку з історичних джерел зафіксовано одну з умов досягнутого компромісу?:' 'А: «Влада на території Української республіки віднині належить виключно радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; …в центрі — Всеукраїнському з’їздові рад… його Центральному виконавчому комітетові…»', 'Б: «…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»«…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»', 'В: «…визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана, …ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання…»', 'Г: «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не відділяючись від Російської Республіки, ми твердо станемо на нашій землі, щоб помогти, аби уся Російська Республіка стала федерацією вільних народів…»', | Chosen answer: В: «…визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана, …ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання…», Rejected answers: А: «Влада на території Української республіки віднині належить виключно радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; …в центрі — Всеукраїнському з’їздові рад… його Центральному виконавчому комітетові…», Б: «…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»«…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…», Г: «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не відділяючись від Російської Республіки, ми твердо станемо на нашій землі, щоб помогти, аби уся Російська Республіка стала федерацією вільних народів…» | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Наприкінці червня 1917 р. до Києва прибула делегація міністрів Тимчасового уряду. Під час переговорів із представниками Української Центральної Ради сторони дійшли компромісу.
У якому уривку з історичних джерел зафіксовано одну з умов досягнутого компромісу?:' 'А: «Влада на території Української республіки віднині належить виключно радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; …в центрі — Всеукраїнському з’їздові рад… його Центральному виконавчому комітетові…»', 'Б: «…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»«…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»', 'В: «…визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана, …ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання…»', 'Г: «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не відділяючись від Російської Республіки, ми твердо станемо на нашій землі, щоб помогти, аби уся Російська Республіка стала федерацією вільних народів…»', | Chosen answer: В: «…визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана, …ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання…», Rejected answers: А: «Влада на території Української республіки віднині належить виключно радам робітничих, солдатських і селянських депутатів; …в центрі — Всеукраїнському з’їздові рад… його Центральному виконавчому комітетові…», Б: «…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…»«…на землі Республіки Української має бути забезпечено всі свободи, здобуті всеросійською революцією: свободу слова, друку, віри, зібрань, союзів, страйків, недоторканності особи…», Г: «Однині Україна стає Українською Народною Республікою. Не відділяючись від Російської Республіки, ми твердо станемо на нашій землі, щоб помогти, аби уся Російська Республіка стала федерацією вільних народів…» | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про політику якого уряду в галузі освіти йдеться в уривку з історичного джерела?
«Для звуження впливу старої професури та викладачів було реорганізовано управління вищою школою. До факультетських рад включалися представники студентства, кількість яких у радах дорівнювала кількості викладачів. Від автономії вузів нічого не залишилося. Університети взагалі були ліквідовані, а на їхній основі утворювалися галузеві навчальні заклади, зокрема інститути народної освіти».:' 'А: Ради Народних Міністрів Української Народної Республіки', 'Б: Ради Міністрів Української Держави', 'В: Директорії Української Народної Республіки', 'Г: Ради Народних Комісарів Української СРР', | Chosen answer: Г: Ради Народних Комісарів Української СРР, Rejected answers: А: Ради Народних Міністрів Української Народної Республіки, Б: Ради Міністрів Української Держави, В: Директорії Української Народної Республіки, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про політику якого уряду в галузі освіти йдеться в уривку з історичного джерела?
«Для звуження впливу старої професури та викладачів було реорганізовано управління вищою школою. До факультетських рад включалися представники студентства, кількість яких у радах дорівнювала кількості викладачів. Від автономії вузів нічого не залишилося. Університети взагалі були ліквідовані, а на їхній основі утворювалися галузеві навчальні заклади, зокрема інститути народної освіти».:' 'А: Ради Народних Міністрів Української Народної Республіки', 'Б: Ради Міністрів Української Держави', 'В: Директорії Української Народної Республіки', 'Г: Ради Народних Комісарів Української СРР', | Chosen answer: Г: Ради Народних Комісарів Української СРР, Rejected answers: А: Ради Народних Міністрів Української Народної Республіки, Б: Ради Міністрів Української Держави, В: Директорії Української Народної Республіки, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Одним із наслідків упровадження в Україні НЕПу є:' 'А: прискорення соціальної диференціації в містах, поява «нової буржуазії».', 'Б: скорочення обсягів виробництва товарів повсякденного вжитку.', 'В: ліквідація закладів побутового обслуговування населення.', 'Г: завершення процесу формування матеріально-технічної бази колгоспів.', | Chosen answer: А: прискорення соціальної диференціації в містах, поява «нової буржуазії»., Rejected answers: Б: скорочення обсягів виробництва товарів повсякденного вжитку., В: ліквідація закладів побутового обслуговування населення., Г: завершення процесу формування матеріально-технічної бази колгоспів. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Одним із наслідків упровадження в Україні НЕПу є:' 'А: прискорення соціальної диференціації в містах, поява «нової буржуазії».', 'Б: скорочення обсягів виробництва товарів повсякденного вжитку.', 'В: ліквідація закладів побутового обслуговування населення.', 'Г: завершення процесу формування матеріально-технічної бази колгоспів.', | Chosen answer: А: прискорення соціальної диференціації в містах, поява «нової буржуазії»., Rejected answers: Б: скорочення обсягів виробництва товарів повсякденного вжитку., В: ліквідація закладів побутового обслуговування населення., Г: завершення процесу формування матеріально-технічної бази колгоспів. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Створення літературно-художніх об’єднань, розширення мережі робітфаків, становлення Української автокефальної православної церкви — це складові культурного та духовного життя українського народу під час:' 'А: Української революції (1917—1918 рр.).', 'Б: боротьби за збереження державної незалежності (1918—1920 рр.).', 'В: нової економічної політики (1921—1928 рр.).', 'Г: радянської модернізації (1929—1938 рр.).', | Chosen answer: В: нової економічної політики (1921—1928 рр.)., Rejected answers: А: Української революції (1917—1918 рр.)., Б: боротьби за збереження державної незалежності (1918—1920 рр.)., Г: радянської модернізації (1929—1938 рр.). | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Створення літературно-художніх об’єднань, розширення мережі робітфаків, становлення Української автокефальної православної церкви — це складові культурного та духовного життя українського народу під час:' 'А: Української революції (1917—1918 рр.).', 'Б: боротьби за збереження державної незалежності (1918—1920 рр.).', 'В: нової економічної політики (1921—1928 рр.).', 'Г: радянської модернізації (1929—1938 рр.).', | Chosen answer: В: нової економічної політики (1921—1928 рр.)., Rejected answers: А: Української революції (1917—1918 рр.)., Б: боротьби за збереження державної незалежності (1918—1920 рр.)., Г: радянської модернізації (1929—1938 рр.). | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'У якому уривку з історичних джерел відображено досягнення промисловості України за роки перших п’ятирічок?:' 'А: «Наша промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорський машинобудівний, Харківський тракторний заводи. Все це переконує, що боротьба за соціалізм захоплює мільйони ентузіастів».*', 'Б: «…Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході УРСР. …Тут споруджено понад 2,5 тис. великих і середніх промислових підприємств».*', 'В: «Реконструйовано легку та харчову промисловості, ліквідовано їх відставання від чорної металургії за рівнем капіталовкладень. Ці галузі увійшли в ряд передових галузей соціалістичного господарства».*', 'Г: «З метою покращення управління промисловістю визнано за необхідне ліквідувати ради народного господарства і повністю підпорядкувати підприємства загальносоюзним і республіканським міністерствам за галузевим принципом».*', | Chosen answer: А: «Наша промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорський машинобудівний, Харківський тракторний заводи. Все це переконує, що боротьба за соціалізм захоплює мільйони ентузіастів».*, Rejected answers: Б: «…Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході УРСР. …Тут споруджено понад 2,5 тис. великих і середніх промислових підприємств».*, В: «Реконструйовано легку та харчову промисловості, ліквідовано їх відставання від чорної металургії за рівнем капіталовкладень. Ці галузі увійшли в ряд передових галузей соціалістичного господарства».*, Г: «З метою покращення управління промисловістю визнано за необхідне ліквідувати ради народного господарства і повністю підпорядкувати підприємства загальносоюзним і республіканським міністерствам за галузевим принципом».* | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'У якому уривку з історичних джерел відображено досягнення промисловості України за роки перших п’ятирічок?:' 'А: «Наша промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорський машинобудівний, Харківський тракторний заводи. Все це переконує, що боротьба за соціалізм захоплює мільйони ентузіастів».*', 'Б: «…Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході УРСР. …Тут споруджено понад 2,5 тис. великих і середніх промислових підприємств».*', 'В: «Реконструйовано легку та харчову промисловості, ліквідовано їх відставання від чорної металургії за рівнем капіталовкладень. Ці галузі увійшли в ряд передових галузей соціалістичного господарства».*', 'Г: «З метою покращення управління промисловістю визнано за необхідне ліквідувати ради народного господарства і повністю підпорядкувати підприємства загальносоюзним і республіканським міністерствам за галузевим принципом».*', | Chosen answer: А: «Наша промисловість зростає нечуваними кроками. Ми збудували Краматорський машинобудівний, Харківський тракторний заводи. Все це переконує, що боротьба за соціалізм захоплює мільйони ентузіастів».*, Rejected answers: Б: «…Темпи промислового розвитку Західної України були вищими, ніж на сході УРСР. …Тут споруджено понад 2,5 тис. великих і середніх промислових підприємств».*, В: «Реконструйовано легку та харчову промисловості, ліквідовано їх відставання від чорної металургії за рівнем капіталовкладень. Ці галузі увійшли в ряд передових галузей соціалістичного господарства».*, Г: «З метою покращення управління промисловістю визнано за необхідне ліквідувати ради народного господарства і повністю підпорядкувати підприємства загальносоюзним і республіканським міністерствам за галузевим принципом».* | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Зрощення правлячої партії з державним апаратом, установлення жорсткого контролю за суспільно-політичним життям та економічною сферою в Україні в 1920—1930-х рр. свідчило про:' 'А: зростання ролі громадянського суспільства.', 'Б: завершення будівництва основ соціалізму.', 'В: зниження рівня життя населення.', 'Г: зміцнення тоталітарного ладу.', | Chosen answer: Г: зміцнення тоталітарного ладу., Rejected answers: А: зростання ролі громадянського суспільства., Б: завершення будівництва основ соціалізму., В: зниження рівня життя населення., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Зрощення правлячої партії з державним апаратом, установлення жорсткого контролю за суспільно-політичним життям та економічною сферою в Україні в 1920—1930-х рр. свідчило про:' 'А: зростання ролі громадянського суспільства.', 'Б: завершення будівництва основ соціалізму.', 'В: зниження рівня життя населення.', 'Г: зміцнення тоталітарного ладу.', | Chosen answer: Г: зміцнення тоталітарного ладу., Rejected answers: А: зростання ролі громадянського суспільства., Б: завершення будівництва основ соціалізму., В: зниження рівня життя населення., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Президентом Карпатської України було обрано:' 'А: К. Левицького.', 'Б: А. Волошина.', 'В: Є. Петрушевича.', 'Г: М. Грушевського.', | Chosen answer: Б: А. Волошина., Rejected answers: А: К. Левицького., В: Є. Петрушевича., Г: М. Грушевського. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Президентом Карпатської України було обрано:' 'А: К. Левицького.', 'Б: А. Волошина.', 'В: Є. Петрушевича.', 'Г: М. Грушевського.', | Chosen answer: Б: А. Волошина., Rejected answers: А: К. Левицького., В: Є. Петрушевича., Г: М. Грушевського. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Велика Вітчизняна війна Радянського Союзу тривала впродовж:' 'А: 1938—1944 рр.', 'Б: 1939—1945 рр.', 'В: 1940—1946 рр.', 'Г: 1941—1945 рр.', | Chosen answer: Г: 1941—1945 рр., Rejected answers: А: 1938—1944 рр., Б: 1939—1945 рр., В: 1940—1946 рр., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Велика Вітчизняна війна Радянського Союзу тривала впродовж:' 'А: 1938—1944 рр.', 'Б: 1939—1945 рр.', 'В: 1940—1946 рр.', 'Г: 1941—1945 рр.', | Chosen answer: Г: 1941—1945 рр., Rejected answers: А: 1938—1944 рр., Б: 1939—1945 рр., В: 1940—1946 рр., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про яку міжнародну організацію йдеться в цитованому документі?
«Засідання рекомендує, щоб Українська Радянська Соціалістична Республіка і Білоруська Радянська Соціалістична Республіка були запрошені стати членами-засновниками пропонованої Міжнародної Організації…»:' 'А: Лігу Націй', 'Б: Організацію Об’єднаних Націй', 'В: Раду Економічної Взаємодопомоги', 'Г: Організацію Варшавського Договору', | Chosen answer: Б: Організацію Об’єднаних Націй, Rejected answers: А: Лігу Націй, В: Раду Економічної Взаємодопомоги, Г: Організацію Варшавського Договору | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про яку міжнародну організацію йдеться в цитованому документі?
«Засідання рекомендує, щоб Українська Радянська Соціалістична Республіка і Білоруська Радянська Соціалістична Республіка були запрошені стати членами-засновниками пропонованої Міжнародної Організації…»:' 'А: Лігу Націй', 'Б: Організацію Об’єднаних Націй', 'В: Раду Економічної Взаємодопомоги', 'Г: Організацію Варшавського Договору', | Chosen answer: Б: Організацію Об’єднаних Націй, Rejected answers: А: Лігу Націй, В: Раду Економічної Взаємодопомоги, Г: Організацію Варшавського Договору | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Із якою метою в Україні наприкінці 1940 — початку 1950-х рр. розгорнуто кампанії боротьби проти «космополітизму» та «низькопоклонства перед Заходом»?:' 'А: Звеличення ролі української інтелігенції в розбудові соціалізму.', 'Б: Мобілізація суспільства на здійснення відбудови народного господарства.', 'В: Відновлення тотального політико-ідеологічного контролю за суспільством.', 'Г: Переконання суспільства в перевагах соціалізму над капіталізмом.', | Chosen answer: В: Відновлення тотального політико-ідеологічного контролю за суспільством., Rejected answers: А: Звеличення ролі української інтелігенції в розбудові соціалізму., Б: Мобілізація суспільства на здійснення відбудови народного господарства., Г: Переконання суспільства в перевагах соціалізму над капіталізмом. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Із якою метою в Україні наприкінці 1940 — початку 1950-х рр. розгорнуто кампанії боротьби проти «космополітизму» та «низькопоклонства перед Заходом»?:' 'А: Звеличення ролі української інтелігенції в розбудові соціалізму.', 'Б: Мобілізація суспільства на здійснення відбудови народного господарства.', 'В: Відновлення тотального політико-ідеологічного контролю за суспільством.', 'Г: Переконання суспільства в перевагах соціалізму над капіталізмом.', | Chosen answer: В: Відновлення тотального політико-ідеологічного контролю за суспільством., Rejected answers: А: Звеличення ролі української інтелігенції в розбудові соціалізму., Б: Мобілізація суспільства на здійснення відбудови народного господарства., Г: Переконання суспільства в перевагах соціалізму над капіталізмом. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Про розширення економічної самостійності УРСР наприкінці 1950 — у першій половині 1960-х рр. свідчить:' 'А: надання УРСР права залучати іноземні інвестиції в промисловість.', 'Б: вихід УРСР із рубльової зони й запровадження національної валюти.', 'В: створення в УРСР власної фінансової, митної та податкової систем.', 'Г: передання під контроль раднаргоспів УРСР більшості підприємств.', | Chosen answer: Г: передання під контроль раднаргоспів УРСР більшості підприємств., Rejected answers: А: надання УРСР права залучати іноземні інвестиції в промисловість., Б: вихід УРСР із рубльової зони й запровадження національної валюти., В: створення в УРСР власної фінансової, митної та податкової систем., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Про розширення економічної самостійності УРСР наприкінці 1950 — у першій половині 1960-х рр. свідчить:' 'А: надання УРСР права залучати іноземні інвестиції в промисловість.', 'Б: вихід УРСР із рубльової зони й запровадження національної валюти.', 'В: створення в УРСР власної фінансової, митної та податкової систем.', 'Г: передання під контроль раднаргоспів УРСР більшості підприємств.', | Chosen answer: Г: передання під контроль раднаргоспів УРСР більшості підприємств., Rejected answers: А: надання УРСР права залучати іноземні інвестиції в промисловість., Б: вихід УРСР із рубльової зони й запровадження національної валюти., В: створення в УРСР власної фінансової, митної та податкової систем., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Що було однією зі складових політики десталінізації (1953—1964 рр.)?:' 'А: Ліквідація ГУЛАГу, відновлення в правах незаконно звинувачених і засуджених осіб.', 'Б: Скасування монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів СРСР.', 'В: Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій.', 'Г: Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад.', | Chosen answer: А: Ліквідація ГУЛАГу, відновлення в правах незаконно звинувачених і засуджених осіб., Rejected answers: Б: Скасування монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів СРСР., В: Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій., Г: Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Що було однією зі складових політики десталінізації (1953—1964 рр.)?:' 'А: Ліквідація ГУЛАГу, відновлення в правах незаконно звинувачених і засуджених осіб.', 'Б: Скасування монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів СРСР.', 'В: Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій.', 'Г: Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад.', | Chosen answer: А: Ліквідація ГУЛАГу, відновлення в правах незаконно звинувачених і засуджених осіб., Rejected answers: Б: Скасування монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів СРСР., В: Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій., Г: Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Факти з життя якого українського суспільно-політичного діяча подано нижче?
«Юрист, правозахисник, один із засновників Української робітничо-селянської спілки. Арештований за «антирадянську агітацію та пропаганду» й засуджений до страти, згодом заміненої п’ятнадцятирічним ув’язненням. Автор книги «Сповідь у камері смертників». Нагороджений медаллю імені Святого Володимира «Борцям за волю України».:' 'А: І. Дзюби', 'Б: Є. Сверстюка', 'В: Л. Лук’яненка', 'Г: В. Чорновола', | Chosen answer: В: Л. Лук’яненка, Rejected answers: А: І. Дзюби, Б: Є. Сверстюка, Г: В. Чорновола | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Факти з життя якого українського суспільно-політичного діяча подано нижче?
«Юрист, правозахисник, один із засновників Української робітничо-селянської спілки. Арештований за «антирадянську агітацію та пропаганду» й засуджений до страти, згодом заміненої п’ятнадцятирічним ув’язненням. Автор книги «Сповідь у камері смертників». Нагороджений медаллю імені Святого Володимира «Борцям за волю України».:' 'А: І. Дзюби', 'Б: Є. Сверстюка', 'В: Л. Лук’яненка', 'Г: В. Чорновола', | Chosen answer: В: Л. Лук’яненка, Rejected answers: А: І. Дзюби, Б: Є. Сверстюка, Г: В. Чорновола | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Стан народного господарства УРСР у 1970—1980-х рр. характеризувався:' 'А: пріоритетним розвитком підприємств легкої та харчової промисловості.', 'Б: стрімким зростанням обсягів сільськогосподарського виробництва.', 'В: переходом до інтенсивних методів господарювання.', 'Г: падінням темпів промислового виробництва.', | Chosen answer: Г: падінням темпів промислового виробництва., Rejected answers: А: пріоритетним розвитком підприємств легкої та харчової промисловості., Б: стрімким зростанням обсягів сільськогосподарського виробництва., В: переходом до інтенсивних методів господарювання., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Стан народного господарства УРСР у 1970—1980-х рр. характеризувався:' 'А: пріоритетним розвитком підприємств легкої та харчової промисловості.', 'Б: стрімким зростанням обсягів сільськогосподарського виробництва.', 'В: переходом до інтенсивних методів господарювання.', 'Г: падінням темпів промислового виробництва.', | Chosen answer: Г: падінням темпів промислового виробництва., Rejected answers: А: пріоритетним розвитком підприємств легкої та харчової промисловості., Б: стрімким зростанням обсягів сільськогосподарського виробництва., В: переходом до інтенсивних методів господарювання., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'В економічній сфері у період «перебудови» партійно-державне керівництво УРСР здійснило:' 'А: ліквідацію галузевої системи управління народним господарством.', 'Б: освоєння цілинних земель Казахстану, Сибіру, Північного Кавказу.', 'В: обмеження господарської самостійності промислових підприємств.', 'Г: запровадження орендних і кооперативних форм господарювання.', | Chosen answer: Г: запровадження орендних і кооперативних форм господарювання., Rejected answers: А: ліквідацію галузевої системи управління народним господарством., Б: освоєння цілинних земель Казахстану, Сибіру, Північного Кавказу., В: обмеження господарської самостійності промислових підприємств., | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'В економічній сфері у період «перебудови» партійно-державне керівництво УРСР здійснило:' 'А: ліквідацію галузевої системи управління народним господарством.', 'Б: освоєння цілинних земель Казахстану, Сибіру, Північного Кавказу.', 'В: обмеження господарської самостійності промислових підприємств.', 'Г: запровадження орендних і кооперативних форм господарювання.', | Chosen answer: Г: запровадження орендних і кооперативних форм господарювання., Rejected answers: А: ліквідацію галузевої системи управління народним господарством., Б: освоєння цілинних земель Казахстану, Сибіру, Північного Кавказу., В: обмеження господарської самостійності промислових підприємств., | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Який документ закріплював таке положення: «Україна є суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава. Суверенітет України поширюється на всю її територію. Україна є унітарною державою. Територія України в межах існуючого кордону є цілісною і недоторканою»?:' 'А: Декларація прав національностей України', 'Б: Конституція України', 'В: Акт проголошення незалежності України', 'Г: Декларація про державний суверенітет України', | Chosen answer: Б: Конституція України, Rejected answers: А: Декларація прав національностей України, В: Акт проголошення незалежності України, Г: Декларація про державний суверенітет України | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Який документ закріплював таке положення: «Україна є суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава. Суверенітет України поширюється на всю її територію. Україна є унітарною державою. Територія України в межах існуючого кордону є цілісною і недоторканою»?:' 'А: Декларація прав національностей України', 'Б: Конституція України', 'В: Акт проголошення незалежності України', 'Г: Декларація про державний суверенітет України', | Chosen answer: Б: Конституція України, Rejected answers: А: Декларація прав національностей України, В: Акт проголошення незалежності України, Г: Декларація про державний суверенітет України | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Замість пропуску в останньому реченні має бути слово:' 'А: птах', 'Б: літак', 'В: дощик', 'Г: буревій', | Chosen answer: Б: літак, Rejected answers: А: птах, В: дощик, Г: буревій | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Замість пропуску в останньому реченні має бути слово:' 'А: птах', 'Б: літак', 'В: дощик', 'Г: буревій', | Chosen answer: Б: літак, Rejected answers: А: птах, В: дощик, Г: буревій | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Слово *безмежно* в четвертому реченні можна замінити фразеологізмом:' 'А: без продиху', 'Б: не за горами', 'В: не з того кінця', 'Г: без кінця-краю', | Chosen answer: Г: без кінця-краю, Rejected answers: А: без продиху, Б: не за горами, В: не з того кінця, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Слово *безмежно* в четвертому реченні можна замінити фразеологізмом:' 'А: без продиху', 'Б: не за горами', 'В: не з того кінця', 'Г: без кінця-краю', | Chosen answer: Г: без кінця-краю, Rejected answers: А: без продиху, Б: не за горами, В: не з того кінця, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
З подвоєним **нн** у тексті треба писати слово:' 'А: розбавлен..і', 'Б: бетон..і', 'В: обплетен..і', 'Г: запален..і', | Chosen answer: Б: бетон..і, Rejected answers: А: розбавлен..і, В: обплетен..і, Г: запален..і | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
З подвоєним **нн** у тексті треба писати слово:' 'А: розбавлен..і', 'Б: бетон..і', 'В: обплетен..і', 'Г: запален..і', | Chosen answer: Б: бетон..і, Rejected answers: А: розбавлен..і, В: обплетен..і, Г: запален..і | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Прикметник *яскраво-ядучими* написано через дефіс, оскільки:' 'А: це поєднання синонімічних слів', 'Б: друга його частина є прикладкою', 'В: він означає відтінок кольору', 'Г: він утворений від складного іменника', | Chosen answer: В: він означає відтінок кольору, Rejected answers: А: це поєднання синонімічних слів, Б: друга його частина є прикладкою, Г: він утворений від складного іменника | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Прикметник *яскраво-ядучими* написано через дефіс, оскільки:' 'А: це поєднання синонімічних слів', 'Б: друга його частина є прикладкою', 'В: він означає відтінок кольору', 'Г: він утворений від складного іменника', | Chosen answer: В: він означає відтінок кольору, Rejected answers: А: це поєднання синонімічних слів, Б: друга його частина є прикладкою, Г: він утворений від складного іменника | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні ***поля***, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали ***оси***. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної ***смуги*** рвалися на вітрі ***полотнища*** прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Форму однини має в тексті іменник:' 'А: поля', 'Б: оси', 'В: смуги', 'Г: полотнища', | Chosen answer: В: смуги, Rejected answers: А: поля, Б: оси, Г: полотнища | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні ***поля***, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали ***оси***. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної ***смуги*** рвалися на вітрі ***полотнища*** прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Форму однини має в тексті іменник:' 'А: поля', 'Б: оси', 'В: смуги', 'Г: полотнища', | Chosen answer: В: смуги, Rejected answers: А: поля, Б: оси, Г: полотнища | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Простим є речення:' 'А: друге', 'Б: третє', 'В: четверте', 'Г: п’яте', | Chosen answer: Г: п’яте, Rejected answers: А: друге, Б: третє, В: четверте, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Простим є речення:' 'А: друге', 'Б: третє', 'В: четверте', 'Г: п’яте', | Chosen answer: Г: п’яте, Rejected answers: А: друге, Б: третє, В: четверте, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: четвертому', | Chosen answer: Г: четвертому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: третьому, | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: '**Прочитайте текст і виконайте завдання**
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, *розбавлен..і* яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь *бетон..і* плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, *обплетен..і* павутиною й *запален..і* гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [...] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні:' 'А: першому', 'Б: другому', 'В: третьому', 'Г: четвертому', | Chosen answer: Г: четвертому, Rejected answers: А: першому, Б: другому, В: третьому, | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'На другий склад падає наголос у слові:' 'А: одинадцять', 'Б: черговий', 'В: цемент', 'Г: кидати', 'Д: поки', | Chosen answer: В: цемент, Rejected answers: А: одинадцять, Б: черговий, Г: кидати, Д: поки | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'На другий склад падає наголос у слові:' 'А: одинадцять', 'Б: черговий', 'В: цемент', 'Г: кидати', 'Д: поки', | Chosen answer: В: цемент, Rejected answers: А: одинадцять, Б: черговий, Г: кидати, Д: поки | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Літеру *е* треба писати на місці обох пропусків рядка:' 'А: в..сняне мар..во', 'Б: вир..нає сон..чко', 'В: в..личезний п..ріг', 'Г: заст..бнути к..шеню', 'Д: кр..шталеве джер..ло', | Chosen answer: А: в..сняне мар..во, Rejected answers: Б: вир..нає сон..чко, В: в..личезний п..ріг, Г: заст..бнути к..шеню, Д: кр..шталеве джер..ло | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Літеру *е* треба писати на місці обох пропусків рядка:' 'А: в..сняне мар..во', 'Б: вир..нає сон..чко', 'В: в..личезний п..ріг', 'Г: заст..бнути к..шеню', 'Д: кр..шталеве джер..ло', | Chosen answer: А: в..сняне мар..во, Rejected answers: Б: вир..нає сон..чко, В: в..личезний п..ріг, Г: заст..бнути к..шеню, Д: кр..шталеве джер..ло | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Помилково вжито слово в рядку:' 'А: розв’язувати задачу', 'Б: уникнути небезпеки', 'В: надіслати привітання', 'Г: заказати букет квітів', 'Д: перекладати сербською', | Chosen answer: Г: заказати букет квітів, Rejected answers: А: розв’язувати задачу, Б: уникнути небезпеки, В: надіслати привітання, Д: перекладати сербською | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Помилково вжито слово в рядку:' 'А: розв’язувати задачу', 'Б: уникнути небезпеки', 'В: надіслати привітання', 'Г: заказати букет квітів', 'Д: перекладати сербською', | Chosen answer: Г: заказати букет квітів, Rejected answers: А: розв’язувати задачу, Б: уникнути небезпеки, В: надіслати привітання, Д: перекладати сербською | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно утворено слово:' 'А: мебельний', 'Б: харчовий', 'В: роздрібний', 'Г: критичний', 'Д: терміновий', | Chosen answer: А: мебельний, Rejected answers: Б: харчовий, В: роздрібний, Г: критичний, Д: терміновий | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно утворено слово:' 'А: мебельний', 'Б: харчовий', 'В: роздрібний', 'Г: критичний', 'Д: терміновий', | Chosen answer: А: мебельний, Rejected answers: Б: харчовий, В: роздрібний, Г: критичний, Д: терміновий | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно утворено форму слова у варіанті:' 'А: познімали пальта', 'Б: у чистім полі', 'В: усих учасників', 'Г: стежачи за дітьми', 'Д: упродовж доби', | Chosen answer: В: усих учасників, Rejected answers: А: познімали пальта, Б: у чистім полі, Г: стежачи за дітьми, Д: упродовж доби | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно утворено форму слова у варіанті:' 'А: познімали пальта', 'Б: у чистім полі', 'В: усих учасників', 'Г: стежачи за дітьми', 'Д: упродовж доби', | Chosen answer: В: усих учасників, Rejected answers: А: познімали пальта, Б: у чистім полі, Г: стежачи за дітьми, Д: упродовж доби | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Неправильно побудовано речення:' 'А: Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує.', 'Б: Першим розповів європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот.', 'В: Працюючи з художнім словом, Емма Андієвська виходить за рамки стандарту й буденщини.', 'Г: За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам’яток української історії й архітектури.', 'Д: У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи.', | Chosen answer: А: Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує., Rejected answers: Б: Першим розповів європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот., В: Працюючи з художнім словом, Емма Андієвська виходить за рамки стандарту й буденщини., Г: За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам’яток української історії й архітектури., Д: У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи. | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Неправильно побудовано речення:' 'А: Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує.', 'Б: Першим розповів європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот.', 'В: Працюючи з художнім словом, Емма Андієвська виходить за рамки стандарту й буденщини.', 'Г: За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам’яток української історії й архітектури.', 'Д: У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи.', | Chosen answer: А: Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує., Rejected answers: Б: Першим розповів європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот., В: Працюючи з художнім словом, Емма Андієвська виходить за рамки стандарту й буденщини., Г: За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам’яток української історії й архітектури., Д: У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи. | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Прочитайте уривок.
*Людина велична (1) своїх крайнощах: (2) мистецтві, коханні, самопожертві, (3) відданості і (4) егоїзмі. (5) се ж світу найчастіше не вистачає саме золотої середини.*
Літеру *у* слід писати на місці всіх цифр, окрім:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: Г: 4, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Д: 5 | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Прочитайте уривок.
*Людина велична (1) своїх крайнощах: (2) мистецтві, коханні, самопожертві, (3) відданості і (4) егоїзмі. (5) се ж світу найчастіше не вистачає саме золотої середини.*
Літеру *у* слід писати на місці всіх цифр, окрім:' 'А: 1', 'Б: 2', 'В: 3', 'Г: 4', 'Д: 5', | Chosen answer: Г: 4, Rejected answers: А: 1, Б: 2, В: 3, Д: 5 | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Question: 'Правильну відмінкову форму числівника *сто вісімдесят сім* наведено в рядку:' 'А: *Р. в.* ста вісімдесяти семи', 'Б: *Д. в.* сто вісімдесяти семи', 'В: *З. в.* ста вісімдесят сім', 'Г: *О. в.* ста вісімдесятьма сіма', 'Д: *М. в.* (у) сто вісімдесяти семи', | Chosen answer: А: *Р. в.* ста вісімдесяти семи, Rejected answers: Б: *Д. в.* сто вісімдесяти семи, В: *З. в.* ста вісімдесят сім, Г: *О. в.* ста вісімдесятьма сіма, Д: *М. в.* (у) сто вісімдесяти семи | Given the question and options below, choose the best answer. |
Питання: 'Правильну відмінкову форму числівника *сто вісімдесят сім* наведено в рядку:' 'А: *Р. в.* ста вісімдесяти семи', 'Б: *Д. в.* сто вісімдесяти семи', 'В: *З. в.* ста вісімдесят сім', 'Г: *О. в.* ста вісімдесятьма сіма', 'Д: *М. в.* (у) сто вісімдесяти семи', | Chosen answer: А: *Р. в.* ста вісімдесяти семи, Rejected answers: Б: *Д. в.* сто вісімдесяти семи, В: *З. в.* ста вісімдесят сім, Г: *О. в.* ста вісімдесятьма сіма, Д: *М. в.* (у) сто вісімдесяти семи | Враховуючи запитання та варіанти нижче, оберіть найкращу відповідь. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.