question
string | answers
sequence | correct_answer
int64 | source
string |
---|---|---|---|
Редагування потребує речення | [
"Людство неабияк переймається станом навколишнього середовища.",
"Автомобілі й теплові електростанції дуже забруднюють атмосферу.",
"Якість питної води залежить від умов очищення та транспортування.",
"Громадські організації часто проводять моніторинг стану природи.",
"У більшості держав світу уряди піклуються й охороняють довкілля."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Пряму мову в реченні Іван сказав: «Як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають мої ідеї» правильно передано непрямою в рядку | [
"Іван сказав, що, як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як вони сприймають мої ідеї.",
"Іван сказав, що, як і будь-якій людині, для нього важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають його ідеї.",
"Іван сказав, що йому, як і будь-якій людині, важливо знати, що про неї думають інші, як вони сприймають її ідеї.",
"Іван сказав, що йому, як і будь-якій людині, важливо знати, що про них думають, як сприймають їхні ідеї.",
"Іван сказав, що, як і будь-якій людині, йому важливо знати, що про нього думають інші, як сприймають його ідеї."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Кожен користувач Siri або Alexa,(1) очевидно,(2) знає,(3) що цифрові помічники не завжди правильно трактують команди власників гаджетів:(4) програмам не вистачає визначеної психологами «теорії розуму» –(5) уміння розпізнавати емоції,(6) думки та наміри людей.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку | [
"коми 1, 2 – при вставному слові",
"кома 3 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв’язком",
"двокрапка 4 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком",
"тире 5 – на місці пропущеного члена речення",
"кома 6 – при однорідних членах речення"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні | [
"На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.",
"Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.",
"На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.",
"На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.",
"У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Українським відповідником до іншомовного слова преамбула є | [
"думка",
"узагальнення",
"висновок",
"вступ",
"доказ"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Я вам __________ скуштувати нашої __________ піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі. | [
"порадю, щонайсвіжішої",
"поражу, найсвіженькішої",
"поражджу, самої свіжої",
"порадьжу, якнайнайсвіжої",
"пораджу, найбільш свіжої"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Слухай-но, __________, чи не міг би ти купити мені __________ гуаш? | [
"Остап, червоний",
"Остапе, червону",
"Остап, червоне",
"Остапе, червоний",
"Остапу, червону"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
________ Чарльза Дарвіна, головною рушійною силою еволюції є _____ добір. | [
"По теорії, природній",
"За теорією, природний",
"Згідно теорії, природний",
"У відповідності до теорії, природній",
"Відповідно теорії, природній"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Від екскурсовода __________ Тетяна з Андрієм __________, що Тарасові __________ встановлено сімсот двадцять __________ в Україні й сімдесят п’ять за кордоном. | [
"вперше, дізналися, Шевченку, пам’ятників",
"уперше, дізналися, Шевченко, пам’ятників",
"вперше, дізналася, Шевченку, пам’ятників",
"вперше, дізналися, Шевченко, пам’ятників",
"уперше, дізналися, Шевченку, пам’ятники"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Старшокласники подякували _______ за таку чудову новину й розбіглися по ________, і лише _______ залишилися й розпочали планувати майбутню поїздку. | [
"Людмилі Володимирівні, кабінетах, троє учениць",
"Людмилу Володимирівну, кабінетах, три учениці",
"Людмилі Володимирівній, кабінетам, троє учениць",
"Людмилу Володимирівну, кабінетам, три учениці",
"Людмилі Володимирівні, кабінетах, три учениці"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах речення | [
"*к*рай, во*к*зал, за*к*ріплення",
"*з*іщулитись, про*с*ьба, *з*ябра",
"усмі*ш*ці, сміє*ш*ся, посмі*ш*ка",
"несе*т*ься, *т*юльпан, *т*ьмяно"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1)Доньк*а* отримала (2)завд*а*ння вивчити (3)чот*и*рнадцять рядків (4)в*і*рша, які вона декламуватиме на (5)уроч*и*стому заході з нагоди відкриття (6)мер*е*жі магазинів (7)«П*а*вич», що відбудеться (8)один*а*дцятого (9)лист*о*пада в торговельно-розважальному центрі (10)«Кварт*а*л».
НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами | [
"2, 4, 5, 10",
"1, 3, 7, 9",
"3, 4, 5, 10",
"1, 2, 5, 6"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення.
Коли мален(1)кий соловейко переконуєт(2)ся, що все йде за його сценарієм, то пісню свою починає повіл(3)но, і вона на невидимій ниточ(4)ці зринає в далеку височінь.
М’який знак треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ | [
"1",
"2",
"3",
"4"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Подвоєні букви -нн- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"моното..ий, бездога..ий, ешело..ий",
"журавли..ий, страше..ий, студе..ий",
"свяще..ий, довгожда..ий, безіме..ий",
"скля..ий, електро..ий, благослове..ий"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"відв..язати, дзв..якати, Рейк..явік",
"кон..юнктура, М..юнхен, з..явитися",
"б..юро, пан..європейський, подвір..я",
"верф..ю, возз..єднання, ін..єкція"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
З дефісом треба писати всі слова в рядку | [
"договірно/правовий, культурно/освітній, гостро/критичний, морально/етичний;",
"мідно/червоний, навчально/виробничий, об’ємно/просторовий, оптово/роздрібний.",
"житлово/будівельний, військово/повітряний, суспільно/небезпечний, лірико/драматичний;",
"молочно/білий, науково/експериментальний, сільсько/господарський, організаційно/методичний;"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
НЕ ДОТРИМАНО правил уживання великої букви в рядку | [
"Коліївщина, Верховна Рада України, трипільська культура",
"сузір’я Великий Віз, країни Близького Сходу, бог Перун",
"хрестові походи, Ріо-де-Жанейро, Олімпійські Ігри",
"доба неоліту, Андріївський узвіз, День будівельника"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті | [
"Запорукою краси та здоров’я насамперед є збалансованний щоденний рацион та оптимальне фізичне навантаження.",
"Вибір продуктів, технологія приготування страв та особливості споживання їх мають бути підпорядковані правилам здорового способу життя.",
"Принцип чіткого поділу продуктів на користні та шкідливі об’єднує всі практики здорового харчуваня.",
"Основи повноцінного меню та базові фізичні вправи сьогодні знає чи некожен, хто має бажання почувати себе впевнено за будь яких обставин."
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку | [
"гордість, вчасно",
"метро, джунглі",
"читаючи, кашне",
"розбито, блакить"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Лексичну помилку допущено в словосполученні | [
"переказати кошти",
"чинне законодавство",
"співставити факти",
"завдати збитків"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Редагування потребує речення | [
"Кожен громадянин України, усвідомлюючи важливість державної мови, завжди й скрізь має послуговуватися нею.",
"Застосовуючи українську в усіх гаджетах, користуючись нею в соцмережах, створюємо відповідне мовне середовище.",
"Щоденно спілкуючись з носіями української, зможете швидше збагатити словниковий запас та покращити вимову.",
"Дехто, прагнучи вдосконалити свої навички, заводить нотатник для нових цікавих слів, фразеологізмів, крилатих висловів.",
"Українська має звучати повсюди, вимагаючи дотримання вашого права на одержання інформації та послуг державною мовою."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні | [
"«Найкраща помилка та, – говорив філософ Григорій Сковорода – якої припускаються в навчанні».",
"«Якщо почуєш жарт, шукай у ньому приховану правду, – радив геніальний Олександр Довженко».",
"Василь Симоненко стверджував: «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину».",
"«Рідна мова дається народові Богом, – наголошував Василь Захарченко й застерігав, – А чужа – людьми, її приносять на вістрі ворожих списів».",
"«Ой ти, дівчино, з горіха зерня, чом твоє серденько – колюче терня?», – запитує ліричний герой поезії Івана Франка."
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Як стверджують філософи й соціологи,(1) цивілізованість світу вимірюють книжками,(2) саме вони є беззаперечними символами мудрості й честі:(3) президенти країн,(4) присягаючи нації,(5) кладуть руку саме на книгу,(6) а не на пощерблену в битвах древню шаблю.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку | [
"кома 1 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв’язком",
"кома 2 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком",
"двокрапка 3 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком",
"коми 4, 5 – при відокремленій обставині",
"кома 6 – при однорідних членах речення"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Лексична помилка є в реченні | [
"Досвідчені наставники сприяють професійному становленню молодих спеціалістів.",
"Обираючи спеціальність, ураховуйте потреби сучасного суспільства.",
"Надзвичайно важливим чинником у виборі фаху є також мотивація.",
"Беріть участь у різноманітних тренінгах з професіональної орієнтації.",
"Фахове самовизначення є важливою умовою успіху людини."
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Українським відповідником до іншомовного слова модерний є | [
"сучасний",
"незвичний",
"важливий",
"граничний",
"прийнятний"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Дорогий _______, гостинні грузини запрошують тебе відвідати _______ Батумі й покуштувати _______ хачапурі по-аджарськи. | [
"українцю, старовинний, смачний",
"українець, старовинні, смачне",
"українець, старовинне, смачний",
"українцю, старовинну, смачну",
"українцю, старовинне, смачне"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
_______ пораді інструктора ________ ми виконали це завдання краще ________. | [
"Завдяки, Миколи Івановича, інших",
"Дякуючи, Миколи Івановича, інших",
"Дякуючи, Миколі Івановичу, від інших",
"Завдяки, Миколи Івановича, за інших",
"Дякуючи, Миколі Івановичу, за інших"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
До початку матчу залишається __________, але вже понад __________ уклали контракти з __________. | [
"півтора місяці, ста телеканалів, тисячею двісті рекламодавців",
"півтора місяця, сто телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями",
"півтора місяця, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавців",
"півтора місяців, сто телеканалів, тисяча двостами рекламодавцями",
"півтори місяці, сто телеканалів, тисяча двісті рекламодавців"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Не ________ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим ви ________ термін її експлуатації. | [
"економіте, подовжите",
"економте, подовжете",
"економіть, подовжити",
"економьте, подовжте",
"економте, подовжите"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
У кожній із ______ виробництва нагородами були відзначені ______ підприємці. | [
"галузей, найкращі",
"галузів, самі кращі",
"галузей, найбільш кращі",
"галузі, якнайкращі",
"галузів, щонайкращі"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах речення | [
"Як ді*ж*демо літа, то на*ж*немо багато *ж*ита.",
"Х*л*іб і рушник – одвічні *л*юдські симво*л*и.",
"*С*лова при*с*тають до нього як горох до *с*тіни.",
"Не *к*ожний день – Вели*к*день, а хліб – не пас*к*а."
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
(1)Течі*я* спочатку була неспішною, і (2)р*у*сло ніби губилося в (3)болот*и*стих берегах, але (4)посеред*и*ні (5)рівнин*и* річка раптом звужувалася й наступні (6)один*а*дцять (7)кіл*о*метрів мчала стрімким потоком, наче боялася, що хтось захоче (8)заст*о*порити її на шляху до свободи.
НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами | [
"1, 4, 6, 8",
"2, 3, 5, 8",
"2, 4, 5, 7",
"1, 3, 6, 7"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
М’якого знака НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"боягуз..кий, чотир..ма, пробач..те",
"повір..те, майбут..нє, гордіс..тю",
"ділят..ся, кур..йозний, ковз..кий",
"цвірін..чати, павіл..йон, таріл..ці"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Префікс с- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ | [
"..простити, ..переду .. хрещений",
"..трушувати, ..чорнілий, ..правді",
"..хотіти, .. фокусований, ..піднизу",
"..турбовано, ..піткати, ..кріплений"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Прикметники із суфіксом -цьк- можна утворити від усіх іменників у рядку | [
"Кагарлик, Вінниця, Случ",
"Гадяч, Трускавець, Хотин",
"Прилуки, Кременець, Хуст",
"Дрогобич, Острог, Хмільник"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Апострофа НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в обох словах рядка | [
"сер..йозна деб..ютантка",
"дев..ятеро ластів..яток",
"р..ятівна ін..єкція",
"слов..янське плем..я"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка | [
"узбіч..я, зелен..ю, заснован..ий",
"безглузд..я, лют..ю, від..ячити",
"об..ризкати, прагнен..я, від..іл",
"дозвіл..я, пам’ят..ю, шален..ий"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті | [
"Росташований у Чорному Морі острів Зміїний належить Україні та має стратегічне значення.",
"Житлові споруди на ньому утворюють селеще Біле Ізмаїльського району Одесської області.",
"Назва острова пов’язана з тим, що тут водилося багато змій, яких у море виносило течією з гирла Дунаю.",
"За давньо-грецькою лигендою, острів підняла з моря богиня Фетіда для свого сина Ахілла."
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Суфікс -ств- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ | [
"людство",
"презирство",
"потомство",
"студентство"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
НЕМАЄ лексичної помилки в рядку | [
"бутилка молока",
"оливкове масло",
"обідати в столовій",
"вареники з м’ясом"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Потребує редагування речення | [
"Наші спортсмени набувають досвіду в іноземних клубах та успішно виступають за українську збірну.",
"Тренери й спортсмени дають інтерв’ю, де інформують про перебіг підготовки до змагань.",
"Національні збірні підготуються до товариських матчів і проведуть їх за узгодженим графіком.",
"Тренування не лише виявляють особливості індивідуального стилю окремого гравця, а й сприяють злагодженій командній грі.",
"На офіційному сайті нашого клубу ви можете стежити та вболівати за наших спортсменів на світових чемпіонатах."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Пряму мову в реченні В одній зі статей Юрій Макаров написав: «Я не ідеалізую моїх співвітчизників, але не можу ними не пишатися» правильно передано непрямою мовою в рядку | [
"В одній зі статей Юрій Макаров написав, що я не ідеалізую його співвітчизників, але не можу ними не пишатися.",
"В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може вами не пишатися.",
"В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.",
"В одній зі статей Юрій Макаров написав, що я не ідеалізую своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.",
"В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Синонімічне багатство нашої мови –(1) одне з невичерпних джерел урізноманітнення вислову,(2) проте не всі ми,(3) спілкуючись удома чи на роботі,(4) як належить використовуємо цю особливість лексики,(5) і причини тут різні:(6) недостатній рівень володіння українською,(7) вплив інших мов,(8) невибагливість у доборі засобів комунікації тощо.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку | [
"тире 1 – між підметом і присудком",
"коми 2, 5 – між частинами складного речення, що пов’язані сурядним зв’язком",
"коми 3, 4 – при відокремленій обставині",
"двокрапка 6 – між частинами складного речення, що пов’язані безсполучниковим зв’язком",
"коми 7, 8 – при однорідних членах речення"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення | [
"В учнівських творах часто трапляються лексичні помилки.",
"В актовій залі зібралося багато бувших працівників фірми.",
"На слідуючому тижні розпочне роботу науковий семінар.",
"Реєстрація бажаючих виступити проводиться в кімнаті № 5.",
"До заяви додається диплом і справка з місця роботи."
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Українським відповідником іншомовного слова диференціація є | [
"уподібнення",
"розуміння",
"ототожнення",
"розчленування",
"нововведення"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Демонстрація модних ______ нової колекції ______ відбудеться через ______. | [
"пальт, Тараса Демиденка, півтори місяці",
"пальто, Тараса Демиденко, півтора місяця",
"пальто, Тараса Демиденка, півтора місяців",
"пальт, Тараса Демиденко, півтора місяці",
"пальт, Тараса Демиденка, півтора місяця"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Витрати на проєкт «БібліоХаб», за оцінками експертів, становлять від ______ до ______ тисяч ______. | [
"триста шістдесяти, п’ятисот п’ятдесяти, гривень",
"трьохсот шістдесяти, п’ятисот п’ятидесяти, гривнів",
"трьохсот шестидесяти, п’ятсот п’ятдесяти, гривнів",
"трьохсот шістдесяти, п’ятисот п’ятдесяти, гривень",
"трьохста шістдесятьох, п’ятиста п’ятдесяти, гривень"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Що більше ми дізнавалися про нового однокласника, то все __________ він виявлявся: і мови давалися хлопцеві __________, ніж іншим, і в математиці був __________ серед ровесників. | [
"найцікавішим, більш легко, самим сильним",
"більш цікавішим, легкіше, сильнішим",
"цікавшим, більш легше, найбільш сильним",
"більш цікавим, легко, самим сильним",
"цікавішим, легше, найсильнішим"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
_________, сестра знову експериментувала на кухні й приготувала кольрабі, __________ у вершковому соусі. | [
"Андрій, тушковану",
"Андрію, тушковану",
"Андріє, тушковане",
"Андрію, тушковане",
"Андріє, тушкований"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Тепер медичну допомогу в Україні надають не лише ______ реєстрації: кожен може вибрати сімейного ______ (терапевта чи педіатра) у ______ поліклініці. | [
"по місцю, лікаря, любій",
"за місцем, лікара, будь-якій",
"на місці, лікаря, любій",
"за місцем, лікаря, будь-якій",
"по місцю, лікара, довільній"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Уривок
Цвіте терен, цвіте терен,
А цвіт опадає;
Хто в любові не знається,
Той горя не знає
узято з | [
"родинно-побутової пісні",
"суспільно-побутової пісні",
"календарно-обрядової пісні",
"історичної пісні",
"народної думи"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
До давньої української літератури належить твір | [
"«Енеїда»",
"«І мертвим, і живим, і ненарожденним...»",
"«Слово про похід Ігорів»",
"«Камінний хрест»",
"«Захар Беркут»"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
У вірші «De libertate» автор згадує історичного діяча, про якого йдеться й у творі | [
"«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»",
"«Модри Камень»",
"«Кавказ»",
"«Маруся Чурай»",
"«Intermezzo»"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
З епіграфа «Аще кто речеть, яко люблю Бога, а брата своего ненавидить, ложь есть» починається твір | [
"«І мертвим, і живим, і ненарожденним...»",
"«Кайдашева сім'я»",
"«Слово про похід Ігорів»",
"«Тіні забутих предків»",
"«Три зозулі з поклоном»"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Уривок
А ще Івана кликали в селі Переломаним. Мав у поясі хибу, бо все ходив схилений, як би два залізні краки стягали тулуб до ніг. То його вітер підвіяв...
узято з твору | [
"Івана Котляревського",
"Пантелеймона Куліша",
"Михайла Коцюбинського",
"Василя Стефаника",
"Івана Франка"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Івана Мазепу, Максима Залізняка, Івана Гонту згадано у творі, де є рядки | [
"«Херсонські прерії – мов Січ, / А кобзарем - херсонський вітер, / І рідним був одразу клич: / – Вставайте! Кайдани порвіте!»",
"«Любіть Україну, як сонце, любіть, / як вітер, і трави, і води... / В годину щасливу і в радості мить, / любіть у годину негоди»",
"«кожне слово / нашої мови записане у Літописі / тож хай знають вороги якими словами / на самоті мовчимо»",
"«Господи, гніву пречистого / благаю – не май за зле. / Де не стоятиму – вистою»",
"«Гетьте, думи, ви хмари осінні! / То ж тепера весна золота! / Чи то так у жалю, в голосінні / Проминуть молодії літа?»"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Позасюжетним елементом твору «Тигролови» є уривок | [
"«Почорніле обличчя з міцно стиснутими щелепами заросло щетиною. На крутому лобі дві глибокі зморшки сторч між крилами брів, а в зморшках сіль від поту. Одна брова тремтить, і від того таке враження, ніби брови ті пориваються полетіти...»",
"«Раптом у сінях зашаруділа хода. Григорій натягнув ковдру і прикинувся, що спить. В хату щось увійшло. Підійшло до нього і нависло над ним. Чути, як дихає. Розплющив очі: над ним, витягнувшись, як вуж, і випнувши груди, перехилилась дівчина, чіпляла на стіну ще одну рушницю...»",
"«Кілометрів за п'ять перед Лазо заїхали на заїмку до Сіркового знайомого мандзи Кім Гі Суна і подарували йому всіх тих фазанів та тетеруків гамузом...і стали в нього табором. Тут вони залишили коні, зброю, зайві речі...»",
"«Другий кинувся упоперек, до лісу. Григорій дивився йому услід, слухав, як у грудях стукає серце, напоєне помстою... Тут утікач обернувся і вистрелив з пістоля. Уже майже видряпався на урвище до лісу. Куля тьохнула десь у сніг...»",
"«Ще не розвиднилось гаразд, як з Сіркової заїмки в мороз, що стояв туманом, вийшли і попливли помалу по снігу двоє озброєних, на лижвах, з рюкзаками за плечима, а за ними великий якутський пес. Перейшли падь і пірнули в нетрі...»"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Класичним зразком українського оперного репертуару став твір | [
"«Мартин Боруля»",
"«Чорна рада»",
"«Мина Мазайло»",
"«Наталка Полтавка»",
"«Valse mélangcolique»"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Утвердження думки про необхідність національної злагоди українців заради зміцнення держави – ідея твору, де діють персонажі | [
"Яким Сомко, Іван Брюховецький, Леся Череванівна",
"Карпо Кайдаш, Лаврін Кайдаш, Маруся Кайдашиха",
"Захар Беркут, Митько Вояк, Бурунда-бегадир",
"Чіпка Варениченко, Максим Ґудзь, Мотря Жуківна",
"Гервасій Гуляницький, Націєвський, Палажка"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Перші десятиріччя після скасування кріпацтва – історичне тло твору, у якому зав'язкою є | [
"початок подорожі Енея з троянцями",
"возний пропонує Наталці одружитися з ним",
"Карпо Кайдаш одружується з Мотрею",
"приїзд Шрама із сином у Хмарище",
"Тугар Вовк прибуває з дочкою в Тухольщину"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Зображення трагічного кохання Івана та Марічки в обрамленні гуцульських звичаїв та карпатської природи – тема твору | [
"Івана Нечуя-Левицького",
"Ольги Кобилянської",
"Юрія Яновського",
"Ліни Костенко",
"Михайла Коцюбинського"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Розповідь візника про місцевого розбійника Василя Гнидку стала основою для твору | [
"Панаса Рудченка",
"Івана Тобілевича",
"Олександра Кандиби",
"Павла Губенка",
"Миколи Фітільова"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
До ліро-епосу належить твір | [
"«Наша мова»",
"«Два кольори»",
"«Балада про соняшник»",
"«Господи, гніву пречистого...»",
"«Страшні слова, коли вони мовчать...»"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
«Буду жити! Геть думи сумні!..» – життєствердно лунає у творі | [
"Ліни Костенко",
"Василя Симоненка",
"Івана Драча",
"Дмитра Павличка",
"Лесі Українки"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Ознаки постмодерну відчутні в рядках | [
"«А надворі справді дощ... Травень, а так, понімаєте, холодно, як сказав поет... І дощ, дощ, який не вщухає, і пики, пики, їх усе більшає, вони розмножуються діленням і плавають довкола вас, наче риби, глибоководні плескаті риби з дна найчорніших океанів»",
"«Се так, як от інколи схопиться завірюха – громом гримить, вітром бурхає, світу божого не видно; поламле старе дерево, повиворочує з корінням дуби й берези, а чому указав Господь рости й цвісти, те й останеться, і красується і весело да пишно, мов ізроду й хуртовини не бачило»",
"«Недалеко от Богуслава, коло Росі, в довгому покрученому яру розкинулось село Семигори. Яр в'ється гадюкою між крутими горами, між зеленими терасами; од яру на всі боки розбіглись, неначе гілки дерева, глибокі рукави й поховались десь далеко в густих лісах. На дні довгого яру блищать рядками ставочки в очеретах, в осоці, зеленіють левади»",
"«Мене вражала настирливість моря. Де б ви не йшли, воно завжди синіло між будинками в кінці вулиці. Тротуари - з квадратових плит чорного каменю. По ньому ковзко ходити. Я з пів року зневажливо топтав тротуари, поки взнав від Професора, що цей камінь привезено з Італії і що це – закам’яніла лава Везувію»",
"«Київ – це те велике місто, куди він іде учитись і жити. Це те нове, що він мусить у нього ввійти, щоб осягнути свою здавна викохувану мрію. Невже Київ справді близько? Він збентежився...»"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання 16-20 до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
I позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі...
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
– А вигартуйте ваші голоси!
Не пустослів'ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам'ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Твір Ліни Костенко є | [
"думою",
"ліричним віршем",
"філософською поемою",
"баладою",
"сонетом"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
I позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі...
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
– А вигартуйте ваші голоси!
Не пустослів'ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам'ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Авторка твору належить до | [
"митців «розстріляного відродження»",
"київських неокласиків",
"поетів «празької школи»",
"митців-шістдесятників",
"представників театру корифеїв"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
I позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі...
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
– А вигартуйте ваші голоси!
Не пустослів'ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам'ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Провідним художнім засобом другої строфи є | [
"анафора",
"метафора",
"антитеза",
"паралелізм",
"тавтологія"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
I позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі...
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
– А вигартуйте ваші голоси!
Не пустослів'ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам'ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Ідею твору найкраще передано рядками | [
"«Кобзарю, / знаєш, / нелегка епоха / оцей двадцятий невгомонний вік»",
"«Завихрень – безліч. / Тиші - анітрохи. / А струсам різним утрачаєш лік»",
"«Звичайні норми починають старіти, / вже всі канони мертві, як неон»",
"«Тарас гранітний дивиться суворо: / – А ви гартуйте ваші голоси!»",
"«ще не було епохи для поетів, / але були поети для епох!»"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
I позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі...
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
– А вигартуйте ваші голоси!
Не пустослів'ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам'ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Авторці твору також належать слова | [
"«Віють вітри, віють буйні, / Аж дерева гнуться, / Ой як болить моє серце, / А сльози не ллються»",
"«Я на вбогім сумнім перелозі / Буду сіять барвисті квітки»",
"«Моя любов чолом сягала неба, / а Гриць ходив ногами по землі»",
"«Два кольори мої, два кольори, / Оба на полотні, в душі моїй оба»",
"«За тобою завше будуть мандрувати / Очі материнські і білява хата»"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання 21-25 до нього
Орел і Черепаха
На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
– Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!...
– Слухай-но, дурепо! – обірвав її проповідь Орел. – Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
За жанром твір є | [
"новелою",
"думою",
"байкою",
"оповіданням",
"усмішкою"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Орел і Черепаха
На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
– Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!...
– Слухай-но, дурепо! – обірвав її проповідь Орел. – Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Творчість автора має ознаки | [
"бароко",
"класицизму",
"реалізму",
"експресіонізму",
"імпресіонізму"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Орел і Черепаха
На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
– Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!...
– Слухай-но, дурепо! – обірвав її проповідь Орел. – Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Художній засіб, на якому побудовано твір, – це | [
"метафора",
"порівняння",
"метонімія",
"паралелізм",
"алегорія"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Орел і Черепаха
На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
– Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!...
– Слухай-но, дурепо! – обірвав її проповідь Орел. – Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
У творі «силою» автор назвав | [
"розв'язку",
"епілог",
"мораль",
"тему",
"епіграф"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Орел і Черепаха
На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
– Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!...
– Слухай-но, дурепо! – обірвав її проповідь Орел. – Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Проблему, порушену у творі, найкраще відображає прислів'я (приказка) | [
"Білі руки чужі труди люблять.",
"Не за своє діло не берися, а за своїм – не лінуйся.",
"Ранні пташки росу п'ють, а пізні – слізки ллють.",
"Добре чужими руками жар загрібати.",
"На чужу роботу дивитися – ситому не бути."
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"ві..бити, проїз..ний",
"фу..бол, зорепа..",
"б..жола, з..авна",
"по..якував, ..ружба"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Правильно виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, ОКРІМ | [
"к*у*рятина у ф*о*льзі, кр*о*їти фарт*у*х",
"укра*ї*нський літ*о*пис, добов*і* в*и*трати",
"заірж*а*віле св*е*рдло, привезт*и* р*а*зом",
"чергов*е* упод*о*бання, пі*а*ла з піц*е*рії"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Правил уживання великої букви у власних назвах дотримано в усіх рядках, ОКРІМ | [
"езопова мова, бульвар Академіка Вернадського",
"День соборності, Шекспірівський стиль",
"Національна опера України, Нобелівська премія",
"гора Ай-Петрі, кінофільм «Поводир»"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"по-лицарськ.., по-вовч.., завбільшк.., трич..",
"навкулачк.., заоч.., по-корейськ.., навпак..",
"по-лисяч.., почаст.., пошепк.., навколішк..",
"по-людськ.., завглибшк.., трох.., насторож.."
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Апострофа НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в обох словах рядка | [
"дев..ятеро ластів..яток",
"сер..йозна деб..ютантка",
"р..ятівна ін..єкція",
"слов..янське плем..я"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Правильно написано всі займенники рядка | [
"дехто, ніякий, скільки-небудь, абищо",
"будь-хто, аніхто, хто-зна-що, ніскільки",
"якийсь, будь-який, аби-хто, що-небудь",
"нічий, хто-небудь, де-який, будь-чий"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка | [
"височ..на, відгр..міти, вогн..ще",
"власн.ця, кош..чок, пост..лити",
"заб..рати, ч..рговий, тр..вожний",
"печ..во, шел..стіння, др..жати"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні | [
"Фізичний гарт і патриотичне виховання юнного покоління українців сягає давніх часів.",
"Одним з основних завданнь підготовки молоді є виховання свідомих, самодостатніх, повновартістних громадян.",
"Важливу роль у такому всебічному вихованні відіграє неполітична й позаконфесійна скаутська організація України «Пласт».",
"Похідне від «Пласт» слово «пластун» є вітповідником англійского «scout» (розвідник): сáме так козаки називали своїх розвідників."
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Помилково утворено слово | [
"виконавиця",
"гардеробщиця",
"кравчиня",
"вихователька"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Потребує редагування вислів у рядку | [
"винайняв квартиру в центрі",
"запросив до вітальні",
"розповів про відрядження",
"приїхав вісім років назад"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Редагування потребує речення | [
"Письменник прагнув розповісти про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує.",
"Першим розповів європейцям про Єгипет невтомний мандрівник та історик Геродот.",
"Працюючи з художнім словом, Емма Андієвська виходить за межі стандарту й буденщини.",
"За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам’яток української історії й архітектури.",
"У людства завжди були й будуть питання, на які воно, вочевидь, відповіді не знайде ніколи."
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку | [
"«Київська міська рада пропонуватиме обмежити використання в магазинах поліетиленових пакетів», – повідомляє пресслужба відомства.",
"Посадовець зазначає: «Погоджено проєкт рішення про зменшення використання поліетиленових пакетів у місцях продажу товарів».",
"«Продавці мають запропонувати альтернативу поліетиленовій продукції, – наголошує розробник проєкту, а далі пояснює: – Це можуть бути полімерні чи паперові екопакети, багаторазові торбинки тощо».",
"«Щороку в масштабах ЄС на смітники вивозять вісім мільярдів поліетиленових упакувань, – мотивують це рішення чиновники, – тобто на одного європейця припадає 200 таких одноразових пакетів за рік».",
"«Частина пакетів потрапляє до світового океану з катастрофічними наслідками для флори та фауни» – додає автор проєкту Костянтин Яловий."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Барви київських мозаїк –(1) це одне з тих див,(2) яке захоплювало і,(3) мабуть,(4) ніколи не перестане захоплювати всіх,(5) хто по-справжньому цінує прекрасне,(6) не розгублене у віках мистецтво,(7) але ж тут майстерність не лише в кольорах…
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку | [
"тире 1 – між підметом і присудком",
"коми 2, 5 – між частинами складного речення, що пов’язані підрядним зв’язком",
"коми 3, 4 – при вставному слові",
"кома 6 – при відокремленому означенні",
"кома 7 – між частинами складного речення, що пов’язані сурядним зв’язком"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні | [
"На лекціях з етики професор розповідав студентам, як тактичніше вчинити в тій чи тій не надто приємній ситуації.",
"Імунологи прогнозують, що останні місяці року будуть удачними для укріплення здоров’я.",
"На симпозіум поїде чисельна група науковців, які брали участь у досліді цієї теми.",
"На конференцію запросили різних за фахом лікарів: від хірургів до реабілітації.",
"У тендітних руках балерини – оберемок червоних троянд, і це найвища оцінка її роботи в новому спектаклі."
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Українським відповідником іншомовного слова диференціація є | [
"розчленування",
"уподібнення",
"ототожнення",
"розуміння",
"нововведення"
] | 1 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Невдовзі мама з ______ виїхали на заміську трасу, до ______ залишалося п’ятдесят чотири ______ . | [
"Ігором, Житомиру, кілометрів",
"Ігорем, Житомира, кілометри",
"Ігорєм, Житомиру, кілометра",
"Ігорьом, Житомира, кілометра",
"Ігорем, Житомиру, кілометри"
] | 2 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Запрошуємо на тренінг з письменницької майстерності, де Вас навчать ________ побудови якісного художнього тексту. На заняттях працюємо в зошитах, створених ________ культової книги «Гра престолів». | [
"усіх секретів, по мотивам",
"усіма секретами, по мотивах",
"усім секретам, за мотивами",
"усім секретам, по мотивам",
"усіх секретів, за мотивами"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Трембіта – ___________ музичний інструмент у світі: її розмір може сягати від двох з половиною до ___________. | [
"найбільш довгий, восьми метри",
"самий довший, восьмох метрів",
"найдовший, восьми метрів",
"самий довгий, вісьми метра",
"довгіший, восьмох метра"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
Сашко __________ однокласників подякував __________ за цікаву поїздку. | [
"на прохання, екскурсовода",
"за проханням, екскурсовода",
"за проханням, екскурсоводу",
"по проханню, екскурсовода",
"на прохання, екскурсоводові"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків для речення.
На практичних заняттях студенти опанували ________ вимови ________. | [
"правила, важкими французькими звуками",
"правилами, важким французьким звукам",
"правил, важкими французькими звуками",
"правилами, важких французьких звуків",
"правила, важких французьких звуків"
] | 5 | ukrainian-language-and-literature |
На другий склад падає наголос у слові | [
"черговий",
"псевдонім",
"ознака",
"осока"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Букву і треба писати на місці обох пропусків у рядку | [
"невідомий інду..зм, переможний ф..ніш",
"великий еліпсо..д, беззаперечний тр..умф",
"надміцний т..тан, радіоактивний цез..й",
"неповторна грац..я, визнаний пр..оритет"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
Чергування приголосних НЕ відбуватиметься в прикметнику, утвореному за допомогою суфікса -ськ- від слова | [
"викладач",
"козак",
"товариш",
"депутат"
] | 4 | ukrainian-language-and-literature |
У фразеологізмах «у вогонь і …», «і кінці в …», «як у … дивитися» замість пропусків має бути слово | [
"полум’я",
"прірву",
"воду",
"безодню"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Неправильно утворено форму слова у варіанті | [
"познімали пальта",
"у чистім полі",
"найбільш новіший",
"стежачи за дітьми"
] | 3 | ukrainian-language-and-literature |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.